17動物王國開大會一．教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“準(zhǔn)”等13個生字，認(rèn)識牛字旁。會寫“百”字。2、能正確、流利地朗讀課文，疏通課文，讀出祈使句的語氣，分角色朗讀。3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡單的信息推斷，能找出通知的六要素。二．教學(xué)重難點(diǎn)1、讀通、讀懂長課文，讀出祈使句的語氣。2、通過4次通知內(nèi)容的對比、推斷，能找出通知的六要素。三．教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：聽說動物王國要開大會，你們想去看看嗎？那我們一起去看看吧！齊讀課題，學(xué)習(xí)“物”字，學(xué)習(xí)牛字旁。（二）學(xué)習(xí)第一則通知1、要開大會，就得提前下通知！誰讓誰下通知呀？貼老虎和狗熊的圖片，（過渡語：老虎大王要考考你，你認(rèn)識這個象形字嗎？課件出示虎的演變）學(xué)習(xí)虎字。拿出虎的卡片，認(rèn)讀，貼到黑板上。狗熊的“熊”你是怎么認(rèn)識的？課件出示“熊”，學(xué)生交流。認(rèn)讀“熊”的卡片。貼到黑板上。課件出示課文第一句話：“動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。”指名讀。出示卡片“通”，我們可以組什么詞？開火車認(rèn)讀。2、認(rèn)識了生字，一定能讀得更好，誰再來讀一讀這句話？（指名3到5名同學(xué)讀。3、狗熊第一次下了一個什么通知？在課文中畫出來，誰來說一說？出示：“大家注意：動物王國要開大會，請你們都參加！”誰替狗熊喊一喊？（指導(dǎo)學(xué)生讀大聲）“注意”這兩個字你是怎么認(rèn)識的？誰還有好方法？（老師補(bǔ)充用猜字謎的方法）“注意”可是個有魔力的詞，所有的人和動物一聽到這個詞，就會把耳朵豎起來，認(rèn)真聽，如果我是森林里的一只大兔子，一聽到“注意”二字，我就趕緊認(rèn)真聽，我聽清楚啦！是老虎大王讓狗熊傳達(dá)的命令啊，讓所有的動物都去開大會，像這樣，表示命令或要求的句子就是祈使句，要讀出要求或命令的語氣。誰再來讀一讀？你會說一個祈使句嗎？（學(xué)生交流）4、看到同學(xué)們表現(xiàn)這么好，還有些生字寶寶迫不及待地要出來和大家見面呢！課件出示七個生字。自讀——交流識字方法——學(xué)生讀（正著讀，倒著讀，組詞讀，開火車檢查讀）5、這些生字寶寶成為了你們的好朋友，你們快點(diǎn)告訴他，狗熊剛才下通知了，一連說了幾遍啊？引出“一連說了十遍?！闭f了十遍后，誰來了？（狐貍，貼板書）狐貍說了什么？引出：“你說一百遍，大會也開不起來?！甭牭竭@句話，狗熊的反應(yīng)是什么呢？疑惑、納悶，指導(dǎo)學(xué)生讀好“為什么”，你知道是為什么嗎？引出狐貍的話，“因?yàn)槟銢]告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是......”引導(dǎo)學(xué)生說出狗熊的通知缺時(shí)間。（貼板書）6、狗熊又去問老虎，狗熊可能怎么問老虎？（讓學(xué)生補(bǔ)白）老虎說了什么？指名讀“大會就在明天開，你快去通知大家吧！”讓狗熊去通知大家，是老虎對狗熊下得一個命令，所以，這也是一個祈使句。這一部分真有意思，讓我們一起讀一讀吧?。ㄕn件出示）師生合作分角色讀。（三）學(xué)習(xí)第二到第四則通知1、接下來，狗熊又下了幾次通知？請?jiān)跁袭嫵鰜?。畫出來之后讀一讀。狗熊得了老虎的命令后，下得第二則通知是什么？（指名學(xué)生讀）喊了十遍后，誰跑來了？（大灰狼，貼板書）大灰狼說什么了？出示：“你說一百遍，大會也開不起來?！惫沸苓€是很疑惑，問：“為什么？”你知道為什么嗎？引出“因?yàn)槟銢]告訴大家，在明天什么時(shí)候開，上午還是下午，幾點(diǎn)鐘開。讓學(xué)生總結(jié)出通知的時(shí)間不具體。貼板書。教學(xué)“點(diǎn)”的書寫。（對呀！到底是幾點(diǎn)鐘開呢？出示“點(diǎn)”，觀察，寫得時(shí)候要注意什么？范寫、練寫、展評、再寫。）2、老虎告訴狗熊具體時(shí)間是明天上午八點(diǎn)后，狗熊又下了什么通知，誰來替狗熊喊喊這則通知？這次有了具體時(shí)間，大會該開起來了吧？誰來了？指出“大會在哪兒開呀？你得說清楚?！币龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)出狗熊的通知里缺地點(diǎn)。（貼板書）指名學(xué)生分角色朗讀。3、問清楚了時(shí)間后，狗熊又下了一個什么通知？（學(xué)生回答）出示第四則通知，狗熊怕有的動物外出了，聽不到，還特意貼了一個告示，從這個告示里你知道了什么？總結(jié)通知要有時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知時(shí)間。這一次，動物們明白了嗎？出示課文最后一段。認(rèn)讀“第”?？磥?，把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚很重要！看這則通知，出示課后通知，讓學(xué)生說一說通知的六要素。（四）復(fù)習(xí)鞏固生字認(rèn)讀師：這節(jié)課你們知道了通知的六要素，讀好了祈使句，還認(rèn)識了很多生字朋友，生字寶寶們現(xiàn)在又期待著你們喊出他們的名字了！讀生字卡片。生字寶寶又藏到兒歌