Iwantahotdog,please教學(xué)反思反思一：為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)很好的情景，提高孩子們的積極性，我采用了圖片復(fù)習(xí)一些學(xué)過的食物的單詞，引出新單詞hamburger、cola進(jìn)行導(dǎo)入。整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)趣味簡單，深得學(xué)生喜愛，同時(shí)我通過各種各樣的任務(wù)和多樣的游戲來吸引孩子們的注意力，由于整個(gè)過程我采用小組合作的方式在進(jìn)行，所以學(xué)生也非常的積極，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。從單詞到句型的過渡也是十分自然的，由于前面的句型和單詞操練到位，因此，后面的課文環(huán)節(jié)，孩子們大多數(shù)能夠使用者2個(gè)句型進(jìn)行對話，完成了這篇課文的教學(xué)目的。但是美中不足的是，由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生上臺(tái)表演這個(gè)環(huán)節(jié)，只展示了一個(gè)小組。由于整堂課時(shí)間沒有控制好，沒有全部兼顧到所有的學(xué)生，成為了我這堂課最大的遺憾。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在操練句型對話的環(huán)節(jié)上多下功夫，兼顧到全班的學(xué)生。反思二：1、本單元重點(diǎn)練說的句型是“Iwant...，please.”學(xué)生能夠較容易的介入。本句型在練習(xí)過程中學(xué)生容易與以前學(xué)過的句型“wantto”產(chǎn)生混淆教師在此過程中清晰的講解。2、一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境讓學(xué)生學(xué)過的句型進(jìn)行表演，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生極大的興趣。例如本單元我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上就采用了布置“快餐店”讓學(xué)生扮演服務(wù)員和顧客進(jìn)行操練，學(xué)生在此操練中產(chǎn)生了濃厚的興趣并對所學(xué)句型以及詞匯進(jìn)行了掌握和復(fù)習(xí)。3、學(xué)生對所學(xué)知識(shí)以及詞匯往往感到枯燥乏味缺乏生動(dòng)，因此教師教學(xué)過程要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法要靈活多變，豐富多彩，并且要有大量知識(shí)的輸入，不要教給學(xué)生死知識(shí)。反思三：本單元主要學(xué)習(xí)在快餐店點(diǎn)餐。本課的故事是在美國的Daming和他在美國的堂兄Simon跟隨Simon’sdad去一家快餐店點(diǎn)餐，就餐的經(jīng)過。1、需要學(xué)生掌握如何在快餐店點(diǎn)餐：“Whatdoyouwant？Iwantahotdog，please．”2、如何詢問價(jià)錢“Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.”魯迅說過：“游戲是兒童的天使?！备鶕?jù)小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)“活潑有趣”及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多角度的游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生對新學(xué)的單詞及重點(diǎn)句型進(jìn)行了鞏固。本教案能夠?qū)⒙?、說、讀結(jié)合充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)英語，豐富了知識(shí)，