第頁共頁中班下學(xué)期美術(shù)工作方案范文中班下學(xué)期美術(shù)工作方案范文中班下學(xué)期美術(shù)工作方案1一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維才能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。二、目的要求：1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條〔直線、曲線、折線〕和簡單形態(tài)〔圓形、方形等〕，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認(rèn)識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。三、活動組織要點：1、注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。中班下學(xué)期美術(shù)工作方案2幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維才能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。目的要求1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，進步幼兒對活動的興趣。3、學(xué)習(xí)觀察生活，理解生活，進步幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4、運用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受到物體的根本形象和主要特征，大膽地按照自己的意愿畫畫。中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還掌握的不夠好，老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法。如用油畫棒進展色塊練習(xí)，學(xué)慣用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫等。中班下學(xué)期美術(shù)工作方案3通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和施行，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進展有利的整合對孩子進展美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、利于自身開展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色方案如下：一、老師情況我班兩位老師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相商討。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進展新的嘗試，探究新方法，能承受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的.經(jīng)歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)進步,通過學(xué)習(xí)理論和進展理論的操作以及互相學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)歷。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)歷和獲得的信息與各位老師交流，共同討論并努力研究出合適本班幼兒開展的教學(xué)內(nèi)容，表達自己班級老師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。二、學(xué)期目的1、在理解本班幼兒開展情況下,注重幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，創(chuàng)始幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能、動手才能、和對色彩的區(qū)分才能。4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探究的欲望。5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去搜集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツM，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的才能。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整方案。3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提早做好相應(yīng)的教具。4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析，努力汲取她人的長處，彌補自身的缺乏。四．教學(xué)內(nèi)容1、老師好我們升中班了。2、鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶。3、嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥。4、南瓜先生找領(lǐng)居〔用各種圖形組合〕葡萄水墨畫。5、安康娃娃〔畫大物體，讓畫面飽滿〕，放焰火，大碗面〔剪紙〕，小鳥的家〔棉簽〕。6、樹的一家〔用不同圖形組合樹〕小熊過橋小籬笆〔撕紙〕。7、小鳥學(xué)飛〔圖形組合畫鳥〕，找耳朵〔分辨動物耳朵位置〕，手工：一串紅〔棉簽。8、小豬蓋房子，大熊貓〔變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化〕手工：秋葉飄飄。9、過橋〔運用圖形組合〕開汽車，水墨畫小花被〔棉簽〕。10、滑滑梯〔運用圖形位置變化，改變垂直程度〕翻跟斗手工：動物園〔泥工塑造各種動物〕。11、企鵝，狐貍〔進步涂色力度〕機器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫。12、山上有個木頭人，我和小鳥〔合理處理畫面大小位置〕。13、我和小樹一起長大〔合理處理畫面大小位置〕過馬路水管滴畫，并剪紙。14、冬娃娃，大頭娃娃跳舞〔表現(xiàn)熱鬧畫面〕太空的云撕紙粘貼：雙層車。15、秋天的樹葉玩色：水彩。16、降落傘，熱氣球〔學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色〕愛心魚泥工；點心師〔團，壓，搓技能〕。17、水下的畫，海洋世界?！矊W(xué)習(xí)涂底色〕杯花〔剪紙〕。18、小手套，大頭娃娃跳舞?！沧⒁馔可鶆颉?。19、新年好，拜年。20、放假了，我想做的事?！矅@主題，合理安排畫面〕21、總復(fù)習(xí)。22、總復(fù)習(xí)。中班下學(xué)期美術(shù)工作方案4一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維才能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。二、目的要求1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。4、學(xué)習(xí)運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。6、進一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠處的花。7、學(xué)習(xí)運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。8、學(xué)慣用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景，通過比照觀察，初步理解正面、反面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。10、運用已有的繪畫經(jīng)歷表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征，可以從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。11、在游戲情境中，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進展有規(guī)律的粘貼裝飾。13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動