二氧化碳和一氧化碳人教版初三化學題第1頁/共49頁第六單元碳和碳的氧化物課題3

二氧化碳和一氧化碳第2頁/共49頁[來源

1.了解二氧化碳的性質(zhì)和用途；2.了解一氧化碳的性質(zhì)和用途；3.熟練書寫相關(guān)的化學方程式；4.初步學會二氧化碳的制備。第3頁/共49頁猜一猜：有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師們卻稱它為“粉刷匠”；環(huán)境學家卻指責它是造成全球變暖的罪魁禍首，你們猜這種物質(zhì)是什么呢？第4頁/共49頁為什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)?

因為它們的分子構(gòu)成不同第5頁/共49頁[實驗6-3]制取二氧化碳并檢驗（請小結(jié)氣體的性質(zhì)）如圖所示，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析現(xiàn)象分析階梯下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。能像傾倒液體一樣傾倒二氧化碳氣體，并使蠟燭由下而上依次熄滅。說明相同條件下，1、CO2的密度比空氣大；2、CO2不能燃燒，也不支持燃燒。[實驗6-4]如圖所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。應將燃著的木條放在瓶口一、二氧化碳第6頁/共49頁現(xiàn)象分析軟塑料瓶變癟因為二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)的氣體減少，壓強變小，所以瓶子變癟。根據(jù)實驗6-3、6-4和6-5完成下表（密度同空氣比較）顏色狀態(tài)氣味密度溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣體無味比空氣的密度大能溶于水一般情況下，不支持燃燒想一想：我們平時打開碳酸飲料時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質(zhì)？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。第7頁/共49頁第8頁/共49頁探究實驗3在二氧化碳溶于水的過程中，有沒有與水反應（Ⅰ）噴稀醋酸（Ⅱ）噴水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）噴水后放入二氧化碳中第9頁/共49頁Ⅰ向小花上噴稀醋酸第10頁/共49頁Ⅱ向小花上噴水結(jié)論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。第11頁/共49頁Ⅲ直接放入二氧化碳第12頁/共49頁Ⅳ向二氧化碳中放入噴水后的小花第13頁/共49頁

將第四朵花取出在陽光下照射一段時間第14頁/共49頁步驟現(xiàn)象分析紫色小花變紅紫色小花變紅紫色小花不變色紫色小花不變色直接放入CO2中噴水噴上稀醋酸噴水后放入CO2中稀醋酸使紫色石蕊變紅，說明石蕊是一種色素，遇酸變紅色水不使紫色石蕊變紅二氧化碳不使紫色石蕊變紅二氧化碳與水反應的生成物使紫色石蕊變紅IVIIIIII將IV中的小花取出,加熱紅色又變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱分解，所以紅花又變成紫色V二氧化碳與水反應生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸分解成二氧化碳和水H2CO3=H=O+CO2↑第15頁/共49頁如何檢驗一瓶無色無味的氣體是CO2？

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時，吸收大量的熱，因此可作制冷劑。如人工降降雨等。結(jié)論：瓶中氣體是CO2步驟：注入少量澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象：石灰水變渾濁。第16頁/共49頁1、二氧化碳的性質(zhì)CO2的物理性質(zhì)：1、無色、無味的氣體2、密度比空氣大

3、能溶于水4、熔沸點較低，干冰—固態(tài)CO2CO2的化學性質(zhì)：1、既不燃燒，也不支持燃燒.2、與水反應，生成碳酸。

CO2+H2O==H2CO3(碳酸使石蕊變紅）

H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不穩(wěn)定）3、CO2與石灰水的反應

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O4.無毒，不能供給呼吸。第17頁/共49頁二氧化碳的用途：（二氧化碳對人類有益的一面）①

植物光合作用②溫室中氣體肥料沫滅火機③化工產(chǎn)品的原料④滅火貯存食品人造舞臺云霧人工降雨⑤干冰作制冷劑第18頁/共49頁干冰的用途人工降雨干冰人造云霧冷藏食品第19頁/共49頁二氧化碳對人類及環(huán)境不利的一面(1)二氧化碳濃度過高會導致人和動物的死亡

二氧化碳本身沒有毒性，但空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方，應該注意通風換氣?？諝庵蠧O2的體積分數(shù)對人體健康的影響1%使人感到氣悶、頭昏、心悸4%~5%使人感到氣喘、頭痛、眩暈10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡問：在教室里學習時,為什么要保持教室通風？第20頁/共49頁討論：進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳的含量是否會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？做一個燈火實驗，即將一支燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭熄滅或燃燒不旺，說明二氧化碳含量較高，人不能進去。(2)溫室效應綠色植物的光合作用氧氣

人、動物、植物的呼吸、煤等燃料的燃燒二氧化碳自然界中的碳氧循環(huán)，說明空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的。第21頁/共49頁溫室效應產(chǎn)生的原因大量使用含碳燃料，亂砍濫伐，使森林遭到破壞，導致大氣中二氧化碳的含量不斷上升。產(chǎn)生溫室效應的氣體二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷溫室效應的危害（部分人的觀點）1)、使地球溫度升高，全球變暖，兩極冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市。2)、使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

也有人認為大氣中的水蒸汽、云量、顆粒物有可能抵消溫室效應第22頁/共49頁防止溫室效應的方法1、減少使用含碳燃料，更多地利用太陽能，風能等清潔能源；2、植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。3、日常生活，如盡量不使用一次性筷子，雙面使用紙。1、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是（）A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒D、因為它有毒，所以不能供呼吸練一練C第23頁/共49頁（2）CO2對環(huán)境的影響（溫室效應）a、兩極冰川融化，海平面上升。b、氣候反常，海洋風暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面積增大。大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”。③防治措施②危害a、盡量減少使用化石燃料

b、利用太陽能、風能等清潔燃料

c、大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐①什么是溫室效應第24頁/共49頁2、檢驗某無色氣體是否是二氧化碳的方法是（

）A、將氣體通入紫色石蕊溶液中

B、將氣體從一個容器倒入另一容器中C、將點燃的木條伸入集氣瓶中

D、將氣體通入澄清的石灰水中D3、下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（）A、二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生B、二氧化碳可用燃著的木條鑒定C、二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應制備D、干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水A第25頁/共49頁

課堂小結(jié)

由CO2分子由C、O元素構(gòu)成組成

1、無色、無味氣體1、既不能燃燒，也不支持燃燒2、能溶于水2、CO2不能供給呼吸3、密度比空氣大物理化學3、CO2與水的反應

ρ＝1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊變紅）4、干冰—固態(tài)CO2

性質(zhì)性質(zhì)H2CO3＝H2O+CO2

（碳酸不穩(wěn)定）易升華用途4、CO2與石灰水的反應

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3

＋H2O“CO2的功與過”（用來鑒定CO2）第26頁/共49頁二、一氧化碳閱讀課本117頁一氧化碳的第一自然段，請試著小結(jié)一氧化碳的物理性質(zhì)物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水?；瘜W性質(zhì)：1、可燃性。一氧化碳與二氧化碳不同，一氧化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒時發(fā)出藍色的火焰。2CO＋O22CO2點燃問題：有人說在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒，你認為這種說法對嗎？為什么？不對。因為一氧化碳難溶于水，在通常狀況下，1體積的水僅能溶解約0.02體積的一氧化碳。第27頁/共49頁2、一氧化碳的毒性

一氧化碳有劇毒。這是因為一氧化碳吸進肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合，人體就缺少氧氣。如果吸入較多的一氧化碳，會因缺少氧氣而死亡。下層C+O2CO2點燃中層C+CO22CO高溫2C+O22CO點燃上層2CO+O22CO2點燃你知道嗎？第28頁/共49頁一氧化碳中毒的生理過程第29頁/共49頁討論：煤氣廠為什么常在家用煤氣(含一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應當怎么辦？因為一氧化碳是一種無色、無味的氣體，煤氣泄漏不易被人察覺。所以摻入難聞的氣體目的是使人能夠及時察覺。如果發(fā)生煤氣泄漏，首先應立即閉煤氣總閥門；然后用濕毛巾捂住口、鼻等，迅速打開門窗；同時到室外空氣新鮮的地方打電話給煤氣公司。如果情況嚴重，要及時報警。注意：發(fā)生煤氣泄漏時，絕對禁止一切能引起火花的行為；不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，不能在室內(nèi)撥打電話等。第30頁/共49頁3、一氧化碳的還原性CO+CuOCu+CO2△尾氣處理學完本課題你應知道1、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應。2、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這個反應可以用來檢驗二氧化碳。3、一氧化碳能燃燒，具有還原性和毒性。

4、溫室效應及防止溫室效應增強應采取的措施。第31頁/共49頁思考1．實驗開始時，是先點燃a處酒精燈，還是先通入CO氣體？為什么？實驗開始時，是先通入CO氣體。因為先點燃a處酒精燈玻璃管內(nèi)空氣與CO反應發(fā)生爆炸。第32頁/共49頁

2、實驗結(jié)束時，是先熄滅酒精燈A，還是先停止通入CO氣體？為什么？答：應

先

熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。這是因為：如果先停止通入CO，灼熱的銅就會和玻璃管中的氧氣反應，重新生成黑色的氧化銅。思考第33頁/共49頁3．b處燃著的酒精燈的作用是什么？思考b處燃著的酒精燈的作用是點燃尾氣CO，防止污染空氣。第34頁/共49頁4．如果將CO還原氧化銅的實驗裝置稍作改進（如圖2

所示），與圖1相比，其有何優(yōu)點？圖1圖2思考第35頁/共49頁還原性聯(lián)系主要用途毒性與石灰水反應與水反應氧化性可燃性水溶性密度色態(tài)味物質(zhì)

CO和CO2的比較物理性質(zhì)化學性質(zhì)二氧化碳一氧化碳劇毒無無點燃2CO+O2

2CO2難溶于水比空氣小無色無味氣體無色無味氣體無CO+CuO=Cu+CO2無CO2+Ca(OH)2=CaCO3

+H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+C=

2CO無在一般情況下，既不能燃燒也不能支持燃燒能溶于水比空氣大△高溫

2CO+O2===

2CO2滅火制汽水溫室肥料化工原料等燃料冶煉金屬CO2+C=2CO相互轉(zhuǎn)化點燃高溫第36頁/共49頁如何區(qū)分一氧化碳與二氧化碳？寫出實驗的方法、現(xiàn)象、結(jié)論。一氧化碳與二氧化碳的區(qū)分：怎樣除去二氧化碳中的一氧化碳？怎樣除去一氧化碳中的二氧化碳？氣體的除雜：第37頁/共49頁COCO2CONaOH溶液CO2COCO2CuO（1）怎樣除去CO中的CO2？（2）怎樣除去CO2

中的CO？思考將混合氣體通入NaOH溶液中將混合氣體通過灼熱的氧化銅第38頁/共49頁一氧化碳、二氧化碳都是碳的氧化物，為什么其性質(zhì)上存在差異？討論COCO2元素組成分子構(gòu)成碳元素化合價不同相同＋2＋4第39頁/共49頁

CCOCO2小結(jié)C+CO2==2CO高溫2C+O2==2CO點燃C+CO2==2CO高溫2CO+O2==2CO2點燃CO+CuO

==Cu+CO2C+O2==CO2點燃C+2CuO==2Cu+CO2↑高溫第40頁/共49頁

總結(jié)：碳及其化合物間的互相轉(zhuǎn)化CCO2H2CO3COCaCO3O2點燃O2點燃或CuO高溫C高溫O2點燃或Fe2O3高溫Ca(OH)2HCl或高溫H2OCa(OH)2HCl第41頁/共49頁家庭小實驗（P119）現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，蛋殼不斷減少，玻璃片上澄清石灰水變渾濁。根據(jù)現(xiàn)象可推知反應后生成了二氧化碳，證明雞蛋殼中含有碳酸根，則雞蛋殼中可能含有碳酸鈣。結(jié)論：第42頁/共49頁

隨堂練習1、物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利，也可能對人類不利，請仿照事例填寫下表：物質(zhì)有利的一面不利的一面氧氣供給呼吸、支持燃燒使金屬表面銹蝕一氧化碳二氧化碳作燃料、冶煉金屬有毒，污染空氣滅火、溫房化肥溫室效應第43頁/共49頁2、煤氣的主要成分是一氧化碳，下列說法中不屬于一氧化碳性質(zhì)的是（）A、煤氣有可燃性B、煤氣有還原性C、煤氣有特殊氣味D、煤氣有毒C3、類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸[H2C2O4]的化學性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：⑴小明首先根據(jù)草酸中含有

元素，可推測生成物中含有水。⑵小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是

，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。氫（或氫和氧）

澄清石灰水變渾濁

第44頁/共49頁【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳實驗二：小明用右圖裝段進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：