小學(xué)生作文評語學(xué)校生作文評語在我們平凡的日常里，大家都常常接觸到作文吧，作文可分為學(xué)校作文、學(xué)校作文、高校作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是細(xì)心整理的學(xué)校生作文評語，供大家參考借鑒，希望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。學(xué)校生作文評語1文章的主題比較主動，小表達(dá)出自己的愿望，要用自己的制造來為人類造福，為社會做出奉獻(xiàn)。小運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的制造，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的規(guī)律，能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的。最終希望小連續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章！你的想象力是那么驚奇、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇異的想象，可謂“獨具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新穎、好玩?！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賜予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。你對科學(xué)的寵愛令老師佩服。我堅信你一定會如文中所寫的，把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實，為人類做出構(gòu)思奇異，想象驚奇，語言生動活潑。文章在神話傳奇的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述，本文的`構(gòu)思是奇異的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，制造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們開放了一幅奇妙迷人的星空美景圖，表達(dá)了自己“長大后，一定當(dāng)一名航天員，探究宇宙星系，為祖國奉獻(xiàn)力氣”的奇妙愿望。你是一個想象力多么豐富的孩子??！這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇異,語言樸實自然.作品的構(gòu)思是奇異的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有制造力,文章讀起來新穎驚奇極具吸引力.想象力較豐富,極具新意.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.文章簡潔明白,語言平淡樸實.觀看認(rèn)真,想像力豐富,運用擬人,比方等手法,使生動活潑,引起了讀者的愛好.想象大膽、新奇，很有制造力！努力去實現(xiàn)幻想吧！本文表現(xiàn)了一位寵愛制造的小同學(xué)。這人正是小的同班同學(xué)。小通過幾個細(xì)節(jié)，把這位同學(xué)們對于制造怎么著迷的程度充分表現(xiàn)出來。這樣的人，真是令人敬佩。小以常見的課桌為基礎(chǔ)，開放想象的翅膀，讓我們看到了將來課桌的新和奇：能上升降低，能變成地板，還能隨時移動。習(xí)作中可見小細(xì)心的觀看力氣和創(chuàng)新力氣。假如沒有異想天開，童年也就不會顏色斑斕了。這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇異,語言生動活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣.行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.學(xué)校生作文評語21、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。文章簡潔明白，語言平淡樸實。2、觀看認(rèn)真，想像力豐富，運用擬人，比方等手法，使生動活潑，引起了讀者的愛好。3、借景抒情，托物詠志，很有特色。4、文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。5、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。6、本文很好體現(xiàn)了的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用V筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思特殊奇異，可以借鑒。7、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思奇異，語言樸實自然。作品的構(gòu)思是奇異的.，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有制造力，文章讀起來新穎驚奇極具吸引力。8、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。9、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了10、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。11、文章真實生動，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。12、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比方貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到訓(xùn)練。13、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動漂亮的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對奇妙心靈的由衷贊。14、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，精確?????。15、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出較好的語言駕馭力氣。16、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。17、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。18、全文酣暢淋漓，一氣呵成，隱蔽著歡快與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。19、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分。20、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。學(xué)校生作文評語31、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期盼這奇妙的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你興奮！只是希望你保持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進步！2、孩子，不要再讓老師無望好嗎？其實你是一個很聰慧才的孩子，自轉(zhuǎn)到我們班來以后，你學(xué)習(xí)上已有了很大的進步，寫字也有了一些進步，基本能一筆一畫去寫，大部分字老師也能認(rèn)清了。只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣保持下去，你在各方面一定會有很大的進步！給老師新的驚喜好嗎？老師期盼著。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫好嗎？3、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清爽的情趣，連續(xù)加油吧！”4、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的方式，使文章生動具體，仿佛使人置身奇異的奇境當(dāng)中，心中更是布滿了對祖國母親的愛，激發(fā)起讀者的共鳴?！?、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。6、本文接受了第一人稱的寫法，使得…具有很大的勝勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了較好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確?????，襯托手法運用得好、8、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動、9、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱忱，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我也為你有這樣的好媽媽而感到高傲！10、內(nèi)容如同秋天的`枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。11、小對風(fēng)景的形貌生動認(rèn)真，捉住顏色形狀香味等方面的特點，而且用了比方擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。12、比方形象，貼切，精彩的結(jié)尾