《我們愛整潔》（第1課時）“鏡子里的我”教學設計一、教學目標1.學生能體會儀表整潔在與人交往中的重要性，愿意做干凈、整潔的孩子。2.學生能在模擬洗臉、刷牙、洗手等活動中，掌握正確的清潔身體各部位的方式方法。逐漸養(yǎng)成保持整潔的好習慣。3.學生知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，初步懂得儀表整潔能夠表現(xiàn)一個人的文明禮儀。二、學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，農村一年級孩子年齡小，天性活潑好動，自理能力較弱，因此很難保持儀表的整潔。一些孩子還沒有掌握正確的洗臉刷牙的方法。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，受農村生活條件的限制，或者受父母和家庭的影響，農村小學一年級學生講究個人衛(wèi)生的意識還比較淡薄。通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管農村小學一年級學生有做個干凈、整潔的孩子的愿望，但在實際生活中還很難真正做到。針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是指導學生掌握清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法，做一個整潔的孩子。教學難點是引導學生養(yǎng)成愛整潔的好習慣，在活動后及時整理自己，保持整潔。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師應加強孩子們良好個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，提高保持個人整潔的能力。在教學過程中，教師可從“照鏡子”活動入手，兩人為一組，看看自己或別人的儀表是不是整潔，以直觀法體驗儀表與外在形象的關系，理解儀表整潔不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重。通過模擬洗臉、刷牙、洗手等活動，使學生掌握正確的清潔身體各部位的方式方法。在模擬活動中，教師注意針對孩子清潔過程中遇到的困難（洗臉時弄濕衣袖、擰不干毛巾，刷牙方法不正確、時間不到位等）給予引導和幫助。同時，教學中可滲透審美教育，讓學生知道衣著整潔并非每天都要穿新衣服，花樣翻新，而是要干凈得體，適合小學生的年齡特點。在評論學生是否整潔的時候，一定要結合本地實際，不讓孩子自尊心受傷，從正面引導?？傊?，在本課的教學中，教師應適當采用行為示范和行為操練法相結合的方法，讓學生在課堂上就能掌握一些讓自己整潔的方法，如整理衣著、洗臉的方法、刷牙的方法，并督促學生在生活中不斷這樣去做，從而形成良好的衛(wèi)生習慣。三、教學重點與教學難點1.教學重點：指導學生掌握清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法，做一個整潔的孩子。2.教學難點：引導學生在參加各種運動或者活動后，能夠及時整理自己的衛(wèi)生，能夠保持整潔。四、教學準備1.教師準備：動畫片《邋遢大王》片斷、兒歌《洗臉歌》《洗手歌》等動畫歌曲、“整潔花”。2.學生準備：干凈的小毛巾、牙刷。五、教學過程活動一：看一看——整潔的孩子人人愛1．提問導入：同學們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師帶來了一位小朋友，你們看他是誰？[播放動畫：邋遢大王]邊看邊思考：你們喜歡和小邋遢交朋友嗎？為什么？2．小結：看來大家都喜歡和干凈整潔的孩子交朋友。一個人如果干干凈凈，儀表整潔，就會給別人留下一個好的印象?；顒佣核湍阋欢湔麧嵒?．提問：在我們班中，有很多干凈整潔的同學，請同學們看一看、找一找，說說我們班哪位同學很整潔呢？（板書：整潔）2．學生交流，將學生發(fā)現(xiàn)的整潔的學生請到前面來，請發(fā)現(xiàn)的同學為其佩戴一朵整潔花。（1）追問：大家一起看一看，從哪兒能夠看出她（他）很整潔呢？（2）提問：看來，我們可以從身體的各個部位、所穿的服裝觀察一個人是否整潔。（3）活動：照小鏡子請同桌兩位同學互為鏡子，找一找對方哪里做到了干凈整潔？為同桌同學帶上整潔花。（4）小結：看來我們班的很多同學都很注意做個整潔的孩子，讓我們自豪地大聲說：“我很整潔！”（板書：我很整潔）（引導學生發(fā)現(xiàn)自己或同伴身上整潔的地方，注意面向全體學生并保護學生的自尊心。）3．活動：再來照鏡子。請同學們兩個人一組，互相做對方的“鏡子”，幫助對方整理好衣著，翻好衣領、扣好扣子等。4．提問：這次經(jīng)過照鏡子和整理衣服，你們有什么感受呢？有沒有第一次照鏡子沒有得到整潔花的同學？這次讓你的“鏡子”看看你哪方面比剛才整潔了，請他（她）為你帶好整潔花。（板書：我們都帶整潔花）5．小結：看來，大家都愿意做一個愛整潔的孩子，都愿意受到大家的歡迎，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢?。ò鍟汉煤⒆訍壅麧崳┗顒尤赫f一說，做一做——整潔方法我學會1．提問：愛整潔的孩子人人夸，怎樣才能做個愛整潔的孩子呢？看看下面這些方法，哪些是我們每天都應該做的，哪些是經(jīng)常需要做的呢？2．[出示圖片：換洗衣服.jpg，剪指甲.jpg，梳頭發(fā).jpg，刷牙.jpg，洗腳.jpg，洗臉.jpg，洗手.jpg，洗澡.jpg]學生結合上面的組圖交流研討，每天做到的在圖片上畫上兩朵大紅花，經(jīng)常做到的在圖片上畫上一朵大紅花。3．小結：我們每天都要洗手、洗臉、洗腳、刷牙、梳頭，除此之外，我們還要經(jīng)常做到勤剪指甲、勤洗澡。4．演一演：在這些事情中，哪些是你自己會做的？你是怎樣做好的呢？請你來為同學們演示。5．實踐練習：把臉洗凈。（1）教師模擬：這些事情雖然簡單，但要做好還有許多小竅門呢！你們看老師這樣洗臉行嗎？（針對學生演示中存在的問題，只洗臉的前面部分，而不洗脖子和耳朵。教師模擬，引導學生觀察。）（2）怎樣洗臉才洗得干凈呢？我們一起來學一學。[播放動畫：洗臉歌]（3）學生模擬：正確的洗臉方法。（4）提問：看來，我們要把臉洗干凈，還得注意方法呢。在洗臉的時候，你們還遇到了什么麻煩嗎？我們大家一起來想想辦法解決。（針對擰不干毛巾、弄濕衣袖、脖子擦不干凈等進行引導解決。）（5）小結：洗臉是件小事情，但要做好可不容易。6．提問：大家在洗手的時候要注意什么呢？（1）提問：洗手都要洗手的哪些部位呢？（2）教師模擬表演：洗手只簡單搓搓，洗洗手心，這樣洗干凈嗎？為什么？（3）提問：同學們每天都洗手，但是你會把手洗干凈嗎？我們一起來學一學吧！[播放動畫：洗手歌]鼓鼓掌，拍拍手，講衛(wèi)生呀，勤洗手，大家一起來唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友；進屋洗，飯前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓來清理，養(yǎng)成習慣靠自己，習慣靠自己；拍皮球，畫圖畫，捉迷藏呀，玩游戲，回家洗手別忘記，偷懶只能害自己，只能害自己。7.提問：如果不講衛(wèi)生