小班半日活動設計設計意圖：小班幼兒經(jīng)過半學期的幼兒園生活，已經(jīng)對幼兒園的一日生活常規(guī)非常熟悉，他們能夠在老師的引導下進餐、入廁、有秩序的進行教育活動和區(qū)域活動、訓練有素的參加戶外活動，幼兒在這一年中培養(yǎng)了很多良好的習慣，能夠有禮貌的來園，有禮貌的與老師問好，能夠在集體生活中學會適應集體，大膽表達自己的想法，幼兒在班級的這個小圈子里，漸漸成長，家長們都有發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不知不覺學到了令人驚喜的東西，為了使家長們能夠更加的了解幼兒園，對自己的孩子在幼兒園的生活、學習、游戲等環(huán)節(jié)有更深入的認識，我們小班年級組開展了家長半日開放活動，邀請全班幼兒的家長參加活動。為了使活動有序的開展，特對此次活動做了一下設計。半日開放內(nèi)容及時間：入園接待：7:50——7:55活動內(nèi)容：迎接幼兒，檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品?；顒幽繕耍河^察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。晨間活動：7:55——8:15

活動內(nèi)容：桌面玩具活動目標：1.鼓勵幼兒自主選擇玩具，學會與同伴分享玩具。2.教育幼兒注意玩玩具時的紀律，不爭不搶，有序玩玩具。3．結束后整理好玩具放置于玩具柜。三、幼兒早餐：8：15—8:30活動內(nèi)容：幼兒營養(yǎng)早餐活動目標：1、教育幼兒有序拿碗勺。2、文明進餐，進餐不講話、不灑飯、獨立進餐。四、生活活動和晨談：8:30——8:40

活動內(nèi)容：1.點名2.小結晨間活動情況3.幼兒律動及歌表演

活動目標：1.評價幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時的注意事項。

2.教師彈奏，鼓勵幼兒完成舞蹈律動及歌表演。五、幼兒入廁：8:40—8:50活動內(nèi)容：幼兒分男孩、女孩聽音樂排隊整齊入廁?；顒訙蕚洌焊枨断词纸仭?、《豬八戒吃西瓜》?；顒幽繕耍河柧氂變郝犚魳放抨犎霂?。養(yǎng)成入廁完洗手的好習慣。六、第一節(jié)教育活動：8：50—9:20教學活動設計：活動名稱：認識4（感知數(shù)量4）設計意圖：我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據(jù)這一特點，我在教學中通過小兔一家作為教學的切入點，并展開教學?；顒幽繕耍?、認識數(shù)字4，理解4的意義2、學會手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)3、喜歡操作活動，感受成功的快樂活動準備：1、4只小兔4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果。2、數(shù)字卡1、2、3、4。3、中間有口可以穿線玩具若干。4、彩條（與幼兒人數(shù)相同）?；顒舆^程：開始部分：復習數(shù)字1、2、31、請幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令完成“看誰做得對”游戲。教師發(fā)出口令幼兒做出相應的反應，如：(教師)將你的小手拍3下(幼兒)所有幼兒嘴里邊數(shù)邊拍手3下（對于做錯的幼兒及時糾正或者制止），可根據(jù)幼兒的反應加快游戲的速度（跺腳，拍肩，拍腿，摸臉。。。）2、用談話的方式帶領幼兒復習1、2、3。一張嘴巴可以用數(shù)字1表示，數(shù)字1像什么？1像鉛筆細又長。。。2像小鴨水中游，3像耳朵會聽話（教師用同樣的方法復習2、3）。基本部分：認識數(shù)字41、教師出示4只小兔的圖片，請幼兒點數(shù)。今天一共有幾只小兔來我們班了呢？1.2.3.4（四只小白兔），請幼兒拍手4下。四只小兔用數(shù)字幾表示？數(shù)字4表示。請幼兒看看數(shù)字4像什么?4像小旗隨風飄2、出示數(shù)字卡4，幼兒感知數(shù)量4老師送給小白兔一些禮物，小朋友們看看都有什么？(4根胡蘿卜、4頂帽子、4顆糖果)4根胡蘿卜可以用數(shù)字“4”來表示4頂帽子可以用數(shù)字“4”來表示4顆糖果可以用數(shù)字“4”來表示感知4的數(shù)量游戲“串串樂”：幼兒分組六人為一組，每組桌上一筐玩具，每位幼兒一根彩條。幼兒根據(jù)教師的要求在彩條上串4個自己喜歡的玩具做成手鏈送給自己當禮物，進一步感知數(shù)量4的實際意義。幼兒操作時教師重點指導串錯及動手能力較差的孩子，及時提出表揚結束活動：今天我們認識了一位新朋友，它就是數(shù)字寶寶4（4像小旗隨風飄）下面一起找找幼兒園里或教室里跟4有關的物品吧（4幅畫、4張桌子）！七、幼兒早操：9:30——10:00

活動內(nèi)容：1、幼兒廣播體操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操展示；4、教師每日一故事?；顒幽繕耍?.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。2.引導幼兒跟著教師一起做早操，保持良好的精神面貌。八、幼兒上午點：10:00—10:20活動內(nèi)容：吃水果活動目標：1、教育幼兒養(yǎng)成吃東西前洗手的習慣。2、養(yǎng)成文明進食的習慣，知道食物的殘渣扔進垃圾桶。九、第二節(jié)教育活動（區(qū)域活動）:10:20—11:00區(qū)域活動設計：活動名稱：開心寶貝設計意圖：區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為認為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲。結合主題活動，投放相應材料，使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，同時讓每一個主題的內(nèi)容在游戲區(qū)域中得到延伸和提高。教師結合主題、班級特色及幼兒實際情況等，確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的?；顒幽繕耍?、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。3、能大膽地在集體面前評價自己的游戲過程。活動準備：各區(qū)游戲材料：益智游戲區(qū)—創(chuàng)意拼圖材料盒?？茖W區(qū)—快樂彈跳大賽材料盒。建構區(qū)—各種形狀的積木。角色區(qū)—小動物頭飾。美工區(qū)—畫紙、彩筆、泡泡泥、彩紙。閱讀區(qū)—幼兒故事書?；顒舆^程：發(fā)起游戲：歡迎小朋友們來參加我們的開心寶貝區(qū)域游戲活動，今天我們要跟大家一起分享的游戲活動是科學區(qū)的快樂彈跳大賽和益智區(qū)的創(chuàng)意拼圖。請小朋友遵守我們的游戲規(guī)則，取了進區(qū)卡的六位小朋友要按照游戲的要求完成游戲，記住我們要學會合作，學會有秩序的進行游戲。下面我們來介紹新游戲的玩法，益智區(qū)的創(chuàng)意拼圖。要求我們小朋友合作著將拼圖擺在桌面上，然后按照拼圖上的形狀擺放上相應的圖形積木，今天我們的游戲加大了難度，要求孩子們每人擺放一種顏色的積木，那么首先我們先分配好顏色，進入益智區(qū)以后我們由一位小朋友來給大家分配顏色，分配好了顏色以后我們就可以開始游戲了。我們聽音樂排隊選取進區(qū)卡，按要求插進區(qū)卡，聽到結束的音樂以后整理好所有區(qū)域的材料，然后取卡放回，游戲結束。介入指導：教師巡回指導各區(qū)域，對于幼兒操作時出現(xiàn)障礙的區(qū)域進行指導。例如：益智區(qū)的幼兒需要在教師的引導下分配積木的顏色，角色區(qū)的幼兒表演的故事需在教師幫助下完成。交流評價：游戲結束后對幼兒的部分區(qū)域游戲過程予以總結，要求各區(qū)域的幼兒代表說明自己在游戲過程中的感受，或說出自己的成果，并予以口頭表揚。十、幼兒午餐：11:10—11:30活動內(nèi)容：午餐活動目標：1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。2.培養(yǎng)幼兒飯后自覺洗手、漱口的習慣，保持個人衛(wèi)生。十一：幼兒戶外活動：11:30—11:55活動內(nèi)容：網(wǎng)小魚、吹泡泡?；顒幽繕耍?、能在老師的帶領下有序進行游戲活動。2、熟悉網(wǎng)小魚、吹泡泡游戲的游戲規(guī)則，游戲結束后能夠按指令排隊回活動室。十二：幼兒午睡：12:00—14:30活動內(nèi)容：幼兒午睡?；顒幽繕耍?、會自己穿脫衣服、鞋襪，自己打開被子，安靜入睡。2、養(yǎng)成睡覺以前入廁的習慣，保持正確的睡姿。

小學教師培養(yǎng)工作總結一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學校教學工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學技能能已成了學校教學工作的重點。師德教育。由于學校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結合，開展“三比一樹”“踐行科學發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結對。青年教師在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的榜樣，好的導師。師徒結對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學習與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進廣大教師業(yè)務素質(zhì)的不斷提高，我校本學期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們