《通信工程專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程編號：B021650課程名稱：畢業(yè)實習英文名稱：Pre-graduationInternship先修課程：修完全部課程適用專業(yè)：通信工程課程類別：專業(yè)教育實踐課程課程總學時/學分：2周/2二、課程目標1．通過實習，不斷完善提高自己，鞏固、驗證所學理論，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。2．結合畢業(yè)設計（論文）題目，學生到生產(chǎn)、科研第一線去了解并熟悉畢業(yè)設計課題的技術要求。3．培養(yǎng)針對性地收集相關技術數(shù)據(jù)及參考資料的能力，利用企事業(yè)單位、科研院所的人力和物力資源，為完成畢業(yè)設計（論文）打下堅實的基礎。4．學生綜合運用所學的理論知識，去觀察、解釋并進一步爭取解決生產(chǎn)（科研）過程中發(fā)生的問題，提高分析問題與解決問題和能力。5．培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；正確的思想方法；認真負責的精神；腳踏實地、埋頭苦干的作風；不畏艱難、敢于攻堅的勇氣以及相互幫助、團結協(xié)作的團隊精神，提高適應社會的綜合素質。三、課程目標與畢業(yè)要求的關系畢業(yè)要求指標點課程目標8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)，社會責任感，身心健康，能夠在信息通信工程項目實施中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8-2能夠在通信工程項目的開發(fā)、實訓、企業(yè)實踐中理解并遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，履行相應的責任。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標59.個人和團隊：具備團隊合作意識，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9-1能夠在團隊中履行個體角色職責，有效完成任務分工，并虛心接受團隊負責人的管理以及其他成員的建議；課程目標4課程目標59-2具有團隊協(xié)作精神，能夠在多學科背景下的團隊合作中保持良好的溝通與交流，積極融入團隊，合作完成團隊任務；課程目標4課程目標59-3能夠在團隊中承擔負責人的角色，依據(jù)任務及人員特點組建團隊,制定并解釋團隊目標、計劃及過程管理機制，學習團隊管理方法，管理與協(xié)調團隊運行。課程目標4課程目標510.溝通：具有較好的人際交往與溝通能力，針對信息通信領域的復雜工程問題，能夠與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10-1能夠對信息通信領域的理論、技術研究及工程實踐撰寫格式規(guī)范、條理清晰、語言準確的報告和文檔，制作便于演示與交流的電子材料；課程目標4課程目標510-2能夠通過口頭、書面等形式與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，能夠準確表達自己的觀點并回應指令；課程目標4課程目標511.項目管理：理解并掌握信息通信工程項目管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。11-1能夠在通信系統(tǒng)的分析-設計-實現(xiàn)-測試中，理解并掌握項目管理知識與經(jīng)濟決策方法，制訂科學、合理的進度安排來完成通信系統(tǒng)的開發(fā)與研制；課程目標311-2了解通信工程項目的經(jīng)濟分析與評價方法并能在多學科環(huán)境中應用。課程目標3課程目標4四、教學內容、要求及重難點1.通過基地領導介紹和參觀，了解廠礦、企業(yè)（科研單位）概況，了解各級組織機構及職責范圍。2.進行安全教育、保密教育。3.了解該廠礦、企業(yè)典型產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，并能繪出簡明的工藝流程圖。4.了解所在車間（或部室、科研所）的主要設備的功能，并能詳細了解所在車間的儀器設備的功能、電氣布局、安全保護電路，并能看懂工程布線圖。5.如果所分到的畢業(yè)設計與基地直接有關（如指導教師就是基地的技術人員），則更能詳細了解與本課題有關的實際知識，以便更好地使畢業(yè)設計密切聯(lián)系實際，力求解決實際問題。6.爭取多參加實際操作機會，學會儀器設備的使用以及操作說明等。五、課程教學內容、教學方式對課程目標的支撐序號課程內容框架教學內容教學方式學周支撐課程目標1畢業(yè)實習1.企業(yè)介紹與整體參觀；2.產(chǎn)品開發(fā)流程、產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境、產(chǎn)品開發(fā)方法；3.產(chǎn)品生產(chǎn)、裝配、調試；4.質量檢測與分析；5.原料供應與產(chǎn)品銷售；6.新技術，新工藝，新設備。企業(yè)來校指導實習；學生企業(yè)實習。2課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5六、課程目標與考核內容課程目標考核內容課程目標1：通過實習，不斷完善提高自己，鞏固、驗證所學理論，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。1.實習現(xiàn)場表現(xiàn)，指導教師評價、企業(yè)評價。2.實習報告。課程目標2：結合畢業(yè)設計（論文）題目，學生到生產(chǎn)、科研第一線去了解并熟悉畢業(yè)設計課題的技術要求。實習報告。課程目標3：培養(yǎng)針對性地收集相關技術數(shù)據(jù)及參考資料的能力，利用企事業(yè)單位、科研院所的人力和物力資源，為完成畢業(yè)設計（論文）打下堅實的基礎。實習報告。課程目標4：學生綜合運用所學的理論知識，去觀察、解釋并進一步爭取解決生產(chǎn)（科研）過程中發(fā)生的問題，提高分析問題與解決問題和能力。1.實習現(xiàn)場表現(xiàn)，指導教師評價、企業(yè)評價。2.實習報告。課程目標5：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；正確的思想方法；認真負責的精神；腳踏實地、埋頭苦干的作風；不畏艱難、敢于攻堅的勇氣以及相互幫助、團結協(xié)作的團隊精神，提高適應社會的綜合素質。1.實習現(xiàn)場表現(xiàn)，指導教師評價、企業(yè)評價。2.實習報告。七、考核方式與評價細則考核方式比例考核/評價細則指導教師與企業(yè)評價出勤、態(tài)度及表現(xiàn)50%1.出勤占20%，缺勤2天或請假超過1/3按不及格處理。2.實習態(tài)度，占20%；3.表現(xiàn)積極，占60%。實習報告材料50%規(guī)范性完整性針對性深度八、課程及課程目標達成評價1．課程目標達成評價本課程分目標達成度=0.5*(指導教師與企業(yè)評價分目標平均成績/指導教師與企業(yè)評價分目標總分)+0.5*(實習報告分目標平均成績/實習報告分目標總分),i=1,2