2.品詞析句，聯(lián)系所學(xué)古詩(shī)理解詩(shī)意，體會(huì)的思想感情。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)戍邊將士的同情。以及建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)的豪情壯三、教學(xué)方法3.反復(fù)朗誦，品詞析句。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:談話胸藏文墨懷若骨，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們生活在一個(gè)古詩(shī)的國(guó)州詞》，讀完這首詩(shī)你的感受是什么？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。這首詩(shī)是描寫(xiě)什么地方的詩(shī)？（邊塞）今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)這首詩(shī)可是的《出塞》。一、解詩(shī)題齊讀題目,解題塞指什么(,關(guān)塞)出塞是什么意思意思是:塞生活詩(shī)常用的題目)王昌齡擅長(zhǎng)寫(xiě)邊塞詩(shī)，今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)是邊塞詩(shī)中最有代1.,請(qǐng)大家自由讀一讀這首千古傳誦的佳作,要求讀準(zhǔn)字音,讀得有板有眼;理解詩(shī)意。(自由讀—指名讀—示范讀—齊讀)2.在小組中交流古詩(shī)的意思。探討不懂的字詞,:,,,不教等3.展示學(xué)習(xí)成果:(1)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(意思是:依舊是秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的邊關(guān),從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來(lái)守邊關(guān)的戰(zhàn)士們還不能回到家鄉(xiāng)。)(意思是如果有李廣這樣的大將守衛(wèi)邊關(guān),就不會(huì)讓胡人的騎兵和戰(zhàn)馬越過(guò)陰山南下入侵我們了。)過(guò)渡語(yǔ):要理解詩(shī)句的意思并不難,但詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的是一種怎樣的思想感情呢？下面我們一起來(lái)探討一下.齊讀詩(shī)句,思考:這句詩(shī)提到了哪些景物你腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一幅師:古代詩(shī)人在描寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)歌時(shí)幾乎都會(huì)寫(xiě)到明月和邊關(guān)。大家想一想:詩(shī)人為何要提到明月邊關(guān)呢？（思念家鄉(xiāng)）師：是啊，明月從來(lái)都是思念的代名詞——你能想到那些和明月有關(guān)的詩(shī)句？預(yù)設(shè)：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“明月夜夜照邊關(guān)，征人哪夜不思鄉(xiāng)啊？”(:大概是守衛(wèi)邊關(guān)的將士們白天軍務(wù)繁忙,到了夜深人靜時(shí),面對(duì)這荒涼的邊關(guān)舉頭望見(jiàn)那一輪明月,就會(huì)不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人來(lái)。)從秦朝到漢朝再到唐朝，在這在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，征人們都會(huì)遭遇些什么？（生想象，描述）小結(jié)著邊關(guān),邊關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)從秦漢時(shí)期以來(lái),一直沒(méi)有停息過(guò),千百年來(lái)一批又一批的將士被迫告別親人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來(lái)到千里之外的邊關(guān)守衛(wèi)邊疆。他們有的在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷有的戰(zhàn)死沙場(chǎng),葬身于茫茫沙灘沒(méi)死長(zhǎng)征人未還。引讀：在這同一輪明月之下的親人又是一番怎樣的景象？可憐的妻子在哀怨：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。天真的孩子在哭喊：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了多大的災(zāi)難啊!這句詩(shī)包含著詩(shī)人怎樣一種感情呢？站在這冷清的月色下,望著茫茫的沙灘,耳聽(tīng)著呼呼的風(fēng)聲,邊關(guān)怨朝廷腐敗??)詩(shī)人和將士們除了思念親人，還在思念一個(gè)人——李廣師:此時(shí)此刻詩(shī)人和將士們最渴望的是——齊讀3,4句);詩(shī)人和將士們齊聲呼喚的李將軍是一個(gè)什么樣的人，你想知道（學(xué)生回答）小結(jié)因?yàn)橹挥邢窭顝V這樣的大將在,才能使讓學(xué)生答:——就能早日平息戰(zhàn)爭(zhēng)早日與家人團(tuán)圓——邊關(guān)就會(huì)安寧百姓過(guò)上安定的生活——出示：戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞——唐高適《燕歌行》師：現(xiàn)在的將帥是怎樣的？用一個(gè)詞來(lái)形容他們（預(yù)設(shè)：戰(zhàn)士們?cè)趭^勇殺敵的時(shí)候，將領(lǐng)卻在尋歡作樂(lè)；他們醉生夢(mèng)死，完全不顧征人的死活）引讀：多么殘酷的事實(shí)??！這個(gè)時(shí)代沒(méi)有像李將軍那樣的賢將，所以他們殷切的呼喚著——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！过埑秋w將在，不教胡馬度陰山。師：讀著讀著，我們終于明白了，征人們哪里是在盼望李廣將軍啊，他們是在渴望——（預(yù)設(shè)：現(xiàn)在也有李廣這樣的良將）板書(shū)：思良將五、拓展延伸1.可是，現(xiàn)在的將帥是“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”??！同學(xué)們，你們找到答案了嗎？（預(yù)設(shè)：戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，征人十有八九回不了家）2.讀著一句句悲壯的詩(shī)句，看著這血淋淋的畫(huà)面，你想對(duì)皇帝說(shuō)什么？對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)什么？對(duì)將帥們說(shuō)什么？對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)什么？（任選其一）師：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這不僅是