第3頁共3頁高一班?主任期?中工作?總結(jié)?光陰似?箭，一?轉(zhuǎn)眼半?個學(xué)期?就快過?去了。?回顧?這半個?學(xué)期的?工作，?總的感?受是一?個“累?”字，?沒想到?做教師?這么累?，做一?個好的?班主任?更累。?可以說?班主任?工作千?絲萬縷?、繁瑣?羅嗦，?作為一?名新的?教師兼?班主任?，從學(xué)?期一開?始我就?踏踏實?實地在?自己的?崗位上?工作，?深怕自?己不能?勝任這?個職位?，但同?時也充?滿信心??？梢?說經(jīng)過?一個學(xué)?期的工?作，我?開始慢?慢地了?解了班?主任工?作，并?在其他?班主任?老師的?悉心指?導(dǎo)和幫?助下取?得了一?定的效?果。概?括來說?本學(xué)期?的工作?有以下?幾點：?1、?加強學(xué)?生在思?想上的?教育，?教育學(xué)?生學(xué)會?如何學(xué)?習(xí)，如?何生活?，以及?如何做?人的道?理。讓?他們在?思想上?有根本?的認(rèn)識?和轉(zhuǎn)變?。2?、加強?對班級?衛(wèi)生、?紀(jì)律的?管理和?監(jiān)督。?看一個?學(xué)生是?否是好?學(xué)生不?單單看?他的成?績，而?要從學(xué)?習(xí)，生?活，行?為習(xí)慣?等個方?面加以?綜合的?考慮。?如果一?個學(xué)生?情愿讓?自己生?活在一?個像垃?圾堆一?樣的環(huán)?境里而?不愿多?花兩分?鐘時間?去做一?下打掃?；如果?一個學(xué)?生對自?己的言?行舉止?是否會?影響到?其他學(xué)?生而熟?視無睹?，那么?，我覺?得這樣?的學(xué)生?即使他?的學(xué)習(xí)?成績再?好也稱?不上是?好學(xué)生?。因此?，我經(jīng)?常到教?室對他?們進行?突擊檢?查，也?因此發(fā)?現(xiàn)很多?問題，?但這樣?卻有利?于問題?的解決?。3?、組建?強有力?的班委?集體。?學(xué)生是?班級的?主要組?成部分?，也是?班級的?主人，?因此我?覺得要?盡可能?的培養(yǎng)?學(xué)生的?主人翁?意識，?盡可能?的發(fā)揮?學(xué)生的?自我管?理、自?我監(jiān)督?和自我?教育能?力。班?長定期?地組織?班委成?員召開?會議，?部署班?級工作?。同時?進行責(zé)?任分工?，讓每?個班委?成員都?加強到?班級管?理中去?，做到?人人負(fù)?責(zé)，互?相監(jiān)督?，培養(yǎng)?學(xué)生的?民主意?識，同?時加強?學(xué)生管?理班級?的能力?，形成?一個強?有利的?班集體?，使班?級開始?朝向良?性循環(huán)?發(fā)展。?并不時?地對他?們的工?作進行?監(jiān)督和?指導(dǎo)。?但由于?個方面?的原因?，包括?個別學(xué)?生過于?膽小，?明哲保?身，以?及我經(jīng)?驗的不?足，未?能做好?每個細(xì)?節(jié)工作?。4?、加強?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作。?后進生?也是班?級的組?成部分?，初一?是整個?初中的?剛剛起?步階段?，我們?不能因?為個別?學(xué)生因?一時的?學(xué)習(xí)成?績差而?放棄對?他的希?望。每?個學(xué)生?都有自?己的優(yōu)?點，都?有很大?的發(fā)展?潛力，?因此，?我不厭?其煩地?對他們?在思想?上進行?耐心的?教育。?特別是?幾個比?較懶散?的學(xué)生?，如吳?國建，?滕金龍?，胡羅?斌等學(xué)?生，他?們不是?不會學(xué)?習(xí)而是?沒有養(yǎng)?成一個?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，沒?有真正?認(rèn)真的?去學(xué)。?我相信?只要不?屑努力?他們照?樣可以?像其他?同學(xué)一?樣能夠?把學(xué)習(xí)?學(xué)好。?5、?設(shè)置合?理的獎?懲制度?。一學(xué)?期的班?主任工?作讓我?深深體?會到，?教育學(xué)?生不能?一味地?批評，?而應(yīng)該?及時有?效地對?他們進?行獎勵?，這樣?不僅會?激發(fā)他?們的自?信心，?還可以?鼓勵他?們更加?努力地?學(xué)習(xí)。?比如對?平時表?現(xiàn)突出?的同學(xué)?進行適?當(dāng)?shù)募?品德分?，對為?班級爭?光的同?學(xué)進行?一定的?物質(zhì)獎?勵等。?由于經(jīng)?驗不足?，這方?面應(yīng)該?說還做?的不是?很到位?，也沒?有固定?的書面?制度出?臺，希?望在下?學(xué)期能?做的更?好。?6、主?動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)?各課任?教師，?及時了?解班級?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?表現(xiàn)。?剛開始?由于經(jīng)?驗不足?加上工?作繁忙?未能及?時加強?與各任?課老師?的聯(lián)系?，致使?對班級?的同學(xué)?的情況?了解不?到位。?特別是?班上的?調(diào)皮生?胡羅斌?，經(jīng)常?在上課?搗亂，?以致個?別老師?無法進?行正常?的教學(xué)?工作，?耽誤上?課進度?。因此?，對這?其進行?談話、?批評、?教育，?并及時?跟蹤了?解他們?的的表?現(xiàn)，應(yīng)?該說也?取得了?一定的?效果。?7、?加強與?學(xué)生家?長的聯(lián)?系，平?時一發(fā)?生什么?問題就?及時聯(lián)?系家長?，了解?學(xué)生放?假回家?后的表?現(xiàn)，做?到學(xué)校?和家庭?共同管?理，積?極做好?合力教?育工作??？?的來說?，這學(xué)?期下來?更多的?不是成?績，而?是在管?理過程?中取得?的一些?經(jīng)驗。?好的班?級管理?需要師?生的共?同努力?，而作?為班主?任則要?做到細(xì)?心、耐?心、虛?心、忍?心、愛?心和良?心，去?竭力培?育，去?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生身上?的閃光?點。?總之，?勤能補?拙，時?間就是?效率，?時間就?是質(zhì)量?，時間?就是生?命！?所以現(xiàn)?在高一?二班原?有學(xué)生?___?_人，?