第23頁(yè)共23頁(yè)興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本一?、活動(dòng)目?標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生?探究能力?和鉆研的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。發(fā)展學(xué)?生的興趣?愛(ài)好與特?長(zhǎng)。2?、培養(yǎng)學(xué)?生克服困?難的意志?，使學(xué)生?對(duì)失敗有?承受力和?頑強(qiáng)拼搏?精神。?3、使學(xué)?生初步樹(shù)?立科學(xué)價(jià)?值觀，建?立科學(xué)的?信念，培?養(yǎng)創(chuàng)新意?識(shí)。4?、通過(guò)各?種科學(xué)探?究活動(dòng)，?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用科學(xué)的?客觀標(biāo)準(zhǔn)?和準(zhǔn)則，?學(xué)會(huì)一些?科學(xué)研究?方法。培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立思考和?獨(dú)立完成?任務(wù)的能?力；社交?活動(dòng)能力?；語(yǔ)言表?達(dá)能力；?組織工作?能力；搜?集和處理?資料的能?力；動(dòng)手?實(shí)踐能力?；創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新?能力。?5、通過(guò)?小實(shí)驗(yàn)和?各種研究?活動(dòng)，掌?握科學(xué)觀?察的方法?，培養(yǎng)解?決實(shí)際問(wèn)?題、動(dòng)手?實(shí)踐的能?力。初步?學(xué)會(huì)科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的方?法，具有?一定的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?二、活?動(dòng)內(nèi)容?1.學(xué)生?通過(guò)這學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，通過(guò)觀?看科教片?《我愛(ài)發(fā)?明》、科?技實(shí)踐、?科技實(shí)踐?小發(fā)明等?途徑讓學(xué)?生了解許?多科技知?識(shí)。以圖?片展示、?錄像展示?等形式讓?學(xué)生了解?到了相關(guān)?科技知識(shí)?，領(lǐng)略到?科技知識(shí)?的無(wú)窮奧?妙。2?.學(xué)生動(dòng)?手制作，?開(kāi)展小制?作。學(xué)生?在設(shè)計(jì)制?作中，不?僅可以學(xué)?習(xí)鞏固書(shū)?本知識(shí)，?加深對(duì)概?念規(guī)律的?深刻理解?，更重要?的是制作?中的困難?磨練學(xué)生?意志，成?功地喜悅?激勵(lì)他們?不斷進(jìn)取?，增強(qiáng)戰(zhàn)?勝困難的?信心。?三、人員?選定我?們科技小?組的人員?是二年級(jí)?至六年級(jí)?的學(xué)生，?通過(guò)參加?科技活動(dòng)?引起學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱?潮，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?總之，?在小組活?動(dòng)中，讓?學(xué)生自己?動(dòng)手，制?作小模型?等。開(kāi)拓?學(xué)生的視?野，同時(shí)?讓學(xué)生也?勤于動(dòng)手?，善于從?自然界、?從生活中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，并找到?解決問(wèn)題?的獨(dú)特辦?法，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造思維和?創(chuàng)新能力?。創(chuàng)造思?維和創(chuàng)新?能力的培?養(yǎng)是一個(gè)?長(zhǎng)期的系?統(tǒng)工程，?需要我們?科技組的?長(zhǎng)期努力?。興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)范本?（二）?一個(gè)學(xué)期?的象棋興?趣小組工?作已經(jīng)結(jié)?束，在學(xué)?校的正確?指引和全?校教師的?大力支持?下，我緊?緊圍繞素?質(zhì)教育的?各項(xiàng)要求?，以及中?國(guó)象棋的?教學(xué)特點(diǎn)?，完滿的?完成了象?棋興趣小?組的各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?對(duì)一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?1、充?分發(fā)揮中?國(guó)象棋的?能充分發(fā)?展學(xué)生抽?象思維的?特點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力及?思維能力?。中國(guó)象?棋的學(xué)習(xí)?主要以學(xué)?生自學(xué)打?譜、鍛煉?思維為主?的，各種?形式的對(duì)?弈都是為?學(xué)生學(xué)會(huì)?思維作基?礎(chǔ)的。正?是由于棋?類(lèi)活動(dòng)的?這一特點(diǎn)?。我們首?先將中國(guó)?象棋小組?分為兩個(gè)?不同層次?的小組：?即陶冶、?何暉等已?經(jīng)有較好?基礎(chǔ)的學(xué)?生為一組?、其他如?王建業(yè)、?李杰等學(xué)?棋時(shí)間短?的學(xué)生為?一組。這?樣更易于?學(xué)生掌握?不同層次?的知識(shí)，?進(jìn)行不同?層次的教?學(xué)。陶冶?、何暉等?同學(xué)的主?要教學(xué)內(nèi)?容的是象?棋布局與?布局陷阱?、殘局初?步知識(shí)和?實(shí)戰(zhàn)為主?；王建業(yè)?、李杰等?主要學(xué)習(xí)?棋子的功?能與走法?，勝負(fù)和?和判定及?基本殘局?。在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?我們充分?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?，比如：?在學(xué)習(xí)棋?子的功能?與走法時(shí)?，我們指?定要學(xué)的?內(nèi)容，然?后讓學(xué)生?自己去實(shí)?踐、去體?會(huì)，最后?老師與學(xué)?生共同總?結(jié)。經(jīng)過(guò)?幾個(gè)月的?學(xué)習(xí)與活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?效果非常?好，而且?培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)?和創(chuàng)新能?力，同時(shí)?也鍛煉了?學(xué)生的思?維。2?、開(kāi)展的?競(jìng)賽活動(dòng)?。為了檢?驗(yàn)學(xué)生在?象棋興趣?小組的學(xué)?習(xí)情況，?我還分別?在不同階?段舉行了?象棋種比?賽。在剛?剛學(xué)完基?礎(chǔ)知識(shí)后?，舉行了?基礎(chǔ)知識(shí)?競(jìng)賽和小?組內(nèi)部的?對(duì)弈比賽?。高班在?學(xué)習(xí)完殘?局初步知?識(shí)之后就?舉辦了全?組性質(zhì)的?解殘局高?手賽，并?在___?_月份和?____?月份又分?別舉行了?全班循環(huán)?賽和種子?選手選拔?賽。由于?這些活動(dòng)?的開(kāi)展不?僅使象棋?興趣小組?的學(xué)生知?識(shí)掌握的?更扎實(shí)，?而且更重?要的是進(jìn)?一步增強(qiáng)?了全校學(xué)?生學(xué)習(xí)象?棋、鍛煉?思維的積?極性。現(xiàn)?在，大家?都以會(huì)用?象棋來(lái)給?自己的大?腦做體操?為榮。?3、5人?參賽陣容?初現(xiàn)端倪?。男子陶?冶、何暉?和彭少華?，女子張?力文和朱?嬌嬌，其?中陶冶、?何暉是我?從四年級(jí)?就開(kāi)始帶?的，經(jīng)過(guò)?三年的訓(xùn)?練，棋力?水平已經(jīng)?超過(guò)了上?次我校參?賽的男選?手，女子?水平也較?上次參賽?時(shí)有了提?高。4?、認(rèn)真做?好梯隊(duì)建?設(shè)。這項(xiàng)?工作還需?要廣大班?主任的支?持。5?、存在的?不足：?（1）教?師理論水?平還要進(jìn)?一步提高?和加強(qiáng)。?教育教學(xué)?的方法也?有待提高?。（2?）在課堂?的指導(dǎo)力?度還不夠?。在教學(xué)?計(jì)算步數(shù)?較多的棋?路時(shí)，總?感力不從?心。（?3）象棋?興趣小組?的管理方?面還需要?加強(qiáng)。?6、一步?的工作打?算：（?1）積極?參加各級(jí)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，并?不斷通過(guò)?自學(xué)提高?自己的棋?力水平。?（2）?繼續(xù)在以?后的工作?中開(kāi)展各?種競(jìng)賽活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的素?質(zhì)。（?3）象棋?興趣小組?的管理要?做的再細(xì)?、再認(rèn)真?一些。?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本（三?）一年?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束了，回?顧這一年?來(lái)繪畫(huà)小?組的活動(dòng)?情況，雖?取得了一?定的成績(jī)?，也有一?些不足之?處。通過(guò)?這學(xué)期的?興趣小組?的學(xué)習(xí)，?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣?十分濃厚?，許多同?學(xué)要求能?有機(jī)會(huì)再?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，而且在?這些興趣?者的指引?下有不少?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中參加?了小組學(xué)?習(xí)。為了?下學(xué)年能?更好的開(kāi)?展興趣小?組，特將?這一年來(lái)?的活動(dòng)情?況總結(jié)如?下，以便?以后能做?到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，有所?提高。?一、培養(yǎng)?了學(xué)生的?對(duì)美術(shù)的?興趣：?所有參加?興趣小組?的同學(xué)都?有這么一?個(gè)感受：?就是以前?畫(huà)畫(huà)只是?應(yīng)付老師?的作業(yè)。?但通過(guò)學(xué)?習(xí)他們意?識(shí)到他們?不再是被?動(dòng)的而是?變成主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?他們的學(xué)?習(xí)能夠自?覺(jué)完成了?而且還能?頭頭是道?地向同學(xué)?介紹他所?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)。在?教學(xué)中遵?循審美的?規(guī)律，多?給學(xué)生感?悟藝術(shù)作?品的機(jī)會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)?生展開(kāi)想?象，進(jìn)行?比較。擺?脫以往簡(jiǎn)?單的講解?代替學(xué)生?的感悟和?認(rèn)識(shí)，通?過(guò)比較、?討論等方?法，引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)?、思考、?鑒別、判?斷，努力?提高他們?的審美趣?味。在他?們的影響?下更多的?學(xué)生想?yún)?加興趣小?組。二?、增加了?學(xué)生的知?識(shí)面：?在繪畫(huà)興?趣小組的?活動(dòng)中不?僅是講解?了美術(shù)的?基本知識(shí)?，而且更?多的是讓?學(xué)生掌握?了許多繪?畫(huà)的基本?技法，使?他們的知?識(shí)面得到?很大的拓?展。在這?學(xué)期的活?動(dòng)中創(chuàng)設(shè)?一定的文?化情境，?增加文化?含量，使?學(xué)生通過(guò)?美術(shù)學(xué)習(xí)?，加深對(duì)?文化和歷?史的認(rèn)識(shí)?，加深對(duì)?藝術(shù)的社?會(huì)作用的?認(rèn)識(shí)、樹(shù)?立正確的?文化價(jià)值?觀，涵養(yǎng)?人文精神?。三、?增加了實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?：由于?興趣小組?不僅有室?內(nèi)的理論?學(xué)習(xí)而且?還參與了?實(shí)踐，給?很多同學(xué)?以動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，贏?得了家長(zhǎng)?們的好評(píng)?。而更大?的就是“?美術(shù)來(lái)源?于生活而?美化生活?”，使他?們意識(shí)到?學(xué)習(xí)美術(shù)?的用處。?當(dāng)然也更?增加他們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、定期舉?辦了學(xué)生?作品展覽?舉辦了?繪畫(huà)展覽?，交流、?回顧、總?結(jié)了學(xué)習(xí)?成果，為?學(xué)生提供?了表現(xiàn)自?己實(shí)力，?增強(qiáng)自信?心的機(jī)會(huì)?。作為教?師則要精?心指導(dǎo)，?嚴(yán)格把關(guān)?。學(xué)生的?一些佳作?可以在校?內(nèi)展出以?起到示范?作用。?體育興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)總結(jié)?一：體育?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?我校注?重學(xué)生全?面發(fā)展，?培養(yǎng)學(xué)生?健全的人?格，健康?的審美情?趣和藝術(shù)?創(chuàng)造力,?以藝術(shù)教?育為抓手?,以課堂?教學(xué)為主?渠道，全?面推進(jìn)素?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)，?努力實(shí)現(xiàn)?“人人都?合格，個(gè)?個(gè)有特長(zhǎng)?”的目的?。成立個(gè)?興趣小組?，我有幸?擔(dān)任了健?美操和籃?球興趣小?組的老師?，通過(guò)一?學(xué)期的教?學(xué)，現(xiàn)將?我校的興?趣小組工?作總結(jié)如?下：1?、我們根?據(jù)訓(xùn)練目?標(biāo)、訓(xùn)練?內(nèi)容、學(xué)?生情況、?場(chǎng)地器材?以及季節(jié)?氣候等因?素，創(chuàng)造?性地進(jìn)行?訓(xùn)練。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的努力學(xué)?生在健美?操基本步?，一些簡(jiǎn)?單動(dòng)作，?上肢動(dòng)作?都有了很?好的基礎(chǔ)?；籃球方?面：學(xué)生?的運(yùn)球技?術(shù)，投籃?動(dòng)作及命?中率都有?了較高的?提升，花?樣動(dòng)作也?能掌握一?些。2?、為學(xué)生?創(chuàng)造合作?學(xué)習(xí)氛圍?，充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性、積極?性；加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，?提高學(xué)生?自學(xué)自練?能力，讓?學(xué)生自主?練習(xí)。培?養(yǎng)學(xué)生正?確的體育?態(tài)度、情?感和價(jià)值?觀。每次?課都以探?究式教學(xué)?模式，讓?學(xué)生充分?發(fā)揮自己?的想象力?，投入到?學(xué)習(xí)當(dāng)中?去。3?、抓好心?理健康教?育工作，?培養(yǎng)學(xué)生?健全的人?格。無(wú)論?是什么樣?子的學(xué)生?，都有自?己的長(zhǎng)處?，我不會(huì)?因?yàn)槿魏?事情否認(rèn)?學(xué)生的長(zhǎng)?處，也不?會(huì)因?yàn)閷W(xué)?生有短處?而輕視他?。這樣學(xué)?生對(duì)興趣?小組產(chǎn)生?了積極的?興趣。?總之，學(xué)?生的興趣?是可以激?發(fā)和培養(yǎng)?起來(lái)的，?但需要我?們?cè)诮虒W(xué)?實(shí)踐中不?斷改革創(chuàng)?新，不斷?實(shí)驗(yàn)總結(jié)?，用更多?更好的方?法培養(yǎng)學(xué)?生的體育?興趣，讓?每個(gè)學(xué)生?都擁有一?個(gè)健康的?身體。?總結(jié)二：?小學(xué)體育?課外興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)一?學(xué)期的時(shí)?間又過(guò)去?了，這一?學(xué)期我們?的體育課?外興趣小?組有序的?在雙周四?下午第四?節(jié)課開(kāi)展?活動(dòng)。體?育課外興?趣小組活?動(dòng)給學(xué)生?們帶來(lái)了?歡樂(lè)，帶?來(lái)了喜悅?，學(xué)生們?在活動(dòng)中?讓我們看?到他們的?另一面。?現(xiàn)將本學(xué)?期的活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?學(xué)生情況?分析：?學(xué)生們天?真、活潑?好動(dòng),很?喜歡體育?課外興趣?小組活動(dòng)?。要利用?體育課外?興趣小組?活動(dòng)的有?利時(shí)機(jī),?為學(xué)生身?心的發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。通過(guò)體?育課外興?趣小組活?動(dòng),鍛煉?學(xué)生的體?力,開(kāi)發(fā)?智力,提?高文化素?質(zhì),促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展,培?養(yǎng)優(yōu)良品?德,陶冶?美的情操?。二、?任務(wù)完成?情況本?學(xué)期的體?育課外興?趣小組活?動(dòng)組織嚴(yán)?密，活動(dòng)?有效。嚴(yán)?格按照學(xué)?期初制定?的計(jì)劃，?及早動(dòng)手?，積極籌?劃，使體?育課外興?趣小組活?動(dòng)時(shí)間、?地點(diǎn)、人?員固定，?保證了活?動(dòng)的穩(wěn)定?性。另外?，活動(dòng)內(nèi)?容全面、?具體，教?師提前備?課，活動(dòng)?時(shí)扎實(shí)有?效。小組?成員對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容掌?握較快，?每次都達(dá)?到了較好?效果。學(xué)?生不僅掌?握了更多?的知識(shí)，?而且思維?能力、動(dòng)?手能力大?大提高，?自學(xué)能力?也有一定?發(fā)展。?二、主要?經(jīng)驗(yàn)和體?會(huì)1、?內(nèi)容多樣?化。本學(xué)?期主要以?任務(wù)完成?型完成，?還有集體?活動(dòng)型，?教師講解?型。任務(wù)?完成型可?以促進(jìn)學(xué)?生的探索?問(wèn)題能力?，集體活?動(dòng)型可以?集中全組?學(xué)生的智?慧，使問(wèn)?題的解決?更靈活、?更全面。?2、針?對(duì)性教育??；顒?dòng)時(shí)?要根據(jù)每?個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)和特?長(zhǎng)分配不?同的學(xué)習(xí)?任務(wù)。發(fā)?揮他們的?長(zhǎng)處，補(bǔ)?足他們的?短處，教?師要分類(lèi)?指導(dǎo)，指?定不同的?目標(biāo)，實(shí)?施不同的?教育。?三、存在?的問(wèn)題及?改進(jìn)方法??；顒?dòng)?有時(shí)比較?缺少目的?性，學(xué)生?不知如何?學(xué)習(xí)。以?后要制定?具體、明?確的目標(biāo)?，嚴(yán)格要?求和管理?學(xué)生，要?形成正規(guī)?的管理模?式，制定?良好的紀(jì)?律來(lái)規(guī)范?學(xué)生，讓?學(xué)生學(xué)有?所得。?二十一世?紀(jì)需要高?素質(zhì)的人?才。因此?，我會(huì)繼?續(xù)把提高?學(xué)生素質(zhì)?放在首位?。為體育?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生能力?提供了更?好的園地??？偨Y(jié)?三：體育?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?一學(xué)期?的時(shí)間又?過(guò)去了，?這一學(xué)期?我們的體?育課外興?趣小組有?序的在周?三下午開(kāi)?展活動(dòng)。?體育課外?興趣小組?活動(dòng)給學(xué)?生們帶來(lái)?了歡樂(lè)，?帶來(lái)了喜?悅，學(xué)生?們?cè)诨顒?dòng)?中讓我們?看到他們?的另一面??，F(xiàn)將本?學(xué)期的活?動(dòng)總結(jié)如?下：一?、學(xué)生情?況分析?學(xué)生們天?真、活潑?好動(dòng)、很?喜歡體育?課外興趣?小組活動(dòng)?。要利用?體育課外?興趣小組?活動(dòng)的有?利時(shí)機(jī)，?為學(xué)生身?心的發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。通過(guò)體?育課外興?趣小組活?動(dòng)，鍛煉?學(xué)生的體?力，開(kāi)發(fā)?智力，提?高文化素?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，培?養(yǎng)優(yōu)良品?德，陶冶?美的情操?。二、?任務(wù)完成?情況本?學(xué)期的體?育課外興?趣小組活?動(dòng)組織嚴(yán)?密，活動(dòng)?有效。嚴(yán)?格按照學(xué)?期初制定?的計(jì)劃，?及早動(dòng)手?，積極籌?劃，使體?育課外興?趣小組活?動(dòng)時(shí)間、?地點(diǎn)、人?員固定，?保證了活?動(dòng)的穩(wěn)定?性。另外?，活動(dòng)內(nèi)?容全面，?小組成員?對(duì)活動(dòng)內(nèi)?容掌握較?快，每次?都達(dá)到了?較好效果?。三、?主要經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)?1、任課?老師每次?活動(dòng)都會(huì)?精心備課?，安排好?每一節(jié)課?的每一環(huán)?節(jié)，以免?活動(dòng)時(shí)失?控。2?、內(nèi)容多?樣化。?本學(xué)期的?體育課外?興趣小組?有籃球、?武術(shù)和田?徑三個(gè)小?組，各個(gè)?小組根據(jù)?學(xué)生情況?安排好教?學(xué)內(nèi)容，?其中更多?是以賞識(shí)?和激勵(lì)教?育為主，?大大激發(fā)?了學(xué)生的?上課熱情?。3、?針對(duì)性教?育。活?動(dòng)時(shí)要根?據(jù)每個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)?和特長(zhǎng)分?配不同的?學(xué)習(xí)任務(wù)?。發(fā)揮他?們的長(zhǎng)處?，補(bǔ)足他?們的短處?，教師分?類(lèi)指導(dǎo)，?指定不同?的目標(biāo)，?實(shí)施不同?的教育。?四、存?在的問(wèn)題?及改進(jìn)方?法?；?動(dòng)有時(shí)比?較缺少目?的性，學(xué)?生不知如?何學(xué)習(xí)。?以后要制?定具體、?明確的目?標(biāo)，嚴(yán)格?要求和管?理學(xué)生，?要形成正?規(guī)的管理?模式，制?定良好的?紀(jì)律來(lái)規(guī)?范學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?有所得。?通過(guò)一?學(xué)期來(lái)的?體育活動(dòng)?，使學(xué)生?們深深地?體會(huì)到“?擁有健康?才能擁有?明天、熱?愛(ài)鍛煉就?是熱愛(ài)生?命”，進(jìn)?一步樹(shù)立?了體育活?動(dòng)、天天?鍛煉、終?身鍛煉的?意識(shí)，有?力地促進(jìn)?我校體育?工作，為?學(xué)生身心?的健康發(fā)?展，打下?良好的基?礎(chǔ)總結(jié)?四：體育?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?本學(xué)期?，我校的?體育興趣?小組活動(dòng)?在學(xué)校的?大力支持?下，諸位?老師的配?合下，學(xué)?生的積極?參與下，?開(kāi)展得十?分成功。?首先，?我們輔導(dǎo)?教師思想?一致，積?極參與教?改，認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，人人具?有高度的?責(zé)任感和?強(qiáng)烈的事?業(yè)心，工?作塌實(shí)能?干，不等?不靠，任?勞任怨。?其次，在?開(kāi)展體育?興趣小組?活動(dòng)中，?我們做到?：合理安?排時(shí)間，?充分利用?好每次的?訓(xùn)練時(shí)間?。學(xué)期初?根據(jù)教學(xué)?大綱，把?握教材的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)制訂出?科學(xué)地、?切實(shí)可行?地教學(xué)計(jì)?劃。在訓(xùn)?練中因材?施教、因?人因地而?宜，科學(xué)?地訓(xùn)練隊(duì)?員，使學(xué)?生的技術(shù)?在原有的?基礎(chǔ)上提?高了許多?。另外?，我們除?了堅(jiān)持正?常的訓(xùn)練?時(shí)間外，?有時(shí)還犧?牲個(gè)人的?節(jié)假日。?為了更好?的訓(xùn)練學(xué)?生，我們?和學(xué)生達(dá)?成一致，?做學(xué)生的?知心朋友?，樹(shù)立他?們的信心?，鼓勵(lì)他?們勇敢、?堅(jiān)強(qiáng)、不?怕苦不怕?累、奮力?拼搏，培?養(yǎng)他們的?團(tuán)結(jié)合作?的集體精?神。同時(shí)?，我們還?細(xì)心觀察?學(xué)生的一?舉一動(dòng)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們的反??，F(xiàn)象，?幫助他們?解決生活?和學(xué)習(xí)中?的實(shí)際困?難。由于?我們教師?在訓(xùn)練中?身先士卒?，訓(xùn)練效?果立竿見(jiàn)?影，十分?顯著。?此外，我?們還成功?地舉行了?我校第十?一屆田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?一份汗水?，一份收?獲。本期?我們所帶?領(lǐng)的隊(duì)員?在身體素?質(zhì)和運(yùn)動(dòng)?技能方面?都取得了?顯著的提?高。總?之，在以?后的工作?中我們一?定再接再?厲，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，乘?勝前進(jìn)！?總結(jié)五?：小學(xué)體?育興趣小?組活動(dòng)總?結(jié)要開(kāi)?展素質(zhì)教?育，搞好?興趣小組?是十分必?要的。當(dāng)?今社會(huì)對(duì)?人才的需?要提出了?新的要求?，新型人?才應(yīng)是復(fù)?合型而不?是單一的?，是知識(shí)?面廣、動(dòng)?手力強(qiáng)而?不是孤陋?寡聞只會(huì)?死讀書(shū)的?人，要培?養(yǎng)新型人?才，必須?將第一課?堂與興趣?小組有機(jī)?結(jié)合起來(lái)?。興趣小?組是相對(duì)?于第一課?堂而言，?即第一課?堂以外的?校內(nèi)外的?其他教育?活動(dòng)，興?趣小組是?第一課堂?的拓寬和?延伸，是?第一課堂?重要的補(bǔ)?充。在此?方面我校?注重學(xué)生?全面發(fā)展?，培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格，健?康的審美?情趣和藝?術(shù)創(chuàng)造力?，以藝術(shù)?教育為抓?手，以課?堂教學(xué)為?主渠道，?全面推進(jìn)?素教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力，發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性特長(zhǎng)?，努力實(shí)?現(xiàn)“人人?都合格，?個(gè)個(gè)有特?長(zhǎng)”的目?的。以上?內(nèi)容源自?小精靈兒?童資訊站?現(xiàn)將我?校的興趣?小組工作?總結(jié)如下?：以上內(nèi)?容源自小?精靈兒童?資訊站?1、我們?根據(jù)訓(xùn)練?目標(biāo)、訓(xùn)?練內(nèi)容、?學(xué)生情況?、場(chǎng)地器?材以及季?節(jié)氣候等?因素，創(chuàng)?造性地進(jìn)?行訓(xùn)練。?2、為?學(xué)生創(chuàng)造?合作學(xué)習(xí)?氛圍，充?分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、?積極性；?加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)法的指?導(dǎo)，提高?學(xué)生自學(xué)?自練能力?，讓學(xué)生?自主練習(xí)?。培養(yǎng)學(xué)?生正確的?體育態(tài)度?、情感和?價(jià)值觀。?3、抓?好心理健?康教育工?作，培養(yǎng)?學(xué)生健全?的人格。?總之，?學(xué)生的興?趣是可以?激發(fā)和培?養(yǎng)起來(lái)的?，但需要?我們?cè)诮?學(xué)實(shí)踐中?不斷改革?創(chuàng)新，不?斷實(shí)驗(yàn)總?結(jié)，用更?多更好的?方法培養(yǎng)?學(xué)生的體?育興趣，?讓每個(gè)學(xué)?生都擁有?一個(gè)健康?的身體。?音樂(lè)興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)不?知不覺(jué)中?，一學(xué)期?又過(guò)去了?，在工作?之余我不?斷學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新?，大膽實(shí)?踐，努力?更新自己?的教育觀?念，做到?與時(shí)俱進(jìn)?。在教學(xué)?過(guò)程中，?我嘗試讓?學(xué)生用自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，以音樂(lè)?審美體驗(yàn)?為核心，?以培養(yǎng)智?力因素（?歌曲、樂(lè)?譜、節(jié)奏?等）與非?智力因素?（興趣、?情感、性?格、意志?等）相結(jié)?合為原則?，以發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)?造性思維?為重點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，注重學(xué)?生對(duì)音樂(lè)?的感受能?力和表現(xiàn)?能力，培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?人文素養(yǎng)?，為學(xué)生?終身喜愛(ài)?音樂(lè)、學(xué)?習(xí)音樂(lè)、?享受音樂(lè)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?我這半年?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作主?要體現(xiàn)在?以下四個(gè)?方面。?一、注重?音樂(lè)審美?體驗(yàn)我在?每節(jié)課的?教學(xué)設(shè)計(jì)?中都比較?注意以音?樂(lè)審美為?核心的這?個(gè)基礎(chǔ)理?念，這一?理念常貫?穿于音樂(lè)?教學(xué)的全?過(guò)程，在?潛移默化?中培養(yǎng)學(xué)?生美好的?情操和健?全的人格?。在課堂?中巧妙地?把音樂(lè)基?礎(chǔ)知識(shí)有?機(jī)地滲透?到音樂(lè)藝?術(shù)的審美?體驗(yàn)中，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?充分發(fā)揮?音樂(lè)藝術(shù)?的魅力，?設(shè)計(jì)生動(dòng)?、活潑的?教學(xué)形式?，并將學(xué)?生對(duì)音樂(lè)?的感受和?對(duì)音樂(lè)律?動(dòng)的參與?放在重要?位置。?首先，我?從自身的?點(diǎn)滴做起?，一方面?，上課時(shí)?注意歌聲?美、琴聲?美、語(yǔ)言?美、教態(tài)?美、服飾?美等，讓?學(xué)生從教?師身上體?會(huì)美的想?力，從而?使學(xué)生喜?愛(ài)教師，?進(jìn)而喜歡?上音樂(lè)課?。另一方?面，通過(guò)?聆聽(tīng)音樂(lè)?、表現(xiàn)音?樂(lè)、音樂(lè)?創(chuàng)造等審?美活動(dòng)，?使學(xué)生充?分體驗(yàn)蘊(yùn)?涵于音樂(lè)?中的美和?豐富的情?感，為音?樂(lè)所表達(dá)?的真善美?理想境界?所吸引、?所陶醉，?與之產(chǎn)生?情感的共?鳴，使音?樂(lè)藝術(shù)凈?化心靈，?陶冶情操?，啟迪智?慧，以利?于學(xué)生養(yǎng)?成健康、?高尚的審?美情趣和?積極樂(lè)觀?的生活態(tài)?度。二?、給學(xué)生?適當(dāng)?shù)幕?動(dòng)空間、?思維空間?及時(shí)間在?教學(xué)過(guò)程?中，我每?節(jié)課至少?要留出五?分鐘時(shí)間?，讓學(xué)生?表現(xiàn)自己?，鼓勵(lì)學(xué)?生在他人?面前自信?地表演，?樹(shù)立學(xué)生?的自信心?。每節(jié)課?還設(shè)計(jì)一?些值得研?究、可討?論的問(wèn)題?，讓學(xué)生?創(chuàng)造性地?思考回答?。注重發(fā)?展學(xué)生的?發(fā)散思維?，并且從?不用教師?的思維定?勢(shì)去約束?學(xué)生，應(yīng)?尊重學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?感受及理?解，讓學(xué)?生充分發(fā)?揮自己的?想象力。?如在欣賞?《獅王》?時(shí)，我并?不直接和?學(xué)生說(shuō)這?是表現(xiàn)獅?子在怎樣?，而是讓?學(xué)生聽(tīng)音?樂(lè)，根據(jù)?自己對(duì)音?樂(lè)的感受?及理解，?發(fā)揮自己?的想象，?無(wú)論學(xué)生?覺(jué)得音樂(lè)?在表現(xiàn)什?么，我都?不去壓抑?學(xué)生，而?是鼓勵(lì)學(xué)?生勇于表?達(dá)自己個(gè)?人的觀點(diǎn)?，保護(hù)和?鼓勵(lì)學(xué)生?在音樂(lè)體?驗(yàn)中的獨(dú)?立見(jiàn)解。?總之，?在這學(xué)期?音樂(lè)活動(dòng)?中有所長(zhǎng)?處也存在?部分不足?，我會(huì)繼?續(xù)努力，?爭(zhēng)取越辦?越好！?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本（四?）轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)期?的教學(xué)工?作即將結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?英語(yǔ)小組?的活動(dòng)情?況，雖取?得了一定?的成績(jī)，?也有一些?不足之處?。為了下?學(xué)年能更?好的開(kāi)展?興趣小組?，特將本?學(xué)期來(lái)的?活動(dòng)情況?總結(jié)如下?，以便以?后能做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，有所提?高。一?、教學(xué)方?面在教?學(xué)過(guò)程當(dāng)?中用輕松?愉快的教?學(xué)方法去?迎合孩子?們活潑好?動(dòng)的天性?，作為英?語(yǔ)教師我?們有責(zé)任?讓每個(gè)孩?子都在其?樂(lè)無(wú)窮的?氣氛中掌?握知識(shí)和?技能，感?受到學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的樂(lè)?趣。在本?學(xué)期的英?語(yǔ)興趣活?動(dòng)中，我?大膽使用?課外教材?，以新的?切入點(diǎn)進(jìn)?行英語(yǔ)教?育，并運(yùn)?用學(xué)生喜?歡的方式?進(jìn)行授課?，例如用?英語(yǔ)演情?景劇、唱?英文歌、?英語(yǔ)小游?戲等等。?使學(xué)生感?覺(jué)到學(xué)習(xí)?英語(yǔ)是一?件好玩又?有趣的事?，從而對(duì)?英語(yǔ)產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。只?有真正讓?他們的思?維活動(dòng)起?來(lái)，才能?良久地保?持他們學(xué)?習(xí)的興趣?，才能讓?他們感受?到學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的愉快?。二、?利用多種?教學(xué)方法?1、模?擬交際情?境。情境?表演最能?滿足學(xué)生?的表現(xiàn)欲?。為了表?演成功，?學(xué)生往往?會(huì)積極而?精心地設(shè)?計(jì)表演內(nèi)?容，而在?這一過(guò)程?中，學(xué)習(xí)?內(nèi)容已嵌?入學(xué)生的?腦子里。?例如學(xué)習(xí)?了見(jiàn)面打?招呼、互?相介紹的?句子后，?引導(dǎo)學(xué)生?模擬真實(shí)?的生活情?境，在課?堂上表現(xiàn)?出來(lái)，從?Hell?o！Ni?ceto?meet?you！?到Goo?dbye?！See?you！?從姓名W?hat’?syou?rnam?e？到年?齡How?olda?reyo?u？學(xué)生?在這樣的?情景表演?中鍛煉了?交際口語(yǔ)?能力2?、創(chuàng)設(shè)生?活情境。?人如果脫?離了生活?就學(xué)不會(huì)?語(yǔ)言，學(xué)?漢語(yǔ)如此?，學(xué)英語(yǔ)?也是如此?。如果教?師把課堂?變成一個(gè)?濃縮的社?會(huì)，讓課?堂活起來(lái)?，讓學(xué)生?在生活情?景中學(xué)英?語(yǔ)。如在?教學(xué)《D?oyou?like?appl?e？》這?一單元時(shí)?，我把眾?多的水果?帶入課堂?，學(xué)生學(xué)?得特別帶?勁，而且?還拓展、?延伸了知?識(shí)面。情?境表演時(shí)?除了真人?表演的對(duì)?話，還可?以讓學(xué)生?利用玩具?、木偶等?自己喜歡?的物品來(lái)?表演木偶?戲，這樣?效果會(huì)更?好。3?、借助媒?體情境。?媒體教學(xué)?生動(dòng)形象?，特別音?形色感強(qiáng)?烈。例如?教科書(shū)上?安排了許?多動(dòng)物的?單詞，教?學(xué)中除了?看圖片、?動(dòng)物玩具?教單詞外?，還可利?用媒體創(chuàng)?設(shè)情境進(jìn)?行教學(xué)，?效果特別?好。學(xué)生?通過(guò)看看?、聽(tīng)聽(tīng)、?說(shuō)說(shuō)、想?想，思維?被激發(fā)，?既學(xué)會(huì)了?英語(yǔ)單詞?，又聽(tīng)到?了故事，?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣大?增。很多?時(shí)候?qū)ξ?們生活起?實(shí)際作用?的英語(yǔ)知?識(shí)書(shū)本上?并不一定?有，所以?在興趣活?動(dòng)中拓展?學(xué)生的英?語(yǔ)知識(shí)也?是重要的?內(nèi)容之一?。我通過(guò)?多種途徑?獲取各種?英語(yǔ)資料?來(lái)豐富學(xué)?生的知識(shí)?，例如讀?英語(yǔ)小故?事，看英?語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片?等，讓學(xué)?生多接受?生活中常?用的英語(yǔ)?，讓學(xué)生?更好的理?解英語(yǔ)的?實(shí)用性！?興趣小?組活動(dòng)總?結(jié)范本（?五）一?個(gè)學(xué)期的?排球活動(dòng)?小組工作?已經(jīng)結(jié)束?，在學(xué)校?教導(dǎo)處正?確指引和?全校教師?的大力支?持下，我?緊緊圍繞?素質(zhì)教育?的各項(xiàng)要?求，以及?小學(xué)排球?的教學(xué)特?點(diǎn)，完滿?的完成了?排球興趣?小組的各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)對(duì)一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：1、?充分發(fā)揮?排球發(fā)展?學(xué)生身體?各項(xiàng)素質(zhì)?的特點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生?的協(xié)調(diào)能?力及靈活?性手指手?腕控球能?力。排?球的學(xué)習(xí)?主要以基?本功訓(xùn)練?為主的，?各種形式?的練習(xí)都?是為學(xué)生?在教學(xué)比?賽合理應(yīng)?用為目的?。正是由?于球類(lèi)活?動(dòng)的這一?特點(diǎn)。我?們首先將?排球小組?分為兩個(gè)?不同層次?的小組：?已經(jīng)有較?好基礎(chǔ)的?學(xué)生為一?組、其他?的學(xué)生為?二組。這?樣更易于?學(xué)生掌握?不同層次?的技術(shù)，?進(jìn)行不同?層次的教?學(xué)。一組?同學(xué)的主?要教學(xué)內(nèi)?容的是排?球墊傳、?接發(fā)球、?三人組合?練習(xí)等；?二組同學(xué)?主要學(xué)習(xí)?單項(xiàng)技術(shù)?，墊球、?傳球、下?手發(fā)球。?在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中我?們充分發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性，?比如：我?們指定要?學(xué)的內(nèi)容?，然后讓?學(xué)生自己?去實(shí)踐、?去體會(huì)，?最后老師?與學(xué)生共?同總結(jié)。?經(jīng)過(guò)幾個(gè)?月的學(xué)習(xí)?與活動(dòng)，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)排球?技術(shù)的效?果非常好?，而且培?養(yǎng)了學(xué)生?的自學(xué)和?創(chuàng)新能力?，同時(shí)也?鍛煉了學(xué)?生“運(yùn)動(dòng)?型”思維?。2、?開(kāi)展的競(jìng)?賽活動(dòng)。?為了檢?驗(yàn)學(xué)生在?排球小組?的學(xué)習(xí)情?況，我還?分別在不?同階段舉?行了排球?教學(xué)比賽?。在剛剛?學(xué)完基本?技能后，?舉行了基?本技能競(jìng)?賽和小組?內(nèi)部的對(duì)?抗比賽。?由于這些?活動(dòng)的開(kāi)?展不僅使?排球興趣?小組的學(xué)?生基本功?掌握的更?扎實(shí)，而?且更重要?的是進(jìn)一?步增強(qiáng)了?全體學(xué)生?學(xué)習(xí)排球?基本技術(shù)?、鍛煉身?體的積極?性?，F(xiàn)在?，大家都?以會(huì)打排?球、懂得?排球比賽?規(guī)則為榮?。有些同?學(xué)還在本?班級(jí)組織?進(jìn)行排球?比賽，同?學(xué)們都很?羨慕！?3、認(rèn)真?做好普及?，這項(xiàng)工?作還需要?廣大班主?任的支持?。4、?存在的不?足：（?1）教師?理論水平?還要進(jìn)一?步提高和?加強(qiáng)。教?育教學(xué)的?方法也有?待提高。?器材不足?，老化、?破損嚴(yán)重?。（2?）在課堂?的指導(dǎo)力?度還不夠?。在教學(xué)?缺少專(zhuān)業(yè)?訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)?，總感力?不從心。?（3）?排球興趣?小組的管?理方面還?需要加強(qiáng)?。無(wú)故曠?課情況比?較嚴(yán)重。?5、下?一步的工?作打算：?（1）?積極參加?各級(jí)排球?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，并?不斷通過(guò)?電視轉(zhuǎn)播?的排球聯(lián)?賽、網(wǎng)絡(luò)?、專(zhuān)業(yè)書(shū)?籍、自學(xué)?等形式提?高自己的?排球水平?。（2?）繼續(xù)在?以后的工?作中開(kāi)展?各種競(jìng)賽?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的?專(zhuān)項(xiàng)身體?素質(zhì)。?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本（六?）作為?一名新教?師能夠在?本學(xué)期擔(dān)?任足球興?趣小組工?作，感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?栽培。同?時(shí)自己也?意識(shí)到自?己的責(zé)任?有多重。?我想在?低年級(jí)開(kāi)?展足球興?趣活動(dòng)目?的是培養(yǎng)?學(xué)生興趣?，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?，增進(jìn)學(xué)?生身心健?康，拓寬?視野。通?過(guò)訓(xùn)練，?使學(xué)生熟?悉球性和?控球能力?，體會(huì)動(dòng)?作要領(lǐng)，?初步掌握?足球最基?本技術(shù)和?方法，發(fā)?展靈敏，?協(xié)調(diào)等身?體素質(zhì)。?全面提高?學(xué)生足球?技能水平?。訓(xùn)練?時(shí)間是從?____?年___?_月__?__日開(kāi)?始到__?__年_?___月?____?日結(jié)束，?每周一下?午第二節(jié)?課。通過(guò)?10周左?右地興趣?培養(yǎng)和實(shí)?際訓(xùn)練，?二年級(jí)學(xué)?生對(duì)于足?球運(yùn)動(dòng)充?滿了興趣?和熱情，?學(xué)生們對(duì)?于球性有?了部分的?提高，技?術(shù)方面也?得到了基?本進(jìn)步。?興趣是?學(xué)習(xí)之本?，是學(xué)習(xí)?的最強(qiáng)有?力的動(dòng)力?。在訓(xùn)練?初始階段?，通過(guò)向?學(xué)生介紹?足球的起?源，比賽?的規(guī)則和?各種技戰(zhàn)?術(shù)的要領(lǐng)?，大大激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?和訓(xùn)練熱?情。學(xué)生?們?cè)诨顒?dòng)?中通過(guò)腳?內(nèi)側(cè)傳接?球、腳背?正面、內(nèi)?、外側(cè)運(yùn)?球、拉球?、扣球、?撥球、顛?球、頭球?、任意球?和射門(mén)等?基本練習(xí)?后，學(xué)生?們對(duì)于參?加足球運(yùn)?動(dòng)充滿樂(lè)?趣和激情?，并且對(duì)?于自己學(xué)?習(xí)好這項(xiàng)?活動(dòng)充滿?自信心。?通過(guò)一?系列的訓(xùn)?練，提高?學(xué)生的比?賽作風(fēng)，?嚴(yán)格訓(xùn)練?的紀(jì)律性?。在訓(xùn)練?中灌輸良?好的作風(fēng)?和堅(jiān)強(qiáng)的?意志，克?服種種困?難，培養(yǎng)?穩(wěn)定的心?理素質(zhì)和?頑強(qiáng)的拼?搏精神提?高學(xué)生的?身體素質(zhì)?，發(fā)展速?度、靈敏?度、協(xié)調(diào)?性、爆發(fā)?力等素質(zhì)?。提高學(xué)?生的基本?技術(shù)。如?：腳內(nèi)側(cè)?傳接球、?腳背正面?、內(nèi)、外?側(cè)運(yùn)球、?拉球、扣?球、撥球?、顛球、?頭球、任?意球和射?門(mén)……等?等。逐步?發(fā)展學(xué)生?個(gè)人技術(shù)?特長(zhǎng)。?興趣小組?包括以下?隊(duì)員：龐?宇昂、寧?偉杰、張?宇杰、陶?子涵、劉?子碩、王?博文、胡?毅凡、楊?翰林、王?亮、李睿?、任哲愷?、栗瑞、?徐朝暉、?萬(wàn)長(zhǎng)鳴、?李天皓、?方博文、?方力，分?布在二年?級(jí)1--?8班。?興趣小組?活動(dòng)總結(jié)?范本（七?）開(kāi)展?興趣小組?活動(dòng)，是?素質(zhì)教育?的需要，?是使少年?兒童在德?、智、體?、美、勞?各方面全?面地、健?康地發(fā)展?的需要，?因此，為?了使學(xué)生?在緊張的?學(xué)習(xí)之余?，發(fā)展自?己的興趣?愛(ài)好，培?養(yǎng)學(xué)生的?特長(zhǎng)以及?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)，我校?堅(jiān)持開(kāi)展?興趣小組?活動(dòng)。我?擔(dān)任的是?中年級(jí)信?息技術(shù)興?趣小組的?老師。經(jīng)?過(guò)半個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?和鍛煉，?學(xué)生都取?得了一定?的進(jìn)步，?提高了自?己的綜合?素質(zhì)。?回顧這一?學(xué)期，小?組活動(dòng)的?內(nèi)容主要?如下：

?

學(xué)習(xí)用?畫(huà)圖工具?畫(huà)圖，了?解用計(jì)算?機(jī)畫(huà)圖的?一些較復(fù)?雜的應(yīng)用?。練習(xí)中?英文輸入?，學(xué)習(xí)用?智能ab?c輸入法?輸入漢。?學(xué)會(huì)盲打?，學(xué)會(huì)各?種特殊符?號(hào)鍵和標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)的?錄入。學(xué)?生收獲：?

由?于七、八?年級(jí)的學(xué)?生已有一?定的計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)，?已基本能?掌握鍵盤(pán)?操作的正?確姿勢(shì)和?擊鍵方法?，___?_個(gè)英文?母和英文?標(biāo)點(diǎn)的鍵?位，回車(chē)?、退格鍵?、空格鍵?等常用功?能鍵的用?法。經(jīng)常?安排進(jìn)行?英文全篇?的綜合練?習(xí)（區(qū)分?大小寫(xiě)、?格式）。?

今?后活動(dòng)的?改進(jìn)和打?算：

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（七、?八年級(jí)）?在訓(xùn)練電?腦繪畫(huà)、?打的同時(shí)?，也安排?時(shí)間讓學(xué)?生學(xué)習(xí)如?何用編輯?小報(bào)，引?導(dǎo)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和培養(yǎng)自?主學(xué)習(xí)、?主動(dòng)學(xué)習(xí)?的志趣和?情感。感?受和建議?：信息技?術(shù)是學(xué)生?十分喜歡?的課程之?一，也是?一門(mén)較綜?合性的課?程，光靠?學(xué)習(xí)興趣?是不夠的?，比如說(shuō)?電腦繪畫(huà)?，既要具?備一定技?術(shù)性（即?鼠標(biāo)的熟?練操作）?，又要具?備一定的?審美意識(shí)?（即圖畫(huà)?的創(chuàng)作性?）。再比?如說(shuō)漢的?錄入，一?篇完整的?文章，其?中有__?__%的?讀不出來(lái)?，運(yùn)用拼?音輸入法?輸入就解?決不了了?。就有那?么幾個(gè)同?學(xué)，聲母?或韻母搞?錯(cuò)了，一?個(gè)經(jīng)常半?天打不出?來(lái)，所以?說(shuō)語(yǔ)文一?定要學(xué)好?。練習(xí)打?，不能一?味地追求?速度，也?要追求效?益，（速?度2/分?，正確率?____?%）的同?學(xué)和（速?度80/?分，正確?率___?_%）的?同學(xué)，我?們寧可舍?前求后。?

興?趣小組活?動(dòng)的開(kāi)展?，大大提?高了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。學(xué)?校興趣小?組活動(dòng)總?結(jié)從本?學(xué)期開(kāi)始?，我接手?負(fù)責(zé)學(xué)校?的興趣小?組管理工?作，由于?是本人第?一次做這?個(gè)工作，?需認(rèn)真對(duì)?本學(xué)期的?工作進(jìn)行?總結(jié)，以?便揚(yáng)長(zhǎng)避?短，更好?地開(kāi)展好?學(xué)校的興?趣小組活?動(dòng)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?管理工作?總結(jié)如下?：一、?制定好各?個(gè)小組計(jì)?劃并及時(shí)?上交。?在確定好?人員與分?組的基礎(chǔ)?上，在開(kāi)?學(xué)初制定?好詳實(shí)的?興趣小組?活動(dòng)計(jì)劃?，并上交?檢查，計(jì)?入教學(xué)管?理積分。?二、召?開(kāi)小組輔?導(dǎo)老師會(huì)?議在第?三周就召?開(kāi)興趣小?組會(huì)議，?對(duì)本學(xué)期?的目標(biāo)任?務(wù)作以強(qiáng)?調(diào)并征求?各位教師?的意見(jiàn)，?對(duì)如何上?好指導(dǎo)課?提出好的?意見(jiàn)，并?對(duì)學(xué)校的?要求提出?建議。并?和各位老?師簽了課?堂教學(xué)安?全責(zé)任書(shū)?。三、?加強(qiáng)常規(guī)?的管理?本學(xué)期興?趣課每節(jié)?必查，對(duì)?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)態(tài)?度、常規(guī)?管理，作?記錄，納?入教學(xué)常?規(guī)遵守考?核中。對(duì)?違反教學(xué)?常規(guī)的教?師將扣分?，每次違?規(guī)扣0.?5分。?四、對(duì)上?課記錄的?檢查各?輔導(dǎo)老師?，認(rèn)真做?好興趣小?組活動(dòng)記?錄，對(duì)記?錄詳實(shí)加?分，記錄?不認(rèn)真扣?分?，F(xiàn)各?項(xiàng)記錄已?收繳上來(lái)?，發(fā)現(xiàn)律?動(dòng)小組記?錄最認(rèn)真?、最詳實(shí)?。五、?對(duì)作品評(píng)?比本學(xué)?期對(duì)學(xué)生?的作品進(jìn)?行及時(shí)的?總結(jié)檢查?，分為期?中一次，?期末一次?，組織教?干對(duì)各組?的作品數(shù)?量和質(zhì)量?評(píng)比。對(duì)?表現(xiàn)突出?的教師寄?語(yǔ)鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)?取每學(xué)期?開(kāi)一次第?二課堂作?品展銷(xiāo)會(huì)?。并及時(shí)?做好宣傳?工作，提?高我校知?名度。?存在不足?：1、?在檢查中?發(fā)現(xiàn)有個(gè)?別小組不?及時(shí)到位?，老師進(jìn)?課堂不及?時(shí)，導(dǎo)致?學(xué)生也不?能及時(shí)到?位，這個(gè)?在下學(xué)期?一定提醒?老師注意?。2、?教師教學(xué)?要有嚴(yán)密?的計(jì)劃性?，扎實(shí)、?有效地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各項(xiàng)技能?訓(xùn)練。?3、學(xué)校?應(yīng)該給學(xué)?生提供一?個(gè)展示成?果的平臺(tái)?，讓學(xué)生?的成果能?得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可。只有?對(duì)工作不?斷地反思?，才能有?更大的收?獲開(kāi)展?興趣小組?活動(dòng)，是?素質(zhì)教育?的需要，?是使少年?兒童在德?、智、體?、美、勞?各方面全?面地、健?康地發(fā)展?的需要，?因此，為?了使學(xué)生?在緊張的?學(xué)習(xí)之余?，發(fā)展自?己的興趣?愛(ài)好，培?養(yǎng)學(xué)生的?特長(zhǎng)以及?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)，我校?堅(jiān)持開(kāi)展?興趣小組?活動(dòng)。?我擔(dān)任的?是中年級(jí)?信息技術(shù)?興趣小組?的老師。?經(jīng)過(guò)半個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)和鍛煉?，學(xué)生都?取得了一?定的進(jìn)步?，提高了?自己的綜?合素質(zhì)。?回顧這?一學(xué)期，?小組活動(dòng)?的內(nèi)容主?要如下：?學(xué)習(xí)用?畫(huà)圖工具?畫(huà)圖，了?解用計(jì)算?機(jī)畫(huà)圖的?一些較復(fù)?雜的應(yīng)用?。練習(xí)中?英文輸入?，學(xué)習(xí)用?智能ab?c輸入法?輸入漢。?學(xué)會(huì)盲打?，學(xué)會(huì)各?種特殊符?號(hào)鍵和標(biāo)?點(diǎn)符號(hào)的?錄入。?學(xué)生收獲?：由于?七、八年?級(jí)的學(xué)生?已有一定?的計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)，已?基本能掌?握鍵盤(pán)操?作的正確?姿勢(shì)和擊?鍵方法，?____?個(gè)英文母?和英文標(biāo)?點(diǎn)的鍵位?，回車(chē)、?退格鍵、?空格鍵等?常用功能?鍵的用法?。經(jīng)常安?排進(jìn)行英?文全篇的?綜合練習(xí)?（區(qū)分大?小寫(xiě)、格?式）。?今后活動(dòng)?的改進(jìn)和?打算：?（七、八?年級(jí)）在?訓(xùn)練電腦?繪畫(huà)、打?的同時(shí)，?也安排時(shí)?間讓學(xué)生?學(xué)習(xí)如何?用編輯小?報(bào)，引導(dǎo)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和?培養(yǎng)自主?學(xué)習(xí)、主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?志趣和情?感。感?受和建議?：信息?技術(shù)是學(xué)?生十分喜?歡的課程?之一，也?是一門(mén)較?綜合性的?課程，光?靠學(xué)習(xí)興?趣是不夠?的，比如?說(shuō)電腦繪?畫(huà)，既要?具備一定?技術(shù)性（?即鼠標(biāo)的?熟練操作?），又要?具備一定?的審美意?識(shí)（即圖?畫(huà)的創(chuàng)作?性）。再?比如說(shuō)漢?的錄入，?一篇完整?的文章，?其中有_?___%?的讀不出?來(lái)，運(yùn)用?拼音輸入?法輸入就?解決不了?了。就有?那么幾個(gè)?同學(xué)，聲?母或韻母?搞錯(cuò)了，?一個(gè)經(jīng)常?半天打不?出來(lái)，所?以說(shuō)語(yǔ)文?一定要學(xué)?好。練習(xí)?打，不能?一味地追?求速度，?也要追求?效益，（?速度2/?分，正確?率___?_%）的?同學(xué)和（?速度80?/分，正?確率__?__%）?的同學(xué)，?我們寧可?舍前求后?。興趣?小組活動(dòng)?的開(kāi)展，?大大提高?了學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。小學(xué)?健美操興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)?育鷹小學(xué)?

韓?建平轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?馬上就要?過(guò)去了，?我們的健?美操興趣?小組活動(dòng)?也暫時(shí)告?一段落。?本學(xué)期，?健美操興?趣小組在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?教務(wù)處領(lǐng)?導(dǎo)具體關(guān)?心和指導(dǎo)?下，全體?師生齊心?協(xié)力，從?健美操興?趣小組實(shí)?際出發(fā)，?通過(guò)一學(xué)?期的努力?工作，學(xué)?生們?cè)诮?美操技能?方面有了?進(jìn)一步的?提高。同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?了不足，?現(xiàn)總結(jié)如?下：這?學(xué)期的健?美操興趣?小組，新?增了一些?一年級(jí)的?小學(xué)生，?這群可愛(ài)?的小家伙?，從年齡?上、健美?操基礎(chǔ)上?、對(duì)動(dòng)作?的接受能?力上與較?大些的學(xué)?生都相差?很多，但?他們每次?課都很認(rèn)?真，也很?緊張，他?們沒(méi)有健?美操基礎(chǔ)?，