第頁共頁中班幼兒父親節(jié)活動教案〔通用5篇〕中班幼兒父親節(jié)活動教案〔通用5篇〕中班幼兒父親節(jié)活動教案1一、說教材《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目的之一是培養(yǎng)幼兒的社會性開展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達愛意。二、教學目的知識目的：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。技能目的：親手為父親做一份禮物。情感目的：懂得愛親人，懂得感恩父母。三、重點：學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。難點：幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。四、教法：提問法講述法學法：欣賞法講述法交流法五、教學過程〔1〕導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關爸爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？〔2〕老師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”?！?〕在局部幼兒答復后，像幼兒展示院所內親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖?！?〕讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事?！?〕回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。中班幼兒父親節(jié)活動教案2一、設計思路父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的時機甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了快樂父親節(jié)活動，提供孩子和爸爸溝通交流的時機，增進父子、父女間的感情。二、活動目的1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的時機，增進父子、父女間的感情。三、活動對象：中班全體幼兒、家長及老師四、活動時間：20xx年6月17日。五、活動地點：1、各班活動2、幼兒園操場。六、寫邀請書：俞慧敏、陳永英。【活動準備】歌曲錄音帶、彩色花?！净顒舆^程】1、各班活動：社會：《爸爸的手》2、室外游戲：親子游戲：1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)那么：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，老師帶著孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。2、《太空漫步》游戲規(guī)那么：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步太空的刺激。3、演唱歌曲《我的好爸爸》。4、給爸爸獻花。完畢局部：師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。中班幼兒父親節(jié)活動教案3【設計意圖】爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴厲的長者，是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒議論最多的話題之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是承受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。【活動目的】1、幼兒初步理解父親節(jié)的來歷。2、嘗試用較完好語句表達爸爸的外貌特征和本領。3、用自己的方式表達對爸爸的愛?！净顒訙蕚洹空n件、作業(yè)紙、彩筆?！净顒舆^程】1、引導幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒理解爸爸的興趣。師：剛剛視頻里唱的是誰呀？小朋友們以前經常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？3、引導幼兒對父親節(jié)的來歷進展理解。師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比擬生疏的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。4、引導幼兒討論“最帥的爸爸”師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？如今請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領能很好地表現他的帥氣呢？5、學學我的帥老爸。師：請你學一學自己老爸最帥的樣子。6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。通過小朋友們的介紹老師發(fā)現小朋友們爸爸的本領都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現我們很愛他好嗎？7、分享與展示。幼兒向老師和小朋友展示自己的作品?；顒友由欤赫堄變合蚺笥颜故咀约旱膸浝习植⒔o大家做介紹。中班幼兒父親節(jié)活動教案4活動目的：1、引導孩子嘗試在多種途徑信息搜集的根底上交流爸爸工作和生活中的本領。2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。設計意圖：無論在歌曲還是節(jié)日活動中，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸，很多孩子會說："我爸爸會開車"、"會賺錢"、"他總是很晚回家"。為什么會晚回家？孩子們不是很清楚。對爸爸的.本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地理解自己的爸爸，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛，我設計了此次活動?；顒硬捎眉覉@互動方式，把三位"爸爸老師"請進課堂，從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話，理解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、方案性強鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感?；顒訙蕚洌骸惨弧澄镔|準備：1、錄像：爸爸生活中的本領2、"爸爸在工作"的照片展覽會3、三位爸爸現場說說他們工作中的本領4、搜集爸爸生活中使用的物品〔如：公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養(yǎng)品、各種飲料等等〕〔二〕經歷準備：1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調查表"向爸爸進展過采訪，理解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。2、觀察過自己爸爸在生活中的本領?；顒舆^程：一、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日？〔父親節(jié)〕，對了，6月17日是父親節(jié)，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞，把六月的第三個星期日定為父親節(jié)。二、爸爸工作中的本領1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎？2、我知道你們除了理解自己爸爸的工作以外還想理解別人的爸爸，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看。要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的？3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸？猜猜他是做什么工作的？5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣？6、你們剛剛說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸？7、三位爸爸同時出來和大家問好。8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領?！?〕莊天臣爸爸〔出示學校圖片的形式〕：我是莊天臣爸爸，我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環(huán)球西文教育咨詢，是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的？教他們的外國老師都來自哪些國家？師：莊天臣爸爸本領真大，你小時候讀書怎么樣？沒有知識本領就沒方法教別人了，所以我們要好好學習?！?〕周潤麒爸爸出場〔穿好警察服裝，媒體介入的形式〕：猜猜他是做什么工作的？你從哪里看出來的？介紹：我是周潤麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本領把他們抓出來。師：你怎么知道哪些是壞人呢？周爸爸：今天我要給大家講個小故事?！财瓢傅睦?，突出指紋識別技術〕老師小結：所以今天我們要好好學本領，帶著眼睛去觀察和考慮?！?〕沈展平爸爸出場〔穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式〕：猜猜他是做什么工作的？他是什么醫(yī)生？沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的?！渤鍪俱y針和娃娃，演示做針灸〕幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針？他疼嗎？沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進展按摩。小結：平平爸爸要給病人扎針、按摩，他也是經過一次又一次的苦練，不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書，你們知道嗎？他讀書很棒的，是一位醫(yī)學博士。三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領1、剛剛我們都看了爸爸在工作時的照片，理解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領以外，在生活中爸爸還有哪些本領呢？〔爸爸膽子大，天黑他不怕，可以保護我和媽媽〕2、幼兒討論交流3、看錄像：爸爸生活中的本領4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領？爸爸對你們說了些什么？小結：有的爸爸的方向感很強，出門總能找到路，不認識路的路通過查閱地圖也能找到；有的爸爸做事情方案性強，買東西很爽氣的，買完了就走；有的`爸爸很英勇，敢騎摩托車、開汽車；還有的爸爸力氣很大，抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸還精通高科技產品，會打電腦、制作光盤；爸爸很能干，會修理家用電器、制作玩具，還會炒菜拖地板。中班幼兒父親節(jié)活動教案5活動目的：能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。學習詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時候放煙花，放煙花的平安事項，進步平安意識?；顒訙蕚洌篜PT課件、各種顏料、藍色卡紙假設干、細繩子假設干。活動過程：師幼共唱兒歌《小星星》，激發(fā)幼兒興趣與想象，引導幼兒觀察畫畫材料。提問：今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣？看到這張藍色的紙，你想到了什么？師幼共同示范。老師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示范。鼓勵幼兒大膽想象，看看，這張藍色的紙在你們和