生活中的垃圾活動(dòng)目的：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。2、分類(lèi)回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒注意觀測(cè)家中的生活垃圾，以畫(huà)畫(huà)的形式記錄在一張紙上帶到幼兒園。2、幼兒畫(huà)出自己家的垃圾種類(lèi)，布置“垃圾墻”。3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是如何解決這些垃圾的。4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用？哪些沒(méi)用，了解廢品的再運(yùn)用方法。5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類(lèi)放，一些物品可以循環(huán)使用?；顒?dòng)分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再運(yùn)用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類(lèi)存放，并賣(mài)到了廢品回收站，使幼兒可以親身感受到了物品的再運(yùn)用。此外，在與幼兒商議用廢品換回的這5元錢(qián)如何使用時(shí)，孩子們積極說(shuō)要把這5元錢(qián)交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來(lái)。小新聞欄目的開(kāi)設(shè)對(duì)幼兒積極學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的空間。小小口香糖活動(dòng)目的：

結(jié)合北京成功申辦2023年奧運(yùn)會(huì)，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行解決。2、6張不同解決口香糖方法的圖片及投影儀?；顒?dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么解決剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)6個(gè)小朋友解決口香糖的行為，說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。

A把口香糖粘到別人身上

B把口香糖吐到地上

C把口香糖粘到墻上

D把口香糖拿在手里玩

E把口香糖粘到汽車(chē)的座位上

F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出對(duì)的解決口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用對(duì)的方法解決口香糖。5、老師介紹關(guān)于“天安門(mén)廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，由于它會(huì)污染環(huán)境。6、結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做奉獻(xiàn)。7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩(shī)歌“地球媽媽?zhuān)覑?ài)您！”活動(dòng)分析：北京申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在平常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及如何解決口香糖這一行為，展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過(guò)親身感受，同伴間展開(kāi)劇烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，結(jié)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

和大樹(shù)做朋友———幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人體健康有著重要的作用。2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。3.教育幼兒要愛(ài)惜樹(shù)木，從小確立“愛(ài)惜環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。4.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感，充足體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情?；顒?dòng)一：環(huán)境布置師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè)地生活著，通過(guò)墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹(shù)木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。活動(dòng)二：參觀活動(dòng)1.參觀幼兒園內(nèi)的樹(shù)木，邊參觀邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。2.參觀街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀測(cè)其特性并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹(shù)木長(zhǎng)得高又大？”3.參觀小花園內(nèi)的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng)通過(guò)談話、觀看VCD等形式，介紹樹(shù)木對(duì)人體的作用：①光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹(shù)生長(zhǎng)水果給人們吃）；5對(duì)環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節(jié)，以及周邊常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)?；顒?dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)惜小樹(shù)苗》，讓幼兒知道保護(hù)樹(shù)木的方法。2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的感情?；顒?dòng)五：音樂(lè)活動(dòng)組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)”幼兒當(dāng)小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。1.你知道嗎？樹(shù)木對(duì)人體有哪些好處？2.植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？3.我們?nèi)绾螑?ài)惜樹(shù)木？4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎？5.你結(jié)識(shí)哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？6.樹(shù)是如何過(guò)冬的？活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽”帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?duì)樹(shù)木特性的結(jié)識(shí)?；顒?dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干”采用競(jìng)賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最佳聽(tīng)，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)，可頒發(fā)小禮物。兒歌：綠一棵樹(shù)，一點(diǎn)綠，十棵樹(shù)，一行綠，百棵樹(shù)，一片綠，我們都是小樹(shù)苗，妝扮祖國(guó)添新綠。

動(dòng)物小時(shí)候———幼兒園中班環(huán)?；顒?dòng)一、活動(dòng)目的（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過(guò)查找資料結(jié)識(shí)事物的方法。（二）養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，知道不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知道從圖書(shū)上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。三、活動(dòng)過(guò)程（一）引入主題1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們可以去哪里查找這些資料呢？”2、小結(jié)：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書(shū)架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員批準(zhǔn)，還要登記。（二）查找資料1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料。（2）征得管理員批準(zhǔn)閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái)，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，通過(guò)爸爸媽媽辛辛勞苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，通過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶、蝴蝶、知了等。3、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”小結(jié)：“本來(lái)，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，可是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好，最需要***關(guān)心愛(ài)惜，還要有合適的環(huán)境?！彼?、活動(dòng)延伸繪畫(huà)活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，布置小畫(huà)廊。

水生動(dòng)物呼喚清潔家園———幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)規(guī)定：1、在結(jié)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和所想。理解詞語(yǔ)：污染二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè)）2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)三、活動(dòng)流程：流程（一）小議水的用途1、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？假如沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰参锖蛣?dòng)物也需要水，并且需要清潔干凈的水，假如水被污染了，（學(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動(dòng)物會(huì)如何呢？（幼兒自由回答），水生動(dòng)物到底會(huì)如何呢？小朋友，你們想不想知道？流程（二）通過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的因素及帶來(lái)的危害。1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）2、第二次放錄像后問(wèn)：現(xiàn)在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫(huà)面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中），聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的（放錄像）。動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們本來(lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?lè)。動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動(dòng)物丙：你們看，天天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，本來(lái)水生動(dòng)物生活得非常快樂(lè)，由于它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常傷心，很不快樂(lè)，我們?nèi)绾螏椭鷦?dòng)物呢？流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）流程（四）聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕緊出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多快樂(lè)呀，它們又能快樂(lè)地生活了，此后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

小班環(huán)保主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目的

1、激發(fā)幼兒對(duì)周邊環(huán)境的觀測(cè)愛(ài)好，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、樂(lè)意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)惜環(huán)境活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目的：1、樂(lè)旨在教師的帶領(lǐng)下參與觀測(cè)環(huán)境的活動(dòng)，觀測(cè)時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，樂(lè)意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)惜環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀測(cè)愛(ài)好。“這里美嗎？為什么？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)??？2、我們?cè)趺床鸥勺屵@里變的干凈，美觀呢？

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。環(huán)保宣傳員活動(dòng)目的：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：如何使環(huán)境一直保持干凈呢？如何提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)惜環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

垃圾不見(jiàn)了

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的解決方法。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

師：1、小朋友你們看他做了什么呀？

2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人啊？

3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）

師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位互相討論）

師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到這些照片，你們心里高不快樂(lè)，為什么？（很臟，街上變得不美麗了）

（3）、這些垃圾假如一直放在這里會(huì)怎么樣??？

幼：假如下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……

——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。

師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？

——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？

2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）

這樣的水你們要喝嗎？為什么？

它怎么會(huì)這么臟呢？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì)死掉。）……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。

師：你們看這圖上是什么？

幼：（假如不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）

三、引導(dǎo)幼兒知道如何解決垃圾

師：1、本來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿?？要不要亂扔垃圾啊？

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？

——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們同樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎？

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車(chē)運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)樸介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛勞啊，天天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。

（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很數(shù)年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是同樣的，可以用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？

幼：燒掉

師：燒掉也行，但是燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收

——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)樸舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。香煙的危害（小班）

一、活動(dòng)目的

通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中具有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

香煙、金魚(yú)、魚(yú)缸。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.做一做

（1）金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè)地游動(dòng)。

（2）把香煙泡在水中。

（3）把金魚(yú)放入泡有香煙的水里。

（4）金魚(yú)死了。

2.想一想、說(shuō)一說(shuō)

金魚(yú)放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚(yú)死了。

請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中具有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。

四、活動(dòng)建議

1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀測(cè)說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)樸小結(jié)。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。

3.活動(dòng)延伸

（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。

（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~(yú)、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚(yú)。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。

（3）幼兒可在家里觀測(cè)、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)行過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀測(cè)散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是