主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)之高一主題班會(huì)：責(zé)任與感恩一、活動(dòng)過(guò)程主持人：老師，同學(xué)們大家下午好！高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)此刻開始。配樂朗讀《全部從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始》：什么是責(zé)任？責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種覺醒。要想讓世界更美，我們一定有責(zé)任感。責(zé)任是一塊磚，今日看起來(lái)不足掛齒，但它卻墊起了每一個(gè)人明日的一端高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，就在每一個(gè)人的眼前，平庸而常有，但卻能引導(dǎo)每一個(gè)人生活的方向；責(zé)任是一條永無(wú)休止、高到天邊的漫漫長(zhǎng)梯，在這責(zé)任的長(zhǎng)梯種，每隔一端就有一個(gè)欣喜，這欣喜就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)記和目睹。情形劇表演情形?。ㄒ唬阂獙?duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)情形?。ǘ阂獙?duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)情形?。ㄈ阂獙?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)笛子獨(dú)奏《媽媽我愛你》----用優(yōu)美的音樂表達(dá)了對(duì)母親的無(wú)窮感謝與敬愛游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)猜字游戲，兩組同學(xué)合作達(dá)成責(zé)任是個(gè)深重的話題，加入一個(gè)輕松的小游戲，和緩一下班會(huì)的緊張氛圍《請(qǐng)看我們的行動(dòng)》視頻用一些暑期軍訓(xùn)時(shí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片做成一組視頻給大家播放讓全部同學(xué)在回想中感覺自己的收獲，同時(shí)理解有付出才會(huì)有收獲的道理小品表演《我們長(zhǎng)大了》----一群畢業(yè)數(shù)年后的學(xué)生重回母校，敘談時(shí)難免感觸是母校的教育鑄就了他們今日的絢爛成就，讓人感觸。歌曲《我們都同樣》----優(yōu)美的歌曲表達(dá)了全部同齡學(xué)子共同的心聲：我們也要學(xué)有所成，也會(huì)功成名就?！墩?qǐng)聽我們的誓詞》視頻播放在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學(xué)們把它做成了視頻，很存心義。因班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，而有責(zé)任心，肯負(fù)責(zé)任是他們做好班級(jí)工作的動(dòng)力。一張照片的啟迪（幻燈片）一張山區(qū)孩子正在上課的照片場(chǎng)景：當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)心享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只好在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。班會(huì)小結(jié)主持人乙：其實(shí)自古以來(lái)，責(zé)任心就向來(lái)被視為一種可貴的質(zhì)量，羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責(zé)任感越高尚，生活就越貞潔?！敝鞒秩思祝焊郀柣f(shuō)過(guò)“責(zé)任其實(shí)不是一種由外面強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)懷的事件作出反響。”甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在他人心中就好像一座有高度的山，不行超越，不行挪動(dòng)。甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更出色、更迷人?。ê希焊咭唬?）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：感謝各位老師的蒞臨，感謝各位同學(xué)的配合。感謝！二、課后反省想到此刻的學(xué)生大多是獨(dú)生兒女，在家因?yàn)楦赣H母親的寵愛，他們率性、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺少責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)懷。所以，欲經(jīng)過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培育學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的高中生。此次班會(huì)活動(dòng)，讓好多同學(xué)理解了自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)隨意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，希望能對(duì)他們的學(xué)習(xí)及平時(shí)行為起到一個(gè)優(yōu)秀的促使和約束作用。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們相互之間配合比較默契，必定程度上增強(qiáng)