長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她東北師范大學(xué)22秋“教育管理”《美術(shù)課程與教學(xué)論》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第1卷一.綜合考核(共10題)1.提問(wèn)法的主要目的是()。A.提起學(xué)生的注意力B.考察學(xué)生的思考能力C.讓學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)D.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)值得思維方向和深度2.蔡元培中國(guó)紹興山陰人，原籍諸暨。革命家、教育家、政治家。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)，1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開(kāi)“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)。()A.錯(cuò)誤B.正確3.審美教育的價(jià)值有()，懲惡揚(yáng)善的社會(huì)價(jià)值，訴諸思維的生活價(jià)值，助于宣教的政治價(jià)值。A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價(jià)值B.陶冶性情的精神價(jià)值C.啟迪人生的認(rèn)識(shí)價(jià)值D.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞價(jià)值4.新中國(guó)成立后，高中一直沒(méi)有美術(shù)課，國(guó)家教委于1996年頒布了《全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱(初審稿)》，至此。普通高中才有了美術(shù)課。()A.錯(cuò)誤B.正確5.揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有母育學(xué)校、大教學(xué)論、語(yǔ)言和科學(xué)入門(mén)、世界圖解等。()A.錯(cuò)誤B.正確6.教案編制需要把握如下：要點(diǎn)研究課程標(biāo)準(zhǔn);研究教科書(shū);();選擇教學(xué)方法;教學(xué)準(zhǔn)備(教具、學(xué)具或其他);設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;設(shè)計(jì)板書(shū)(或制作PPT演示文稿)。A.了解教學(xué)情景B.確定教學(xué)目標(biāo)C.分析難點(diǎn)、重點(diǎn)D.掌握授課時(shí)間7.對(duì)教材的研究要達(dá)到懂、()三個(gè)階段的要求。A.透B.化C.理解D.熟悉8.文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)三杰是()。A.達(dá)芬奇B.拉斐爾C.丟勒D.米開(kāi)朗基羅9.美術(shù)教育具有()的特點(diǎn)。A.“寓教于樂(lè)，潛移默化”B.凈化心靈C.陶冶情操D.提高修養(yǎng)10.長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)鑒賞教育要解決的正是如何使學(xué)生獲得“()”與“()”作品的能力。A.創(chuàng)作B.臨摹C.分析D.理解第1卷一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：B5