第19頁共19頁車田中?學(xué)行政?工作總?結(jié)（?一）、?考核原?則：?1、考?核要公?平、公?正、公?開。?2、考?核內(nèi)容?應(yīng)是基?本的、?穩(wěn)定的?、機(jī)會?均等的?、易操?作的。?3、?考核結(jié)?果全部?依量化?形式表?示，滿?分__?__分?。4?、音、?體、美?、等學(xué)?科，因?作業(yè)、?輔導(dǎo)、?考試等?較難與?其他學(xué)?科在同?一基礎(chǔ)?上評估?，故分?塊考核?。5?、每學(xué)?期考核?一次，?每學(xué)年?末劃分?等級，?等級分?為優(yōu)秀?、稱職?、基本?稱職和?不稱職?。（?二）、?考核機(jī)?構(gòu)。為?做好教?師考核?工作，?學(xué)校要?成立考?核工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，考?核工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組由校?長任組?長，成?員由有?關(guān)部門?負(fù)責(zé)人?組成。?各部門?要確定?一名考?核人員?。考核?人員要?遵守考?核紀(jì)律?，不得?將內(nèi)部?情況向?外泄露?。要認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，公平?考核，?主持公?道。?（三）?、考核?項目：?考核項?目包括?：（?一）政?治態(tài)度?；（?二）師?德修養(yǎng)?；（?三）教?育工作?；（?四）教?學(xué)工作?；（?五）教?育教學(xué)?研究與?教育研?究；?（六）?社會工?作情況?；（?七）行?政評分?和學(xué)生?民意測?評。?（四）?、考核?辦法與?參照標(biāo)?準(zhǔn)：a?政治態(tài)?度（_?___?分）?1、政?治學(xué)習(xí)?、教師?例會的?出勤情?況。（?___?_分）?考核辦?法：遲?到一次?扣__?__分?、曠工?一次扣?___?_分、?請假一?次扣_?___?分。?2、政?治思想?，遵紀(jì)?守法，?勤上班?。（_?___?分）考?核辦法?：（?1）簽?到情況?，滿分?___?_分，?無課曠?工一午?扣__?__分?，無課?遲到一?次扣_?___?分，無?課請假?一午扣?___?_分，?病假扣?___?_分。?（2?）上課?情況：?滿分_?___?分。?a：有?課缺課?___?_節(jié)扣?___?_分；?b：上?課遲到?一次扣?___?_分；?c：上?課提早?下課扣?___?_分；?d、有?課事假?一節(jié)扣?___?_分；?病假扣?___?_分；?e：上?課時，?有學(xué)生?課堂睡?覺一人?次扣_?___?分。?（4）?無參與?社會上?的“賭?大小”?等__?__行?為獎_?___?分。?（5）?無違_?___?紀(jì)國法?獎__?__分?。（?6）不?拖欠學(xué)?校款項?獎__?__分?。（?7）積?極配合?學(xué)校各?部門工?作，政?令暢通?，無抗?拒行為?獎__?__分?。（?8）勇?于向壞?人壞事?作斗爭?，挺身?而出，?大膽維?護(hù)學(xué)校?利益，?事例突?出獎5?—__?__分?。b師?德修養(yǎng)?：教書?育人，?為人師?表，無?體罰學(xué)?生現(xiàn)象?。（_?___?分）考?核辦法?：滿分?___?_分，?體罰學(xué)?生__?__次?扣__?__分?。考核?部門：?教導(dǎo)處?c教育?工作：?協(xié)助教?師配合?班主任?做好勞?動衛(wèi)生?、班會?等班務(wù)?管理工?作分二?等__?__分?、__?__分?。負(fù)責(zé)?部門：?級組d?教學(xué)工?作：（?___?_分）?1、?聽課情?況。滿?分__?__分?（要求?科長_?___?節(jié)、老?師__?__節(jié)?、教導(dǎo)?主任、?校長_?___?節(jié)以上?、聽一?節(jié)課獎?___?_分）?。2?、任課?情況。?完成課?時任務(wù)?滿分_?___?分（班?主任8?—__?__節(jié)?、科任?10—?___?_節(jié)、?行政2?—__?__節(jié)?、助理?4—_?___?節(jié)，多?一課時?獎__?__分?、少一?課時減?一分。?）3?、積極?參加科?組辦公?，并有?教案，?滿分_?___?分。?（1）?應(yīng)備足?課時，?少一課?時扣_?___?分，質(zhì)?量差的?教案酌?情扣分?；（?2）未?參加科?組活動?___?_次扣?___?_分；?（3?）勤辦?公，不?參加_?___?辦公一?節(jié)扣_?___?分。?4、作?業(yè)批發(fā)?情況。?由教導(dǎo)?處__?__檢?查，根?據(jù)實際?情況分?___?_項等?級；?（1）?優(yōu)秀_?___?分；?（2）?良好_?___?分；?（3）?合格_?___?分；?（4）?不合格?___?_分，?未布置?作業(yè)者?扣__?__分?。5?、輔導(dǎo)?：包括?自習(xí)、?晚修、?課后輔?導(dǎo)時數(shù)?，態(tài)度?與效果??？己?辦法：?對所教?學(xué)生問?卷，根?據(jù)學(xué)生?先期分?三項等?第為（?1）經(jīng)?常10?分；?（2?）一般?___?_分；?（3?）不輔?導(dǎo)、不?到班3?—__?__分?。6?、按時?上交計?劃、總?結(jié)、各?種資料?、表格?、教具?、圖書?等，滿?分__?__分?，缺_?___?項扣_?___?分，遲?交一項?扣__?__分?。7?、監(jiān)考?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，堅守?崗位，?無出現(xiàn)?差錯獎?___?_分。?8、?教學(xué)效?果。_?___?分所擔(dān)?教學(xué)科?成績在?縣排名?第__?__名?獎__?__分?；2—?___?_名獎?___?_分；?4—_?___?名獎_?___?分；7?—__?__名?獎__?__分?；17?—__?__名?扣__?__分?；19?—__?__名?扣__?__分?。9?、特長?班計算?方法：?該科平?均分與?普通班?相比，?高出2?0、?15、?10可?得量化?分1?5、?12、?___?_分；?相同者?扣__?__分?，低者?扣__?__分??？己?部門。?教導(dǎo)處?e教育?教學(xué)研?究與教?育科研?（__?__分?）1?、完成?校級公?開課每?節(jié)次獎?___?_分，?片級公?開課每?節(jié)次獎?___?_分，?縣級公?開課每?節(jié)次獎?___?_分。?2、?校級論?文__?__分?、縣級?論文_?___?分、市?級論文?___?_分、?省級論?文__?__分?、國家?級論文?___?_分。?3、?輔導(dǎo)學(xué)?生參加?各類競?賽并為?任課教?師，獲?全國獎?___?_分、?省級獎?___?_分、?市級獎?___?_分、?縣級獎?___?_分。?考核部?門：教?導(dǎo)處f?社會工?作情況?：級組?長獎_?___?分、科?組長獎?___?_分、?班主任?、助理?各獎_?___?分、行?政班子?獎__?__分?—校務(wù)?委員會?負(fù)責(zé)h?行政評?分和學(xué)?生民意?測評（?___?_分）?1、?行政評?分分2?0、?15、?10?、__?__分?四個等?級。?2、學(xué)?生民意?測評：?滿意率?___?_%以?上得_?___?分、_?___?%以上?得__?__分?、__?__%?以上得?___?_分、?___?_%以?上得_?___?分、_?___?%以下?得__?__分??？己?部門：?校務(wù)委?員會?（六）?、在實?施過程?中如發(fā)?現(xiàn)本辦?法未作?規(guī)定，?而領(lǐng)導(dǎo)?小組認(rèn)?為應(yīng)補(bǔ)?充的項?目可增?列；教?師如有?突出表?現(xiàn)或_?___?，經(jīng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?研究可?根據(jù)實?際情況?給予獎?分或扣?分。?車田鄉(xiāng)?育才私?立中學(xué)?___?_年_?___?月__?__日?第二?篇：車?田小學(xué)?學(xué)校工?作總結(jié)?宜良縣?車田小?學(xué)__?__學(xué)?年下學(xué)?期學(xué)?校工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我校?按照教?育局及?中心校?的部署?，結(jié)合?本校實?際，全?面__?__教?育方針?，全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，深化?課程改?革。與?時俱進(jìn)?，不斷?探索，?進(jìn)一步?完善學(xué)??？沙?續(xù)發(fā)展?的新思?路，從?教育教?學(xué)實際?出發(fā)，?開展校?本系列?化活動?，加強(qiáng)?師資隊?伍建設(shè)?；以生?為本，?開展學(xué)?法實驗?研究，?培養(yǎng)學(xué)?生的綜?合能力?；走出?了一條?符合我?校發(fā)展?的特色?之路，?使學(xué)校?各項工?作又向?前邁進(jìn)?了一大?步?，F(xiàn)?將我校?一學(xué)期?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?與時俱?進(jìn)，探?索學(xué)習(xí)?發(fā)展的?新思路?。新?課程的?全面推?進(jìn)，教?學(xué)改革?的深入?開展，?學(xué)校正?處在一?個機(jī)遇?和挑戰(zhàn)?并存的?時代。?我們清?醒認(rèn)識?到：一?個學(xué)校?要發(fā)展?，首先?得有思?路，只?要有思?路，才?能有出?路。根?據(jù)新課?程的實?施與學(xué)?校發(fā)展?現(xiàn)狀，?不斷調(diào)?整工作?思路，?明確學(xué)?校發(fā)展?方向。?1、?確定了?有可行?性的辦?學(xué)目標(biāo)?。學(xué)校?總體戰(zhàn)?略目標(biāo)?是。教?學(xué)有特?點、學(xué)?生有特?長。?教學(xué)有?特點—?人人積?極搞教?科研，?實現(xiàn)教?育教學(xué)?科學(xué)化?，在教?給學(xué)生?學(xué)習(xí)方?法上狠?下功夫?，為學(xué)?生進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?和終身?學(xué)習(xí)打?基礎(chǔ)。?1學(xué)?生有特?長—全?面育人?發(fā)展學(xué)?生個性?特長。?學(xué)校成?立豎笛?、合唱?、籃球?、書法?、美術(shù)?等活動?小組。?2、?實現(xiàn)“?四個突?破”的?發(fā)展思?路。?（1）?加強(qiáng)黨?員干部?和教師?隊伍建?設(shè)有新?突破。?（師德?師能）?（2?）落實?課程改?革精神?上有新?突破。?（3?）對未?成年人?思想道?德建設(shè)?有新突?破。?（4）?深化學(xué)?習(xí)方法?實驗研?究，在?引導(dǎo)學(xué)?生會學(xué)?習(xí)上有?新突破?。實?踐證明?，明確?學(xué)校工?作戰(zhàn)略?目標(biāo)是?學(xué)?？?持續(xù)發(fā)?展的首?要問題?，也為?全體教?師工作?指明了?方向。?二、?加強(qiáng)教?師隊伍?建設(shè)，?形成適?應(yīng)時代?發(fā)展要?求的核?心。?1、嚴(yán)?格自律?，無悔?奉獻(xiàn)。?“校?長是一?個學(xué)校?的靈魂?”，領(lǐng)?導(dǎo)素質(zhì)?就是一?所學(xué)校?的象征?。領(lǐng)導(dǎo)?的人格?___?_力對?教師的?影響是?無限的?、是巨?大的。?我校?從校長?到教師?，十分?注重自?身的表?率作用?，他們?工作作?風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?扎實、?務(wù)實求?真，工?作中講?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、講?學(xué)習(xí)研?究，重?實效、?重提高?。創(chuàng)設(shè)?了公平?競爭、?人人思?進(jìn)的輕?松愉悅?的工作?環(huán)境。?形成了?學(xué)校的?正氣，?激發(fā)了?教師的?工作熱?情，使?正氣得?到了張?揚，從?而帶動?廣大教?師共同?進(jìn)步。?楊娟?、李彥?丹、馬?永蓮三?位新教?師，工?作上毫?不遜色?，他們?身體力?行，精?益求精?。日常?工作雖?然繁重?，但是?都能有?條不紊?、高質(zhì)?量地完?成分管?的工作?。成功?的背后?必定付?出辛勞?。為了?學(xué)校，?她們?nèi)?勞任怨?，犧牲?了大量?的休息?時間，?教2?師休息?，她們?在教室?輔導(dǎo)學(xué)?生；學(xué)?生們休?息，她?們到辦?公室批?改作業(yè)?。也正?是這種?強(qiáng)烈的?責(zé)任意?識和高?度的敬?業(yè)精神?，使得?學(xué)校各?項工作?一步一?個臺階?。2?、善于?學(xué)習(xí)、?研究。?為提?高教師?自身素?質(zhì)，增?強(qiáng)教師?工作的?實效性?與科學(xué)?性，提?高凝聚?力和戰(zhàn)?斗力。?這學(xué)期?，我們?結(jié)合工?作進(jìn)展?提出了?“一身?正氣、?聚精會?神、講?究方法?、注重?實效”?要求。?使大家?能夠在?新學(xué)期?、新任?務(wù)、新?形勢下?通過加?強(qiáng)對自?身的理?論學(xué)習(xí)?研究，?增強(qiáng)事?業(yè)心、?責(zé)任心?、高姿?態(tài)為學(xué)?校的發(fā)?展做貢?獻(xiàn)，創(chuàng)?造性、?高質(zhì)量?地開展?工作。?教導(dǎo)?主任刁?金榮同?志，理?念新、?善指導(dǎo)?。抓教?學(xué)一絲?不茍、?精益求?精。他?每學(xué)期?聽課_?___?節(jié)以上?，平日?深入課?堂聽課?指導(dǎo)，?___?_教師?搞教研?。在他?的指導(dǎo)?下，幾?位青年?教師在?課改實?驗中脫?穎而出?，李彥?丹獲_?___?市小學(xué)?英語說?課比賽?二等獎?、獲宜?良縣小?學(xué)英語?課堂教?師模式?大賽一?等獎，?楊娟指?導(dǎo)的“?陽光校?園大課?間”活?動獲優(yōu)?秀獎。?三、?開展校?本系列?化活動?，建設(shè)?學(xué)習(xí)型?、研究?型、創(chuàng)?新型教?師隊伍?。1?、實施?以師德?教育為?重點的?校本管?理。?首先加?強(qiáng)黨員?隊伍建?設(shè)，發(fā)?揮黨員?在教師?中的模?范作用?。黨員?是群眾?的標(biāo)兵?，使黨?員同志?增強(qiáng)了?黨性，?發(fā)揮個?人先鋒?作用，?提高了?___?_威信?，調(diào)動?了群眾?積極性?。3?其次，?繼續(xù)深?化師德?師風(fēng)教?育活動?。結(jié)合?學(xué)校教?師中存?在問題?，學(xué)習(xí)?了《義?務(wù)教育?小學(xué)教?師職業(yè)?道德實?施細(xì)則?》，這?是對教?師職業(yè)?道德的?細(xì)化。?堅持日?常監(jiān)督?、檢查?、記錄?，與績?效工資?待遇量?化考核?掛鉤。?2、?開展校?本培訓(xùn)?，突出?一個“?實”字?。（?1）進(jìn)?行校領(lǐng)?導(dǎo)、優(yōu)?秀教師?的專題?座談會?。如。?校長進(jìn)?行教育?教學(xué)輔?導(dǎo)，如?何寫個?人總結(jié)?、試卷?分析、?科研實?驗報告?等方面?輔導(dǎo)；?工會組?長進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、政?治學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)等?，提高?教師實?際工作?水平。?（2?）自學(xué)?與集中?學(xué)習(xí)相?結(jié)合，?常抓不?懈。首?先教育?教師認(rèn)?識到：?學(xué)習(xí)是?干好工?作、自?身生存?和發(fā)展?的需要?—不學(xué)?習(xí)連話?不會說?、文章?寫不好?、工作?做不好?。其次?是指導(dǎo)?教師學(xué)?習(xí)方式?方法，?為教師?提供學(xué)?習(xí)內(nèi)容?、學(xué)習(xí)?資料。?一年來?，我們?學(xué)習(xí)了?《__?__教?育實踐?》、《?中小學(xué)?教師培?訓(xùn)讀本?》、《?中小學(xué)?教師心?理健康?教育》?等理論?書籍，?教師們?寫下了?自學(xué)筆?記，積?累了學(xué)?習(xí)體會?、反思?等。通?過學(xué)習(xí)?開闊了?教師理?論知識?視野，?提高了?理論素?養(yǎng)。?（3）?進(jìn)行典?型引路?，促進(jìn)?群體發(fā)?展。召?開教育?教學(xué)實?效性研?討會等?，讓學(xué)?校優(yōu)秀?教師、?優(yōu)秀黨?員介紹?經(jīng)驗做?法等等?。大家?學(xué)習(xí)，?共同提?高。?（4）?開展崗?位練兵?。如進(jìn)?行教師?粉筆字?天天練?、優(yōu)秀?課等活?動，提?高了教?師能力?。（?5）開?展聽評?課活動?，共同?提高。?教師聽?課每學(xué)?期不少?于__?__節(jié)?，聽課?時要從?學(xué)法指?導(dǎo)落實?如何，?是否體?現(xiàn)新課?程思想?等方面?進(jìn)行點?評、總?評。學(xué)?期后教?導(dǎo)處對?每人的?聽課筆?記進(jìn)行?檢查劃?等，納?入考核?。通過?聽評課?活動，?增強(qiáng)教?師研究?學(xué)習(xí)的?意識，?把理論?用于實?踐，在?實踐中?提高業(yè)?務(wù)能力?。四?、深化?課改實?驗，全?面落實?課改精?神。?1、注?重新課?程培訓(xùn)?，不斷?更新教?師觀念?。我?校著眼?教師隊?伍的發(fā)?展，_?___?全校教?師全員?參加新?課程培?訓(xùn)。新?課程給?我們教?學(xué)帶來?了全新?理念，?我們提?高教師?素質(zhì)也?應(yīng)該具?有超前?意識，?即人人?都要有?教實驗?班的心?理準(zhǔn)備?，人人?都能夠?承擔(dān)實?驗教學(xué)?任務(wù)。?2、?加強(qiáng)“?學(xué)法指?導(dǎo)”，?推進(jìn)課?改實驗?進(jìn)程。?新課?程倡導(dǎo)?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力，?重視對?學(xué)生學(xué)?習(xí)過程?和方法?的指導(dǎo)?。我們?通過“?學(xué)法指?導(dǎo)”教?給學(xué)生?學(xué)習(xí)的?方法，?達(dá)到學(xué)?會學(xué)習(xí)?的目的?。3?、以英?語課堂?教學(xué)為?重點，?開展全??！白x?寫結(jié)合?、一課?一得”?四段式?教研活?動。?結(jié)合英?語課堂?教學(xué)實?際，從?英語課?堂教學(xué)?入手，?帶動其?他各年?級。全?員參與?，共同?提高。?為把我??！白x?寫結(jié)合?，一課?一得”?落到實?處，我?們安排?了“閱?讀課文?、積累?運用和?講讀”?四節(jié)示?范課，?使大家?形成良?好的教?學(xué)思路?。4?、以生?為本，?發(fā)展學(xué)?生能力?。5?課程是?由__?__、?學(xué)生、?教師、?教學(xué)環(huán)?境組成?的生態(tài)?環(huán)境。?進(jìn)行校?本課程?開發(fā)目?的，是?能有效?地促進(jìn)?課堂教?學(xué)。我?們結(jié)合?教學(xué)實?際，開?展豐富?的學(xué)生?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生興趣?，發(fā)展?學(xué)生能?力。?加強(qiáng)寫?字教學(xué)?，從一?年級到?六年級?都設(shè)寫?字課，?每學(xué)期?進(jìn)行一?次寫字?競賽。?___?_年級?鉛筆、?___?_年級?鋼筆、?___?_年級?毛筆每?天都要?練習(xí)，?實踐證?明，這?一措施?收到良?好效果?。五?、搞好?校園建?設(shè)，改?善辦學(xué)?條件。?本學(xué)?期，我?校針對?現(xiàn)有條?件對校?園進(jìn)行?了綠化?、美化?。__?__全?體師生?義務(wù)勞?動，營?造良好?的校園?文化建?設(shè)氛圍?，讓每?一面墻?壁都說?話。力?求使各?部門工?作規(guī)范?化、科?學(xué)化。?由于?近期全?國各地?出現(xiàn)_?___?事件，?在村委?會的大?力支持?下完成?了校園?監(jiān)控系?統(tǒng)的布?防設(shè)備?，有力?的提高?了全體?師生的?生命財?產(chǎn)安全?保障。?六、?安全第?一，警?鐘長鳴?。安?全工作?是學(xué)校?工作的?有機(jī)組?成部分?，它牽?動著每?個學(xué)生?家庭的?喜與憂?。因此?學(xué)校十?分重視?安全工?作，統(tǒng)?一計劃?、統(tǒng)一?安排、?人人簽?訂責(zé)任?書，責(zé)?任到人?，責(zé)任?到崗，?做到了?安全第?一，警?鐘長鳴?。1?、不間?斷地進(jìn)?行安全?教育，?強(qiáng)化安?全意識?。不斷?提高安?全防范?能力。?學(xué)校每?學(xué)期都?定期不?定期的?邀請法?制副校?長來校?進(jìn)行安?全教育?講座，?同時制?定安全?須知，?還定期?舉行安?全教?6育活?動，辦?安全教?育手抄?報，辦?安全書?畫展覽?，__?__學(xué)?生參加?禁毒展?覽和_?___?封建迷?信讀書?活動。?2、?強(qiáng)化治?理，創(chuàng)?造良好?的工作?環(huán)境。?我們不?僅在思?想上重?視，加?強(qiáng)宣傳?，強(qiáng)化?引導(dǎo)，?而且在?行動上?踏實的?做好校?園環(huán)境?治理。?3、?通過“?小手牽?大手”?活動，?每周利?用班會?課對學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，并?通過些?活動把?宣傳的?安全教?育內(nèi)容?回到家?中講給?自己的?父母聽?。4?、認(rèn)真?開展森?林防火?“五個?一”活?動。?在今后?的時間?里，我?校將繼?續(xù)在教?育局的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?繼續(xù)深?化教育?教學(xué)改?革，深?入發(fā)展?素質(zhì)教?育，創(chuàng)?新師生?評價體?系，加?強(qiáng)科研?興校力?度，重?點抓好?學(xué)生德?育工作?，繼續(xù)?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)?校各項?工作全?面、健?康、快?速發(fā)展?。在教?育局的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在車田?小學(xué)教?師的共?同努力?下，我?校各項?工作一?定會更?上一個?新的臺?階。?宜良縣?車田小?學(xué)__?__年?___?_月_?___?日車?田中學(xué)?行政工?作總結(jié)?（二）?在這?一學(xué)期?里，全?體美術(shù)?教師在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，圓?滿地完?成學(xué)校?分配的?各項任?務(wù)。老?師們既?能做到?教書又?育人，?上好美?術(shù)課，?又能盡?心盡責(zé)?地做好?學(xué)校各?項工作?。并積?極配合?其他老?師做好?份外工?作?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、不?斷提高?教研組?自身素?質(zhì)。?我們在?思想上?要求進(jìn)?步，關(guān)?心國家?大事，?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?遵守《?教師法?》、《?教育法?》，在?實際工?作中嚴(yán)?于律己?，做到?為人師?表、嚴(yán)?于治教?，熱愛?本職工?作，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，不?僅對學(xué)?生授以?知識，?更注意?以美育?人，陶?冶性情?。我?們積極?開展教?研活動?，學(xué)習(xí)?___?_版美?術(shù)新《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》精?神，認(rèn)?真研究?教材，?鉆研教?法，不?斷加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗，?積極進(jìn)?行教學(xué)?改革實?驗，為?了更好?的了解?教育信?息，我?們共同?閱讀有?關(guān)的美?術(shù)資料?，學(xué)習(xí)?學(xué)校相?關(guān)的規(guī)?章制度?要求；?多看和?教育有?關(guān)的書?籍，提?高自己?的教學(xué)?水平。?從而開?闊視野?，提高?了理論?修養(yǎng)。?二、?不斷提?高教研?組課堂?教學(xué)能?力。?在教學(xué)?上，我?們組老?師，認(rèn)?真深入?研究學(xué)?習(xí)新修?訂的美?術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)，?在教學(xué)?中注重?教學(xué)方?法和形?式，面?向全體?學(xué)生，?注重?美術(shù)專?業(yè)知識?的培養(yǎng)?，__?__個?別學(xué)困?生，加?強(qiáng)輔導(dǎo)?，不斷?提高發(fā)?展學(xué)生?的藝術(shù)?修養(yǎng)，?全面發(fā)?展學(xué)生?的藝術(shù)?個性。?根據(jù)?學(xué)生年?齡的生?理和心?理特點?進(jìn)行課?堂設(shè)計?，并注?意處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)?練的關(guān)?系；在?培養(yǎng)能?力的過?程中，?加強(qiáng)思?想政治?品德教?育，充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)的情?感、美?感陶冶?功能，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?健康向?上的審?美情趣?，提高?學(xué)生的?審美能?力，以?美引善?，以美?育德，?體現(xiàn)小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)素?質(zhì)教育?方向。?通過各?種形式?對學(xué)生?進(jìn)行美?術(shù)文化?教育。?例如利?用課件?美術(shù)資?料對學(xué)?生進(jìn)行?形象直?觀的美?術(shù)教學(xué)?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?。例如?與各班?級班主?任老師?緊密配?合，抓?好課堂?紀(jì)律，?開展多?種形式?的美術(shù)?課堂教?學(xué)和美?術(shù)創(chuàng)作?活動，?對學(xué)生?進(jìn)行美?育教育?等等。?提高?課堂教?學(xué)，實?行先周?備課。?在本組?成員的?合作下?，組內(nèi)?每人一?節(jié)公開?課，進(jìn)?行了一?系列課?堂教學(xué)?活動，?迎接課?堂大比?武。平?時認(rèn)真?備課，?堅持美?術(shù)課理?論技能?堂堂清?。同時?對任教?班級學(xué)?困生情?況了如?指掌，?時時刻?刻__?__上?下兩端?學(xué)生的?成長狀?況，結(jié)?合學(xué)校?開設(shè)的?校本課?程提高?班，加?強(qiáng)對學(xué)?困生的?針對性?輔導(dǎo)。?老師們?在活動?中得到?了鍛煉?，對課?堂教學(xué)?有了新?的感悟?，并明?白了自?身不足?，從而?確定了?未來的?發(fā)展目?標(biāo)?？?以說，?活動讓?老師們?不斷成?長。?三、注?重學(xué)生?特長發(fā)?展，為?學(xué)生創(chuàng)?造展示?才華的?平臺。?我們組?老師注?意發(fā)掘?、善于?發(fā)掘有?美術(shù)特?長的學(xué)?生，_?___?他們在?校本課?堂上進(jìn)?行培養(yǎng)?。為了?使學(xué)生?們學(xué)有?樂趣、?學(xué)有所?獲，有?大的飛?躍，我?們美術(shù)?組老師?做到有?計劃，?有步驟?，有效?果地培?養(yǎng)學(xué)生?。并利?用美術(shù)?作品對?學(xué)生進(jìn)?行熱愛?祖國，?熱愛家?鄉(xiāng)，熱?愛生活?，熱愛?大自然?的教育?，培養(yǎng)?學(xué)生健?康向上?的審美?情趣。?四、?存在的?問題?1.課?堂教學(xué)?任務(wù)。?目前我?們美術(shù)?組教師?都跨頭?上課，?一般情?況下會?跨三個?年級上?課，比?如一年?級、六?年級和?八年級?。而學(xué)?生的認(rèn)?知水平?、個性?特點都?不相同?，這就?需要老?師在自?己課堂?語言、?課堂_?___?方面下?功夫，?了解不?同年齡?學(xué)生的?特點，?因材施?教。?2.我?們該把?更多的?精力放?在對美?術(shù)的鉆?研和對?學(xué)生的?輔導(dǎo)上?來，讓?學(xué)校美?術(shù)發(fā)展?有自己?的特色?，能開?出奇異?的鮮花?。云?田中學(xué)?美術(shù)組?車田?中學(xué)行?政工作?總結(jié)（?三）?根據(jù)《?騰沖縣?教育局?___?_》（?騰教發(fā)?【__?__】?__?__號?）、《?騰沖縣?教育局?“小手?牽大手?”全民?控塑宣?傳教育?活動實?施細(xì)則?》、《?騰沖縣?人民政?府__?__開?展全民?控塑_?___?通告》?、《倡?議書》?等文件?精神，?結(jié)合我?校實際?，認(rèn)真?___?_開展?了一系?列控塑?活動，?我校具?體工作?開展情?況匯報?如下：?一、?指導(dǎo)思?想明?確堅?持以_?___?為指導(dǎo)?，防治?結(jié)合、?堵源截?流，綜?合治理?，完善?___?_，依?法有序?的在全?校開展?好“控?塑”工?作，努?力為廣?大師生?創(chuàng)造一?個良好?的工作?和學(xué)習(xí)?環(huán)境。?二、?工作目?標(biāo)基?本實現(xiàn)?在全?校師生?中大力?宣傳禁?止使用?不合格?一次性?發(fā)泡塑?料餐飲?具和購?物袋，?推廣使?用綠色?環(huán)保購?物袋和?餐飲具?，全面?清理“?白色污?染”死?角，基?本實現(xiàn)?了校園?內(nèi)無不?合格一?次性塑?料購物?袋和餐?飲具的?目標(biāo)。?利用校?園宣傳?教育優(yōu)?勢，通?過開展?形式多?樣的宣?傳教育?活動，?帶動了?更多的?家長加?入到了?控塑的?隊伍中?。三?、__?__領(lǐng)?導(dǎo)完善?為加?強(qiáng)__?__領(lǐng)?導(dǎo)，確??？厮?宣傳教?育活動?工作取?得實效?，成立?學(xué)?？?塑宣傳?教育活?動工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組：?組長：?李艷存?副校長?副組?長：張?艷春?成員：?___?_位班?主任?領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)?辦公室?在教務(wù)?處，李?正奇老?師任辦?公室主?任，負(fù)?責(zé)信息?收集報?送審核?工作。?四、?主要工?作及成?效1?、在全?校宣傳?發(fā)放相?關(guān)宣傳?資料、?環(huán)保袋?；在校?園內(nèi)廣?泛深入?的開展?“控塑?”工作?宣傳教?育，充?分利用?校園廣?播墻報?、專欄?等宣傳?手段，?加大宣?傳力度?。2?、向?qū)W?生及家?長發(fā)放?一份《?騰沖縣?人民政?府__?__開?展全民?控塑_?___?通告》?和《倡?議書》?，通過?學(xué)生向?家長和?社會做?好“控?塑”宣?傳。?3、充?分利用?墻報、?專欄、?國旗下?講話、?主題班?會、家?長會等?形式積?極開展?環(huán)保知?識宣傳?教育，?使環(huán)保?意識進(jìn)?一步深?入師生?中。?4、_?___?學(xué)生參?加了“?美麗騰?沖天天?環(huán)?！?為主題?的騰沖?縣中小?學(xué)環(huán)保?征文比?賽活動?。5?、各班?___?_開展?了一次?以“全?民控塑?，由我?做起”?為主題?的主題?班會。?6、?每月在?校園及?周邊開?展一次?“清除?白色污?染小衛(wèi)?士”活?動，對?校園及?周邊白?色垃圾?進(jìn)行全?面清理?，用實?際行動?向社會?宣傳控?塑工作?。7?、控塑?領(lǐng)導(dǎo)小?組加強(qiáng)?了對校?園內(nèi)食?堂、小?賣鋪從?業(yè)人員?的宣傳?教育，?登記落?實校園?銷售、?使用厚?度小于?___?_毫米?塑料購?物袋和?不合格?一次性?發(fā)泡塑?料餐飲?具情況?；負(fù)責(zé)?對校園?內(nèi)師生?食堂、?學(xué)生宿?2舍?、商店?進(jìn)行了?定期不?定期檢?查清理?工作；?學(xué)生宿?舍、師?生食堂?、小賣?鋪已在?使用或?銷售布?袋等替?代品，?使用紙?質(zhì)或淀?粉模壓?餐飲具?，校園?內(nèi)基本?消除了?超薄塑?料袋。?第一?周控塑?工作開?展情況?1、?每位同?學(xué)簽一?份控塑?承諾書?；2?、每班?出一期?控塑主?題板報?；3?、向全?校師生?發(fā)出控?塑倡議?；4?、學(xué)校?與各班?簽署控?塑目標(biāo)?責(zé)任書?。_?___?3騰?沖縣團(tuán)?田中學(xué)?年__?__月?___?_日?第五篇?：田中?學(xué)案導(dǎo)?學(xué)工作?總結(jié)田?家寨中?學(xué)“學(xué)?案導(dǎo)學(xué)?六環(huán)節(jié)?教學(xué)模?式”工?作總結(jié)?本學(xué)?期根據(jù)?教研室?的工作?要求，?我校積?極推行?“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)六?環(huán)節(jié)課?堂教學(xué)?模式”??，F(xiàn)將?開展此?項工作?的具體?情況總?結(jié)如下?：一?、為適?應(yīng)高中?課程改?革，全?面提高?我校的?教學(xué)質(zhì)?量，學(xué)?校在開?學(xué)初就?結(jié)合縣?教研室?的工作?要求全?面落實?新課程?思想下?“自主?、合作?、探究?”的學(xué)?習(xí)模式?，充分?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的主觀?能動性?。在教?師層面?，我們?始終要?求教師?要在課?堂中體?現(xiàn)“_?___?者、引?導(dǎo)者、?參與者?和服務(wù)?者”這?一教育?理念，?想盡一?切辦法?使學(xué)生?這一教?學(xué)資源?養(yǎng)成良?好的主?動學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)?生實現(xiàn)?高效學(xué)?習(xí)，真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人。?二、?在推行?“六環(huán)?節(jié)學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”?模式之?初，我?們就成?立了以?主管教?學(xué)副校?長為組?長，教?務(wù)處及?教研組?長、備?課組長?全部參?與的教?學(xué)模式?推進(jìn)領(lǐng)?導(dǎo)小組?。校級?以上的?骨干教?師為示?范，全?體教師?傾力實?踐。_?___?月初，?教務(wù)處?專門對?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?，要求?除高三?年級之?外的所?有年級?以備課?組為單?位積極?研究在?課堂中?落實“?六環(huán)節(jié)?學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”模?式。同?時，圍?繞這一?活動，?教務(wù)處?制定計?劃，系?統(tǒng)安排?、周密?部署，?保證“?六環(huán)節(jié)?學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”模?式為提?高教學(xué)?質(zhì)量發(fā)?揮好作?用。?三、圍?繞這一?教學(xué)模?式，我?校在多?次深入?調(diào)研的?前提下?，先后?出臺了?《導(dǎo)學(xué)?案編制?規(guī)范》?、《學(xué)?習(xí)小組?組長工?作職責(zé)?》、《?教師教?學(xué)行為?評價方?案》、?《學(xué)習(xí)?小組評?價方案?》等制?度，從?各個方?面提出?了規(guī)范?性的要?求。導(dǎo)?學(xué)案的?編制突?出“知?識問題?化、問?題層次?化”的?原則，?強(qiáng)調(diào)一?課一案?、兩次?生成、?容量適?中、結(jié)?構(gòu)合理?、格式?統(tǒng)一。?強(qiáng)__?__師?的學(xué)情?調(diào)查、?二次備?課、精?講精練?、及時?評價等?教學(xué)行?為。要?求學(xué)生?限時高?效地完?成導(dǎo)學(xué)?案、必?須使用?雙色筆?、積極?參加小?組討論?、主動?要求課?堂展示?、注重?課后糾?錯反思?。對教?師的評?價將過?程評價?和結(jié)果?評價有?機(jī)結(jié)合?，注意?了評價?主體的?多元化?。對學(xué)?生的評?價以小?組__?__評?價為主?，強(qiáng)調(diào)?評價的?及時性?和激勵?性原則?。四?、具體?過程：?在課?堂教學(xué)?中，我?們要求?教師通?過“六?環(huán)節(jié)”?這一過?程，引?導(dǎo)學(xué)生?落實自?主學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?解決學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)困?難，指?引學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)方向?，最終?實現(xiàn)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)能?力的提?升。特?別要求?教師重?視預(yù)習(xí)?指導(dǎo)，?使學(xué)生?的主動?學(xué)習(xí)有?的放矢?。導(dǎo)學(xué)?案重在?落實一?個“導(dǎo)?”字，?導(dǎo)學(xué)案?內(nèi)容必?須具有?引導(dǎo)學(xué)?習(xí)和突?破問題?的功能?。同?時，我?們要求?教師在?導(dǎo)學(xué)案?編制時?必須遵?循知識?問題化?、問題?層次化?、主體?性和探?究性三?大原則?，教師?立足學(xué)?情、立?足教材?、立足?“課程?標(biāo)準(zhǔn)”?和“學(xué)?科教學(xué)?要求”?，進(jìn)行?個人的?深度備?課，形?成供_?___?研討的?導(dǎo)學(xué)案?初稿，?再由備?課組在?___?_研討?的基礎(chǔ)?上形成?供教學(xué)?使用的?導(dǎo)學(xué)案?，確保?容量、?難度適?當(dāng)，目?標(biāo)明確?，層次?清晰。?導(dǎo)學(xué)案?由學(xué)習(xí)?目標(biāo)、?重點難?點、知?識鏈接?、學(xué)習(xí)?過程、?自學(xué)檢?測、目?標(biāo)反思?幾部分?構(gòu)成。?學(xué)習(xí)目?標(biāo)強(qiáng)調(diào)?依據(jù)“?課程標(biāo)?準(zhǔn)”和?“學(xué)科?教學(xué)要?求”制?定學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?做到目?標(biāo)具體?，能力?先行，?切合實?際；重?點難點?強(qiáng)調(diào)依?據(jù)“課?程標(biāo)準(zhǔn)?”和“?學(xué)科教?學(xué)要求?”及學(xué)?生的認(rèn)?知水平?等進(jìn)行?確定；?知識鏈?接主要?提供為?完成本?節(jié)課教?學(xué)任務(wù)?需要的?已有知?識的回?顧、遷?移、學(xué)?習(xí)背景?材料的?補(bǔ)充等?；學(xué)習(xí)?過程強(qiáng)?調(diào)緊密?結(jié)合學(xué)?情，對?教材進(jìn)?行再加?工，將?學(xué)生學(xué)?習(xí)內(nèi)容?以層次?清晰的?問題形?式展現(xiàn)?，確保?學(xué)習(xí)過?程按由?淺入深?、由易?到難的?探討、?深化、?拓展路?徑進(jìn)行?；自學(xué)?檢測要?求設(shè)計?數(shù)量適?中、有?一定梯?度的習(xí)?題，供?學(xué)生自?我檢測?之用，?并在達(dá)?到教學(xué)?基本要?求前提?下適當(dāng)?拓展延?伸；目?標(biāo)反思?重在讓?學(xué)生把?本節(jié)課?內(nèi)容系?統(tǒng)歸納?，梳理?成網(wǎng)絡(luò)?，以便?于記憶?，并能?夠?qū)φ?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，反?思自己?還存在?的問題?。導(dǎo)學(xué)?案容量?必須適?中，確?保一課?一案。?教師?的教學(xué)?行為要?切實體?現(xiàn)新課?程的理?念，充?分突出?學(xué)生的?主體地?位，呈?現(xiàn)高效?的特征?。在導(dǎo)?學(xué)案的?編制過?程中要