甘肅省特崗教師公開招聘/入編考試已考真題匯編（考生回憶.培訓班總結）音樂學科專業(yè)知識真題匯編（一）一、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.初期的學堂樂歌，主要采取的方法。2.“四大名旦”分別是：、、、。3.將八度分成十二個均等半音的律制,稱為。4.我國第一所獨立的高等音樂學府是創(chuàng)辦于1927年11月的。5.《黃河大合唱》是作詞，作曲的優(yōu)秀合唱作品。6.京劇的唱腔以、為主。7.《瑤族舞曲》是一首曲。8.德彪西屬于浪漫主義時期的樂派，國籍是。9.音樂對于社會具有功能，、功能和娛樂功能。10.在西洋管弦樂隊中通常由、、、打擊樂器等四組樂器所構成。二、單項選擇題。（本大題15個小題，每小題1分，共15分）1.評劇源于（）省東部地區(qū)。A.甘肅B.湖北C.河北D.山西2.下列屬于單樂章結構的樂曲的體裁是（）。Ａ.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩3.富有激情.質樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是（）。A.程硯秋B.周信芳C.梅蘭芳D.尚小云4.伯牙鼓琴與子期知音的故事傳唱了二千多年。他們是以下列哪首樂曲而成為知音的？（）A.《陽關三疊》B.《梅花三弄》C.《陽春白雪》D.《高山流水》5.春節(jié)晚會漸漸成為老百姓特殊的“年夜飯”。晚會往往會以歡騰喜慶的《春節(jié)序曲》為開場和結尾音樂，其音樂形式是（）。A.打擊樂B.交響樂C.管弦樂D.歌劇6.海頓的作品《四季》是（）體裁。A.交響曲B.清唱劇C.鋼琴奏鳴曲D.協(xié)奏曲7.小提琴協(xié)奏曲《梁?！返囊魳匪夭娜∽缘胤綉蚯ǎ?。A.紹劇B.粵劇C.越劇D.黃梅戲8.《蘇爾維格之歌》是著名詩劇《培爾?金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌，其作者是（）。A.格里格B.拉威爾C.舒伯特D.柴可夫斯基9.如果要為朱自清的著名散文《荷塘月色》配樂，你認為以下曲目最合適的一首是（）。Ａ.《卡門》序曲B.鋼琴曲《土耳其進行曲》C.貝多芬《命運》交響曲D.《月光奏鳴曲》10.《旱天雷》屬于下列哪類樂種？（）A.江南絲竹B.廣東音樂C.福建南曲D.內蒙二人轉11.音樂符號“P”和“mf”分別指的是（）。A.停頓和中弱B.停頓和中強C.弱和漸強D.弱和中強12.杜麗娘屬于以下列哪部作品中的人物？（）A.《西廂記》B.《牡丹亭》C.《桃花扇》D.《王昭君》13.著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》是俄羅斯“強力集團”成員之一（）的作品。A.李姆斯基?柯薩科夫B.拉基列夫C.穆索爾斯基D.柴可夫斯基14.歌劇《鄉(xiāng)村騎士》的作者是（）。A.貝利尼B.馬斯卡尼C.格林卡D.威爾第15.《數(shù)九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲？（）A.劉胡蘭B.洪湖赤衛(wèi)隊C.江姐D.小二黑結婚三、判斷題。（本大題10個小題，每小題1分，共10分）1.《花兒與少年》是寧夏民歌。（）2.將純四度音程的下方音降低增一度后，其應成為大三度。（）3.馬思聰?shù)淖髌范嗖捎妹耖g音調作為素材。（）4.中國古代將收集民歌叫做采律。（）5.貝多芬的《歡樂頌》是出現(xiàn)在他的第七交響樂中。（）6.寫在音符右邊的橫線叫做減時線。（）7.作有鋼琴曲《牧童短笛》、歌曲《游擊隊歌》和管弦樂小品《森吉德瑪》等音樂作品的我國音樂家是冼星海。（）8.維瓦爾第是大協(xié)奏曲體裁的創(chuàng)始人。（）9.勞動號子最常見的演唱形式是一領眾和。（）10.奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的，一般包括呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部三個基本部分。（）四、連線題。（本大題4個小題，每小題5分，共20分）1.連接相應的作者與其國籍。①巴托克①匈牙利②格里格②挪威③斯美塔那③捷克④鮑羅?、芏韲菪ぐ睥莶ㄌm2.連接相應的樂器和類別。①金①鐲②石②磬③土③缶④革④鼓⑤木⑤圄3.連接相應作品與產(chǎn)生時期。①《成池》①堯②《大夏》②禹③《大灌》③商④《大武》④周⑤《云門》⑤黃帝4.連接下列作曲家與其主要創(chuàng)作領域。①威爾第①歌?、谑娌丌谒囆g歌曲③李斯特③交響曲④肖邦④鋼琴曲⑤馬勒⑤交響詩五、簡答題。（本大題3個小題，每小題5分，共15分）1.簡述柯達伊音樂教育體系的內容。2.簡述格里高利圣詠的基本特征。3.簡述古典主義時期音樂整體風格特征。六、作品賞析題。（本大題1個小題，每小題6分，共6分）欣賞分析經(jīng)典琵琶獨奏曲《十面埋伏》。七、論述題。（本大題2個小題，每小題7分，共14分）1.試述作為一名新型音樂教師，應該具備的專業(yè)技能。2.簡述音樂教育的任務。真題匯編（二）一、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.音樂，作為一種音響的藝術．是一種最具有、的藝術。2.唐代歌舞大曲結構包括、、三個部分。3.戲曲音樂主要由與兩大部分構成。4.我國民族拉弦樂器有：、、、。5.歌曲的演唱方法一般分為、和。6.文藝復興期偉大的三位悲劇詩人是、和。7.兩音之間音高的距離叫做。兩個音先后奏響,叫做。兩個音同時奏響,叫做。二、單項選擇題。（本大題15個小題，每小題1分，共15分）1.由門德爾松首創(chuàng)的一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（）。Ａ.夜曲B.前奏曲C.無言歌D.組曲2.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（）。A.《碣石調—幽蘭》B.《廣陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》3.下列屬于我國民族音樂家阿炳的作品：（）。A.《大浪淘沙》B.《悲歌》C.《病中吟》D.《空山鳥語》4.《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》的第幾樂章？（）A.一B.二C.六D.七5.柴可夫斯基《六月》的體裁是（）。A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.船歌6.被譽為“鋼琴王子”的是（）。A.巴赫B.車爾尼C.李斯特D.莫扎特7.將純四度音程的下方音重升后，其應成為（）A.倍減四度B.純四度C.倍增四度D.純五度8.意大利作曲家普契尼在他的哪部歌劇中運用了中國民歌《茉莉花》的曲調？（）A.《圖蘭朵》B.《蝴蝶夫人》C.《托卡斯》D.《賈尼斯基》9.下列哪首歌曲是屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲？（）A.《一道道山來一道道水》B.《紅梅贊》C.《萬里春色滿家園》D.《五洲人民齊歡笑》10.在音樂思想上提出“大音希聲”觀點的是（）。A.孔子B.墨子C.韓非子D.老子11.京劇中，紅色臉譜表現(xiàn)的人物性格是（）。A.忠勇義烈B.剛烈正直C.兇狠殘暴D.粗豪暴躁12.下列音程中音數(shù)是0的有（）。A.倍減二度B.減二度C.小二度D.倍減三度13.“交響詩”這一標題音樂形式的創(chuàng)始人是的鋼琴大師。（）A.匈牙利李斯特B.波蘭肖邦C.奧地利莫扎特D.德國貝多芬14.西周禮樂機構春官中的最高樂官是（）。A.瞽師B.大師C.大司樂D.樂師15.音樂術語中“Coda”用來表示（）。A.活潑B.漸強C.結束D.中強三、判斷題。（本大題10個小題，每小題1分，共10分）1.歌劇音樂分為聲樂、器樂兩大類。（）2.韋伯是法國浪漫主義歌劇的創(chuàng)始人。（）3.被稱為“藝術學之父”的德國理論家是費德勒。（×）4.小調是民歌體裁的一種，但又區(qū)別于其他民歌，可稱其為民歌中的“經(jīng)典”，市井中的“城市音樂”。（）5.洗星海早年留學法國，他最著名的兩首交響曲是《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》，兩首大合唱是《第一交響曲》和《第二交響曲》。（）6.黃梅戲因安徽的黃山而得名。（）7.皮黃腔是明代四大聲腔之一。（）8.貝多芬一生創(chuàng)作了10部交響曲，由于作品內涵深刻、技藝精湛，因此被世人譽為樂圣。其中最為著名的有第三英雄、第五命運、第六田園、第九合唱交響曲。（）9.由門德爾松首創(chuàng)的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是組曲。（）10.協(xié)奏曲是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領域。（）四、連線題。（本大題3個小題，每小題5分，共15分）1.請連接下列作品及其體裁。①《彌賽亞》①清唱?、凇逗見A子》②舞?、邸兑懊倒濉发鄹枨堋度麪柧S亞理發(fā)師》④歌劇⑤《哈姆雷特》⑤交響詩2.連接下列作者及國籍。①柏遼茲②匈牙利②李斯特④意大利③西貝柳斯⑤德國④威爾第①法國⑤勃拉姆斯③芬蘭3.民歌連線。①《遠方的客人請你留下來》①撒尼族②《阿西里西》②彝族③《五月蟬蟲唱得好》③侗族④《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》④苗族⑤《瑤族舞曲》⑤瑤族五、名詞解釋題。（本大題5個小題，每小題3分，共15分）1.音域2.音樂劇3.法曲4.體驗性音樂教學方法5.民歌六、作品賞析題。（本大題1個小題，每小題5分，共5分）欣賞分析民樂《江河水》。七、論述題。（本大題2個小題，每小題10分，共20分）1.論述音樂的社會功能。2.請論述音樂課中如何合理地使用多媒體。真題匯編（三）一、單項選擇題。（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1.下列被列入世界人類口頭與非物質文化遺產(chǎn)的劇種是（）。A.京劇B.昆劇C.豫劇D.越劇2.《美麗的海倫》是法國輕歌劇創(chuàng)始者（）的作品。A.奧芬巴赫B.羅西尼C.柏遼茲D.韋伯3.唱賺是宋代的一種（）。A.說唱形式B.戲曲形式C.歌舞形式D.民歌形式4.下面哪一種記譜法流行于我聞古代民間？（）A.簡譜B.五線譜C.公尺普D.俗字譜5.天主教禮拜儀式上用的音樂的大型聲樂套曲叫（）。A.歌劇B.彌撒曲C.小夜曲D.洛可可6.《中國少年先鋒隊隊歌》是下列哪一些電影的主題曲？（）A.《紅孩子》B.《英雄小八路》C.《閃閃的紅星》D.《小兵張嘎》7.下列劇種中主要使用梆子腔的是（）。A.京劇B.川劇C.秦腔D.粵劇8.傳統(tǒng)樂曲《百鳥朝鳳》的主奏樂器屬于（）A.撥弦樂器B.吹管樂器C.打擊樂器D.弓弦樂器9.（）是出現(xiàn)在強拍或強位上的和弦外音。A.弱外音Ｂ.經(jīng)過音C.輔助音D.強外音10.貝多芬唯一的一部歌劇題為（）。A.《費黛里歐》B.《后宮誘逃》C.《唐璜》D.《命運交響曲》二、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.普通學校音樂教育的基本特色應以為主。2.“長調”是我國族的一種民歌。3.移調的三種手法是、、。4.韋伯的歌劇標志著德國民族歌劇、浪漫主義歌劇的誕生。5.歌劇《小二黑結婚》，是根據(jù)作家的同名小說改編。歌頌了民兵隊長二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。劇情中描寫的是省某根據(jù)地。6.東亞音樂多采用音階，中亞和西亞采用音階。7.我國古代的宮廷音樂分“”和“”兩大體系。8.音樂欣賞的一般心理過程由三個階段，即的欣賞、的欣賞和。9.《牧神午后》的作者是，國籍。10.合唱排練前的案頭工作分為三步：、和。三、連線題。（本大題3個小題，每小題4分，共12分）1.連接下列作品及作者。①《二泉映月》①華彥鈞②《漁舟唱晚》②婁樹華③《江河水》③黃海懷④《大路歌》④聶耳2.連接下列地區(qū)對應的民歌。①陜北①信天游②青海③慢趕馬③安徽④看秧歌④山西②花兒3.連接下列派別對應的代表。①芬蘭民族樂派①帕修斯②挪威民族樂派②格里格③俄國民族樂派③格林卡④捷克民族樂派④斯美塔那四、名詞解釋題。（本大題6個小題，每小題2分，共12分）1.山歌2.音符3.舞劇4.交響曲5.節(jié)拍6.變聲期五、作品賞析題。（本大題1個小題，每小題8分，共8分）欣賞分析柴科夫斯基的《如歌的行板》。六、簡答題。（本大題3個小題，每小題6分，共18分）1.簡述柴可夫斯基音樂創(chuàng)作的藝術貢獻。2.簡述歐洲印象派音樂的特色。3.簡述漢樂府民歌的思想內容。七、論述題。（本大題1個小題，每小題10分，共10分）簡析貝多芬交響樂創(chuàng)作的變革性。參考答案及解析真題匯編（一）一、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.舊曲填詞2.梅蘭芳程硯秋荀慧生尚小云3.十二平均律4.國立音樂院5.光未然冼星海6.西皮二黃7.管弦樂8.印象法國9.審美認識教育10.銅管樂器木管樂器弦樂器二、單項選擇題。（本大題15個小題，每小題1分，共15分）1.C【解析】甘肅山西都盛行盛行豫劇，黃梅戲源于湖北，評劇吸收河北梆子的打擊樂，源于河北東部地區(qū)。2.D【解析】交響曲是管弦樂隊演奏的包含多個樂章的大型（奏鳴曲型）套曲。奏鳴曲由3、4個相互形成對比的樂章構成。協(xié)奏曲多用三樂章的套曲曲式構成。3.B【解析】周信芳，中國京劇表演藝術家，京劇麒派藝術創(chuàng)始人，名士楚，字信芳，藝名麒麟童，浙江慈城人；程硯秋，四大名旦之一，程派藝術的創(chuàng)始人；梅蘭芳，京劇大師，創(chuàng)立“梅派”；尚小云，尚派代表人物。4.D【解析】《陽關三疊》，又名《陽關曲》、《渭城曲》，是根據(jù)唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。《梅花三弄》據(jù)說來自東晉的桓伊的同名笛曲，在唐代被人改編為古琴曲?！蛾柎喊籽肥侵袊蠊徘?，古琴十大名曲之一。相傳這是春秋時期晉國的樂師師曠或齊國的劉涓子所作。5.C【解析】《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，以我國民間的秧歌音調、節(jié)奏及陜北民歌為素材，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，用西洋管弦樂隊演奏的管弦樂。6.B【解析】海頓是奧地利著名作曲家，代表作有清唱劇《四季》、《創(chuàng)世紀》。7.C【解析】《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學院時的作品，題材是家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調為素材，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂表現(xiàn)手法，以“草橋結拜”“英臺抗婚”、“墳前化蝶”為主要內容。8.A【解析】《培爾?金特組曲》是挪威著名音樂家格里格的代表作品。9.D【解析】《卡門》序曲的結構是一首回旋曲，通過多主題的對比并且展示出西班牙的典型環(huán)境，烘托了喜慶熱烈歡騰的氣氛。貝多芬《命運》交響曲這是一首歌頌意志戰(zhàn)勝命運、光明戰(zhàn)勝黑暗的美麗凱歌，集中體現(xiàn)了作者與命運搏斗的思想。鋼琴曲《土耳其進行曲》是以進行曲風格的音調為素材，加以變化發(fā)展而成的。曲調在A大調上進行，使樂曲顯得壯麗輝煌，氣勢磅礴。10.B【解析】《旱天雷》是一首很有代表性的廣東音樂，最早見于1921年丘鶴儔所編《弦歌必讀》。11.D【解析】f（強）、p（弱）、mf（中強）、pp（很弱）、cresc（漸強）、dim（漸弱）、rit（漸慢）、停頓（0）、中弱（mp）。12.B【解析】《牡丹亭》是湯顯祖的代表作，也是我國戲曲史上浪漫主義的杰作，主要講了杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事。13.C【解析】選項中柴可夫斯基不是“強力集團”的成員，應排除?！秷D畫展覽會》是俄國著名作曲家穆索爾斯基所做的鋼琴套曲。14.B【解析】青年作曲家馬斯卡尼創(chuàng)作了獨幕歌劇《鄉(xiāng)村騎士》，奠定了他在現(xiàn)代意大利歌劇史上的地位。15.A【解析】《洪湖赤衛(wèi)隊》的主要歌曲是《看天下勞苦人民都解放》?！督恪返闹饕枨恰都t梅贊》?！缎《诮Y婚》的經(jīng)典歌曲是《清凌凌的水藍瑩瑩的天》。三、判斷題。（本大題10個小題，每小題1分，共10分）1.×【解析】《花兒與少年》是青海民歌。2.×【解析】將純四度音程的下方音降低增一度后，其應成為增四度。3.√4.×【解析】中國古代將收集民歌叫做采風。5.×【解析】貝多芬的《歡樂頌》是出現(xiàn)在他的第九交響樂中。6.×【解析】寫在音符右邊的橫線叫做增時線，而不是減時線。7.×【解析】賀綠汀作有鋼琴曲《牧童短笛》、歌曲《游擊隊歌》和管弦樂小品《森吉德瑪》，因此，這位音樂家是賀綠汀。8.×【解析】科萊里是大協(xié)奏曲的創(chuàng)始人。9.√10.×【解析】奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指大型器樂套曲中某一樂章的曲式結構，因此說，奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的。四、連線題。（本大題4個小題，每小題5分，共20分）1.⑤③②①④2.②①④⑤③3.②④⑤③①4.①③②⑤④五、簡答題。（本大題3個小題，每小題5分，共15分）1.柯達伊音樂教育體系：（1）音樂教育應該從幼兒園開始。（2）以歌唱教學為主要教學內容。（3）以“兒童自然發(fā)展法”作為課程安排主要依據(jù)。（4）以首調唱名法、節(jié)奏唱名和柯爾文手勢為基本教學工具。（5）創(chuàng)建自成特色的教材體系。2.格里高利圣詠的基本特征：（1）無伴奏的純人聲(男聲)歌唱的單聲部音樂形式；（2）以拉丁文為歌詞；（3）即興式無明顯節(jié)拍特征；（4）建立在單純的自然音階基礎上；（5）歌詞主要來自圣經(jīng)和詩篇；（6）旋律音調平緩，以極進和三度為主；（7）音域狹窄。3.古典主義時期音樂整體風格特征：（1）音樂不再是巴洛克時期的復調為主，是以古典主義時期的主調為主；（2）通奏低音被明確地記譜所取代；（3）旋律追求優(yōu)美動人的氣質，與民間音調及舞蹈節(jié)奏更為密切；（4）從短小的動機孕育出豐富樂思的技巧得到蓬勃發(fā)展；（5）古典主義時期常用的體裁是奏鳴曲。六、作品賞析題。（本大題1個小題，每小題6分，共6分）《十面埋伏》又被稱為《淮陰平楚》，原為琵琶名曲，隋代秦漢子作，歷史上實無其人。明末清初王猷定這樣說道：“當其兩軍決戰(zhàn)時，聲動天地，瓦屋若飛之，有怨而難明者為楚歌聲；凄而壯者為項王悲歌慷慨之聲；別姬聲；陷大澤有追騎聲；至烏江有項王自刎聲、余騎蹂踐項王聲。使聞者始而奮，既而非，終而涕淚之無從也，其感人如此”。這些描寫與《十面埋伏》的音樂意境極為相似，可能即為《十面》之前身。琵琶曲分為兩個大類，即文曲和武曲。主要是依照精神氣質上的區(qū)別來劃分的，類似陽剛之美與陰柔之美之分?！妒妗穼儆谖淝硇宰髌贰Ｇ討騽⌒院蛯憣嵭约娑兄?，表現(xiàn)了劉邦和項羽大戰(zhàn)前的準備、激烈的戰(zhàn)爭場面和戰(zhàn)爭的結局。樂曲極盡琵琶揉、挑、推、掃等技巧，淋漓盡致地描寫了戰(zhàn)爭場面。它是中國千百年來流傳最廣的音樂作品之一?！窘忸}思路】該題的答題要點是這部琵琶獨奏曲的分類和內容介紹以及后世對它的評價。考生只需要答出這幾點即可。七、論述題。（本大題2個小題，每小題7分，共14分）1.（1）歌唱技能。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學中，教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌唱的情感，激發(fā)學生的學習興趣，引導和鼓勵學生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導學生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。（2）樂器演奏技能。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。其中，鋼琴是音樂教學的首選樂器，音樂教師應具備基本的彈奏能力，能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風格與情緒要求，正確選擇和編配伴奏。此外，音樂教師還應掌握其他一些樂器（如手風琴、電子琴以及中外管弦樂器等）的性能及基本演奏方法。（3）識讀樂譜技能。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識潛教學水平。例如，在識讀樂譜教學中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實踐活動、音樂審美活動結合起來。（4）創(chuàng)作技能?！皠?chuàng)造”是指音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動；包括一切創(chuàng)造性音樂活動（即興音樂表演、自制簡易樂器、編配伴奏音型、簡單的歌曲創(chuàng)作等）。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點、新方法引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。（5）指揮技能。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊指揮。合唱是音樂教學中的常見形式，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，學校的各種樂隊也日益增多，因此，不斷提高指揮技能．以適應爵樂教學和學校音樂團隊活動的需要，已是音樂教師的努力方向之一?！窘忸}思路】該題主要考查考生對教師專業(yè)技能的理解，考生需要從歌唱技能、樂器演奏技能、識讀樂譜技能、創(chuàng)作技能、指揮技能五個方面進行詳細闡述即可。2.依據(jù)音樂教育的性質和價值，音樂教育所承擔的任務可以概括為：通過提供給學生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會，使學生主動參與到音樂實踐活動當中，并在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好；使學生獲得音樂審美體驗和享受成功的歡愉；提高學生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，奠定其終生學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎。與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)學生的個性、創(chuàng)新精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利的條件，以促進學生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。【解題思路】該題主要考查考生的音樂基礎知識，考生要從為學生提供機會進行實踐、提高學生的自身能力兩個方面進行闡述，然后對音樂教育為學生所提出的有利條件進行闡述即可。真題匯編（二）一、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.聽覺情感性2.散序中序破3.聲樂器樂4.高胡中胡低胡革胡5.美聲民族通俗6.埃斯庫羅斯索?？死账箽W里庇得斯7.音程和聲音程旋律音程二、單項選擇題。（本大題15個小題，每小題1分，共15分）1.C【解析】夜曲一般指由愛爾蘭作曲家菲爾德(1782-1837)首創(chuàng)的一種鋼琴曲體裁。前奏曲以前只是組曲之前的器樂引子，在演奏之前一般演奏家要即興演奏一小段，逐漸演變成一種藝術形式。無言歌這一體裁由門德爾松首創(chuàng)。組曲是最古老的器樂套曲形式，源于對比性舞曲的組合。2.A【解析】《廣陵散》是古代一首大型琴曲；《高山流水》為中國十大古曲之一。《梅花三弄》這曲子在500年前就流傳廣泛?！俄偈{—幽蘭》是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲。3.A【解析】《悲歌》、《病中吟》、《空山鳥語》均為著名音樂家劉天華的二胡作品。4.D【解析】《黃河大合唱》的第一樂章是《黃河船夫曲》，第二樂章是《黃河頌》第六樂章是《黃河怨》，第七樂章是《保衛(wèi)黃河》。5.D【解析】船歌《六月》是著名作曲家柴可夫斯基的作品。6.C【解析】略。7.A【解析】把下方音升高實際就是拉近了音與音之間的距離，升高一個半音變成減四度，升高兩個(也就是重升)半音，就變成倍減四度。8.A【解析】普契尼的最后一部歌劇《圖蘭朵》，其背景為古代的中國，采用了中國民歌《茉莉花》的曲調。9.A【解析】《萬里春色滿家園》選自歌劇《黨的女兒》，《紅梅贊》和《五洲人民齊歡笑》選自歌劇《江姐》。10.D【解析】在春秋戰(zhàn)國時期，老子有明確的音樂思想，明確音樂在政治中的地位，提出“大音希聲”的觀點。11.A【解析】在京劇中，剛烈正直為黑色臉譜，粗豪暴躁為藍臉或者綠臉，兇狠殘暴是黃臉和白臉。12.B【解析】減二度是小二度減少半音，而小二度是音數(shù)為0.5的二度，可推算出減二度為0個音。13.A【解析】“交響詩”是一種單樂章的具有描寫或敘事性、抒情性或戲劇性質的標題管弦樂曲，它的前身是音樂會序曲，創(chuàng)始于十九世紀中葉，創(chuàng)始者是匈牙利“鋼琴之王”李斯特。14.C【解析】瞽師、大師、樂師屬于樂官、樂工。15.C【解析】活潑標示為“Vivo”，漸強表示為“cresc”，中強表示為“mf”。三、判斷題。（本大題10個小題，每小題1分，共10分）1.√2.×【解析】韋伯是德國浪漫主義歌劇的創(chuàng)始人。3.×【解析】黑格爾是被稱為“藝術學之父”的德國理論家。4.√5.×【解析】《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》是洗星海所著的兩首大合唱，而《第一交響曲》和《第二交響曲》則是其所著的兩首交響曲。6.×【解析】黃梅戲是安徽的地方戲曲劇種之一，因主要曲調是由于黃梅傳入而得名的。7.×【解析】明代四大聲腔是指海鹽腔、余姚腔、昆山腔、弋陽腔，皮黃腔并不屬于明代四大聲腔之一。8.√9.×【解析】本題中所描述的小型器樂曲體裁應是無言歌。10.×【解析】清唱劇是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領域。四、連線題。（本大題3個小題，每小題5分，共15分）1.①④⑤③②2.②④⑤①③3.⑤③②④①五、名詞解釋題。（本大題5個小題，每小題3分，共15分）1.音域：人聲或樂器所能達到的最低音和最高音之間的范圍就叫音域。音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。2.音樂?。河址Q為歌舞劇，是音樂、歌曲、舞蹈和對白結合的一種戲劇表演。3.法曲：是隋唐宮廷燕樂中的一種重要形式，其風格特點是較為清淡，其曲調和樂器的運用承襲了漢民族的清樂體系的精華，但同時又吸收了佛教、道教和外族音樂。4.體驗性音樂教學方法：以音樂情感體驗為主，通過激發(fā)學生音樂學習興趣，感受鑒賞音樂美，外化情感體驗等培養(yǎng)學生審美情趣和審美能力。5.民歌：廣大人民群眾在社會實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來的，與人民生活緊密聯(lián)系的歌曲藝術，是民間音樂和民間文學相結合的藝術形式。又是民族樂器、曲藝音樂、戲曲音樂的基礎。六、作品賞析題。（本大題1個小題，每小題5分，共5分）《江河水》是中國民間樂曲，源于東北遼南鼓吹樂笙曲的同名曲牌。初為雙管獨奏，后被移植改編成二胡獨奏，成為一首膾炙人口的二胡名曲。樂曲演繹了一個凄涼悲切的故事：某地有一對恩愛夫妻，丈夫服勞役離鄉(xiāng)而去，忽遭不測死于外城。妻子聞訊，如雷轟頂，在當時與丈夫依依惜別的江邊，面對著滔滔河水嚎啕痛哭、悲憤欲絕，訴之泣之，遙相祭奠……樂曲第一段由四個樂句組成，開始部分速度緩慢，旋律起伏，凄涼悲切。逐漸節(jié)奏頓挫，變化重復，表現(xiàn)出悲憤的情緒。中段音調平穩(wěn)，好似在苦苦思索遭受苦難的原因。經(jīng)改編后全曲更加激越悲憤，纏綿悱惻，如泣如訴，感染力極強。此曲音樂形象深刻動人，扣人心弦，具有很強的藝術感染力。閔慧芬的二胡演奏被小澤征爾評價為：“即使在休止符時，也有情感！”【解題思路】該題主要考查這部民樂作品的內容和結構?？忌枰治龀鲎髌返膭?chuàng)作背景和內容以及作品的藝術特色。七、論述題。（本大題2個小題，每小題10分，共20分）1.音樂的社會功能是指人們在聽到某種音樂之后產(chǎn)生各種各樣的生理反應和心理活動，從而對人們的情緒、理智、思想意識發(fā)生影響，并在一定程度上影響到他們的行為方式，最終有形無形地影響到社會。音樂的社會功能大體可以分為認識、教育、審美和實用四種功能。（1）音樂的認識功能。由于音樂是一種非語義性和非造型性的藝術，它只能通過音響的運動，以象征、模擬、暗示、抽象、概括的方法間接地顯現(xiàn)現(xiàn)實世界。人通過音樂進行認識的過程大致是這樣的：首先是認識作為客觀存在的音響運動，其次是它的民族特點、時代風格、體裁樣式以及創(chuàng)作者想表現(xiàn)的某種情緒或情感。如果音樂與非音樂因素、與其他藝術形式相結合時，它的認識功能就可能大大增強了。（2）音樂的教育功能。音樂的教育功能一般是通過樂曲所表現(xiàn)的情感和情緒感染聽者而實現(xiàn)的，這種功能的強弱因體裁、樣式不同會產(chǎn)生一定的差異。人們在欣賞這些音樂的過程中逐漸潛移默化地得到道德情操方面的教化，增強他們對美好理想的向往，激勵為此奮斗的決心。例如《馬賽曲》、《國際歌》和《義勇軍進行曲》等歌曲在革命斗爭和抵御外敵入侵的戰(zhàn)爭中都顯現(xiàn)出難以估量的教育激勵功能。（3）音樂的美育功能。音樂可以使人感到身心愉悅，進而達到陶冶性情，提高人的審美能力與趣味的效果。音樂通過使人快樂和滿足，在心理和思想深層上產(chǎn)生美感，并經(jīng)過長期的感染，起到審美教育的作用。人們聽音樂的首要目的就是獲得美的享受，無論是哪種功能其實歸根結底都要通過美育起作用。（4）音樂的實用功能。音樂的實用功能主要應用于集體勞動、工業(yè)、商業(yè)和醫(yī)療等領域，是以人的聽覺感受協(xié)調和引起人的另一種生理反應或促使人的心理產(chǎn)生變化為基礎的。如營造最佳的聽覺環(huán)境，以創(chuàng)造出最好的生產(chǎn)效率，還有如音樂的治療作用、廣告宣傳作用等。【解題思路】對于該題，首先需要考生闡述音樂的社會功能的含義和意義。然后圍繞著音樂的社會功能的四類功能即認識、教育、美育、實用進行詳細的闡述。在闡述中要列舉例子。2.在音樂教學中，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學生學習音樂的興趣，啟發(fā)學生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。（1）創(chuàng)設情景，激趣導入新課。興趣是調動思維、探求知識的內動力。在導入新課時，用流動的畫面來體現(xiàn)教學意圖，創(chuàng)設出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量和效果。（2）入情入理，解決教學難點。音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養(yǎng)的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。任何教學、任何課堂如果脫離了本質，科學的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認識特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的作用。（3）以情帶聲，感受理解歌曲。在解決了重難點之后，進入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學生易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。利用電教手段，創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。（4）設境表情，感受表現(xiàn)歌曲。教師創(chuàng)設特定的情景，使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”?？傊?，現(xiàn)代化教學手段課件的應用，使傳統(tǒng)課堂教學不便或無法解決的問題迎刃而解，擴大了信息，充實了容量，加快了節(jié)奏，提高了效率?！窘忸}思路】該題考查的知識點是合理使用多媒體，首先要闡述使用多媒體的優(yōu)勢，然后從創(chuàng)設情境、解決教學難點、感受理解歌曲、設境表情四個方面進行詳細的闡述?？忌枰プ≈攸c理解記憶。真題匯編（三）一、單項選擇題。（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1.B【解析】昆曲是發(fā)源于14、15世紀蘇州昆山的曲唱藝術體系，揉合了唱念做表、舞蹈及武術的表演藝術。在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質遺產(chǎn)代表作”。2.A【解析】羅西尼是意大利歌劇家，柏遼茲法國作曲家標題音樂大師，韋伯德國浪漫主義歌劇奠基人。3.A【解析】唱賺是中國宋代民間流行的歌唱伎藝。是最早用同一宮調中的若干支曲子組成一個套數(shù)來歌唱的藝術形式。4.C【解析】俗字譜是宋代用來記譜的一種方式，隋唐時有工尺譜和減字譜。到了宋代又產(chǎn)生了俗字譜。然而一直持續(xù)很久時間的是減字譜。公尺譜是中國民間傳統(tǒng)記譜法之一。5.B【解析】歌劇是用音樂來表現(xiàn)的戲劇。小夜曲是發(fā)源于歐洲中世紀的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱。洛可可是指17世紀后期～18世紀中期的歐洲、主要是法國音樂作品中的一種趣味、一種風格。故選B。6.B【解析】中國少年先鋒隊的第一首隊歌是郭沫若作詞，馬思聰作曲，歌名為《中國少年先鋒隊隊歌》；第二首隊歌作于1962年，周郁輝詞，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人》。7.C【解析】京劇、粵劇以皮黃腔為主。川劇使用高腔。8.B【解析】《百鳥朝鳳》以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。主要是嗩吶獨奏，其伴奏樂器是吹管樂器。9.D【解析】弱外音是出現(xiàn)在弱拍和弱位上的和弦外音。經(jīng)過音是以級進的方式銜接前后兩個不同高度和弦外音的弱外音。輔助音是在同高度兩個和弦音之間，以上方或下方二度進行裝飾的弱外音。10.A【解析】《后宮誘逃》《唐璜》是莫扎特的作品?！睹\交響曲》是貝多芬的交響曲代表作。二、填空題。（本大題20個空，每空1分，共20分）1.感知2.蒙古3.半音移調按音程移調更改譜號移調4.《自由射手》5.趙樹理山西6.五聲七聲7.雅樂燕樂8.感官情感理智9.德彪西法國10.熟悉作品分析作品表現(xiàn)作品三、連線題。（本大題3個小題，每小題4分，共12分）1.②③④①2.①③④②3.④③①②四、名詞解釋題。（本大題6個小題，每小題2分，共12分）1.山歌：是指勞動號子以外的各種山野歌曲，是勞動人民在田野、田間、牧場勞作、休息時即興抒發(fā)內心思想感情的一種抒情民歌。2.音符：在簡譜中，記