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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)健康歌的教案

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),能夠隨音樂(lè)演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

技能目標(biāo):在音樂(lè)活動(dòng)中培育同學(xué)的合作技能、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)技能。情感立場(chǎng)、價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注健康,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),知道有關(guān)健康的'好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)是鼓舞同學(xué)參加、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏;

教學(xué)預(yù)備:

1、課件音樂(lè):“健康歌”;

2、音樂(lè)課本人手一本。

教學(xué)過(guò)程:

〔一〕導(dǎo)課

師:同學(xué)們,我們剛才在大課間中隨著音樂(lè)做了那些運(yùn)動(dòng)?我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體,老師盼望大家每天健康好不好?我還有很多健康小秘訣等著告知你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧!

[設(shè)計(jì)意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍,將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。]

〔二〕聽一聽:《健康歌》

1.帶著問(wèn)題初聽歌曲。

師:同學(xué)們做得真棒,今日老師給大家?guī)?lái)一首好聽的歌曲,想不想聽?請(qǐng)大家認(rèn)真聽,回答下列問(wèn)題:

①這首歌曲的名字是什么?

②健康歌告知了你哪些健康小秘訣?〔引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)歌詞,連貫說(shuō)一遍歌詞?!?/p>

③除了歌曲里唱的健康秘訣,你還知道哪些生活中的健康小秘訣?(給積極回答下列問(wèn)題的同學(xué)嘉獎(jiǎng)健康小禮物)

〔三〕唱一唱:隨《健康歌》的音樂(lè)演唱。

1、老師播放課件音樂(lè),用豐富的表情調(diào)動(dòng)同學(xué)隨歌曲演唱一遍。

2、訂正關(guān)鍵句段的演唱,〔弱拍起的句子,反復(fù)練〕,請(qǐng)同學(xué)分角色清唱一遍。提示同學(xué)留意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。

〔四〕動(dòng)一動(dòng):隨《健康歌》做律動(dòng)。

1、老師帶領(lǐng)同學(xué)隨《健康歌》音樂(lè)做健身操,并呼號(hào)調(diào)動(dòng)同學(xué)心情,鼓舞同學(xué)運(yùn)動(dòng)。

2、請(qǐng)幾名表演有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng),分組進(jìn)行創(chuàng)編表演,鼓舞各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。

3、選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演,老師實(shí)時(shí)予以鼓舞和表?yè)P(yáng)。

[設(shè)計(jì)意圖:讓同學(xué)在演唱中進(jìn)一步感受歌曲,通過(guò)創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。奇妙的引用樂(lè)段中的數(shù)節(jié)拍部分,引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編,充分律動(dòng),感受及表現(xiàn)歌曲韻律。]

〔五〕想一想:為歌曲伴奏

師:做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢!不過(guò)沒(méi)關(guān)系。只要每天堅(jiān)持熬煉一下,就會(huì)越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越厚實(shí)!運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清楚,現(xiàn)在你們頭腦是最清楚的時(shí)候,我想考一考你們,怎么樣預(yù)備好了嗎?

1.用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。

師:同學(xué)們,我們四周有許多東西都可以當(dāng)作伴奏樂(lè)器,只要我們合理利用它們,會(huì)為我們的演唱增色不少?,F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂(lè)器,為我們的《健康歌》伴奏好不好?

[設(shè)計(jì)意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動(dòng),鞏固對(duì)唱曲的理解。]

〔五〕、結(jié)束部分

師:剛才在同學(xué)們精彩的伴奏

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