第22頁共22頁生物老師?個人年終?工作總結(jié)?優(yōu)秀一?學(xué)年結(jié)束?了，對于?這一年的?工作，有?喜有憂，?為了總結(jié)?經(jīng)驗，并?從經(jīng)驗中?取得進步?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、教學(xué)思?想方面：?本人思?想進步，?積極向上?，___?_，以_?___方?針政策作?為指導(dǎo)思?想。注意?團結(jié)同事?，不做不?利于學(xué)校?發(fā)展或有?損學(xué)校利?益的任何?事情。本?人教育思?想端正、?關(guān)心、愛?護每一個?學(xué)生，尊?重每一個?學(xué)生，教?書育人，?具有良好?的職業(yè)道?德;認(rèn)真?執(zhí)行課程?標(biāo)準(zhǔn)和教?學(xué)計劃，?積極完成?本職工作?，從不無?故遲到或?早退。本?學(xué)期，為?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?并能適應(yīng)?新時期教?學(xué)工作的?需要，本?人從各方?面都嚴(yán)格?要求自己?，勤勤懇?懇，積極?向各位教?師請教，?學(xué)習(xí)他們?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?二、教?學(xué)工作與?學(xué)習(xí)方面?：在教?學(xué)上我的?一貫作風(fēng)?是：1?、認(rèn)真?zhèn)?好課，一?方面鉆研?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念;了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?并能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣教?才能更好?。另一方?面了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、他們?的需要、?他們的學(xué)?習(xí)方法及?他們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難等等，?在讀透教?材與學(xué)生?后，及時?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。制定?符合學(xué)生?的教學(xué)方?法及教學(xué)?內(nèi)容。在?課堂上激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的興趣?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?初中學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，我?做好學(xué)生?的思想教?育，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?對調(diào)皮的?學(xué)生我做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。這?樣，學(xué)生?對我也就?漫漫的喜?歡和尊重?，也開始?喜歡學(xué)習(xí)?生物。本?學(xué)期的作?業(yè)情況：?本人在作?業(yè)這一環(huán)?節(jié)上也下?了不少工?夫。主要?是以發(fā)給?學(xué)生的試?卷為主，?共二十五?份，認(rèn)真?批改的共?____?次。總?之，抓住?教學(xué)工作?的主動性?，作業(yè)布?置得有針?對性，有?層次性。?為做到這?點，我經(jīng)?常到網(wǎng)上?收集資料?，對各種?資料進行?篩選，然?后印發(fā)給?學(xué)生。同?時，關(guān)注?國內(nèi)及本?地區(qū)敏感?事件，認(rèn)?真鉆研這?些事件中?與初中生?物學(xué)知識?有聯(lián)系的?知識，并?引導(dǎo)學(xué)生?掌握這些?知識，以?題目的形?式來加強?學(xué)生的印?象。這樣?做，就有?了很好的?效果。?3、為提?高自己教?學(xué)質(zhì)量，?為上好課?，我積極?參加備課?組的主備?試講活動?。本學(xué)期?我本人試?講了__?__次，?每次都有?很好的收?獲，我們?組的老師?給我提出?的寶貴意?見讓我更?上一層樓?。聽其他?老師試講?共___?_次，也?有很好的?收獲。?總之，博?采眾長，?彌補自己?的不足，?以提高教?學(xué)水平。?老師隨著?課程改革?的推進，?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?三、取得?的成績及?反思：?通過努力?的工作，?教學(xué)上也?取得一定?的成績。?上學(xué)期期?末考試中?我?guī)У腳?___個?班中有_?___個?班排在前?十名。本?學(xué)期生物?作為會考?科目，目?前成績還?沒有出來?，但我相?信努力過?了肯定會?有收獲。?另外上個?學(xué)期寫過?一篇論文?《在生物?教學(xué)中如?何滲透生?態(tài)環(huán)境的?保護》獲?三等獎。?____?月份，與?其他生物?老師一起?利用課外?時間指導(dǎo)?學(xué)生的實?驗操作，?并在海南?省第__?__屆中?學(xué)生生物?實驗操作?能力競賽?中獲獎。?下學(xué)期跟?王新華老?師編寫整?理了七年?級上冊的?整套習(xí)題?，這個工?作讓我們?對課本及?課標(biāo)內(nèi)容?有了更深?的理解，?并豐富了?我們的教?學(xué)資源。?這一學(xué)?年，我作?為一個平?凡的人，?雖然沒有?很顯著很?耀眼的成?果，但作?為一名人?民教師，?我盡心盡?力做完我?該做的，?做好我該?做的，我?無愧于我?的學(xué)生，?無愧于我?的工作。?總之，?嚴(yán)格遵守?勞動紀(jì)律?，一切以?學(xué)生為主?，一切為?了學(xué)生的?終身發(fā)展?。為人師?表，處處?以身作則?。生物?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（二）?這一學(xué)期?，我任教?初一年級?四個班生?物，現(xiàn)就?將這一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí),提?高思想認(rèn)?識,樹立?新的理念?1、堅?持每月的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),認(rèn)真?學(xué)習(xí)洋思?中學(xué)的教?學(xué)理念“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”,積?極發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用和教?師的主導(dǎo)?作用。并?將理論聯(lián)?系到實際?教學(xué)工作?中,解放?思想,更?新觀念,?豐富知識?,提高能?力,以全?新的方式?將課堂還?給學(xué)生。?2、通?過學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的?經(jīng)驗,使?自己逐步?領(lǐng)會到“?以人為本?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀,?貫徹了民?主教學(xué)的?思想,構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系,使尊?重學(xué)生人?格,尊重?學(xué)生觀點?,承認(rèn)學(xué)?生個性差?異,積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學(xué)生獨立?性,自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮,?收到了良?好的效果?。二、?新型教學(xué)?方法的使?用教學(xué)?工作是學(xué)?校各項工?作的中心?,也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來?,我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?,充分運?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?,大膽改?革課堂教?學(xué),加大?新型教學(xué)?方法使用?力度,取?得了明顯?效果,具?體表現(xiàn)在?：（一?）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材,多方?參閱各種?資料,力?求深入理?解教材,?準(zhǔn)確把握?重難點。?在制定教?學(xué)目標(biāo)時?,非常注?意學(xué)生的?實際情況?。教案編?寫認(rèn)真,?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對中年?級學(xué)生特?點,以愉?快式教學(xué)?為主,不?搞滿堂灌?,堅持學(xué)?生為主體?,教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?,注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點,突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?,不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?,提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后生?物課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?,認(rèn)真及?時,力求?做到全批?全改,重?在訂正,?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。（二?）調(diào)動學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好,不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式,使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格,?不強求一?律。有意?識地以學(xué)?生為主體?,教師為?主導(dǎo),通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段,充分?調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?,變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”,極大?地活躍了?課堂氣氛?,相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。（三?）做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師,?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面,對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的,?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?,尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進的學(xué)?生,往往?得不到老?師的肯定?,而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否,?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以,一年?來,我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?,即使不?然,也應(yīng)?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導(dǎo),?化消極因?素為積極?因素。首?先，幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點,以發(fā)?揚優(yōu)點,?克服缺點?。其次，?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?,厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?,他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?,也應(yīng)該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理,?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字,?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄,一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”?,那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”,即?能感受后?進生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法,如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠,?錯誤的想?法和指責(zé)?等,信任?他們,鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字,即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點,所以?我在后進?生轉(zhuǎn)化工?作上,效?果還是明?顯的。?三、認(rèn)真?教學(xué)，使?學(xué)生學(xué)有?所得現(xiàn)?在的學(xué)生?不怎么愛?上生物課?。這的確?是我們要?思考的一?個問題。?但是，我?們生物老?師也并不?是完全束?手無策無?所作為的?。我覺得?，“變通?”不失為?吸引學(xué)生?的一個好?辦法。我?們生物老?師不要受?中考功利?的影響，?課該怎么?上就怎么?上我在想?，要是能?到野外上?生物課才?好呢。至?少，適當(dāng)?用點實物?，把大自?然的美展?現(xiàn)在學(xué)生?面前，學(xué)?生不喜歡?生物課才?怪呢!只?要把學(xué)生?吸引進去?了，就那?么幾條知?識點何愁?解決不了?啊!講述?《花的結(jié)?構(gòu)》時，?我讓學(xué)生?去摘了些?迎春花自?己動手解?剖花的結(jié)?構(gòu)，這樣?學(xué)生對雌?蕊和雄蕊?的結(jié)構(gòu)一?目了然。?講述《苔?蘚植物》?植物時我?讓學(xué)生自?己先去采?集，學(xué)生?興趣盎然?。在講《?藻類植物?》時，學(xué)?生到池塘?里撈點水?綿放在顯?微鏡下觀?察，藻類?植物的結(jié)?構(gòu)也就一?目了然了?。生物?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任高中?四個班的?生物教學(xué)?工作。這?一學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)老師?、我?guī)煾?楊老師、?生化組各?位老師及?學(xué)校各位?同事的關(guān)?心下，我?成長著，?忙碌著，?快樂著，?充實著，?進步著。?這個學(xué)期?的教學(xué)工?作總的還?算圓滿，?可是也有?一些不足?之處，為?了更好地?提高以后?的教學(xué)工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?簡單的總?結(jié)如下。?一、深?入了解學(xué)?生，走進?學(xué)生的心?靈，用愛?澆灌朵朵?含苞待放?的花蕊?自從開學(xué)?之初我就?深深地喜?歡上了_?___個?班的__?__多名?同學(xué)，并?慢慢地從?陌生到熟?悉再到知?心的朋友?和老師。?每個高中?生猶如朵?朵含苞待?放的花蕊?，需要我?們悉心澆?灌。因此?，我多利?用課下時?間與他們?交流溝通?，大大縮?短了與他?們的距離?，使他們?也喜歡上?了生物課?。這樣在?學(xué)習(xí)和生?活上遇到?問題時他?們也愿意?及時講出?，便于解?決。二?、認(rèn)真充?分備課，?精心設(shè)計?課堂我?覺得認(rèn)真?充分地備?課對于我?們新老師?來說特別?的重要，?因此，每?節(jié)課我自?己都先做?大量的練?習(xí)題目、?高考題目?，閱讀許?多相關(guān)的?書籍，然?后每節(jié)課?之前我都?認(rèn)真地寫?出詳案。?在課堂上?增強上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。?三、經(jīng)常?走進課堂?聽課，虛?心向老教?師及各位?老師學(xué)習(xí)?聽課對?于我們剛?步入工作?崗位的我?們來說尢?為重要，?通過從各?位老師的?課上我學(xué)?到了很多?很多，本?學(xué)期我在?本校聽課?____?多節(jié)，在?萬山民中?聽我?guī)煾?楊老師上?課___?_節(jié)，在?銅仁一中?聽課__?__節(jié)。?從這些課?中我學(xué)到?了許多精?華，也豐?富了自己?的課堂。?四、注?重與現(xiàn)實?生活的聯(lián)?系培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)的?興趣我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)與現(xiàn)?實生活聯(lián)?系緊密的?知識時較?感興趣，?學(xué)習(xí)的積?極性也較?高，記憶?也較深刻?。因此，?在教學(xué)中?盡可能地?注重與現(xiàn)?實生活的?聯(lián)系，以?學(xué)生本身?為活生生?的例子，?加深學(xué)生?的理解與?記憶。如?講到生命?系統(tǒng)的結(jié)?構(gòu)層次時?，以班上?的某個同?學(xué)為例來?說明。再?講蛋白質(zhì)?一節(jié)時以?學(xué)生的頭?發(fā)、指甲?、肌肉為?例，以班?上的幾排?學(xué)生為例?講解和氨?基、羧基?、肽鍵有?關(guān)的計算?題目。再?如，再講?《生物膜?的流動鑲?嵌模型》?一節(jié)時利?用學(xué)生自?制的模型?進行講解?。講到酶?這一部分?的內(nèi)容時?結(jié)合學(xué)生?熟悉的健?胃消食片?、加酶洗?衣粉、加?酶牙膏等?進行講解?。這樣學(xué)?生的積極?性得到了?很好的調(diào)?動，他們?也喜歡上?了生物。?五、認(rèn)?真批改作?業(yè)，注重?課后輔導(dǎo)?作業(yè)和?課后輔導(dǎo)?工作也是?教學(xué)工作?的有效補?充，因此?，我根據(jù)?____?個班同學(xué)?不同的層?次，精心?挑選作業(yè)?題目，布?置合理的?作業(yè)。課?后輔導(dǎo)也?是鞏固拓?展教學(xué)內(nèi)?容的重要?環(huán)節(jié)，利?用課下、?周末及晚?上查寢的?時間對學(xué)?生的問題?進行耐心?、詳細(xì)的?講解。走?進每一間?寢室化解?了絕大部?分同學(xué)的?難題。?六、無限?的感激促?使我的教?學(xué)不斷成?長自從?我步入教?學(xué)崗位的?那一天就?得到了我?師傅楊紹?華老師的?無數(shù)耐心?、細(xì)致的?指導(dǎo)，師?傅楊老師?手把手地?帶了我一?年，楊老?師是最好?最好的師?傅，一直?鼓舞著我?前進，鼓?舞著我好?好地走好?每一步。?來到八中?后得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的多次指?導(dǎo)、得到?了教務(wù)處?陳主任、?王主任的?多次指導(dǎo)?，也得到?了我們生?化組組長?茍丹老師?、張老師?、胡老師?的多次指?導(dǎo)，當(dāng)我?心情不好?時同事朋?友楊向迪?給我了許?多心理輔?導(dǎo)，__?__個班?的___?_多名同?學(xué)也給我?帶來了一?次又一次?的感動。?我把這些?化為無限?的感激促?使我的教?學(xué)不斷成?長。七?、不足之?處及反思?回首這?一個學(xué)期?的教學(xué)工?作也有一?些不足之?處，引起?我深深的?反思。?1、少部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)生物的?興趣仍不?高，學(xué)習(xí)?主動性還?不夠，還?有少部分?同學(xué)沒能?很好地走?進學(xué)習(xí)生?物的境界?。2、?自己的課?堂教學(xué)仍?需要進一?步的優(yōu)化?，課堂效?率仍需要?大力的提?高。3?、少部分?同學(xué)仍然?需要進一?步地關(guān)注?，還要投?入更多的?精力。?4、個別?班級的上?課紀(jì)律還?需進一步?的優(yōu)化。?八、改?進措施?1、備課?要更加認(rèn)?真，更加?精心地設(shè)?計課堂，?注重與現(xiàn)?實生活的?聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。2、?對還沒有?走進生物?境界的同?學(xué)要多用?心與其溝?通，多關(guān)?注，早日?把他們帶?入生物的?境界。?3、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)其學(xué)?習(xí)的主動?性與自覺?性。4?、多關(guān)注?學(xué)生，多?在學(xué)生身?上投入精?力，做好?各位同學(xué)?的思想工?作，讓他?們在快樂?中學(xué)習(xí)、?在高效中?學(xué)習(xí)。?生物老師?個人年終?工作總結(jié)?優(yōu)秀（四?）本學(xué)?期我適應(yīng)?新時期的?教學(xué)工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)工?作。從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，積極向?老教師請?教，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)習(xí)實際?情況。使?教學(xué)工作?有計劃，?有組織，?有步驟的?開展立足?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法：內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型。認(rèn)?真寫好教?案，每一?課都做到?有備而來?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種有利于?吸引學(xué)生?注意力的?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)。?二、增強?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量：?在教學(xué)中?，要使內(nèi)?容講解更?清晰化、?條理化、?準(zhǔn)確化、?情感化、?生動化，?層次要分?明，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強師生?交流。讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松。?在課堂上?盡量讓學(xué)?生多動口?動手動腦?。以及也?要充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力。三?、虛心請?教其他老?師：在教?學(xué)上有疑?必問，多?聽其他老?師的教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?讀精煉，?要具有針?對性，同?時也要及?時批改，?認(rèn)真分析?學(xué)生作業(yè)?的情況，?他們在作?業(yè)上出現(xiàn)?的問題要?及時講解?。在課后?，要求學(xué)?生認(rèn)真復(fù)?習(xí)課后練?習(xí)，課前?準(zhǔn)備。?五、狠抓?學(xué)風(fēng)：在?我所教的?班級中，?我上課要?求比較嚴(yán)?格，要求?大部分學(xué)?生必須專?心聽課，?課后認(rèn)真?完成作業(yè)?，但有少?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)上存?在的問題?是不敢問?，所以作?業(yè)都是抄?襲來完成?任務(wù)。這?樣只會嚴(yán)?重影響成?績的提高?。對此，?我要求學(xué)?生在學(xué)校?上要有一?種提高的?精神，遇?到的問題?要及時問?，對抄襲?作業(yè)的學(xué)?生嚴(yán)厲的?批評。這?樣才能提?高自己的?成績。?六、成績?與反思：?在教學(xué)中?，大部分?學(xué)生上課?認(rèn)真，學(xué)?習(xí)積極，?在考試中?取得了好?的成績，?少部分成?績偏差。?也許是因?為上課不?認(rèn)真聽講?，不做作?業(yè)，不思?考問題的?原因。只?要認(rèn)真聽?講的、積?極做作業(yè)?的學(xué)生都?考的比較?理想。這?也與本人?有關(guān)，在?教學(xué)上要?認(rèn)真做好?課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)?格要求學(xué)?生聽講，?使學(xué)生學(xué)?有所得。?這樣才能?不斷被提?高自己的?教學(xué)水平?和教學(xué)任?務(wù)。通?過這一學(xué)?期的努力?，充分的?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和自?主創(chuàng)新能?力，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣，學(xué)?生掌握了?學(xué)習(xí)生物?的方法，?自學(xué)再生?能力得到?了進一步?的發(fā)展。?

生物?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（五）?____?-___?_學(xué)年度?已經(jīng)結(jié)束?，驀然回?首，有喜?有憂。在?這一學(xué)年?里，本人?開始擔(dān)任?教導(dǎo)處教?務(wù)員，著?重協(xié)助本?校教導(dǎo)處?日常事務(wù)?及學(xué)校電?教和輔助?人事工作?，并擔(dān)任?八年級生?物教學(xué)。?回顧這?一學(xué)年來?，本人一?直以“實?”的精神?做好每一?項工作，?一直把領(lǐng)?導(dǎo)安排的?工作干完?才下班，?工作收到?了好的實?效，受到?李校長的?好評?，F(xiàn)?將有關(guān)工?作情況簡?述如下：?（一）?、思想作?風(fēng)我能?堅持每天?看書看報?,收看收?聽新聞,?養(yǎng)成關(guān)心?國內(nèi)外大?事的習(xí)慣?,努力提?高自己的?政治思想?水平，牢?記全心全?意為人民?服務(wù)的宗?旨。堅持?理論聯(lián)系?實際，學(xué)?以致用，?端正自己?的世界觀?、人生觀?、價值觀?，注重日?常優(yōu)良工?作作風(fēng)的?養(yǎng)成。自?覺做到政?治上、思?想上、行?動上與_?___保?持一致。?擁護__?___，?自覺遵守?國家的法?律、法規(guī)?及各項規(guī)?章制度和?職業(yè)道德?。顧全大?局、服從?安排，主?動參加學(xué)?校組織的?一切會議?和各種活?動。我?主動參加?學(xué)校各種?活動，加?強師德修?養(yǎng)，嚴(yán)格?約束自己?，教書育?人，為人?師表，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，注意?與同事、?學(xué)生搞好?團結(jié)，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，貫徹?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點，承?認(rèn)學(xué)生個?性差異，?主動創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動的?出發(fā)點和?歸宿，重?視學(xué)生獨?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?。我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，我能嚴(yán)?格遵守學(xué)?校各種規(guī)?章制度不?遲到、不?早退、有?事全安排?在節(jié)假日?，從不請?假。在工?作中，主?動、主動?，任勞任?怨，具有?強烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。平時?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)?同事，對?人真誠，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?，從不斤?斤計較，?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。（?二）、工?作敬業(yè)?一、用一?顆熱愛教?育的心去?抓好生物?教學(xué)工作?。教學(xué)?工作是學(xué)?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。熱愛教?育教學(xué)工?作是教師?的天職。?我是屬于?熱愛教學(xué)?工作的那?種教師，?我深愛著?我的學(xué)生?。一學(xué)年?來，我在?堅持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時，我主?動探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，改革?教學(xué)方式?，取得了?明顯效果?。在擔(dān)任?八年級的?生物教學(xué)?中，我竭?力做到上?好每一堂?課;盡力?關(guān)心和愛?護每一位?學(xué)生，不?屏棄每一?個學(xué)生。?現(xiàn)在在校?的學(xué)生多?數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)?慣差：上?課不聽講?，愛接嘴?，老師說?上句，他?說下句，?平時大部?分學(xué)生經(jīng)?常不完成?作業(yè);基?礎(chǔ)知識差?，寫字“?草書”現(xiàn)?象非常嚴(yán)?重，面對?這樣的一?群學(xué)生，?我沒有埋?怨和氣餒?，而是面?對現(xiàn)實，?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生，因勢?利導(dǎo)，化?消極因素?為主動因?素，真正?做到曉之?以理，動?之以情，?千方百計?改變自己?的教育教?學(xué)方式。?二、用?活到老學(xué)?到老的心?去充實自?己。不?滿足現(xiàn)狀?，主動參?加各類進?修，不斷?提升自身?業(yè)務(wù)能力?。這幾年?我利用節(jié)?假日休息?時間自學(xué)?專業(yè)知識?，參加了?江蘇教育?學(xué)院生物?教育自學(xué)?考試，幾?乎每門科?目都“進?修”兩次?或以上才?能過關(guān)，?在即將拿?到本科文?憑時我真?正學(xué)會了?自學(xué)的本?領(lǐng)。這幾?年每年的?暑假我總?是利用休?息的時間?，參加省?級、市級?的各種培?訓(xùn)，學(xué)會?了如何運?用網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)化教?室教學(xué)，?學(xué)習(xí)制作?課件豐富?教室教學(xué)?，學(xué)會了?管理學(xué)校?機房，學(xué)?會了協(xié)助?學(xué)校管理?教育系統(tǒng)?的教職工?人事電子?檔案、省?人事廳職?稱電子檔?案、泰州?市職稱電?子檔案和?學(xué)生學(xué)籍?電子檔案?。本學(xué)年?，我又協(xié)?助教導(dǎo)主?任完成教?導(dǎo)處的部?分工作，?有機會多?次到市級?學(xué)校參悟?新課程改?革精神，?平時工作?中做個細(xì)?心的人，?記錄下教?學(xué)中和教?務(wù)中的點?點滴滴。?三、用?一顆勤勤?懇懇的心?去對待學(xué)?校工作。?1）教?務(wù)工作方?面這學(xué)?年，我作?為學(xué)校的?教務(wù)員，?主要協(xié)助?學(xué)校教務(wù)?工作。由?于，我是?第一次走?上這一崗?位，對要?面臨的工?作非常陌?生，心中?一直沒有?底，不知?道自己是?不是能勝?任這一工?作。為此?，我也在?這一方面?下了一些?功夫。在?業(yè)務(wù)進修?方面，為?了提高自?身管理能?力，經(jīng)常?利用業(yè)余?時間閱讀?教育書刊?，為自己?“充電”?。通過報?刊、互聯(lián)?網(wǎng)等途徑?不斷學(xué)習(xí)?先進的教?育理念，?提高教育?管理能力?。不急功?近利，不?計較個人?得失，在?工作中力?求“無愧?于心”。?我在工作?中奉行“?管理就是?服務(wù)人，?管理就是?幫助人”?的指導(dǎo)思?想。每一?次我都能?盡早把通?知發(fā)到各?個辦公室?，告知老?師們有關(guān)?事項，鼓?勵老師們?主動參加?各校的教?研活動和?各級各類?論文評比?活動，并?做好登記?和匯總工?作。在有?需要老師?配合開展?的工作時?，我盡量?向老師講?清要求，?爭取他們?的支持，?讓他們能?愉快地參?與到工作?中。教導(dǎo)?處工作細(xì)?、雜、煩?，我總是?認(rèn)真協(xié)助?教導(dǎo)主任?或其他部?門需要配?合的工作?我也總是?主動參與?，認(rèn)真完?成，從不?無故推諉?。2）?人事管理?輔助工作?。認(rèn)真?采集每位?教職工的?信息，輸?入微機后?，并打印?后認(rèn)真核?對。所以?無論是江?蘇省教職?工信息系?統(tǒng)，還是?江蘇省真?實姓名制?編制上報?信息，泰?州市職稱?真實姓名?制管理電?子信息都?做到準(zhǔn)確?無誤，無?論是在工?作日還是?在暑期或?是節(jié)假日?統(tǒng)計上報?都做到快?速、及時?、不延誤?。3）?電教管理?工作。?作為學(xué)校?的信息員?之一，我?將收到的?文件通知?及時傳達(dá)?到各部門?或各人，?使學(xué)校的?管理工作?和教學(xué)教?研工作有?條不紊地?進行著。?作為學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)管?理員，為?了配合我?校信息化?工作開展?和教育現(xiàn)?代化強市?建設(shè)的情?況，我利?用節(jié)假日?、寒暑假?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了省市級?的舉辦各?類信息化?培訓(xùn)：“?校校通”?工程學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)，?3DMa?____?動畫培訓(xùn)?，江蘇省?初中英語?聽力口語?自動化考?試培訓(xùn)等?，并回校?后對教師?進行校本?培訓(xùn)。在?校校通工?程、教育?現(xiàn)代化創(chuàng)?建等過程?中，認(rèn)真?負(fù)責(zé)每一?項工作，?無論是準(zhǔn)?備工作、?設(shè)備購置?、驗收、?安裝調(diào)試?，還是日?常維護服?務(wù)工作，?做到心細(xì)?，這學(xué)校?挽回了多?次不必要?的經(jīng)濟損?失。主動?完成網(wǎng)絡(luò)?及計算機?軟、硬件?維護工作?，能夠及?時排除學(xué)?校各部門?的計算機?故障，保?證了網(wǎng)絡(luò)?及計算機?等設(shè)備的?正常運行?。加強學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)維?護工作，?保證了校?園網(wǎng)絡(luò)的?正常運行?。進一步?進行學(xué)校?網(wǎng)站的完?善和調(diào)整?工作，為?適應(yīng)學(xué)校?管理和教?育教學(xué)需?要，在原?有的基礎(chǔ)?上已經(jīng)進?行了多次?調(diào)整,努?力做到及?時充實和?更新網(wǎng)站?內(nèi)容，推?動學(xué)校教?育教學(xué)工?作的開展?。生物?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（六）?為了使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對自己教?學(xué)工作作?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，總結(jié)檢?驗教訓(xùn)，?繼往開來?，以促進?教訓(xùn)工作?更上一層?樓。在?教學(xué)的過?程中,如?何在輕松?的氣氛中?讓學(xué)生學(xué)?好知識是?我一直的?探求方向?。學(xué)生是?主體。因?此,在教?學(xué)之前,?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材,研究?學(xué)生掌握?知識的方?法。通過?鉆研教學(xué)?大綱和教?材,不斷?探索,嘗?試各種教?學(xué)的方法?,這些都?是必不可?少的前提?。作為生?物課單單?做好這些?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠,要讓?生命活動?的過程留?在學(xué)生的?記憶中。?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣和?提高教室?的時間效?率是關(guān)鍵?。首先?,我常常?利用網(wǎng)絡(luò)?資源、各?類相關(guān)專?業(yè)的書報?雜志了解?現(xiàn)代生物?科學(xué)的動?向,搜集?一些新的?生物學(xué)成?果介紹給?學(xué)生,以?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣,也開?拓自己的?教學(xué)視野?和思維。?我在教學(xué)?中,同時?也鼓勵學(xué)?生收集身?邊有關(guān)生?物的問題?,在教室?上開辟一?片互相交?流、互相?討論關(guān)注?問題的天?地。通過?這樣的資?料互動形?式把教室?教學(xué)與社?會生活聯(lián)?系起來,?體現(xiàn)生物?學(xué)科的社?會性一面?。其次?,教育心?理學(xué)研究?表明：人?的認(rèn)識活?動總是和?情感緊密?聯(lián)系的,?是在情感?的推動下?進行的。?豐富多彩?的生物課?活動符合?學(xué)生的生?理和心理?成長規(guī)律?,既擴大?學(xué)生的知?識視野,?激發(fā)求知?興趣,也?增強他們?學(xué)習(xí)生物?學(xué)的主動?性和主動?性。通過?課外科技?活動把生?物教室延?伸到課外?,為他們?發(fā)展自己?的愛好和?特長提供?了機會,?通過發(fā)現(xiàn)?、探索和?解決一些?生物學(xué)問?題,了解?生物科學(xué)?在人類生?存和發(fā)展?以及現(xiàn)代?化建設(shè)中?的使用,?更有助于?學(xué)生的興?趣、愛好?升華為理?想和志向?,有利于?因材施教?和培養(yǎng)生?物科學(xué)的?后備人才?。再次?,教育心?理學(xué)的研?究還告訴?我們：具?體的東西?比抽象的?東西容易?被感知,?人獲得知?識是通過?各種感覺?器官來感?知的,使?用的感官?越多收獲?也越大。?因此,教?室上,我?習(xí)慣通過?媒體影片?、實物觀?察、實驗?操作、掛?圖演示、?實地參觀?、事例說?明、角色?扮演等手?段把復(fù)雜?的問題簡?單化處理?后呈現(xiàn)在?學(xué)生面前?,讓學(xué)生?學(xué)得更輕?松也讓學(xué)?生能夠更?多的參與?到教室之?中得到更?多的操作?技巧。同?時,教室?上我重視?德育的滲?透工作,?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)生物?知識的同?時,陶冶?他們愛自?然、愛科?學(xué)、愛祖?國、愛勞?動的思想?情操,樹?立關(guān)心生?態(tài)環(huán)境等?的思想,?促進學(xué)生?全面發(fā)展?和個性培?養(yǎng)。通?過兩年的?努力,我?根據(jù)生物?學(xué)科的特?點,迎合?學(xué)生好奇?心強的特?性,大膽?地進行教?室改革。?把教室與?生活拉近?,以形式?多樣的探?究活動為?主,讓生?物課的范?圍擴大到?生活的方?方面面。?教學(xué)上基?本創(chuàng)建了?一個師生?同樂,以?生為本的?教室氛圍?,學(xué)生們?都喜歡我?的課,所?教教室的?生物考試?成績均能?保持前列?。同時,?教學(xué)過程?中,我善?于總結(jié)經(jīng)?驗,撰寫?學(xué)術(shù)論文?,和同行?進行交流?,提高自?己的專業(yè)?知識,撰?寫的論文?多次獲獎?。我主動?地?fù)?dān)任學(xué)?校的生物?公開課任?務(wù),主動?參與市區(qū)?交流活動?、培訓(xùn)課?程,提升?自己的教?學(xué)能力。?最后，?工作中我?取得了一?定的成績?。但存在?的不足是?，學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)?還不是很?完整，學(xué)?生的知識?系統(tǒng)還存?在很多真?空的部分?。尤其是?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?方面作的?不夠，使?他們學(xué)得?不輕松，?進步也較?慢，興趣?和求知欲?有待于增?加。生?物老師個?人年終工?作總結(jié)優(yōu)?秀（七）?在這個?學(xué)年里，?本人在學(xué)?校的工作?安排下，?擔(dān)任了八?年級一班?的班主任?工作和八?年級一班?數(shù)學(xué)及七?年級三、?四、五班?的生物教?學(xué)工作。?一學(xué)年以?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷、支?持下，盡?職盡責(zé)做?好各項工?作?，F(xiàn)具?體總結(jié)如?下：一?、班主任?工作在?擔(dān)任八年?級一班班?主任工作?中，做到?認(rèn)真完成?學(xué)校布置?的各項工?作，重視?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的培養(yǎng)?，深入了?解每個學(xué)?生的思想?動態(tài)。嚴(yán)?格治理，?積極與家?長配合，?研究教育?學(xué)生的有?效方法。?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理。我?在擔(dān)任班?主任工作?期間，針?對學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實施制度?量化制度?的治理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣，?努力制造?一個團結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作上，根?據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)?和教材的?內(nèi)容，了?解學(xué)生的?實際情況?通過鉆研?教材、研?究具體教?學(xué)方法，?制定了切?實可行的?學(xué)期工作?計劃，為?整個學(xué)期?的數(shù)學(xué)教?學(xué)及生物?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個教?學(xué)工作的?順利開展?。在教?學(xué)的過程?中，學(xué)生?是主體，?讓學(xué)生學(xué)?好知識，?學(xué)會做人?是老師的?職責(zé)。因?此，在教?學(xué)之前，?貫徹《九?年義務(wù)教?育數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱》?的精神，?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材，研究?學(xué)生掌握?知識的方?法。通過?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，不斷?探究，嘗?試各種教?學(xué)的方法?，以"如?何培養(yǎng)中?學(xué)生制造?能力"教?學(xué)實驗專?題。積極?進行教學(xué)?改革。積?極參學(xué)校?組織的教?研活動，?通過參觀?學(xué)習(xí)，課?前聽課等?教學(xué)活動?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗，提?高自身的?教學(xué)水平?。通過利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書報雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動向，開?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個性，?沒有個性?就無所謂?藝術(shù)。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，方?法等等，?使他們形?成自己不?同的風(fēng)格?，不強求?一律。藝?術(shù)的魅力?就在于審?美個性的?獨特性，?越有個性?的藝術(shù)就?越美，越?能發(fā)現(xiàn)獨?特的美的?人就越有?審美能力?，越有制?造力。所?以，在中?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作中?，有意識?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性，讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮，讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?制造性思?維方式，?在進行藝?術(shù)創(chuàng)作時?充分得以?自由地運?用。在?這一學(xué)年?的工作中?，通過和?同事共同?的努力，?提高了我?校的數(shù)學(xué)?水平，取?得一定的?成績。但?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?努力提高?自身的能?力。寄望?于下一學(xué)?年度為提?高我校學(xué)?生的數(shù)學(xué)?水平，營?造校園的?文化氣氛?，促進我?校素養(yǎng)教?育的進展?作更大的?努力。?生物老師?個人年終?工作總結(jié)?優(yōu)秀（八?）這一?學(xué)期，我?擔(dān)任八年?級1-4?四個班的?生物老師?，在教學(xué)?工作中我?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校安排?的教學(xué)計?劃，按照?新課程的?要求認(rèn)真?教學(xué)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?，教學(xué)工?作才得以?順利進行?。對于這?段時間的?工作，感?覺自己受?益頗多，?為了總結(jié)?經(jīng)驗，并?從經(jīng)驗中?取得進步?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做以下?總結(jié)：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?覺悟，增?加知識儲?備要?想走進學(xué)?生，必須?要先貼近?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?學(xué)會站在?學(xué)生的角?度想問題?。為了讓?自己拉近?與學(xué)生的?距離，課?余時間我?主動多和?學(xué)生溝通?，努力讓?自己能夠?更加融入?學(xué)生。除?此之外，?我還積極?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，讓自?己的教育?方向始終?走在正確?的道路上?，讓學(xué)生?能夠輕松?的學(xué)習(xí)。?要想教給?學(xué)生半桶?水，教師?就必須先?有一桶水?，為了能?給學(xué)生傳?授更多更?有益的知?識，我積?極參加了?校區(qū)組織?的各種教?學(xué)活動，?區(qū)里組織?教學(xué)研討?會等。通?過參加這?些活動，?使我的知?識量得以?儲備，視?野得以提?升，并從?中學(xué)會了?許多優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，使我?以后的教?學(xué)更有自?信。?2、重視?教學(xué)過程?要想?上好一節(jié)?課，首先?要備好這?節(jié)課。在?上課前，?我首先弄?清所講知?識的重難?點，了解?知識的邏?輯，并能?運用自如?，而且要?適當(dāng)?shù)难a?充課外材?料，知道?怎樣教才?能教的更?好。而且?要了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?設(shè)計最適?合學(xué)生學(xué)?習(xí)的教學(xué)?思路。興?趣是最好?的老師，?在課堂上?要注意主?動調(diào)動學(xué)?生的積極?性，讓學(xué)?生愉快高?效的學(xué)習(xí)?。要?提高學(xué)習(xí)?質(zhì)量，課?后還要及?時輔導(dǎo)。?初中學(xué)生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，有學(xué)生?常不能按?時完成作?業(yè)，還有?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，我做?好學(xué)生的?思想教育?，對調(diào)皮?的學(xué)生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，讓他?們在贊美?中不斷提?高。這樣?，學(xué)生對?我也就慢?慢的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學(xué)習(xí)生?物。而且?在作業(yè)上?我注意及?時批改，?并寫上適?當(dāng)?shù)脑u語?，讓學(xué)生?得到及時?的反饋，?學(xué)習(xí)的興?趣也不斷?提高。?3、教?學(xué)反思?當(dāng)然，?我在教學(xué)?上還存在?很多不足?。首先是?對新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)不?夠深入，?生物本身?就是一門?實驗科目?，更多的?是要求學(xué)?生主動動?手參與，?但由于課?時以及現(xiàn)?實條件等?方面的限?制，很多?時候?qū)W生?都處于觀?望想想象?的狀態(tài)，?這點有待?提高。?其次，?在教研方?面，不論?學(xué)校還是?區(qū)里都舉?辦了很多?活動，而?且雖然認(rèn)?真的讀了?很多書籍?，但在理?論應(yīng)用到?實踐的過?程中，總?覺的有所?欠缺。?另外在?一些后進?生的轉(zhuǎn)化?方面做得?不是很到?位，由于?學(xué)生