小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》原文及教案程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》原文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》原文一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》教案一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這篇課文寫(xiě)的是在桃花盛開(kāi)、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來(lái)的情景。這些從南方飛來(lái)的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。1這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解“趕集似的聚攏來(lái)”的生機(jī)勃勃的春天的向往和熱愛(ài)的感情;二是學(xué)習(xí)細(xì)致觀察、豐富的想象及一些表達(dá)方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)914增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。三、教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)燕子的可愛(ài)以及細(xì)致觀察和描寫(xiě)生動(dòng)的方法培養(yǎng)學(xué)生按一定順序抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察。四、課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生注意觀察身邊春天的景物，想想你了解的春天是什么樣的2特別是有關(guān)燕子的資料歌和文章。3、多媒體課件。五、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、導(dǎo)入新課，初讀課文。2認(rèn)9142增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃”等詞語(yǔ)。3、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1、展示自己收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽(tīng)。2、師小結(jié)導(dǎo)入：從同學(xué)們介紹的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、潺潺流水中，我們感受氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一篇課文出示課題齊讀)3、指導(dǎo)“燕”字的寫(xiě)法。)4、看了課題，你想知道什么?5后帶著問(wèn)題去讀，有些問(wèn)題不用老師講，你自己就能讀懂。設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入課文比較精當(dāng)簡(jiǎn)練，在學(xué)生交流資料中，既幫助學(xué)生發(fā)了學(xué)生探求知識(shí)的欲望。二、初讀課文，整體感知1、用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順。2、默讀課文：標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段講的是什么?畫(huà)出自己不理解的語(yǔ)句。3、小組內(nèi)匯報(bào)交流自讀情況。3兩個(gè)字。通過(guò)組詞，鞏固生字的掌握。說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段主要講了什么。解決不了的問(wèn)題，記錄下來(lái)。讀自己喜歡的段落。并進(jìn)行小組交流，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、全班交流并質(zhì)疑指名分自然段朗讀課文，思考：課文是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫(xiě)燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)?課文是按照由近到遠(yuǎn)的順序，從燕子的外形、燕子為春光增添生機(jī)、燕子的飛行、燕子的停歇四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)燕子的。)學(xué)生提到哪個(gè)方面的特點(diǎn)教師就引導(dǎo)學(xué)生理解相應(yīng)的段落。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段1翅膀、尾巴)2、討論：為什么只寫(xiě)這三部分呢難道他觀察不仔細(xì)嗎?3、小結(jié)：描寫(xiě)景物一定要抓住有特點(diǎn)的地方去寫(xiě)。4、你想怎么讀這段話?為什么?試著讀讀。生在讀中體會(huì)小燕子的活潑可愛(ài)。)45?為什么反復(fù)讀體會(huì)文章表達(dá)的活潑的基調(diào))6、采用指名讀、小組讀等多種方式有感情朗讀第一自然段。設(shè)計(jì)意圖：本設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文的基礎(chǔ)上，從課文中想開(kāi)去，體會(huì)的認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)1、抄寫(xiě)生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。3、學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧1、分自然段指讀全文，思考：每個(gè)自然段主要講的是什么?2、背誦第一自然段，說(shuō)說(shuō)你的感受是什么?二、學(xué)習(xí)課文第二自然段1邊讀邊勾畫(huà)有關(guān)詞語(yǔ)。2、討論交流?！懊擅傻摹笔鞘裁锤杏X(jué)體會(huì)春雨的特點(diǎn))引導(dǎo)5學(xué)生讀出舒緩、輕柔，體現(xiàn)柳絲的柔美多姿)么聯(lián)系??要讓學(xué)生想象花兒爭(zhēng)相開(kāi)放的春天的特有景色)3、出示課件，展示“微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、青草、綠芽、鮮花”這些景?可以用哪些成語(yǔ)來(lái)描述?4、你能美美地把這段文字讀出來(lái)嗎配樂(lè)指名朗讀。設(shè)計(jì)意圖：以大問(wèn)題為學(xué)習(xí)背景，通過(guò)讀、畫(huà)、悟、想，讓學(xué)生體會(huì)機(jī)和燕子的可愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力和想象能力三、學(xué)習(xí)課文第三自然段1、用自己喜歡的方式讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么?燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕)2、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的再讀第三自然段第一句。3、一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，給人以又輕又快的感解釋的?4、你從中看出了什么?讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。5、我們從“唧”這個(gè)字也可以看出什么?6、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”?7姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)生練讀)6設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)字詞理解句子意思，通過(guò)對(duì)“斜、掠過(guò)、唧唧”的理解盡情的體驗(yàn)燕子飛行的輕快、靈巧和快樂(lè)。四、學(xué)習(xí)課文第四自然段1、自由讀，邊讀邊畫(huà)出你最喜歡的詞、句子。2“幾痕”寫(xiě)出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的。)(2)板畫(huà)體會(huì)“電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符……”(3)?(贊美春天充滿生機(jī)，表達(dá)熱愛(ài)大自然的思想感情。)3、有感情地朗讀這一自然段。利用板畫(huà)進(jìn)行巧妙的點(diǎn)撥，勝似講解。五、總結(jié)全文1、學(xué)了本課，你有何感受?2、配樂(lè)有感情地朗讀全文，體會(huì)春天的美麗和燕子的可愛(ài)。六、作業(yè)超市自選兩題)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、把你喜歡的句子摘抄下來(lái)。3、選一種自己喜歡的動(dòng)物，模仿燕子外形的寫(xiě)法，抓住這種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫(xiě)一段話。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》知識(shí)點(diǎn)字：湊、唧、掠、譜7詞：翅膀、活潑、嫩葉、聚攏、增添、贊歌重點(diǎn)句子：1、才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從