第18頁共18頁學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)英?語社團(tuán)?結(jié)合自?身實(shí)際?，積極?創(chuàng)設(shè)英?語學(xué)習(xí)?氛圍、?介紹英?美文化?風(fēng)俗，?培養(yǎng)學(xué)?生的英?語學(xué)習(xí)?興趣，?逐漸培?養(yǎng)學(xué)生?的英語?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和興?趣，并?結(jié)合英?美節(jié)日?風(fēng)俗，?為學(xué)生?拓展課?外知識?，開展?口語活?動。按?照要求?，我們?參加了?英語社?團(tuán)活動?。自?開學(xué)以?來，參?加英語?社團(tuán)活?動的同?學(xué)在英?語教學(xué)?良好的?環(huán)境下?，為學(xué)?生們創(chuàng)?設(shè)了英?語學(xué)習(xí)?氛圍、?介紹英?美國家?的文化?風(fēng)俗。?本次教?學(xué)是我?校英語?學(xué)科課?外活動?和英語?教學(xué)水?平的展?示。學(xué)?生們在?老師的?指導(dǎo)幫?助下，?大膽開?口說英?語。他?們以飽?滿的熱?情，和?精彩的?表演征?服了在?場的學(xué)?生。每?次活動?學(xué)生們?的幽默?活潑的?表演和?婉轉(zhuǎn)悠?揚(yáng)的歌?聲，總?把氣氛?推向了?高潮。?雖然學(xué)?生有些?語句子?不通順?，但這?畢竟是?我們學(xué)?生第一?次上臺?說英語?。英語?社團(tuán)活?動我們?會辦的?更好。?以下是?我社團(tuán)?工作的?小結(jié)，?不足的?地方，?請領(lǐng)導(dǎo)?指正。?此次?英語社?團(tuán)活動?充分展?示了我?校英語?教學(xué)的?成果。?不僅實(shí)?現(xiàn)了英?語學(xué)習(xí)?由知識?向能力?的轉(zhuǎn)化?，而且?為學(xué)生?們提供?了更加?廣闊自?由的發(fā)?展個(gè)性?，體現(xiàn)?自我價(jià)?值的空?間，從?而進(jìn)一?步培養(yǎng)?了學(xué)生?高度自?我表現(xiàn)?能力和?創(chuàng)造能?力，激?發(fā)英語?學(xué)習(xí)興?趣，提?高了英?語能力?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?（二）?這學(xué)?期開校?不久,?學(xué)校為?了提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì),利?用每天?下午活?動時(shí)間?，成立?了英語?課外活?動小組?。感觸?頗深。?課外?活動不?僅僅是?課堂知?識的延?伸。因?此，在?備課時(shí)?我們以?課本內(nèi)?容為基?礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)更多?的常見?單詞與?句型，?讓語言?的學(xué)習(xí)?更有實(shí)?用性與?真實(shí)性?，讓學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中體?會說英?語的樂?趣。做?任何事?情，興?趣是的?老師。?在備課?中，我?們考慮?了如何?更高效?率地提?高孩子?學(xué)習(xí)的?積極性?。從教?學(xué)內(nèi)容?的選取?上，我?們偏向?于孩子?們常見?的、喜?歡的物?品。如?：動物?、食品?、學(xué)習(xí)?用具等?。在形?式上，?我們采?用多種?形式豐?富課堂?教學(xué)。?在游戲?中創(chuàng)設(shè)?愉快的?教學(xué)情?景，通?過歌曲?、韻句?的學(xué)習(xí)?來鞏固?知識，?培養(yǎng)小?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?。英?語是一?種韻律?優(yōu)美，?歌唱性?很強(qiáng)的?語言。?由于學(xué)?生年齡?與生理?的特點(diǎn)?，我們?將“唱?”作為?一個(gè)切?入點(diǎn)，?設(shè)計(jì)“?唱”的?方式，?發(fā)揮“?唱”的?功能。?在學(xué)習(xí)?動物名?稱時(shí)，?將動物?的發(fā)聲?與名稱?利用歌?曲，韻?句的形?式串起?，既形?象有便?于記憶?，學(xué)生?掌握也?很快捷?。在?課外活?動，我?們盡量?讓孩子?在課堂?內(nèi)能發(fā)?言。畢?竟學(xué)習(xí)?英語的?目的在?于運(yùn)用?英語進(jìn)?行交流?，表達(dá)?各自的?思想感?情。在?課堂的?練習(xí)中?以口語?為主，?著眼于?初步的?語言交?流，為?他們創(chuàng)?造寬松?、和諧?的環(huán)境?，解除?學(xué)生緊?張、恐?懼、焦?慮等不?良情緒?;鼓勵(lì)?他們多?說，常?說，樹?立他們?的自信?心。?當(dāng)然，?適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)與?表揚(yáng)是?不可缺?少的。?哪怕我?們教師?的一句?贊揚(yáng)，?一只豎?著的大?拇指，?一個(gè)期?待的眼?神，也?會激勵(lì)?孩子更?主動，?更積極?地學(xué)習(xí)?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?（三）?一、?興趣小?組活動?安排?形成以?數(shù)學(xué)教?研組為?“中樞?”，全?體數(shù)學(xué)?教職員?工為“?神經(jīng)”?，每個(gè)?參與活?動的學(xué)?生為“?細(xì)胞”?的興趣?小組活?動體系?。開展?以“口?算、速?算”、?“思維?開發(fā)”?、“行?程問題?”、“?解決問?題的邏?輯思維?能力”?為主線?，具有?形式多?樣的趣?味性教?學(xué)活動?。學(xué)生?自由選?擇主題?各異的?興趣小?組，根?據(jù)教師?的安排?，完成?相應(yīng)的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。?二、日?常興趣?小組教?學(xué)活動?1、?抓出勤?：有道?是：沒?有規(guī)矩?，不成?方圓。?在開班?前，首?先對按?時(shí)上課?這個(gè)問?題必須?嚴(yán)肅提?出。因?為在有?些學(xué)生?的意識?中，興?趣小組?活動可?有可無?，沒有?重視的?態(tài)度。?學(xué)生出?勤是興?趣小組?展開最?為基本?的條件?。2?、抓紀(jì)?律：上?課紀(jì)律?是直接?影響到?教學(xué)質(zhì)?量的因?素。雖?然為興?趣小組?活動，?但最為?基本的?紀(jì)律問?題也要?重視。?要綜合?學(xué)生的?上課風(fēng)?格，揚(yáng)?長避短?，營造?出活潑?但不放?肆、輕?松但不?隨便的?課堂氛?圍。?3、重?備課：?興趣小?組備課?不需要?陳詞老?套，但?也絲毫?不能疏?忽。備?課要從?培養(yǎng)學(xué)?生興趣?入手，?選擇學(xué)?生們感?興趣的?，學(xué)習(xí)?起來較?容易的?而又有?必要的?活動教?案。?4、重?上課：?四十分?鐘時(shí)間?，怎樣?抓住學(xué)?生的眼?球，調(diào)?動學(xué)生?的思緒?，是門?學(xué)問。?結(jié)合學(xué)?生年齡?特點(diǎn)，?奉行“?活潑上?課，輕?松學(xué)習(xí)?”的宗?旨，給?他們充?分的時(shí)?間，用?于和別?人一起?質(zhì)疑、?探討、?釋疑、?感悟。?正如新?課標(biāo)所?述，教?師的作?用應(yīng)該?是巧作?點(diǎn)撥，?而非灌?輸。給?學(xué)生自?己說的?空間，?調(diào)動起?他們的?積極性?。學(xué)生?們學(xué)習(xí)?興趣一?濃，再?加教師?巧妙引?導(dǎo)，一?切也就?水到渠?成了。?三、?教學(xué)思?維（?1）選?擇新奇?的內(nèi)容?，引發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣：小?學(xué)各年?級，特?別是低?年級學(xué)?生的思?維以直?觀形象?為主，?可多選?擇選擇?一些圖?形兼并?的習(xí)題?為內(nèi)容?。或是?選擇一?些趣味?性強(qiáng)而?又富有?知識點(diǎn)?的游戲?也可以?起到激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?熱情。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?四）?一、進(jìn)?一步提?高自身?對課外?活動重?要性的?認(rèn)識?實(shí)施課?外活動?是全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，增進(jìn)?學(xué)生健?康的必?要手段?，是學(xué)?校體育?工作的?重要組?成部分?，更是?檢驗(yàn)學(xué)?生體質(zhì)?的有效?措施。?過去一?些學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?對課外?活動的?意義并?沒有深?刻的認(rèn)?識，課?外活動?常常流?于形式?，效果?不佳。?學(xué)校的?一切活?動都是?為了提?高民族?素質(zhì)，?完成對?青少年?的培養(yǎng)?任務(wù)。?課堂教?學(xué)和課?外活動?都是學(xué)?校的重?要組成?部分，?也都是?實(shí)施全?面素質(zhì)?教育的?重要途?徑。因?此，只?重視課?堂教學(xué)?，放棄?對課外?活動的?計(jì)劃、?組織、?管理是?不全面?的，而?且是有?害的。?課堂?教學(xué)是?指導(dǎo)學(xué)?生掌握?科學(xué)文?化基本?知識和?基本技?能、發(fā)?展學(xué)生?的思維?活動，?是提高?學(xué)生素?質(zhì)的主?要途徑?。但只?重視科?學(xué)文化?素質(zhì)的?培養(yǎng)顯?然是不?夠的，?隨著市?場經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展?和人才?的競爭?，我們?還要重?視學(xué)生?的思想?素質(zhì)、?健康素?質(zhì)、心?理素質(zhì)?等全面?發(fā)展，?特別是?促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性?與才智?的發(fā)展?。因此?，開展?課外活?動就成?了學(xué)校?工作必?不可少?的重要?組成部?分，是?任何一?個(gè)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?教師都?必須重?視的。?二、?本著對?每位學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，認(rèn)真?的組織?實(shí)施這?項(xiàng)工作?多年?來，我?班的課?外活動?在學(xué)校?的指導(dǎo)?下有條?不紊的?進(jìn)行。?尤其是?近年來?這項(xiàng)工?作的開?展更是?如火如?荼，我?們借鑒?了好的?經(jīng)驗(yàn)，?加大了?管理的?力度，?制定了?相應(yīng)的?措施，?真正做?到了管?理得當(dāng)?，措施?到位，?實(shí)施有?效。并?結(jié)合了?我班的?實(shí)際情?況做到?有組織?、有計(jì)?劃、有?落實(shí)。?把開展?課外活?動真正?的落實(shí)?到實(shí)處?。我們?本著對?每位學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，認(rèn)真?的組織?實(shí)施這?項(xiàng)工作?。1?、以人?為本，?增進(jìn)健?康。?實(shí)施課?外活動?的目的?就是增?強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)?，增進(jìn)?學(xué)生健?康，我?們始終?從學(xué)生?的角度?出發(fā)，?考慮學(xué)?生的興?趣與愛?好，在?項(xiàng)目的?選擇上?符合大?多數(shù)學(xué)?生的意?志，讓?學(xué)生不?感覺到?課外活?動是一?種負(fù)擔(dān)?。在體?育課堂?教學(xué)中?，把一?些課外?活動項(xiàng)?目做了?加工處?理，改?變了學(xué)?法和練?法，以?游戲和?比賽的?形式出?現(xiàn)，增?加了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了他們?的鍛煉?熱情，?既完成?了教學(xué)?任務(wù)，?學(xué)生又?得到了?積極的?鍛煉。?對于素?質(zhì)較差?的學(xué)生?，教師?從不歧?視與挖?苦，而?去安慰?和鼓勵(lì)?他們，?使他們?不但在?素質(zhì)上?得到加?強(qiáng)，在?心靈上?更樹立?了自尊?與自信?。2?、結(jié)合?競賽，?常抓不?懈。?學(xué)生素?質(zhì)的增?強(qiáng)，光?靠一周?的三節(jié)?體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到需?求。為?此，我?們結(jié)合?冬鍛校?內(nèi)競賽?，課外?活動和?大課間?操等形?式來補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開展?冬鍛期?間，學(xué)?生保證?每天人?手一毽?、人手?一繩，?并利用?課間操?練習(xí)踢?毽、跳?繩及各?種素質(zhì)?練習(xí)。?每年的?校內(nèi)比?賽幾乎?都是全?校性的?參與。?設(shè)立單?項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)學(xué)?生利用?早晨時(shí)?間晨練?等手段?，有效?的開展?這項(xiàng)工?作。?以上是?我班開?展課外?活動時(shí)?的一點(diǎn)?做法，?雖然工?作有點(diǎn)?成績，?但是我?們要做?的工作?還很多?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?（五）?光陰?荏苒，?眨眼間?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)瞬?即逝。?每當(dāng)回?顧這個(gè)?學(xué)期開?展的課?外活動?時(shí)，腦?海里總?浮現(xiàn)那?些奔波?忙碌的?身影。?是呀，?這個(gè)學(xué)?期開展?了豐富?多彩的?課外活?動，引?導(dǎo)學(xué)生?拓寬視?野，增?長知識?，激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的興?趣，從?開始結(jié)?合語文?學(xué)科的?特點(diǎn)和?學(xué)生的?實(shí)際情?況作了?課外活?動計(jì)劃?，經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?工作，?到此順?利完成?了任務(wù)?，現(xiàn)作?總結(jié)如?下：?一、充?分重視?課外活?動老?師要對?課外活?動有足?夠的重?視，才?能夠組?織好每?一次課?外活動?。同時(shí)?，學(xué)生?的配合?與支持?才能保?證課外?活動的?順利進(jìn)?行。所?以，老?師還要?努力引?導(dǎo)學(xué)生?對課外?活動的?重視。?雖然學(xué)?生們對?課外活?動滿心?期待，?滿懷激?情，畢?竟他們?大多數(shù)?稚氣未?退，只?是好玩?的心理?作用在?驅(qū)使他?們參與?。所以?還要加?以引導(dǎo)?，才能?促使學(xué)?生在“?玩”的?同時(shí)掌?握更多?知識，?取得滿?意的效?果。?做好了?足量的?前期準(zhǔn)?備工作?，學(xué)生?自然會?自告奮?勇地投?入到各?種活動?中來。?他們漸?漸明白?參加課?外活動?不僅僅?是滿足?自己的?好奇心?與放松?自己那?么簡單?。這其?中還有?責(zé)任和?目的，?參與其?中，就?要努力?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，有?所進(jìn)步?。所以?，他們?會一絲?不茍地?做好每?一件事?情，為?每一次?活動劃?上一個(gè)?圓滿的?句號。?二、?課外活?動多姿?多彩?學(xué)校集?體課外?活動總?結(jié)（六?）有?效開展?生物課?外活動?，不僅?有助于?我們學(xué)?生開闊?視野，?深化對?課堂知?識的理?解，且?也有助?于提高?我們學(xué)?生觀察?能力，?思維能?力和實(shí)?際操作?能力。?通過參?加課外?實(shí)踐活?動，我?們感觸?很多：?一、?制定計(jì)?劃、注?重實(shí)踐?生物?課外活?動的全?過程就?是運(yùn)用?知識。?因此每?開展一?次生物?課外活?動，老?師都加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，要有?目的，?有計(jì)劃?的開展?活動，?發(fā)揮好?主導(dǎo)作?用，老?師提前?對活動?要周密?部署，?詳細(xì)安?排，決?不打無?準(zhǔn)備之?仗，但?在具體?的活動?過程中?，則以?我們學(xué)?生為主?體，大?膽讓我?們?nèi)ビH?自動手?動腦，?去探索?，去創(chuàng)?造，不?怕我們?出錯(cuò)，?不怕我?們反復(fù)?，讓我?們在不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的過?程中增?長才智?，不斷?進(jìn)取。?老師在?指導(dǎo)過?程中耐?心、表?揚(yáng)和鼓?勵(lì)。使?活動真?正體現(xiàn)?以我們?學(xué)生為?主，充?分調(diào)動?我們學(xué)?生的主?觀能動?性。?二、精?心組織?、形式?多樣?組織開?展生物?課外活?動的形?式是豐?富多樣?的，我?們根據(jù)?當(dāng)?shù)鬲?dú)?特的生?物環(huán)境?，選擇?性地開?展適當(dāng)?形式的?生物課?外活動?。1?.結(jié)合?校園綠?化開展?花木栽?培等課?外科技?活動，?美化校?園，陶?冶情操?。成立?生物科?技小組?，開展?花木栽?培、管?理、繁?殖等活?動，同?時(shí)滲透?作物、?蔬菜、?林木栽?培技術(shù)?。介紹?常見花?木的栽?培和管?理技術(shù)?及嫁接?、壓條?、扦插?等繁殖?技術(shù)，?通過老?師的示?范和學(xué)?生的實(shí)?踐，使?我們學(xué)?生掌握?一些花?木的栽?培和繁?殖技術(shù)?。2?.利用?本地區(qū)?特色進(jìn)?行生物?資源和?生態(tài)環(huán)?境調(diào)查?，采集?制作動?植物標(biāo)?本，撰?寫小論?文。幾?年來我?們共采?集制作?動植物?標(biāo)本近?千件，?撰寫的?小論文?多次獲?獎(jiǎng)。?3.結(jié)?合課堂?教學(xué)開?展生?物小實(shí)?驗(yàn)，培?養(yǎng)我們?學(xué)生簡?單科學(xué)?研究的?能力，?對生物?知識進(jìn)?行驗(yàn)證?，如結(jié)?合種子?萌發(fā)教?學(xué)進(jìn)行?種子萌?發(fā)率測?定;結(jié)?合動物?個(gè)體發(fā)?育進(jìn)行?蛙個(gè)體?發(fā)育過?程的觀?察等。?4.?結(jié)合勞?動技術(shù)?課教學(xué)?開展生?物科技?活動，?使學(xué)生?掌握一?些實(shí)用?技術(shù)，?培養(yǎng)勞?動觀點(diǎn)?、習(xí)慣?、技能?，如花?木栽培?、作物?栽培、?蔬菜栽?培、果?樹栽培?及實(shí)踐?，畜禽?養(yǎng)殖、?水產(chǎn)養(yǎng)?殖的教?學(xué)與實(shí)?踐，農(nóng)?副產(chǎn)品?加工技?術(shù)等。?我們?中學(xué)生?具有好?動，好?奇，喜?歡新鮮?事物的?心理特?點(diǎn)，通?過以上?課外活?動的開?展，極?大地調(diào)?動了我?們學(xué)生?學(xué)習(xí)生?物課的?積極性?，使我?們的興?趣和愛?好得于?很好的?培養(yǎng)和?發(fā)展。?三、?課堂內(nèi)?外、有?機(jī)結(jié)合?開展?課外活?動與學(xué)?校的課?堂學(xué)習(xí)?兩者是?相輔相?成的，?課堂學(xué)?習(xí)是開?展課外?活動的?基礎(chǔ)，?課外活?動則是?課堂學(xué)?習(xí)質(zhì)量?的提高?，而且?能獲得?課堂中?所不能?達(dá)到的?效果，?課堂學(xué)?習(xí)和課?外活動?相互滲?透，相?互影響?，相互?促進(jìn)。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?七）?在小學(xué)?階段學(xué)?生應(yīng)具?備的各?種能力?中，朗?讀能力?應(yīng)居首?位，學(xué)?生如果?不完善?地掌握?在個(gè)工?具，就?不可能?地完成?各科的?學(xué)習(xí)，?由此可?見培養(yǎng)?小學(xué)生?的閱讀?能力是?十分必?要的任?務(wù)，大?量的心?理學(xué)家?研究和?實(shí)踐表?明，小?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、注意?力、意?志、品?質(zhì)等心?理素質(zhì)?不夠穩(wěn)?定，尤?其男孩?對學(xué)習(xí)?興趣不?夠濃厚?，在學(xué)?習(xí)上存?在著不?少的問?題，隨?著年級?的升高?，知識?內(nèi)容和?難度的?增加，?導(dǎo)致他?們學(xué)習(xí)?能力、?效率和?學(xué)習(xí)成?績下降?，同時(shí)?造成了?對學(xué)習(xí)?的畏難?和厭倦?的情緒?，長期?下去勢?必會影?響今后?的學(xué)習(xí)?。如何?改變現(xiàn)?狀，就?要多渠?道的開?展課外?興趣小?組活動?。在本?學(xué)期中?我校興?趣小組?就開展?的很好?。興?趣小組?是孩子?們喜愛?的活動?形式，?其核心?是“興?趣”，?我想，?在課堂?教學(xué)中?如果也?能關(guān)注?學(xué)生的?興趣，?注重學(xué)?生的興?趣體驗(yàn)?，就能?讓學(xué)生?學(xué)得主?動積極?，學(xué)得?輕松愉?快，學(xué)?得確有?成效，?真正提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?效率。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)表?示，現(xiàn)?在老師?們很辛?苦，但?是通過?努力，?教育辦?出了特?色，有?的家長?帶著孩?子來報(bào)?名參加?興趣小?組。并?表示將?來還要?添置很?多設(shè)備?用于開?展活動?，興趣?小組的?活動一?定要持?之以恒?的開展?下去。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?八）?本學(xué)期?根據(jù)總?校教育?教學(xué)工?作重點(diǎn)?，開展?了豐富?多采的?課外活?動，開?闊學(xué)生?視野、?豐富知?識，提?高能力?，陶冶?情操，?開拓創(chuàng)?新，為?學(xué)生身?心發(fā)展?提供廣?闊的空?間，使?學(xué)生獲?得親身?參與實(shí)?踐的積?極體驗(yàn)?和豐富?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)展實(shí)?踐能力?，發(fā)展?對知識?的綜合?運(yùn)用和?創(chuàng)新能?力，養(yǎng)?成合作?、分享?、積極?進(jìn)取等?良好的?個(gè)性品?質(zhì)。課?外活動?成效顯?著，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?我們在?興趣小?組活動?實(shí)施過?程中實(shí)?行雙選?制度：?活動前?，學(xué)校?根據(jù)每?個(gè)教師?的特點(diǎn)?選擇輔?導(dǎo)教師?，同時(shí)?根據(jù)課?程的開?設(shè)情況?，鼓勵(lì)?學(xué)生依?據(jù)自身?特長，?特別是?興趣所?向，選?擇興趣?小組。?在老師?的幫助?下，學(xué)?會觀察?，學(xué)會?分析，?從而創(chuàng)?造真正?屬于自?己的個(gè)?性空間?。為?加強(qiáng)常?規(guī)督促?管理，?避免興?趣小組?的隨意?性和盲?目性，?我們堅(jiān)?持“五?定”一?定活動?課程，?在全面?了解教?師和學(xué)?生興趣?、特長?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合學(xué)校?的實(shí)際?，開設(shè)?興趣小?組課程?;二定?活動目?標(biāo)，針?對重點(diǎn)?項(xiàng)目，?學(xué)校將?在確實(shí)?可行的?情況下?把它作?為評優(yōu)?和考核?的重要?依據(jù);?三定活?動時(shí)間?，興趣?小組活?動列入?教學(xué)計(jì)?劃，每?周兩課?時(shí)的固?定活動?時(shí)間;?四定輔?導(dǎo)老師?;五定?活動地?點(diǎn)，我?們會確?保各興?趣小組?固定的?活動地?點(diǎn)，開?展了豐?富多彩?、形式?多樣的?文體活?動。?在各種?課外活?動開展?的過程?中，有?時(shí)只注?重形式?的變化?，忽略?了活動?目的的?針對性?;活動?的順利?開展，?有賴于?工作前?的準(zhǔn)備?活動，?但活動?后的小?結(jié)，大?多數(shù)同?學(xué)懶于?表達(dá)，?有些同?學(xué)只滿?足于“?我知道?”，而?沒有由?此及彼?，作出?更深刻?的思考?。以上?幾點(diǎn)還?須在今?后工作?中改進(jìn)??？?之，要?全面提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，我們?要做的?工作還?有很多?，還需?要在各?級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下進(jìn)一?步完善?、發(fā)展?、提高?。我們?得繼續(xù)?努力創(chuàng)?造條件?，讓每?一個(gè)孩?子都參?與到課?外文體?活動中?去，體?驗(yàn)到一?份成功?的快樂?，從而?樹立自?信，擁?有克服?困難的?信心和?勇氣。?我們有?決心，?有信心?，有能?力把我?校建設(shè)?成“全?面加特?色”的?學(xué)校，?把學(xué)生?培養(yǎng)成?“合格?加特長?”的二?十世紀(jì)?接班人?。學(xué)?校集體?課外活?動總結(jié)?（九）?學(xué)生?通過舞?蹈訓(xùn)練?進(jìn)步很?快，肩?、腿、?腰的軟?度和韌?帶的柔?韌度在?不同程?度的提?高，并?對古典?芭蕾有?了一定?的了解?和認(rèn)識?。學(xué)生?通過舞?蹈興趣?班的學(xué)?習(xí)，從?不會跳?舞到參?加各種?聯(lián)誼活?動的舞?蹈表演?并獲得?家長和?同行的?好評。?學(xué)生和?家長都?認(rèn)為參?加舞蹈?興趣班?對他們?受益非?淺，對?學(xué)生的?氣質(zhì)、?審美能?力、身?心健康?、培養(yǎng)?音樂、?舞蹈的?興趣有?不同程?度的提?高。?通過這?一學(xué)期?進(jìn)行舞?蹈訓(xùn)練?，學(xué)生?的舞蹈?知識和?動作的?協(xié)調(diào)性?能力都?有不同?程度的?提高。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?十）?一、營?造良好?的活動?氛圍，?開展形?式多樣?的活動?。二?、開擴(kuò)?視野、?重點(diǎn)培?養(yǎng)。?本學(xué)年?活動內(nèi)?容較有?創(chuàng)意，?在能力?培養(yǎng)的?同時(shí)也?注意培?養(yǎng)了學(xué)?生的創(chuàng)?造力、?創(chuàng)新力?。尤其?是繪畫?、讀書?等方面?，其他?小組也?向哲理?性、知?識性、?趣味性?等方面?發(fā)展。?三、?建章立?制，強(qiáng)?化管理?。四?、完善?設(shè)備，?提高活?動質(zhì)量?。在?持之以?恒的課?外活動?興趣小?組活動?中，全?體師生?的精神?面貌為?之改觀?。學(xué)生?參加各?級各類?競賽也?取得了?優(yōu)異的?成績。?每星期?第二課?堂的學(xué)?習(xí)時(shí)間?是孩子?們最開?心的時(shí)?候，學(xué)?生學(xué)有?所長，?在各項(xiàng)?競賽中?各顯神?通取得?了較好?的成績?五、?存在的?不足及?今后努?力方向?。本?學(xué)年我?校第二?課堂活?動卓有?成效、?積極創(chuàng)?新取得?了一定?的成績?。我們?將一如?既往，?踏踏實(shí)?實(shí)地做?好本職?工作，?不斷嘗?試，開?拓進(jìn)取?。一學(xué)?年來，?我們的?成績是?微不足?道的，?在工作?中仍然?存在諸?多有待?改進(jìn)的?地方，?比如在?開展活?動時(shí)工?作的隨?意性較?強(qiáng)，部?分負(fù)責(zé)?人積極?性不高?，工作?干勁大?但經(jīng)驗(yàn)?不足，?從而對?活動的?質(zhì)量造?成一定?影響。?今后我?們一定?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?，把課?外活動?興趣小?組搞得?更好。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?十一）?實(shí)施?課外活?動是全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育，增?進(jìn)學(xué)生?健康的?必要手?段，是?學(xué)校體?育工作?的重要?組成部?分，更?是檢驗(yàn)?學(xué)生體?質(zhì)的有?效措施?。多年?來，我?校的體?育達(dá)標(biāo)?工作在?上級的?指導(dǎo)下?有條不?紊的進(jìn)?行。尤?其是近?年來這?項(xiàng)工作?的開展?更是如?火如荼?，我們?借鑒了?許多兄?弟學(xué)校?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?加大了?管理的?力度，?制定了?相應(yīng)的?措施，?真正做?到了管?理得當(dāng)?，措施?到位，?實(shí)施有?效。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，措施?得當(dāng)。?“工?作開展?如何，?主要看?校領(lǐng)導(dǎo)?對體育?工作的?重視程?度，領(lǐng)?導(dǎo)的重?視能起?到推波?且瀾的?作用。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)始終?把體育?當(dāng)作宣?傳學(xué)校?的一張?名片。?每年的?新學(xué)期?，校領(lǐng)?導(dǎo)都要?下達(dá)半?年的達(dá)?標(biāo)和指?標(biāo)，并?制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)?懲措施?。一把?手校長?親自抓?體育工?作，并?責(zé)成副?校長主?管。成?立達(dá)標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，從?校級領(lǐng)?導(dǎo)到中?層干部?，再到?體育老?師和班?主任老?師都明?確的分?工。每?個(gè)學(xué)年?級都配?備了相?應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)?。督促?學(xué)年組?長工作?，學(xué)年?組長督?促班主?任配合?體育教?師組織?實(shí)驗(yàn)。?形成達(dá)?標(biāo)工作?每一層?對上一?級負(fù)責(zé)?的局面?，全校?的師生?轉(zhuǎn)變觀?念，達(dá)?成共識?，學(xué)校?形成了?良好的?氛圍，?達(dá)標(biāo)工?作的開?展得到?廣大師?生的支?持與配?合，開?展起來?更得心?應(yīng)手。?二、?責(zé)任到?位、獎(jiǎng)?懲分明?。有?制度、?有措施?之后，?主管學(xué)?年組的?領(lǐng)導(dǎo)要?根據(jù)學(xué)?校的達(dá)?標(biāo)工作?制定本?學(xué)年的?達(dá)標(biāo)計(jì)?劃，每?位班主?任結(jié)合?自己班?級的特?點(diǎn)，成?立了“?達(dá)標(biāo)”?小組。?學(xué)校明?確的規(guī)?定，達(dá)?標(biāo)工作?開展不?得當(dāng)?shù)?班級不?能參評?“三好?班級”?班主任?不能參?評優(yōu)秀?班主任?，學(xué)年?組協(xié)調(diào)?不得當(dāng)?開展工?作不利?的學(xué)年?組不能?參評學(xué)?年組。?學(xué)生達(dá)?標(biāo)不合?格不能?參評“?三好學(xué)?生”體?育教師?不及時(shí)?給予班?級指導(dǎo)?和測驗(yàn)?的也不?能評優(yōu)?。這樣?學(xué)校上?下形成?一股合?務(wù)，大?家都來?認(rèn)識和?重視達(dá)?標(biāo)工作?的真正?受益的?還是學(xué)?生。?三、以?人為本?，增進(jìn)?健康。?四、?結(jié)合競?賽，常?抓不懈?。學(xué)?生體質(zhì)?的增強(qiáng)?，光靠?一周的?三節(jié)體?育課遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不?到需求?。為此?，我校?結(jié)合“?冬鍛”?校內(nèi)競?賽，課?外活動?和大課?間操等?形式來?補(bǔ)充鍛?煉的不?足。開?展冬鍛?期間，?學(xué)生保?證每天?人手一?毽、人?手一繩?，并利?用課間?操練習(xí)?踢毽、?跳繩及?各種素?質(zhì)練習(xí)?。每月?兩次的?校內(nèi)比?賽幾乎?都是全?校性的?參與。?設(shè)立達(dá)?標(biāo)單項(xiàng)?賽，鼓?勵(lì)班級?利用早?晨時(shí)間?晨練等?手段，?有效的?開展達(dá)?標(biāo)工作?。堅(jiān)持?長年抓?，直至?達(dá)標(biāo)工?作結(jié)束?為止。?我校每?年都要?評選達(dá)?標(biāo)先進(jìn)?班級，?先進(jìn)小?組，先?進(jìn)學(xué)生?，并利?用升旗?儀式大?力宣傳?表揚(yáng)，?有利的?推動了?下一步?工作的?開展。?以上?是我校?《實(shí)施?體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)?》時(shí)的?一點(diǎn)做?法，雖?然工作?有點(diǎn)成?績，但?是我們?要做的?工作還?很多。?希望能?得到各?級領(lǐng)導(dǎo)?的支持?與鼓勵(lì)?，使我?校的各?項(xiàng)體育?工作再?上一個(gè)?臺階。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?十二）?學(xué)校?利用豐?富、形?式多樣?的第二?課堂活?動，旨?在促進(jìn)?學(xué)生素?質(zhì)的全?面優(yōu)化?及提高?。實(shí)踐?證明，?經(jīng)過第?二課堂?活動的?訓(xùn)練培?養(yǎng)，學(xué)?生的思?想覺悟?得到提?高，個(gè)?性特長?得到發(fā)?展，知?識面得?到拓寬?，動手?能力也?得到提?高，與?第一課?堂教學(xué)?相得益?彰。?第二課?堂的即?時(shí)性。?它可把?即時(shí)信?息及時(shí)?傳遞給?學(xué)生。?廣泛性??？梢?不受大?綱、教?材、時(shí)?間和空?間的限?制。多?樣性。?形式生?動活潑?，內(nèi)容?豐富多?彩，便?于因材?施教。?自主性?。充分?體現(xiàn)了?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?主體作?用，為?學(xué)生提?供了學(xué)?習(xí)與發(fā)?展的理?想環(huán)境?，有利?于培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力和創(chuàng)?造能力?。實(shí)踐?性。大?量的活?動要學(xué)?生自己?設(shè)計(jì)、?自己動?手、自?己檢驗(yàn)?，可以?促使學(xué)?生把動?手與動?腦、實(shí)?踐與探?索、學(xué)?習(xí)與創(chuàng)?造等密?切結(jié)合?起來。?隨著教?學(xué)改革?的深入?，開展?第二課?堂的重?要性和?迫切性?已日益?顯示出?來。因?此，探?討中學(xué)?第二課?堂活動?的管理?有重要?意義。?我校在?開展這?項(xiàng)活動?中，主?要作了?以下幾?個(gè)方面?的工作?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視是?關(guān)鍵?二、建?立一支?相對穩(wěn)?定的輔?導(dǎo)教師?隊(duì)伍是?重要保?證我?們首先?在思想?上動員?、號召?大家爭?當(dāng)輔導(dǎo)?教師。?學(xué)校注?意選拔?思想好?、責(zé)任?心強(qiáng)、?學(xué)識廣?博且有?一技之?長的教?師擔(dān)任?輔導(dǎo)教?師。還?聘請了?一些退?休教師?或從社?會上聘?任兼職?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級組?負(fù)責(zé)落?實(shí)各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計(jì)工?作量，?對他們?的成績?要及時(shí)?表揚(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)，?有無二?課堂活?動，活?動中作?的好壞?作為對?教師工?作考核?的一項(xiàng)?內(nèi)容。?我校還?擬訂了?一些獎(jiǎng)?項(xiàng)。如?育苗獎(jiǎng)?：長期?從事第?二課堂?輔導(dǎo)教?師工作?、深受?學(xué)生歡?迎者可?獲此獎(jiǎng)?。育人?獎(jiǎng)：學(xué)?生在全?國或省?市獲獎(jiǎng)?、輔導(dǎo)?教師也?可獲獎(jiǎng)?。創(chuàng)新?獎(jiǎng)：在?第二課?堂活動?中有新?的創(chuàng)造?、更新?設(shè)備或?寫出高?質(zhì)量論?文者可?獲獎(jiǎng)。?成果獎(jiǎng)?：個(gè)人?或師生?共同取?得科研?成果或?得到社?會承認(rèn)?者獲此?獎(jiǎng)。另?外，可?采取外?出進(jìn)修?、短期?培訓(xùn)、?以老帶?新等各?種方式?，不斷?提高輔?導(dǎo)教師?隊(duì)伍的?素質(zhì)。?三、?在學(xué)生?中培養(yǎng)?活動骨?干分子?是深入?開展活?動的需?要我?校發(fā)揮?了各年?級組和?各年級?備課組?的主觀?能動性?。使他?們成為?各類活?動的核?心力量?。注意?發(fā)揮有?特長學(xué)?生的骨?干作用?，采取?以高年?級帶低?年級，?以老組?員帶新?組員等?方法保?持各類?活動的?連續(xù)性?。校團(tuán)?委和學(xué)?生會要?有專人?負(fù)責(zé)協(xié)?助第二?課堂的?工作。?第二?課堂活?動開展?較好的?組中，?部分組?試行讓?學(xué)生自?己制訂?計(jì)劃，?自行組?織活動?，輔導(dǎo)?教師只?起參謀?或顧問?作用。?學(xué)校?集體課?外活動?總結(jié)（?十三）?有效?開展生?物課外?活動，?不僅有?助于我?們學(xué)生?開闊視?野，深?化對課?堂知識?的理解?，且也?有助于?提高我?們學(xué)生?觀察能?力，思?維能力?和實(shí)際?操作能?力。通?過參加?課外實(shí)?踐活動?，我們?感觸很?多：?一、制?定計(jì)劃?、注重?實(shí)踐?生物課?外活動?的全過?程就是?運(yùn)用知?識。因?此每開?展一次?生物課?外活動?，老師?都加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，?要有目?的，有?計(jì)劃的?開展活?動，發(fā)?揮好主?導(dǎo)作用?，老師?提前對?活動要?周密部?署，詳?細(xì)安排?，決不?打無準(zhǔn)?備之仗?，但在?具體的?活動過?程中，?則以我?們學(xué)生?為主體?，大膽?讓我們?去親自?動手動?腦，去?探索，?去創(chuàng)造?，不怕?我們出?錯(cuò)，不?怕我們?反復(fù)，?讓我們?在不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?的過程?中增長?才智，?不斷進(jìn)?取。老?師在指?導(dǎo)過程?中耐心?、表揚(yáng)?和鼓勵(lì)?。使活?動真正?體現(xiàn)以?我們學(xué)?生為主?，充分?調(diào)動我?們學(xué)生?的主觀?能動性?。二?、精心?組織、?形式多?樣組?織開展?生物課?外活動?的形式?是豐富?多樣的?，我們?根據(jù)當(dāng)?地獨(dú)特?的生物?環(huán)境，?選擇性?地開展?適當(dāng)形?式的生?物課外?活動。?1.?結(jié)合校?園綠化?開展花?木栽培?等課外?科技活?動，美?化校園?，陶冶?情操。?成立生?物科技?小組，?開展花?木栽培?、管理?、繁殖?等活動?，同時(shí)?滲透作?物、蔬?菜、林?木栽培?技術(shù)。?介紹常?見花木?的栽培?和管理?技術(shù)及?嫁接、?壓條、?扦插等?繁殖技?術(shù)，通?過老師?的示范?和學(xué)生?的實(shí)踐?，使我?們學(xué)生?掌握一?些花木?的栽培?和繁殖?技術(shù)。?2.?利用本?地區(qū)特?色進(jìn)行?生物資?源和生?態(tài)環(huán)境?調(diào)查，?采集制?作動植?物標(biāo)本?，撰寫?小論文?。幾年?來我們?共采集?制作動?植物標(biāo)?本近千?件，撰?寫的小?論文多?次獲獎(jiǎng)?。3?.結(jié)合?課堂教?學(xué)開展?生物小?實(shí)驗(yàn)，?培養(yǎng)我?們學(xué)生?簡單科?學(xué)研究?的能力?，對生?物知識?進(jìn)行驗(yàn)?證，如?結(jié)合種?子萌發(fā)?教學(xué)進(jìn)?行種子?萌發(fā)率?測定;?結(jié)合動?物個(gè)體?發(fā)育進(jìn)?行蛙個(gè)?體發(fā)育?過程的?觀察等?。4?.結(jié)合?勞動技?術(shù)課教?學(xué)開展?生物科?技活動?，使學(xué)?生掌握?一些實(shí)?用技術(shù)?，培養(yǎng)?勞動觀?點(diǎn)、習(xí)?慣、技?能，如?花木栽?培、作?物栽培?、蔬菜?栽培、?果樹栽?培及實(shí)?踐，畜?禽養(yǎng)殖?、水產(chǎn)?養(yǎng)殖的?教學(xué)與?實(shí)踐，?農(nóng)副產(chǎn)?品加工?技術(shù)等?。我?們中學(xué)?生具有?好動，?好奇，?喜歡新?鮮事物?的心理?特點(diǎn)，?通過以?上課外?活動的?開展，?極大地?調(diào)動了?我們學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物課?的積極?性，使?我們的?興趣和?愛好得?于很好?的培養(yǎng)?和發(fā)展?。三?、課堂?內(nèi)外、?有機(jī)結(jié)?合開?展課外?活