班主任工作計(jì)劃高中典范格式20xx親愛(ài)的朋友，很快樂(lè)能在此相遇！歡迎您閱讀文檔班主任工作計(jì)劃高中典范格式20xx，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過(guò)閱讀這篇文檔，經(jīng)過(guò)我們各位思想的碰撞，必定會(huì)激發(fā)出您寫(xiě)作的動(dòng)力。還有，閣下能將此文檔加入珍藏或許轉(zhuǎn)發(fā)出去，是我們莫大的有幸，更是我們持續(xù)前行的動(dòng)力。接下來(lái)對(duì)于，希望你們喜愛(ài)。對(duì)于一、學(xué)習(xí)方面：踴躍研究素質(zhì)教育的新門(mén)路，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提升整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，一定從高二抓起。作為班主任，我想側(cè)重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指引：x、幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)渡。2、指引學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們聯(lián)合自己特色制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提升，充分利用四周學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。x、是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時(shí)間多看參－1－考書(shū)，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)踴躍的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生未來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。二、思想建設(shè)方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情況大面積產(chǎn)生，作為班主任，第一任務(wù)就是要趕快熟習(xí)學(xué)生，想方想法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排難解憂(yōu)，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要指引勤學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要擅長(zhǎng)專(zhuān)心察看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，擅長(zhǎng)用全部方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力求做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提升認(rèn)識(shí)，不停長(zhǎng)進(jìn)。鼎力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織睜開(kāi)的各項(xiàng)有利活動(dòng)。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì);班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱辛樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互幫的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)建“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并睜開(kāi)“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要建立厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的思想，根絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。三、組織建設(shè)方面：－2－成立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)換班干部的踴躍性是帶好整個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)，成立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)換班干部的踴躍性是帶好整個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)，班級(jí)干部組建，采納自我介紹，民主選舉的方法，使一部分熱情為各位服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。因此我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，建立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝集力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，實(shí)時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題實(shí)時(shí)向我反應(yīng)狀況，創(chuàng)建優(yōu)異的班風(fēng)，率領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。因此我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，建立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝集力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，實(shí)時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題實(shí)時(shí)向我反應(yīng)狀況，創(chuàng)建優(yōu)異的班風(fēng)，率領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。四、制度建設(shè)方面：規(guī)范每一位學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，擬訂賞罰分明的班級(jí)條約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范能否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的民風(fēng)。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直要修業(yè)生不單學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方向優(yōu)異的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，比如：衛(wèi)生值日－3－責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適合地處罰。同時(shí)同學(xué)們之間相互協(xié)作、互幫性幫助、相互監(jiān)察，把班里的每件事都做好。對(duì)于轉(zhuǎn)瞬過(guò)完了繁忙的一學(xué)期，作為高一班主任，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，全部以學(xué)生為中心。依據(jù)自己所擬訂的高一班主任工作計(jì)劃，謹(jǐn)小慎微的工作，固然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍有不足，但仍是滿(mǎn)載收獲的愉悅。又快到了新的學(xué)期，以下是我新的高一班主任工作計(jì)劃范文。一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的教育目標(biāo)和《中學(xué)生德育綱領(lǐng)》的方向，聯(lián)合學(xué)校“人本、和睦”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)擁有“團(tuán)結(jié)、謹(jǐn)慎、奮斗、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢爛的青春風(fēng)范。三、班級(jí)基本狀況：本班是一個(gè)由x0名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道構(gòu)成的新集體;此中男生xx人，女生2x人;正取生xx人，擇校生人;住宿xx人;低保戶(hù)x人。四、本學(xué)期班主任工作基本重點(diǎn)：x、增強(qiáng)凝集力，形成團(tuán)結(jié)、互幫互愛(ài)的班集體－4－經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不停將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、奮斗進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)，形成“齊心戮力”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最后是戰(zhàn)無(wú)不摧、嶄露頭角，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與光榮感。2、民主競(jìng)選，成立一支讓人服氣的、強(qiáng)而有力的班干隊(duì)伍伍經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾日的察看，內(nèi)心初步確立了幾個(gè)當(dāng)班干部的人材，并找其獨(dú)自講話(huà)，鼓舞他們勇于挑起重?fù)?dān)、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的次日，利用班會(huì)課舉行了氛圍熱情的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最后選出每個(gè)崗位的人選。詳細(xì)而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并不是出名無(wú)實(shí)。x、擬訂班規(guī)，落實(shí)每個(gè)月操行評(píng)分細(xì)則的履行國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);擬訂班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們理解恪守規(guī)矩就能夠享遇到最大的自由權(quán)益。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不一樣的操行評(píng)分的登記，比方副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的達(dá)成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)踴躍參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面每日都有值白班干部，并對(duì)當(dāng)日的全部狀況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，而后向－5－班主任報(bào)告。每個(gè)月依據(jù)操行分評(píng)比出三名文明之星。x、狠抓慣例，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)異的行為習(xí)慣講堂紀(jì)律、公區(qū)和課室潔凈、晨操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)潔凈、午晚睡的紀(jì)律，這些都是慣例管理的重點(diǎn)，踴躍配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的舉措，在這2x天里勤下班敦促和管理，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，拘束自己改掉壞習(xí)慣、做好每天，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛造優(yōu)異的班風(fēng)。x、鍥而不舍促使學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)懷一直仍是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退簡(jiǎn)單令學(xué)生的情緒產(chǎn)生顛簸。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，敦促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便重申“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，講堂上抓好x0分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提前到課室睜開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表交流交流，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反應(yīng)的狀況，做勤學(xué)生心理指導(dǎo)工作。x、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事親力親為，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是－6－錯(cuò)失了能力鍛煉的時(shí)機(jī)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，具備了管理能力，喜愛(ài)為班集體謀策賣(mài)力，這樣他們更為有歸屬感。明確班干部的合理分工、增強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主研究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的隨著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依靠性，這就要修業(yè)生明確目標(biāo)、做勤學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格履行、按期反應(yīng)總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效率。x、增強(qiáng)家校聯(lián)系，齊心戮力培養(yǎng)學(xué)生成才學(xué)生的教育不只是是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)一定架起交流的橋梁，實(shí)時(shí)、