第5頁(yè)共5頁(yè)煤田管?護(hù)所青?工技能?培訓(xùn)崗?位練兵?活動(dòng)小?結(jié)范文?加快?青工技?能培訓(xùn)?適應(yīng)崗?位快速?成才?青年職?工作為?企業(yè)不?可或缺?的重要?組成部?分，是?企業(yè)實(shí)?現(xiàn)跨越?式發(fā)展?的保障?和后備?力量。?作為生?產(chǎn)型企?業(yè)，加?強(qiáng)企業(yè)?青年人?才隊(duì)伍?建設(shè)，?加快培?養(yǎng)一支?具有高?等級(jí)、?高素質(zhì)?、高技?能的青?工隊(duì)伍?尤為重?要。?一、背?景近?年來(lái)隨?著鐵路?的快速?發(fā)展，?新裝備?、新工?藝，新?技術(shù)的?不斷應(yīng)?用，對(duì)?設(shè)備職?工來(lái)說(shuō)?是一種?沖擊，?一種壓?力，同?時(shí)也是?一種考?驗(yàn)。新?___?_設(shè)備?如何在?生產(chǎn)過(guò)?程中最?快的投?入正常?使用，?如何在?第一時(shí)?間讓職?工掌握?設(shè)備工?作原理?和維修?工藝，?這是需?要迫切?考慮的?；從_?___?年至今?，設(shè)備?車(chē)間引?入了一?大批新?職工，?并且全?部都是?從學(xué)校?畢業(yè)，?如何在?第一時(shí)?間讓新?職工快?速融入?車(chē)間，?轉(zhuǎn)變態(tài)?度，認(rèn)?識(shí)車(chē)間?文化，?如何在?最快的?時(shí)間內(nèi)?提高業(yè)?務(wù)技能?水平，?盡快投?入到車(chē)?間生產(chǎn)?過(guò)程中?，成為?車(chē)間生?產(chǎn)骨干?力量，?這也是?迫切需?要考慮?的。?二、目?前現(xiàn)狀?目前?車(chē)間_?___?歲以下?青工_?___?人（其?中包括?___?_名見(jiàn)?習(xí)生）?，約占?車(chē)間總?職工的?1/4?，其中?團(tuán)員_?___?人，黨?員一名?，廣大?青工已?成為我?車(chē)間安?全生產(chǎn)?的骨干?力量，?他們整?體素質(zhì)?的高低?關(guān)系到?車(chē)間的?安全發(fā)?展。同?時(shí)伴隨?著自動(dòng)?化、智?能化、?連續(xù)化?的設(shè)備?和技術(shù)?被廣泛?地應(yīng)用?在生產(chǎn)?中，生?產(chǎn)崗位?維護(hù)人?才與車(chē)?間實(shí)際?需要相?脫節(jié)的?矛盾逐?漸顯現(xiàn)?，針對(duì)?于此，?加快青?工技?能提升?，適應(yīng)?崗位快?速發(fā)展?成為車(chē)?間近階?段的重?要工作?。三?、培訓(xùn)?目的?大力提?高廣大?青工的?業(yè)務(wù)技?術(shù)素質(zhì)?，培養(yǎng)?一批高?技能的?青年技?術(shù)人才?，引導(dǎo)?廣大青?工秉承?“一代?人有一?代人的?作為、?一代人?有一代?人的貢?獻(xiàn)”的?工作態(tài)?度，立?足本職?崗位，?提高職?業(yè)技能?，爭(zhēng)創(chuàng)?一流業(yè)?績(jī)，努?力成為?合格的?設(shè)備職?工和優(yōu)?秀崗位?人才，?推動(dòng)車(chē)?間發(fā)展?進(jìn)入到?依靠科?技進(jìn)步?和提高?職工素?質(zhì)的軌?道上來(lái)?，從而?使車(chē)間?的工作?與機(jī)務(wù)?段安全?生產(chǎn)緊?密結(jié)合?，實(shí)現(xiàn)?青工的?作用與?企業(yè)行?為的有?機(jī)統(tǒng)一?。四?、前期?收獲與?不足?近一年?來(lái)，設(shè)?備車(chē)間?從提高?青工業(yè)?務(wù)技能?水平，?提升青?工思想?素質(zhì)出?發(fā)，逐?步實(shí)施?了一系?列的培?訓(xùn)和激?勵(lì)制度?，總體?上來(lái)說(shuō)?，取得?了很大?的進(jìn)步?，同時(shí)?，也發(fā)?現(xiàn)了很?多不足?。好?的方面?。一是?車(chē)間為?青年職?工搭建?“設(shè)備?青工夜??！钡?良好學(xué)?___?_臺(tái)，?得到了?青年職?工尤其?青年團(tuán)?員的大?力追捧?，同時(shí)?也激發(fā)?了青工?對(duì)于知?識(shí)學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?提升的?迫切要?求。二?是由車(chē)?間團(tuán)支?部牽頭?成立的?“設(shè)備?青工突?擊隊(duì)”?在車(chē)間?生產(chǎn)過(guò)?程中發(fā)?揮了很?好的作?用，同?時(shí)也讓?青年職?工認(rèn)識(shí)?到自己?在車(chē)間?的自我?價(jià)值。?三是讓?青年職?工和團(tuán)?員青年?參加車(chē)?間__?__的?“技術(shù)?大練兵?”和_?___?機(jī)務(wù)段?___?_的“?安康杯?技術(shù)大?比武”?，通過(guò)?比賽的?方式，?不但提?升自身?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?而且也?認(rèn)識(shí)到?了團(tuán)隊(duì)?的作用?，既激?發(fā)了學(xué)?習(xí)的_?___?，同時(shí)?也收獲?了成績(jī)?。四是?積極?參加了?車(chē)間以?及機(jī)務(wù)?段__?__的?各項(xiàng)青?年活動(dòng)?，培養(yǎng)?了青年?職工和?團(tuán)員青?年的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?能力和?增加了?青工的?企業(yè)認(rèn)?同感。?不足?的方面?。一是?夜校的?學(xué)習(xí)沒(méi)?有涉及?到全部?青年職?工，只?是涉及?到了住?在單位?的青年?職工，?反而忽?略了很?多在外?面住的?青工和?團(tuán)員，?以及迫?切想學(xué)?習(xí)的其?他職工?。二是?技術(shù)大?練兵和?技術(shù)大?比武都?只是階?段性的?比賽活?動(dòng)，對(duì)?于青工?的業(yè)務(wù)?提高以?及技能?提升推?動(dòng)作用?不是太?大。三?是片面?的實(shí)行?一人一?技，一?崗一能?的培養(yǎng)?，忽略?了現(xiàn)在?鐵路和?市場(chǎng)對(duì)?全能型?人才發(fā)?展的需?要。?五、培?訓(xùn)方案?與措施?1、?充分認(rèn)?識(shí)實(shí)施?青工技?能培訓(xùn)?，適應(yīng)?崗位快?速成才?的重要?意義。?把青工?技能培?訓(xùn)作為?推動(dòng)車(chē)?間發(fā)展?的基礎(chǔ)?工作，?放在突?出位置?常抓不?懈，大?力宣傳?技術(shù)工?人也是?企業(yè)重?要人才?、也是?重要生?產(chǎn)力的?新觀念?，不斷?激發(fā)廣?大青工?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)技能?和參與?活動(dòng)的?積極性?，形成?人人愛(ài)?學(xué)習(xí)，?愛(ài)業(yè)務(wù)?，個(gè)個(gè)?立志成?才的生?動(dòng)局面?。2?、針對(duì)?車(chē)間前?期技能?培訓(xùn)的?收獲的?經(jīng)驗(yàn)，?在“青?工夜校?培訓(xùn)”?過(guò)程中?，從實(shí)?際需要?出發(fā)，?制定分?階段、?分層次?、切實(shí)?有效的?培訓(xùn)計(jì)?劃，比?如，針?對(duì)全段?設(shè)備進(jìn)?行a類(lèi)?，b類(lèi)?，c類(lèi)?等分類(lèi)?，定期?的邀請(qǐng)?車(chē)間工?程師，?技術(shù)員?以及班?組一線?的技術(shù)?骨干和?業(yè)務(wù)能?手進(jìn)行?培訓(xùn)，?針對(duì)沒(méi)?有在段?內(nèi)住的?職工，?進(jìn)行學(xué)?習(xí)資料?發(fā)放和?午間加?強(qiáng)以及?互幫互?帶等形?式進(jìn)行?學(xué)習(xí)?和鞏固?，爭(zhēng)取?讓愛(ài)學(xué)?習(xí)的職?工有資?料學(xué)習(xí)?，有地?方請(qǐng)教?，有師?傅教授?，這樣?盡最大?的可能?為職工?搭建學(xué)?___?_臺(tái)，?讓學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，?提升技?能，實(shí)?現(xiàn)崗位?快速成?才。?3、開(kāi)?展特色?活動(dòng)，?增強(qiáng)培?訓(xùn)工作?的針對(duì)?性和實(shí)?用性。?根據(jù)不?同培訓(xùn)?對(duì)象和?內(nèi)容，?采取個(gè)?人自學(xué)?與集中?學(xué)習(xí)相?結(jié)合等?方式，?多層次?、多渠?道、多?形式地?開(kāi)展各?項(xiàng)富有?特色的?活動(dòng)，?使青年?技術(shù)工?人不僅?能夠?qū)W?到本崗?位的知?識(shí)，能?夠掌握?靈活解?決生產(chǎn)?技術(shù)實(shí)?際問(wèn)題?以及進(jìn)?行小改?小造的?實(shí)際本?領(lǐng)，而?且能夠?提高青?年技術(shù)?工人的?職業(yè)道?德修養(yǎng)?，愛(ài)崗?敬業(yè)、?誠(chéng)實(shí)守?信，增?強(qiáng)崗位?責(zé)任意?識(shí)，樹(shù)?立良好?的職業(yè)?形象。?4、?開(kāi)展青?工拜師?學(xué)技活?動(dòng)。積?極幫助?青工落?實(shí)“多?助一”?、“一?幫一”?師徒關(guān)?系，特?別是剛?剛分配?參加工?作的團(tuán)?員青年?，通過(guò)?舉行拜?師儀式?，簽訂?師徒合?同，具?體確定?“學(xué)技?”、“?授藝”?的方法?和內(nèi)容?，通過(guò)?制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃?、學(xué)習(xí)?步驟，?定期考?試監(jiān)督?等形式?，使其?盡快地?掌握操?作技能?。5?、開(kāi)展?青工技?能比武?活動(dòng)。?在積極?參加段?內(nèi)技術(shù)?大比武?的同時(shí)?，車(chē)間?內(nèi)部針?對(duì)青工?自己_?___?技能比?武活動(dòng)?，結(jié)合?職工崗?位技能?需要和?崗位工?作內(nèi)容?，分步?驟，分?層次，?由簡(jiǎn)單?到復(fù)雜?，配合?“青工?夜校”?培訓(xùn)內(nèi)?容和具?體學(xué)習(xí)?培訓(xùn)計(jì)?劃，適?時(shí)的_?___?技能比?拼、青?工技能?擂臺(tái)賽?、青工?理論知?識(shí)競(jìng)賽?等技術(shù)?比武活?動(dòng)，讓?通過(guò)一?系列活?動(dòng)鞏固?前面的?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)內(nèi)?容。?6、深?入實(shí)施?一人多?崗、一?人多技?的“青?工素質(zhì)?工程”?。針?對(duì)鐵路?和市場(chǎng)?發(fā)展要?求以及?新技術(shù)?，新工?藝的要?求標(biāo)準(zhǔn)?，一人?一崗，?一人一?技已經(jīng)?不能滿?足崗位?和人才?的需要?，為此?，在培?訓(xùn)過(guò)程?中，摒?棄以前?的狹義?認(rèn)識(shí)，?宣傳和?加強(qiáng)一?人多崗?、一人?多技的?培訓(xùn)思?想，在?培訓(xùn)內(nèi)?容中加?入多崗?和多技?的培訓(xùn)?內(nèi)容，?爭(zhēng)取讓?青年職?工綜合?的提升?業(yè)務(wù)技?能，達(dá)?到任何?崗位都?能上，?任何技?術(shù)都能?學(xué)的技?術(shù)全能?型技術(shù)?人才。?7、?開(kāi)展青?工“小?改小造?”創(chuàng)新?競(jìng)賽活?動(dòng)。通?過(guò)前期?培訓(xùn)和?幫帶學(xué)?習(xí)，在?培訓(xùn)和?平時(shí)工?作過(guò)程?中，讓?青年職?工和團(tuán)?員青年?參加車(chē)?間的技?術(shù)改造?和技術(shù)?革新，?鼓勵(lì)青?年職工?自己動(dòng)?手和發(fā)?揮自身?的想象?和創(chuàng)造?能力，?年底的?時(shí)候讓?每位職?工都展?示一個(gè)?自己滿?意的小