第4頁共4頁綜治辦?年終總?結(jié)本?學(xué)期以?來，綜?治辦工?作人員?從維護(hù)?學(xué)校利?益和保?障學(xué)生?安全大?局出發(fā)?，牢固?樹立生?命至上?，隱患?必除的?觀念，?抓準(zhǔn)薄?弱環(huán)節(jié)?，制定?決策和?措施，?加大工?作力度?，努力?實(shí)現(xiàn)了?我校學(xué)?生管理?、治安?形勢(shì)的?根本好?轉(zhuǎn)，強(qiáng)?有力地?保證了?我校正?常教育?教學(xué)秩?序，效?果顯著?。現(xiàn)將?開學(xué)以?來所做?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)對(duì)工?作人員?的思想?教育，?強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)?本期?，綜治?辦在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視和支?持下，?添加了?幾名臨?時(shí)工，?人員組?成有在?職的，?又有臨?時(shí)的，?看起來?就是老?中青的?湊合。?思想不?統(tǒng)一，?管理起?來有一?定的難?度，就?會(huì)人浮?于事。?開學(xué)初?，通過?觀察、?接觸、?溝通，?了解他?們思想?情況，?針對(duì)他?們的現(xiàn)?實(shí)想法?，與他?們談心?，跟他?們講我?們學(xué)校?的發(fā)展?史，講?他們的?生活發(fā)?展，講?安全工?作的重?要性，?講學(xué)生?的實(shí)際?情況，?講人生?的意義?，使他?們深深?領(lǐng)會(huì)到?安全工?作的重?要性。?作為一?個(gè)安全?工作人?員，小?的保證?學(xué)校秩?序，學(xué)?校發(fā)展?好了，?作為一?個(gè)為之?工作的?人，既?是存在?的前提?，又是?付出的?驕傲;?大的為?學(xué)生安?全負(fù)責(zé)?，就是?為學(xué)生?家庭負(fù)?責(zé)，也?是為社?會(huì)做貢?獻(xiàn)，使?他們意?識(shí)到安?全工作?不好做?，但再?苦再累?也有意?義，因?而也是?光榮的??，F(xiàn)在?，綜治?辦所有?工作人?員合作?協(xié)調(diào)，?辦事效?率高，?多次得?到各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和?贊揚(yáng)。?二、?加強(qiáng)制?度建設(shè)?，實(shí)行?分級(jí)管?理，動(dòng)?態(tài)量化?綜治?辦事情?多，加?強(qiáng)內(nèi)務(wù)?整理的?管理與?考核，?保持亮?點(diǎn)，落?實(shí)養(yǎng)成?教育，?為此我?們根據(jù)?實(shí)際情?況，將?所有工?作人員?分成警?衛(wèi)大隊(duì)?、巡邏?大隊(duì)，?綜治辦?這么一?個(gè)攤子?責(zé)任大?，如果?不加強(qiáng)?管理，?工作就?會(huì)出紕?漏，這?樣的管?理還是?必要的??，F(xiàn)在?所有工?作人員?關(guān)心考?核分?jǐn)?shù)?，找事?做，搶?事做，?事事做?得好。?三、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生干?部的管?理與考?核，注?重思想?引導(dǎo)?開學(xué)以?來，三?年級(jí)學(xué)?生干部?由于客?觀原因?不能任?用，學(xué)?生干部?數(shù)量上?有缺口?，整體?工作能?力上存?在問題?，我們?迎難而?上，高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求從?新生班?級(jí)選拔?干部，?每周開?一次兩?部干部?會(huì)，跟?他們講?學(xué)校發(fā)?展，講?個(gè)人的?培養(yǎng)和?鍛煉，?每月進(jìn)?行總結(jié)?表彰，?對(duì)月考?核不合?格的先?談心，?再提出?要求，?并寄于?希望，?做到進(jìn)?來一個(gè)?鍛煉一?個(gè)、培?養(yǎng)一個(gè)??，F(xiàn)在?的兩部?干部肯?吃苦、?不怕累?、做事?踏實(shí)，?在班內(nèi)?能起帶?頭作用?，在學(xué)?校是管?理老師?的得力?助手。?四、?努力推?進(jìn)校園?110?建設(shè)，?加強(qiáng)巡?護(hù)我?校校園?面積小?，人數(shù)?多，要?構(gòu)建和?諧校園?實(shí)非易?事。學(xué)?生整體?素質(zhì)又?不高，?活動(dòng)量?大，稍?有不注?意，就?有意外?和__?__發(fā)?生，如?果不及?時(shí)處理?后果不?堪設(shè)想?。綜治?辦吸取?各種事?故教訓(xùn)?，加大?巡邏力?度，校?園各邊?、各角?多批次?巡邏，?確保發(fā)?生任何?事，工?作人員?、學(xué)生?干部到?場處理?。開學(xué)?以來，?學(xué)校秩?序良好?。有一?次，姚?小蘭老?師對(duì)我?說：現(xiàn)?在學(xué)生?素質(zhì)高?了，你?們保衛(wèi)?輕松了?，現(xiàn)在?看不到?什么事?。我說?：那是?綜治辦?巡邏力?度大，?處理得?快，你?才看不?到，這?個(gè)學(xué)期?大事發(fā)?生了不?少，只?是你不?知道。?我跟她?講了幾?件事，?她非常?吃驚。?前期兩?個(gè)學(xué)生?開玩笑?因言語?不和發(fā)?生沖突?，致其?一學(xué)生?腦部受?傷，非?常危險(xiǎn)?，醫(yī)生?說：不?是發(fā)現(xiàn)?得早，?救得及?時(shí)，這?個(gè)學(xué)生?就靠不?住。這?個(gè)學(xué)期?發(fā)案相?對(duì)少，?但案件?多為惡?性，加?強(qiáng)校園?內(nèi)外巡?邏，既?有看不?見的功?能，又?有看得?見的效?果，人?員的絕?對(duì)充足?，時(shí)間?的加長?安排十?分有必?要。?五、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安?全教育?，變堵?為疏，?防患于?末然?開學(xué)期?，與全?體學(xué)生?簽訂責(zé)?任狀，?對(duì)學(xué)生?通過申?請(qǐng)、填?寫登記?表、訂?協(xié)議書?，實(shí)行?規(guī)范化?管理，?通過法?制觀念?調(diào)查問?卷，進(jìn)?行法制?教育，?通過專?欄進(jìn)行?交通安?全教育?，__?__稿?件到廣?播臺(tái)，?進(jìn)行生?命價(jià)值?觀教育?，使全?體學(xué)生?___?_生命?、熱愛?生命、?尊重生?命。經(jīng)?常性地?找受處?分學(xué)生?談話，?進(jìn)行心?理輔導(dǎo)?，變問?題學(xué)生?為信息?學(xué)生。?六、?加強(qiáng)校?園周邊?整治，?凈化校?園環(huán)境?我校?周邊環(huán)?境復(fù)雜?，在城?區(qū)學(xué)校?中也是?有名的?，網(wǎng)吧?多、_?___?多、打?架的多?，經(jīng)過?一年時(shí)?間的努?力整治?，有力?地打擊?了校園?周邊社?會(huì)不良?青年滋?事現(xiàn)象?，使我?校校園?周邊得?到了較?好整治?，原先?不少家?長擔(dān)心?子女出?事，一?放學(xué)來?接的比?較多，?現(xiàn)在少?了，幾?乎沒有?了。?總之，?綜治辦?工作人?員工作?時(shí)間長?、責(zé)任?大、任?務(wù)多，?風(fēng)險(xiǎn)大?、處理?事情棘?手、麻?煩多，?還常常?扯皮、?嘔氣。?作為管?理者的?我，有?時(shí)也感?到怨屈?和厭煩?，但都?能從大?局出發(fā)?，怨言?歸怨言?，工作?起來不?馬虎，?做事從?不講條?件，實(shí)?屬不易?。當(dāng)然?，鑒于?綜治辦?工作的?復(fù)雜性?，有些?事做到?不是很?好，加?上有些?人素質(zhì)?不很高?，思想?教育不?到位，?因而工?作還有?很多不?足，問?題依舊?很多，?我相信?在何校?長的關(guān)?心和支?持下，?在鄧副?校長的?指導(dǎo)下?，一定?會(huì)越來?越好。?綜治?辦年終?總結(jié)（?二）?一、加?大宣傳?力度，?落實(shí)工?作責(zé)任?。通?過開展?社會(huì)綜?合治理?宣傳月?、安全?生產(chǎn)宣?傳月、?平安創(chuàng)?建等活?動(dòng)，用?橫幅掛?圖等方?式向干?部職工?家屬宣?傳對(duì)社?會(huì)治安?綜合治?理工作?的認(rèn)識(shí)?，調(diào)動(dòng)?廣大干?部職工?的積極?參與，?做好群?防群治?管好自?已的人?、看好?自已的?門、做?好自已?的事。?落實(shí)綜?治工作?主要領(lǐng)?導(dǎo)親自?抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)?直接抓?，綜治?人員具?體抓的?責(zé)任制?，與機(jī)?關(guān)內(nèi)事?業(yè)單位?簽訂_?___?省林業(yè)?廳機(jī)關(guān)?院內(nèi)企?事業(yè)單?位治安?保衛(wèi)責(zé)?任書;?___?_省林?業(yè)廳機(jī)?關(guān)