第23頁共23頁幼兒園?教師試?用期個(gè)?人工作?總結(jié)模?板時(shí)?間過的?好快啊?，轉(zhuǎn)眼?間便結(jié)?束了自?己在_?___?幼兒園?的試用?期工作?。我在?這里不?斷學(xué)習(xí)?、工作?的同時(shí)?也在不?斷的成?長(zhǎng)。從?最初的?參加幼?兒園培?訓(xùn)、和?同事們?一起布?置園內(nèi)?環(huán)境，?到開展?日常教?學(xué)工作?、外出?學(xué)習(xí)、?做好家?園互動(dòng)?活動(dòng)。?這一路?走來，?我們付?出了很?多，但?我相信?一句話?：“付?出總是?有收獲?的!”?而事實(shí)?也給了?我們很?有力的?證明。?以下是?我的試?用期工?作總結(jié)?。一?、思想?上嚴(yán)格?遵守師?德規(guī)范?、熱愛?教育事?業(yè)有?了這種?心境，?師生之?間就能?夠在一?種和諧?的狀態(tài)?中相處?，許多?事情也?迎刃而?解。我?們要尊?重和信?任幼兒?、關(guān)心?愛護(hù)幼?兒，只?要是我?的學(xué)生?，無論?活潑、?頑皮、?或膽怯?、安靜?，我都?會(huì)一視?同仁。?對(duì)性格?孤僻的?幼兒，?我會(huì)給?予他們?更多的?關(guān)注，?幫助他?們樹立?起自信?，走出?自我封?閉的誤?區(qū)。不?能冷落?任何一?個(gè)幼兒?，讓每?個(gè)孩子?都感覺?到老師?的關(guān)心?。對(duì)?活潑開?朗的幼?兒，我?則會(huì)提?供適合?他們的?展示和?表現(xiàn)空?間。每?天上午?或下午?我們會(huì)?播放節(jié)?湊感較?強(qiáng)的音?樂，讓?孩子們?跳舞表?現(xiàn)，展?示自己?的風(fēng)采?，不受?任何壓?抑，同?時(shí)還能?帶動(dòng)一?些比較?安靜的?幼兒一?起唱一?起跳。?人的感?覺是相?互的，?老師的?真誠(chéng)，?孩子是?能感受?到的。?堅(jiān)持熱?愛、尊?重每一?位幼兒?，與之?平等相?處，讓?幼兒接?受了你?，就會(huì)?以主動(dòng)?的態(tài)度?接受你?的教育?。二?、做好?教學(xué)、?保育工?作我?班共有?___?_名幼?兒，和?這些可?愛的孩?子們?cè)?一起，?我們組?成了一?個(gè)溫馨?、其樂?融融的?小家庭?，每個(gè)?孩子都?有自己?的小脾?氣和個(gè)?性特點(diǎn)?。每次?看到孩?子們天?真燦爛?的笑容?，許多?煩惱的?事情也?會(huì)隨之?煙消云?散了。?三、?讓孩子?更快更?好的適?應(yīng)幼兒?園生活?我們?每次都?會(huì)和家?長(zhǎng)溝通?交流，?了解孩?子的個(gè)?性特點(diǎn)?以及愛?好、不?良習(xí)慣?，認(rèn)真?填寫一?日觀察?表，與?家長(zhǎng)及?時(shí)交流?孩子在?園的生?活情況?。在與?孩子們?的接觸?中，我?們互相?認(rèn)識(shí)，?互相培?養(yǎng)和增?進(jìn)感情?，孩子?們也很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活環(huán)境?。我們?班的寶?貝，在?整合課?程上動(dòng)?手能力?非常強(qiáng)?，孩子?們?cè)敢?貼一些?小貼畫?，基本?上都能?正確的?貼上。?在美?術(shù)方面?，孩子?們對(duì)顏?色的認(rèn)?知基本?上都能?掌握!?在涂色?的時(shí)候?，我們?美術(shù)課?本上的?紙張較?大，有?的孩子?涂了一?半就不?愿涂了?。我就?想了一?個(gè)辦法?，讓這?些圖畫?形象，?生動(dòng)起?來運(yùn)用?角色進(jìn)?行教育?。調(diào)動(dòng)?孩子們?的積極?性，就?會(huì)積極?的去涂?色。在?涂色的?時(shí)候，?我會(huì)隨?時(shí)提問?：你涂?的西紅?柿寶寶?是什么?顏色”?寶貝會(huì)?回答：?“我涂?的是紅?色”這?樣又加?深了對(duì)?顏色的?認(rèn)知。?四、?善于與?家長(zhǎng)溝?通在?幼兒園?工作中?，家長(zhǎng)?工作是?十分重?要的，?幼兒園?的每一?項(xiàng)工作?都離不?開家長(zhǎng)?的支持?與配合?。我的?班里還?有一個(gè)?孩子是?坐寶寶?車的，?我們與?家長(zhǎng)們?面對(duì)面?交流的?機(jī)會(huì)比?較少，?于是我?們采取?電訪和?寫寶寶?本的方?法，定?時(shí)向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園學(xué)習(xí)?、生活?情況，?同時(shí)也?聽取家?長(zhǎng)們的?想法和?建議。?如果有?孩子發(fā)?生突發(fā)?情況，?我們也?會(huì)及時(shí)?與家長(zhǎng)?電話交?流或上?門家訪?。試用?期間，?我通過?多種渠?道與家?長(zhǎng)溝通?，讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解孩?子在園?的一些?情況，?做到家?園共育?。我?真心地?希望成?為這個(gè)?大家庭?中的一?員，所?以我想?成為正?式的幼?兒教師?!幼?兒園教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（二）?我于?___?_月參?加工作?。在校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的熱?心支持?和幫助?下，各?位學(xué)生?的努力?配合下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?，使自?己從莽?撞的畢?業(yè)生慢?慢地進(jìn)?入了為?人師表?的角色??；?顧半年?來的工?作，忙?碌伴隨?著充實(shí)?，汗水?伴隨著?收獲，?下面我?把這一?年的思?想、工?作等情?況做簡(jiǎn)?要的匯?報(bào)總結(jié)?。一?、教學(xué)?方面?我來到?學(xué)校后?迅速熟?悉常規(guī)?教學(xué)方?式、方?法，對(duì)?備課、?上課、?作業(yè)布?置安排?等常規(guī)?工作進(jìn)?行了認(rèn)?真的實(shí)?踐，并?在實(shí)踐?之中注?意查缺?補(bǔ)漏，?遇到自?己無法?解決的?教學(xué)問?題就積?極向同?事們請(qǐng)?教，努?力做到?課前準(zhǔn)?備好、?課中講?解透、?課后督?促檢查?嚴(yán)。課?堂上力?求貼近?學(xué)生生?活，最?大限度?地運(yùn)用?自己的?所學(xué)知?識(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)?踐能力?。課后?積極和?同事們?探討教?學(xué)中遇?到的問?題，努?力尋找?解決方?法，在?平時(shí)有?空就去?聽老教?師的課?，認(rèn)真?研究學(xué)?習(xí)老教?師上課?時(shí)使用?的好的?教學(xué)方?法，取?其精華?而去其?糟粕，?努力使?自己的?教學(xué)能?力得到?不斷的?進(jìn)步和?提高。?二、?個(gè)人素?養(yǎng)方面?作為?一名教?師，我?深切地?認(rèn)識(shí)到?，信息?時(shí)代信?息更新?速度的?重要性?，所以?我一直?不斷的?鞏固自?己舊的?知識(shí)并?且盡全?力通過?各種方?式方法?更新自?己所掌?握的信?息和知?識(shí)。教?書之余?，我自?覺學(xué)習(xí)?與教育?相關(guān)的?知識(shí)，?博覽群?書以拓?寬自己?的知識(shí)?面，提?高個(gè)人?的文化?知識(shí)素?養(yǎng)。工?作中，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同事，?及時(shí)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。勤?能補(bǔ)拙?，尤其?是新教?師更要?勤奮學(xué)?習(xí)，自?覺修養(yǎng)?，腳踏?實(shí)地，?奮發(fā)圖?強(qiáng)。?三、在?生活方?面我?嚴(yán)格要?求自己?，注意?自己的?一言一?行，謹(jǐn)?遵“正?人先正?己”的?古訓(xùn)，?時(shí)刻提?醒自己?，重視?“為人?師表”?的職業(yè)?形象，?自己能?做的事?自己做?，努力?保持正?派的工?作作風(fēng)?，與校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?和睦相?處。熱?愛教育?、熱愛?學(xué)校、?熱愛學(xué)?生，為?把自己?培養(yǎng)成?一名優(yōu)?秀的教?師而不?懈努力?。過?去的一?年，是?我走上?工作崗?位的第?一年，?我在各?方面都?取得了?很大進(jìn)?步，但?用正式?教師的?標(biāo)準(zhǔn)來?衡量，?我還存?在一些?缺點(diǎn)和?不足。?工作中?有時(shí)不?夠細(xì)致?。對(duì)于?缺點(diǎn)和?不足，?我將在?今后的?工作中?加以改?正。我?將踏踏?實(shí)實(shí)工?作，在?教學(xué)方?面我會(huì)?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師學(xué)習(xí)?，搞好?班級(jí)管?理，努?力提高?自身素?質(zhì)。經(jīng)?過一年?的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?，在試?用即將?滿期之?際，我?鄭重地?向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提?出我的?轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給?予批準(zhǔn)?為盼!?幼兒?園教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?三）?時(shí)光荏?苒，我?來到_?___?幼兒園?已有x?個(gè)月多?了，回?首過去?的x個(gè)?多月，?內(nèi)心不?禁感慨?萬千…?…時(shí)間?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?跨過了?x個(gè)月?的試用?期之坎?，回首?望，雖?沒有轟?轟烈烈?的戰(zhàn)果?，但也?算經(jīng)歷?了一段?不平凡?的考驗(yàn)?和磨礪?。為?了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克?服不足?，以及?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)工作?的要求?，現(xiàn)將?三個(gè)月?的工作?做如下?簡(jiǎn)要回?顧和總?結(jié)：?我一來?，園長(zhǎng)?就把我?安排在?新開的?___?_班當(dāng)?班主任?，這個(gè)?班可是?全園最?小的一?個(gè)班級(jí)?啊，面?對(duì)二三?歲的幼?兒，這?可是考?驗(yàn)我耐?心的時(shí)?候到了?。第?一個(gè)月?，我先?抓住幼?兒感興?趣的事?物為出?發(fā)點(diǎn)，?例如：?講故事?，做游?戲等方?式，讓?幼兒先?穩(wěn)定情?緒。一?個(gè)月過?去后，?幼兒都?慢慢喜?歡上幼?兒園了?，都喜?歡與老?師，生?活老師?一起相?處了。?就可以?開始開?展教學(xué)?活動(dòng)了?，我認(rèn)?真寫好?教案，?準(zhǔn)備充?足的教?具。虛?心接受?教學(xué)主?任，年?級(jí)組長(zhǎng)?給我提?出的問?題，在?活動(dòng)中?，我通?常是以?賞識(shí)的?教育方?法，用?愛心去?溫暖每?一位幼?兒，發(fā)?揚(yáng)孩子?們的長(zhǎng)?處，讓?孩子自?由的說?出他（?她）們?想說的?，給每?一位孩?子一種?暢所欲?言的環(huán)?境。?在保育?工作中?，我與?生活老?師互相?搭配。?戶外活?動(dòng)時(shí)，?先給孩?子墊好?毛巾和?換好鞋?子再出?去，戶?外活動(dòng)?回到教?室后發(fā)?現(xiàn)幼兒?的衣服?濕了，?馬上給?幼兒換?衣服。?天氣轉(zhuǎn)?變后，?及時(shí)給?幼兒增?減衣物?。飯前?便后，?我都會(huì)?督促孩?子用正?確的方?法洗手?。喝水?的時(shí)候?，提醒?孩子不?要說話?，培養(yǎng)?孩子安?靜喝水?的好習(xí)?慣。吃?飯時(shí)，?觀察每?一位孩?子的進(jìn)?餐情況?，提醒?幼兒吃?飯時(shí)安?靜，不?挑食的?好習(xí)慣?。午睡?時(shí)，給?幼兒講?故事，?讓幼兒?安靜入?睡。根?據(jù)天氣?情況，?為孩子?蓋好被?子。?在家長(zhǎng)?工作中?，我通?常是用?家園互?動(dòng)，手?牽手聯(lián)?系表，?電訪，?家訪的?形式與?家長(zhǎng)保?持密切?聯(lián)系，?向家長(zhǎng)?反應(yīng)幼?兒在園?表現(xiàn)及?了解幼?兒在家?的`表?現(xiàn)，討?論用最?好的方?法，和?家長(zhǎng)一?起糾正?幼兒的?不良的?習(xí)慣。?虛心地?聽取各?位家長(zhǎng)?的意見?，讓家?長(zhǎng)感到?放心?在這段?學(xué)習(xí)中?，讓我?更深得?理解、?喜歡孩?子，也?讓我更?有耐心?、細(xì)心?和愛心?，這正?是我們?學(xué)習(xí)和?努力的?方向。?讓我增?長(zhǎng)了見?識(shí)，也?知道了?自己的?不足。?每個(gè)孩?子都有?自己的?內(nèi)心世?界，他?（她）?們好比?一把把?鎖，老?師就是?開啟那?把鎖的?主人。?真正走?進(jìn)孩子?的世界?，去發(fā)?現(xiàn)他們?，改變?他們，?教育他?們，這?個(gè)世界?就是天?才的世?界。跟?孩子們?在一起?挺有意?思的，?和孩子?們?cè)谝?起的喜?怒哀樂?，現(xiàn)在?回想起?來就象?一串串?冰糖葫?蘆，緊?緊的串?在一起?，甜甜?的。我?愿用我?的熱心?，換取?孩子們?的安心?。我愿?用我的?真心，?換取孩?子們的?開心。?我愿用?我的實(shí)?心，換?取所有?人的認(rèn)?同。幼?兒的教?育和成?長(zhǎng)，都?掌握在?幼兒教?師的手?中，我?真正感?受到這?份職業(yè)?的神圣?!只有?不好的?老師，?沒有不?好的孩?子。幼?教本來?就是一?門需要?具有愛?心的專?業(yè)。?最后我?要感謝?園長(zhǎng)、?主任及?幼兒園?全體教?職工，?她們給?了我很?多指導(dǎo)?和幫助?，讓我?學(xué)到了?很多很?多，同?時(shí)我也?會(huì)為幼?兒的全?面發(fā)展?、為幼?兒園的?美好明?天不斷?努力。?幼兒?園教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?四）?試用期?以來，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?，力求?做到。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人的?工作總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?全心全?意為幼?兒和家?長(zhǎng)服務(wù)?，本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同事?，熱愛?集體，?服從分?配，對(duì)?班級(jí)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?工作。?積極要?求進(jìn)步?。愛崗?敬業(yè)，?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重的對(duì)?待每一?個(gè)孩子?。二?、教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好每月?主題活?動(dòng)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?這也是?我一直?以來堅(jiān)?持的努?力方向?。1?、從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?經(jīng)常安?排時(shí)間?讓幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?。無論?在進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)?或是休?息時(shí)，?都密切?留意幼?兒的身?體狀況?，經(jīng)常?檢查幼?兒是否?有發(fā)燒?狀況或?其他不?舒服的?狀況。?針對(duì)?現(xiàn)在的?家長(zhǎng)都?非常寵?愛孩子?，什么?事情都?包辦代?替，養(yǎng)?成了孩?子的一?些不良?行為，?針對(duì)這?些情況?，我通?過晨間?談話、?小故事?進(jìn)行有?目的、?有針對(duì)?的教育?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)友愛?、誠(chéng)實(shí)?勇敢、?知錯(cuò)就?改、熱?愛勞動(dòng)?、樂于?助人等?良好的?品質(zhì)。?經(jīng)過我?的努力?，孩子?們都具?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?進(jìn)餐習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、身體?素質(zhì)逐?步上升?。2?、嚴(yán)抓?幼兒的?安全問?題，增?強(qiáng)幼兒?的安全?意識(shí)，?增進(jìn)幼?兒的安?全知識(shí)?。在日?常生活?中，時(shí)?刻提醒?幼兒注?意安全?，經(jīng)常?檢查班?上的環(huán)?境有否?存在安?全隱患?，比如?桌子上?的一些?釘子等?，做到?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，及?時(shí)清除?。每次?出外活?動(dòng)前，?先觀察?周圍的?環(huán)境是?否存在?一些安?全隱患?，如果?有便及?時(shí)清除?，然后?再帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)?行活動(dòng)?。三?、家長(zhǎng)?工作方?面我?與家長(zhǎng)?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長(zhǎng)?們的一?致認(rèn)可?和表揚(yáng)?。平時(shí)?，經(jīng)常?通過面?談的形?式來與?家長(zhǎng)們?交流教?育心得?，交流?幼兒在?家、在?園的表?現(xiàn)情況?，共同?尋找出?教育幼?兒的方?法，仔?細(xì)聆聽?家長(zhǎng)們?的意見?和看法?。其次?，按時(shí)?更換家?園聯(lián)系?欄，給?家長(zhǎng)們?提供最?新的幼?教咨訊?，而且?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了的支?持。?四、認(rèn)?識(shí)工作?中的不?足，努?力進(jìn)步?我還?應(yīng)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)鉆?研，及?時(shí)反思?，隨時(shí)?總結(jié)，?不斷改?進(jìn)工作?中的不?足。并?合理安?排工作?時(shí)間及?工作內(nèi)?容，在?工作中?勤思考?，努力?做到事?半功倍?的效果?。在個(gè)?別幼兒?教育問?題上未?能做到?，班上?仍有個(gè)?別幼兒?仍需有?待提高?，在以?后的工?作中，?這些都?是我的?努力方?向，我?將努力?向先進(jìn)?教師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)?取使我?的工作?更上一?層樓。?幼教?工作是?一項(xiàng)高?尚、重?要的工?作，我?喜歡這?項(xiàng)工作?，喜歡?孩子們?可愛的?笑臉，?喜歡孩?子們悅?耳動(dòng)聽?的笑聲?，喜歡?孩子們?叫我老?師，在?將來的?日子里?，我將?會(huì)以更?好地工?作態(tài)度?和工作?精神投?入于工?作中，?給孩子?們一個(gè)?開心的?樂園。?通過本?學(xué)期的?工作，?我很幸?運(yùn)學(xué)到?了不少?東西，?我深刻?認(rèn)識(shí)到?：只有?在以后?的教學(xué)?中多學(xué)?、多思?、多試?才能把?工作做?得更好?。才能?不愧于?每一位?求知的?孩子。?幼兒?園教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?五）?時(shí)間腳?步匆匆?，一眨?眼，試?用期便?結(jié)束了??；?顧過去?，有辛?酸、有?成功、?有快樂?。在這?其中包?含了老?師們多?少心血?，當(dāng)然?也離不?開家長(zhǎng)?的支持?、配合?。在看?到我們?辛勤努?力耕耘?下獲得?的收獲?的同時(shí)?，我們?也發(fā)現(xiàn)?了許多?的不足?的地方?，下面?我就對(duì)?試用期?工作進(jìn)?行簡(jiǎn)單?總結(jié)。?一、?穩(wěn)培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣?開學(xué)時(shí)?，對(duì)于?小班的?孩子來?說，這?是這群?三周歲?的孩子?第一次?正式地?接觸幼?兒園和?老師，?第一次?離開自?己的爸?爸媽媽?，在陌?生的環(huán)?境中生?活和學(xué)?習(xí)，與?陌生的?老師和?小伙伴?們走到?了一起?，在生?理和心?理上都?一下子?難以適?應(yīng)，從?而引起?入園情?緒上的?不穩(wěn)定?，x個(gè)?月后，?幼兒基?本都樂?于來園?了，情?緒也穩(wěn)?定了許?多，大?部分幼?兒還能?在老師?的引導(dǎo)?下向老?師問好?，樂于?與同伴?相處，?給今后?的教學(xué)?，生活?奠定了?有利的?基礎(chǔ)。?在大?部分幼?兒情緒?穩(wěn)定的?情況下?，我們?為了讓?幼兒能?更好地?在園生?活和學(xué)?習(xí)，利?用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)?行了常?規(guī)教育?，讓幼?兒在集?體中學(xué)?習(xí)基本?的生活?自理能?力，培?養(yǎng)他們?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。通過?試用期?的教育?和幫助?，現(xiàn)在?幼兒基?本都能?在幼兒?園獨(dú)立?地生活?和學(xué)習(xí)?了，他?們?cè)诶?師的幫?助和鼓?勵(lì)下，?也都樂?于學(xué)習(xí)?和嘗試?自己的?事情自?己做，?后來，?這群孩?子在生?活能力?，生活?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣上都?有了很?大的進(jìn)?步。?他們已?能正確?使用自?己的小?毛巾、?小杯子?，會(huì)自?己用餐?用點(diǎn)，?在老師?的督促?下用餐?還能做?到認(rèn)真?不講話?，挑食?浪費(fèi)的?壞習(xí)慣?也在一?次次的?督促和?教育下?有了明?顯的進(jìn)?步。每?一位幼?兒在老?師的安?撫和陪?同下養(yǎng)?成了安?靜午睡?的習(xí)慣?，也努?力學(xué)習(xí)?午睡前?后的自?我服務(wù)?。在集?體的教?育下，?幼兒也?知道了?應(yīng)該做?個(gè)講衛(wèi)?生的孩?子，飯?前便后?要洗手?，飯后?要漱口?，廢物?要扔進(jìn)?垃圾桶?等等。?二、?在教育?教學(xué)中?，促進(jìn)?幼兒各?方面的?發(fā)展?1、加?強(qiáng)課堂?常規(guī)的?培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī)也是?一個(gè)班?級(jí)班風(fēng)?班貌的?體現(xiàn)，?在課堂?常規(guī)的?培養(yǎng)上?我們著?重做好?了兩點(diǎn)?：要求?幼兒能?面朝老?師，安?靜的上?課。養(yǎng)?成上課?舉手發(fā)?言的好?習(xí)慣。?一方面?我們?cè)?日常的?教學(xué)活?動(dòng)中重?視、強(qiáng)?調(diào)課堂?常規(guī)，?及時(shí)糾?正不良?的行為?習(xí)慣。?另一方?面我們?經(jīng)常開?展一些?評(píng)比活?動(dòng)，給?上課有?進(jìn)步、?表現(xiàn)好?的小朋?友粘上?五角星?，請(qǐng)表?現(xiàn)好的?小朋友?做小班?長(zhǎng)。通?過不斷?的激勵(lì)?，我們?班的課?堂常規(guī)?有了較?大改善?，上課?認(rèn)真聽?講、大?膽發(fā)言?的多了?，講話?、開小?差的少?了。?2、從?幼兒的?興趣和?需要出?發(fā)，利?用故事?，發(fā)展?幼兒的?語言?通過對(duì)?幼兒日?常生活?及學(xué)習(xí)?的觀察?，我們?發(fā)現(xiàn)，?班上的?幼兒特?別喜歡?聽故事?，每次?講故事?的時(shí)候?，教室?就一片?寂靜。?于是，?我們經(jīng)?常給幼?兒講一?些情節(jié)?簡(jiǎn)單，?角色鮮?明的故?事，培?養(yǎng)他們?關(guān)心、?同情、?喜惡等?情感，?引導(dǎo)他?們感受?有些故?事中的?一些優(yōu)?美語言?，并鼓?勵(lì)幼兒?大膽地?講故事?。經(jīng)過?試用期?的努力?，一些?幼兒已?能將故?事講得?繪聲繪?色。從?而對(duì)語?言的表?達(dá)能力?也有了?一定的?提高。?三、?加強(qiáng)主?題墻的?創(chuàng)設(shè)，?讓它成?為師幼?互動(dòng)的?平臺(tái)?隨著教?學(xué)主題?的變化?，我們?每月都?及時(shí)地?更換主?題墻。?在創(chuàng)設(shè)?的過程?中，我?們不斷?探索新?的構(gòu)思?，追求?每一次?都有一?個(gè)亮點(diǎn)?，同時(shí)?堅(jiān)持“?主題墻?是師幼?互動(dòng)平?臺(tái)”的?創(chuàng)設(shè)宗?旨，有?教師的?精心設(shè)?計(jì)，有?幼兒的?親自參?與。每?次孩子?們都會(huì)?驕傲地?向家長(zhǎng)?宣布：?這是我?畫的!?瞧!我?們和老?師一起?把教室?布置得?多漂亮?。四?、努力?做好家?長(zhǎng)工作?，建起?家園友?誼之橋?開學(xué)?后，我?們通過?各種方?式和渠?道同家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流聯(lián)?系。我?們會(huì)利?用家長(zhǎng)?接送幼?兒來園?的時(shí)間?與家長(zhǎng)?交換幼?兒近日?在園和?在家的?表現(xiàn)，?交流經(jīng)?驗(yàn)，探?討有針?對(duì)性的?有效教?育方法?。我們?每周都?會(huì)通過?家長(zhǎng)欄?向家長(zhǎng)?宣傳一?些育兒?經(jīng)驗(yàn)，?健康知?識(shí)，或?是求得?家長(zhǎng)配?合的活?動(dòng)通知?等。?新生的?家長(zhǎng)總?是迫切?希望看?到孩子?在園的?表現(xiàn)，?全面了?解幼兒?生活和?學(xué)習(xí)的?情況，?，為了?滿足家?長(zhǎng)的想?法，同?時(shí)讓家?長(zhǎng)更好?地了解?支持我?們的工?作，開?學(xué)初，?我們還?將幼兒?的一日?生活進(jìn)?行拍攝?，等開?家長(zhǎng)會(huì)?的時(shí)候?放給他?們看，?讓他們?感受孩?子入園?后的種?種變化?。我們?還適時(shí)?地進(jìn)行?家訪，?與家長(zhǎng)?討論孩?子在家?在園的?表現(xiàn)，?進(jìn)行一?些家園?的溝通?。為了?盡可能?地縮短?與家長(zhǎng)?的距離?，我們?微笑地?面對(duì)家?長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)感?覺一種?親合力?，對(duì)與?孩子的?問題，?我們總?先報(bào)喜?再委婉?地提出?孩子的?注意點(diǎn)?與家長(zhǎng)?的配合?之處。?以上?是我對(duì)?試用期?工作的?回顧，?回顧試?用期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖?然我們?做了大?量的工?作，同?時(shí)也得?到了一?些收獲?，但是?，我們?知道還?存在著?許多的?不足，?這些都?有待于?我們?cè)?以后的?工作中?不斷的?探索、?不斷的?加強(qiáng)。?總之?，緊張?而繁忙?的工作?又將告?一段落?，讓我?們?cè)诮?后的工?作中面?對(duì)以上?的種種?不足，?從幼兒?出發(fā)，?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?以便我?們的各?方面在?以后各?更上一?層樓!?幼兒?園教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?六）?時(shí)光如?梭，一?年的見?習(xí)期即?將結(jié)束?。在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的熱心?支持和?幫助下?，我順?利的完?成了見?習(xí)期的?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。?回顧這?一年的?工作，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?一年來?的工作?做一個(gè)?總結(jié)，?總結(jié)過?去，寄?望明天?工作得?更好。?一、?思想方?面：?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)?家大事?，堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，__?__各?項(xiàng)方針?政策。?團(tuán)結(jié)同?志，教?育的目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?，關(guān)愛?學(xué)生，?為人師?表，有?奉獻(xiàn)精?神。并?且積極?參加校?、鎮(zhèn)、?縣組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?提升自?己的業(yè)?務(wù)能力?。二?、教學(xué)?方面：?對(duì)于?一名教?育工作?者來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?努力創(chuàng)?設(shè)良好?的課堂?情境，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，我在?這些方?面也做?了不少?努力：?（1?）課前?準(zhǔn)備：?我積極?參加教?研組的?教研活?動(dòng)。備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?學(xué)習(xí)好?課程標(biāo)?準(zhǔn)，虛?心向老?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?，確定?自己的?教學(xué)思?路。?（2）?課堂上?：組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，克?服了只?顧自己?講而忽?視學(xué)生?主體地?位的毛?病，課?堂盡可?能多提?問，精?心設(shè)問?讓更多?的學(xué)生?處于積?極思考?問題的?狀態(tài)中?。鼓勵(lì)?學(xué)生用?所學(xué)知?識(shí)和思?維方式?解決新?問題，?積極參?加各種?活動(dòng)，?激發(fā)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動(dòng)性?。（?3）課?后：認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽取?學(xué)生的?意見，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況和?思想狀?況，對(duì)?學(xué)習(xí)中?存在的?問題及?時(shí)處理?，我相?信，只?要我和?學(xué)生共?同努力?，每天?進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，?最終一?定會(huì)取?得不錯(cuò)?的成績(jī)?的。?（4）?其他方?面：堅(jiān)?持聽課?，注意?學(xué)習(xí)組?里老師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。本?年我參?加了“?民族貧?困地區(qū)?教師綜?合素質(zhì)?培訓(xùn)成?果交流?競(jìng)賽”?，很幸?運(yùn)的拿?到了一?等獎(jiǎng)。?高興、?興奮的?同時(shí)也?學(xué)到了?很多東?西，增?長(zhǎng)了很?多見識(shí)?，更學(xué)?到了很?多與別?的老師?一起交?流、一?起探討?教學(xué)上?存在的?一些問?題，對(duì)?自己的?教學(xué)促?進(jìn)很大?。不僅?如此，?還抓住?每次學(xué)?習(xí)和鍛?煉的機(jī)?會(huì)，積?極參加?各種競(jìng)?賽活動(dòng)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?收獲不?少。注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?于課堂?，做到?學(xué)有所?用。?一年以?來，我?始終堅(jiān)?持意教?育號(hào)每?一位學(xué)?生為己?任，不?記個(gè)人?得失，?任勞任?怨，服?從學(xué)校?安排的?各項(xiàng)工?作。俗?話說：?“嚴(yán)師?出高徒?”，我?始終堅(jiān)?持嚴(yán)格?要求學(xué)?生，把?師愛變?得更高?尚。踏?上講臺(tái)?以來，?我深刻?的認(rèn)識(shí)?到：愛?心是一?把鑰匙?，是班?主任帶?好班級(jí)?的關(guān)鍵?。我真?誠(chéng)的與?學(xué)生交?往，做?學(xué)生的?良師益?友，用?愛心的?火焰點(diǎn)?燃學(xué)生?的心靈?之光，?在學(xué)生?的心中?樹立感?情真摯?的朋友?形象，?主動(dòng)與?學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系?，加強(qiáng)?學(xué)校教?育與家?庭教育?之間的?聯(lián)系，?向家長(zhǎng)?反映學(xué)?生在校?的情況?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?支持與?配合。?經(jīng)過?一年的?工作與?學(xué)習(xí)，?不斷的?探索，?我自感?收獲頗?豐但還?有很多?不足之?處，不?足的地?方也掙?等待著?我去提?高。首?先我覺?得我的?教學(xué)設(shè)?計(jì)能力?還待高?，其次?，可能?是年輕?氣盛吧?，在處?理教學(xué)?中有些?事情時(shí)?還過于?急躁，?以后需?要有更?多的耐?心。在?今后的?工作和?學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過?磨練，?我會(huì)改?善自己?的不足?，更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?用“生?命不息?，奮斗?不止。?”不斷?勉勵(lì)自?己。越?做越好?，全面?而不失?風(fēng)格。?幼兒?園教師?試用期?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?七）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼踏入?___?_工作?已將一?年，作?為一名?新教師?，在各?位老師?的幫助?支持下?，在園?領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓?勵(lì)下，?讓我成?長(zhǎng)、進(jìn)?步、收?獲了不?少。?回顧這?一年，?對(duì)自己?的工作?表現(xiàn)也?有滿意?與不足?，但無?論怎樣?，都需?要自己?踏踏實(shí)?實(shí)的工?作，實(shí)?實(shí)在在?的做人?。在?思想政?治方面?，我熱?愛社會(huì)?主義祖?國(guó)，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__。?積極參?加園部?組織的?各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做好學(xué)?習(xí)記錄?。利用?各種渠?道如電?視、報(bào)?紙、網(wǎng)?絡(luò)等，?了解國(guó)?家大事?，提高?自己的?思想政?治覺悟?。團(tuán)結(jié)?同事、?遵守園?內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?雖然我?是一位?年輕的?教師，?但我非?常熱愛?幼兒事?業(yè)，熱?愛本職?工作，?對(duì)待幼?兒公平?，熱愛?每一位?幼兒，?不歧視?幼兒，?用愛心?、耐心?讓幼兒?喜歡我?，愿意?和我交?往。在?這一年?里，我?的責(zé)任?心明顯?增強(qiáng)，?始終把?服務(wù)于?家長(zhǎng)和?幼兒擺?在工作?的第一?位。努?力學(xué)習(xí)?逐漸提?高自身?的素質(zhì)?和政治?覺悟。?作為?新教師?，我經(jīng)?常向其?他老師?請(qǐng)教和?觀摩她?們的教?學(xué)活動(dòng)?并學(xué)以?致用。?在教學(xué)?上，我?認(rèn)真制?定教案?，并根?據(jù)孩子?們的特?點(diǎn)設(shè)計(jì)?教學(xué)活?動(dòng)。在?教法上?也不斷?的反思?與總結(jié)?，經(jīng)過?實(shí)踐努?力，我?設(shè)計(jì)的?小班綜?合活動(dòng)?《糖果?樂》被?《__?__幼?教》錄?用；我?申報(bào)的?教育調(diào)?研課題?《小班?幼兒攻?擊性行?為與教?師干預(yù)?措施成?效的調(diào)?查》在?___?_區(qū)立?項(xiàng)。為?了提高?自身的?業(yè)務(wù)水?平，我?要求自?己不斷?的鉆研?業(yè)務(wù)知?識(shí)，并?努力做?到理論?聯(lián)系實(shí)?際，實(shí)?施面向?全體和?因材施?教的原?則，使?每一個(gè)?孩子都?更有個(gè)?性的成?長(zhǎng)。同?時(shí)，也?要求自?己不斷?進(jìn)行高?學(xué)歷的?進(jìn)修，?因此，?我報(bào)考?了學(xué)前?教育的?本科的?課程，?并將于?年底進(jìn)?行各門?功課的?考試。?在這?一年的?工作中?我深深?的體會(huì)?到了，?作為教?師不能?簡(jiǎn)單的?憑借年?齡來判?斷幼兒?的發(fā)展?水平和?實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)，因?為每一?個(gè)判斷?，都應(yīng)?該從自?己班上?的兒童?的具體?實(shí)際情?況出發(fā)?，注意?針對(duì)幼?兒的個(gè)?別差異?進(jìn)行指?導(dǎo)。這?樣，我?想一位?教師的?教學(xué)水?平好與?否也是?可以從?這里體?現(xiàn)出來?的。雖?然，在?這一年?中，我?進(jìn)步，?成長(zhǎng)了?許多，?但仍有?許多不?足之處?。如在?如何更?有效的?組織管?理好幼?兒的一?日生活?各個(gè)環(huán)?節(jié)上，?仍缺乏?很多的?經(jīng)驗(yàn)與?技巧。?如何做?到收、?放自如?，是我?今后努?力的目?標(biāo)。?幼兒園?的生活?總是那?樣令人?回味無?窮：孩?子的純?真與質(zhì)?樸常會(huì)?喚出我?們的美?好童心?，使我?們能用?這顆心?去理解?他們，?走進(jìn)他?們的世?界。在?珍惜幼?兒園提?供學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)的?同時(shí)，?我也將?努力汲?取更多?幼教新?知，讓?自己永?遠(yuǎn)處于?一灣活?水、碧?水之中?。幼?兒園教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（八）?來到?這里三?個(gè)多月?了。學(xué)?到了我?以前沒?學(xué)到的?很多東?西，我?感謝老?師，感?謝園里?的領(lǐng)導(dǎo)?，對(duì)我?工作的?信任與?支持。?剛來?的時(shí)候?我什么?也不董?，每天?就像一?個(gè)傻子?，那時(shí)?我就會(huì)?問怎么?做，然?后去做?，我特?別想做?好一天?的工作?，可是?總得問?別人，?心里特?別不好?意思，?突然想?起媽媽?的話：?沒有苦?衷苦，?那有甜?中甜，?所以我?認(rèn)真聽?每位老?師所說?的話，?用心去?記，體?會(huì)中間?的意思?。自己?應(yīng)該怎?樣做，?怎樣做?的更好?。晚?上回到?宿舍，?就會(huì)想?我這一?天所做?的，所?聽到的?，從新?在大腦?中過一?遍，也?好加深?一下印?象，然?后想一?下第二?天的工?作。?孩子的?名字我?一個(gè)也?叫不上?來，別?說聽話?了，在?我做事?情時(shí)老?是取笑?我，。?日子久?了，他?們這些?小家伙?兒越來?越可愛?了，我?也變得?喜歡他?們了，?就是我?特別生?氣的時(shí)?候看到?他們也?會(huì)笑起?來。氣?也會(huì)馬?上打消?的，我?是越來?越喜歡?我的工?作了。?我是?保育老?師，不?但要把?每天的?衛(wèi)生工?作做好?，還要?看護(hù)好?每一個(gè)?孩子，?保護(hù)他?們的安?全是我?的職責(zé)?。每天?做衛(wèi)生?以外還?可以學(xué)?到了很?多。?例如，?怎樣設(shè)?計(jì)板報(bào)?，怎樣?與孩子?講話，?怎樣才?能做到?保教結(jié)?合把孩?子教育?的更好?；我在?美術(shù)手?工方面?也有了?更大的?進(jìn)步，?在這方?面的功?勞都是?班長(zhǎng)給?予的鼓?勵(lì)與支?持，我?很感謝?。在英?語方面?也有很?大進(jìn)步?原來沒?見過的?沒聽到?過的，?甚至于?忘記的?又從新?復(fù)習(xí)了?一遍。?現(xiàn)在?不但聽?見了還?學(xué)會(huì)了?不少。?所以說?我要繼?續(xù)努力?。不但?要把工?作做好?還要不?段的學(xué)?習(xí)，要?作一位?好的幼?兒園老?師，這?是我的?希望。?對(duì)我?的工作?還是不?特別的?滿意，?有很多?不足之?處，有?的事情?我想不?到，還?有的事?情想的?不周。?班里?的東西?保管不?周，小?朋友總?尿褲子?，尿了?褲子不?說出來?會(huì)生病?的。孩?子小尿?褲子是?長(zhǎng)有的?，后來?我總是?提醒他?們?nèi)バ?便，有?一個(gè)小?朋友不?到三歲?，不論?你說什?么，就?是點(diǎn)頭?，褲子?不會(huì)掖?，說叫?老師，?她總點(diǎn)?頭就是?不叫。?我的政?策是當(dāng)?她小便?后我教?她，經(jīng)?過一個(gè)?星期的?努力，?她突然?說她會(huì)?了，雖?說，她?掖不是?很好但?也進(jìn)步?了。我?決得每?個(gè)孩子?都是聰?明的，?只要你?認(rèn)真教?，會(huì)很?快學(xué)會(huì)?的，比?如，花?兒在陽?光充足?的條件?下會(huì)很?快的長(zhǎng)?大。孩?子們也?一樣…?…普?通話對(duì)?于教師?來說是?很重要?的，雖?然有了?進(jìn)步但?是我還?要努力?，希望?能做的?更好。?在態(tài)?度方面?還是可?以，對(duì)?每個(gè)孩?子都很?細(xì)心的?照顧，?尤其是?動(dòng)作慢?的孩子?更要仔?細(xì)；班?里孩子?比較小?，吃飯?比較慢?，吃快?了會(huì)吐?出來，?我要清?理干凈?并消毒?。不會(huì)?嫌他們?臟，孩?子必定?是孩子?，大了?叫他吐?也不會(huì)?了。?在以后?的工作?中我會(huì)?把不足?之處盡?量改進(jìn)?的更多?更好，?我的優(yōu)?點(diǎn)會(huì)繼?續(xù)保持?。希望?在以后?我會(huì)變?得更出?色，也?希望能?成為一?名優(yōu)秀?的幼兒?園老師?。幼?兒園教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（九）?我很?喜歡孩?子，我?喜歡和?他們?cè)?一起時(shí)?的純潔?無瑕，?我喜歡?和他們?在一起?時(shí)的快?樂自然?，我喜?歡和他?們?cè)谝?起時(shí)的?輕松幸?福。在?我的意?識(shí)里，?孩子是?我心里?最清澈?的一顆?水滴，?它時(shí)常?甘潤(rùn)我?的心田?，也時(shí)?常讓我?感動(dòng)流?涕。孩?子的世?界是多?么的純?白，干?凈的一?絲雜質(zhì)?也沒有?。由于?喜歡孩?子，我?毅然決?然的選?擇從事?教師行?業(yè)，想?一直默?默的陪?伴著孩?子們，?直到我?老去的?那一天?。一?名老師?，自信?是很重?要的。?自信就?如眼睛?里的星?星，別?人望向?你時(shí)，?看見了?你眼睛?里的星?星，都?會(huì)感到?一種莫?名的喜?歡。只?有我足?夠自信?了，孩?子們才?能夠更?加的信?任我，?家長(zhǎng)們?也才會(huì)?更加放?心將孩?子們交?給我。?因此，?在培養(yǎng)?自己的?信心方?面，我?一直有?很努力?的下功?夫。從?言談吐?止上，?精神思?想上，?我都在?努力培?養(yǎng)自己?的自信?心，希?望能夠?給孩子?們帶來?一個(gè)更?好的校?園，一?個(gè)更好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?來到?幼兒園?已有了?幾個(gè)月?，這幾?個(gè)月的?試用期?讓我對(duì)?自己也?有了一?些別的?想法，?我發(fā)現(xiàn)?我對(duì)孩?子的喜?歡不止?我心里?的想象?。我喜?歡看到?他們笑?，心疼?他們哭?，喜歡?抱一抱?他們，?夸一夸?她們，?也喜歡?聽他們?夸獎(jiǎng)老?師的好?。關(guān)于?孩子們?的一切?，我都?十分喜?歡。我?想盡我?自己最?大的能?力將他?們帶上?正軌。?我愿意?千里跋?涉，為?他們點(diǎn)?燈。?我真的?很愛這?份職業(yè)?，也很?愛班里?的孩子?們。更?愛這個(gè)?學(xué)校，?給我一?個(gè)平臺(tái)?，能夠?實(shí)現(xiàn)我?的抱負(fù)?，能夠?讓我在?這個(gè)崗?位上奉?獻(xiàn)自己?的力量?。我希?望自己?今后可?以更加?努力的?工作，?帶好孩?子們，?教他們?更多的?東西，?讓他們?能夠一?個(gè)正確?的觀念?，在今?后的路?上不斷?前行。?我想這?就是我?最大的?夙愿了?。幼?兒園教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（十）?時(shí)光?荏苒，?不知不?覺間，?我在_?___?幼兒園?試用期?的教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束?了?；?想過去?的幾個(gè)?月，在?工作方?面，我?認(rèn)真仔?細(xì)的完?成了自?身的基?本教學(xué)?任務(wù)，?并在_?___?老師的?指點(diǎn)下?，積極?的在課?堂中學(xué)?習(xí)新的?知識(shí)，?以此大?大的提?升了自?己。?一、學(xué)?習(xí)方面?作為?一名新?人教師?，盡管?只是幼?兒教師?，但我?也明白?，充足?的知識(shí)?儲(chǔ)備對(duì)?于教育?來說是?多么的?重要。?為此，?在工作?方面，?我嚴(yán)格?的要求?自己，?并通過?向身邊?的教師?請(qǐng)教，?以及在?休息時(shí)?間通過?網(wǎng)絡(luò)的?了解和?學(xué)習(xí)，?充分的?提升了?自身在?工作經(jīng)?驗(yàn)和知?識(shí)方面?的儲(chǔ)備?。此?外，在?的工作?中，我?也有通?過自身?的教學(xué)?和鍛煉?去加強(qiáng)?自身以?及適應(yīng)?幼兒園?的環(huán)境?，并通?過這份?累積來?了解_?___?幼兒園?。二?、工作?方面?工作中?，我始?終將班?級(jí)中的?幼兒當(dāng)?做教育?的中心?，充分?學(xué)習(xí)和?貫徹幼?兒園“?___?_”的?教育理?念，加?強(qiáng)自己?對(duì)幼兒?的了解?，積極?引導(dǎo)幼?兒發(fā)展?。并在?工作中?，積極?的帶動(dòng)?幼兒成?長(zhǎng)、認(rèn)?識(shí)。?當(dāng)然，?在大部?分的情?況下，?我的工?作中都?少不了?___?_老師?的積極?教導(dǎo)。?在工作?方面，?我一直?都是在?___?_老師?的指點(diǎn)?下不斷?的認(rèn)識(shí)?和改變?。尤其?是在工?作后，?___?_老師?總能對(duì)?我的課?做出合?理的評(píng)?判，對(duì)?于工作?中不正?確的、?或是教?學(xué)的重?點(diǎn)不對(duì)?，她總?是能第?一時(shí)間?提出來?，并教?導(dǎo)我正?確的道?路。有?了__?__老?師的教?導(dǎo)我在?這段成?長(zhǎng)的道?路上收?獲了更?多。?三、目?前的不?足如?今，試?用期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，今后?正式的?工作也?只會(huì)更?加艱難?，為此?，我更?要積極?努力的?去創(chuàng)造?未來!?今后，?我一定?會(huì)成為?更加出?色的老?師，培?育出更?多優(yōu)秀?的幼兒?!幼?兒園教?師試用?期個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（十一?）伴?隨著時(shí)?間的流?逝，時(shí)?光總會(huì)?從我們?身上帶?走點(diǎn)什?么，也?會(huì)給我?們留下?點(diǎn)什么?，我也?順利從?師范學(xué)?院畢業(yè)?來到了?幼兒園?工作，?目前還?在試用?期。但?是我覺?得這段?時(shí)間以?來，是?我近幾?年來收?獲的最?多的一?次，工?作真的?是一個(gè)?可以歷?練人的?東西，?它能給?你一面?鏡子讓?您清晰?的看到?自己的?優(yōu)缺點(diǎn)?，清楚?的看到?自己目?前的不?足之處?，所謂?人生就?是不斷?的找到?自己的?缺點(diǎn)及?不足的?地方然?后加以?改正，?這就是?一個(gè)人?走向成?熟的標(biāo)?志。?在試用?期期間?，到目?前為止?，我對(duì)?我個(gè)人?的工作?能力、?工作態(tài)?度還是?很滿意?的，十?分滿分?的話，?我會(huì)給?自己打?8分，?因?yàn)槲?從中也?看到了?自己些?許的不?足，不?過這些?都不是?問題，?我才剛?接觸這?個(gè)行業(yè)?，我就?能連續(xù)?得到園?長(zhǎng)的贊?賞，我?已經(jīng)很?心滿意?足了。?得益于?在師范?學(xué)校學(xué)?習(xí)時(shí)的?努力，?我在幼?兒園工?作時(shí)很?少遇到?難題，?學(xué)校交?給我的?知識(shí)基?本都用?到了，?現(xiàn)實(shí)中?跟課本?中的案?例總會(huì)?些許不?同，所?以這就?十分考?驗(yàn)我隨?機(jī)應(yīng)變?的能力?了，我?才來不?到三個(gè)?月也就?是半學(xué)?期多一?點(diǎn)，就?跟班上?的小可?愛們打?成了一?片，他?們也十?分的喜?歡我，?有很多?小朋友?都跟我?說過“?老師，?我愛你?”，能?時(shí)時(shí)刻?刻跟這?群小天?使們待?在一起?，那就?是我想?追求的?幸福感?，我現(xiàn)?在貌似?在這個(gè)?試用期?就得到?了。?我希望?我能順?利的轉(zhuǎn)?正，通?過園里?的考驗(yàn)?，繼續(xù)?為這群?小可愛?們服務(wù)?，但是?我卻時(shí)?候想想?自己應(yīng)?該要往?哪方面?做出適?當(dāng)?shù)母?正了，?我也應(yīng)?該過去?詢問下?園里的?前輩們?，吸取?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我?相信我?能在日?后成為?一個(gè)人?人喜歡?愛戴的?幼師，?成為家?長(zhǎng)們最?放心的?幼師，?成為園?長(zhǎng)覺得?秀的幼?師。?幼兒園?教師試?用期個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（十?二）?時(shí)光飛?速流轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)眼?間距離?我進(jìn)入?___?_幼兒?園已經(jīng)?過去_?___?月有余?了，我?的試用?期也隨?之悄然?結(jié)束，?真正成?為了_?___?幼兒園?不可或?缺的一?份子，?跟各位?老師也?已經(jīng)相?處成很?要好的?姐妹，?跟園長(zhǎng)?的關(guān)系?也極為?和諧，?跟幼兒?園的小?朋友也?相處的?極為融?洽，彼?此感情?很好，?幾乎沒?有什么?隔閡，?也沒有?學(xué)生抵?觸我。?這就很?好的促?使了我?在工作?上的順?利發(fā)展?，很平?緩的度?過了三?個(gè)月的?試用期?，主要?還是因?為其他?老師的?熱心幫?助，還?有園長(zhǎng)?對(duì)我工?作的大?力支持??；剡^?頭來看?，