本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中物理粵教必修二課件第一章,拋體運動,實驗探究平拋運動的特點測驗探究平拋運動的特點第一章拋體運動學識目標核心素養(yǎng)1學會用測驗的方法描繪平拋運動的軌跡2會判斷平拋運動的軌跡是不是拋物線3會根據(jù)平拋運動的軌跡計算平拋運動的初速度4掌管描跡法頻閃照相法等探究測驗的常用方法1能設計不同的測驗方案并對方案舉行可行性論證根據(jù)學?，F(xiàn)有條件選擇最優(yōu)方案2能獲取信息通過數(shù)據(jù)分析描繪平拋運動的軌跡能根據(jù)兩種處境求出平拋的初速度3合作探究交流反思過程中提高測驗才能內(nèi)容索引技能儲蓄明確原理提煉方法題型演練學以致用實訓演練達標檢測檢測評價達標過關技能儲蓄一描繪平拋運動的軌跡1測驗原理用法或噴水法或法得到物體做平拋運動的軌跡2測驗器材以斜槽軌道測驗為例斜槽小球圖釘鉛垂線鉛筆坐標紙鐵架臺描跡頻閃照相方木板刻度尺3測驗步驟1按圖1甲所示安裝測驗裝置使斜槽末端水平小球在斜槽末端點恰好靜止2固定方木板上的坐標紙使方木板保持豎直狀態(tài)小球的運動軌跡與板面平行坐標紙方格橫線呈水平方向圖13以斜槽水平末端端口上小球球心在木板上的投影點為坐標原點O過O點畫出豎直的y軸和水平的x軸4使小球從斜槽上位置由靜止?jié)L下把筆尖放在小球可能經(jīng)過的位置上假設小球運動中碰見筆尖就用鉛筆在該位置畫上一點用同樣方法在小球運動路線上描下若干點5將坐標紙從方木板上取下從O點開頭通過畫出的若干點描出一條的曲線如圖乙所示同一平滑4留神事項1測驗中務必調(diào)整斜槽末端的切線將小球放在斜槽末端水平片面若小球靜止那么斜槽末端水平2方木板務必處于平面內(nèi)固定時要用鉛垂線檢查坐標紙豎線是否3小球每次務必從斜槽上位置由靜止釋放4坐標原點不是槽口的端點應是小球出槽口時球心在方木板上的投影點5小球開頭滾下的位置高度要適中以使小球做平拋運動的軌跡由坐標紙的左上角一向到達右下角為宜水平豎直豎直同一二數(shù)據(jù)處理1判斷平拋運動的軌跡是不是拋物線方法一公式法1原理若平拋運動的軌跡是拋物線那么當以拋出點為坐標原點建立直角坐標系后軌跡上各點的坐標應具有y的關系而且同一軌跡a是一個確定的值2驗證方法用刻度尺測量幾個點的xy兩個坐標分別代入yax2中求出常量a看計算得到的a值在誤差允許的范圍內(nèi)是否是一個常數(shù)ax2方法二圖象法建立yx2坐標系根據(jù)所測量的各個點的xy坐標值分別計算出對應的y值和x2值在yx2坐標系中描點連接各點看是否在一條直線上并求出該直線的斜率即為a值2計算初速度在小球平拋運動軌跡上任取一點用刻度尺測出它的坐標xy利用公式y(tǒng)和x求出小球做平拋運動的初速度v0g已知多求幾個點然后求出v0的平均值v0t題型演練例1在探究平拋運動的特點測驗中1圖2是橫擋條卡住平拋小球用鉛筆標注小球最高點確定平拋運動軌跡的方法坐標原點應選小球在斜槽末端點時的A球心B球的上端C球的下端在此測驗中以下說法正確的是A斜槽軌道務必光滑B記錄的點應適當多一些C用平滑曲線把全體的點連接起來Dy軸的方向根據(jù)鉛垂線確定一平拋運動測驗的原理與測驗操作圖2BBD答案2圖3是利用圖2裝置拍攝小球做平拋運動的頻閃照片由照片可判斷實驗操作錯誤的是A釋放小球時初速度不為0B釋放小球的初始位置不同C斜槽末端切線不水平答案圖3圖2C3下圖是利用穩(wěn)定的細水柱顯示平拋運動軌跡的裝置其中正確的是答案B1為保證小球做平拋運動務必使斜槽的末端水平2為保證小球每次平拋的初速度一致務必讓小球從同一位置由靜止釋放歸納總結(jié)計算平拋運動的初速度可以分為兩種處境1平拋軌跡完整即含有拋出點在軌跡上任取一點測出該點離坐標原點的水平位移x及豎直位移y就可求出初速度v0二計算平拋運動的初速度2平拋軌跡殘缺即無拋出點在軌跡上任取三點ABC如圖4所示使AB間及BC間的水平距離相等由平拋運動的規(guī)律可知AB間與BC間所用時間相等設為t那么hhBChABgt2圖4圖5例2某同學在做探究平拋運動的特點測驗時得到了如圖5所示的運動軌跡abc三點的位置在運動軌跡上已標出那么1小球平拋的初速度為msg取10ms2答案解析2解析由平拋運動公式在x軸方向上xabv0T在豎直方向上hbchabgT2代入數(shù)據(jù)解得T01sv02ms2小球運動到b點時速度大小vb方向答案解析25ms與x軸方向夾角為373小球拋出點的位置坐標xcmycm答案解析10125說明小球經(jīng)過a點時已經(jīng)運動了ta005s所以小球拋出點的坐標xv0ta10cm根據(jù)平拋運動軌跡測定初速度時不要隨意把題目所供給的第一個記錄點當成平拋運動的拋出點可利用自由落體運動在豎直方向上連續(xù)一致時間內(nèi)下落高度之比為135的關系來判斷第一個記錄點是否為拋出點若不是只能由hgT2求出時間間隔易錯警示例3某同學設計了一個探究平拋運動的特點的測驗測驗裝置示意圖如圖6甲所示A是一塊平面木板在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽圖中P0P0P1P1槽間距離均為d把籠罩復寫紙的白紙鋪貼在平面硬板B上測驗時依次將B板插入A板的各插槽中每次讓小球從斜軌道的同一位置由靜止釋放每打完一點后把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d測驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點如圖乙所示三創(chuàng)新測驗設計圖61測驗前應對測驗裝置反復調(diào)理直到每次讓小球從同一位置由靜止釋放是為了答案解析答案見解析解析本測驗把小球通過的水平相等位移即槽間距離d高明轉(zhuǎn)化為題圖中x軸上通過一致的位移即向紙內(nèi)側(cè)平移距離d而豎直方向確定的落點為豎直位置因而可畫出平拋運動的軌跡根據(jù)測驗設計方案測驗前應對測驗裝置舉行調(diào)理使斜軌道末端切線水平以保證小球飛出時的速度沿水平方向小球做平拋運動每次讓小球從同一位置由靜止釋放的目的是使小球每次做平拋運動的初速度一致軌跡一致2每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d是為了答案見解析解析每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d是為了保持記錄紙上每兩點之間的水平距離一致3在圖乙中繪出小球做平拋運動的軌跡答案見解析解析如下圖留神要用平滑的曲線連接答案解析1本測驗中把小球的平拋運動的軌跡由紙面內(nèi)轉(zhuǎn)換到垂直紙面的平面內(nèi)2B板每向右平移距離d同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d使轉(zhuǎn)換具有等效性創(chuàng)新點評達標檢測1測驗操作多項選擇在做探究平拋運動的特點的測驗時以下說法正確的是A安裝斜槽和木板時確定要留神木板是否豎直B安裝斜槽和木板時只需留神小球不和木板發(fā)生摩擦C每次測驗都要把小球從同一位置由靜止釋放D測驗的目的是描繪出小球的運動軌跡分析平拋運動的規(guī)律答案解析123123解析安裝斜槽和木板時務必使斜槽末端切線水平使木板豎直以確保小球水平飛出和正確畫出小球的運動軌跡A正確B錯誤小球每次從斜槽上的同一位置由靜止開頭滾下可保證小球初速度不變C正確由測驗目的可知D正確2測驗方案設計多項選擇在探究平拋運動的規(guī)律時可以選用如圖7所示的各種裝置圖那么以下操作合理的是A選用裝置圖甲研究平拋物體的豎直分運動時理應用眼睛看AB兩球是否同時落地B選用裝置圖乙并要獲得穩(wěn)定的細水柱顯示出平拋運動的軌跡豎直管上端A確定要低于水面C選用裝置圖丙并要獲得鋼球做平拋運動的軌跡每次不確定從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D除上述裝置外還可以用數(shù)碼照相機每秒拍攝15幀鋼球做平拋運動的照片以獲得平拋運動的軌跡123圖7答案解析解析小球下落的速度很快運動時間很短用眼睛看很難切實判斷出小球落地的先后依次應聽聲音選項A錯誤豎直管的上端A應低于水面這是由于豎直管與空氣相通A處的壓強始終等于大氣壓強不受瓶內(nèi)水面上下的影響因此可以得到穩(wěn)定的細水柱選項B正確只有每次從同一位置由靜止釋放鋼球鋼球做平拋運動的初速度才一致選項C錯誤獲得鋼球做平拋運動時每秒15幀的照片就等同于做平拋運動測驗時在方格紙上描點的方法同樣可以獲得平拋運動的軌跡選項D正確1233測驗操作及速度的計算如圖8所示在探究平拋運動的特點的測驗中可以描繪出小球平拋運動的軌跡測驗簡要步驟如下A讓小球?qū)覍覐尼尫旁谝粡堄∮行》礁竦募埳嫌涗浶∏蚪?jīng)過的一系列位置如圖中abcd所示圖8同一位置靜止B安裝好器材留神記錄平拋初位置O點和過O點的水平線與豎直線C取下方格紙以O為原點以水平線為x軸豎直線為y軸建立平面直角坐標系用平滑曲線畫出小球做平拋運動的軌跡1完成上述步驟將正確的答案填在橫線上123斜槽末端切線水平答案