牛津小學(xué)英語6BUnit1單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是二種事物的比較。通過對(duì)話引出語言項(xiàng)目：形容詞比較級(jí)。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。B部分主要學(xué)習(xí)常見形容詞及其比較級(jí)。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答語Who'stallerthanDavid？Whosebagisheavier,yoursormine?要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。E部分為Look,readandjudge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌謠，要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。單元教學(xué)要求：1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫tall,light,young,old,heavy。2.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5.了解字母組合or在單詞中的讀音。6.會(huì)說英語歌謠《IwishIwastaller.》單元教學(xué)重、難點(diǎn)：見教學(xué)要求。TheFirstPeriod（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型2掌握四會(huì)單詞tall,taller,old,older,young.younger.3掌握三會(huì)單詞和詞組cute，goforawalk.4能聽懂會(huì)說句型Areyouastallasyour,SuYang'stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽懂會(huì)說句型Areyouastallasyour,SuYang'stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2準(zhǔn)備A部分的圖片。3課前寫好本課的課題6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I'm12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He's11yearsold,too.CPresentationanddrill新授和操練1教師通過剛才的師生問答引出句型I'molderthanxxx。2教師板書old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說：Whoisyounger，xxxorxxx？同樣的方法引出young和younger的學(xué)習(xí)。5仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生，T：Areyouastallashim？T：Yes，Iamtallerthanhim。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。6教師板書巨型并領(lǐng)讀。DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，引出單詞cute和theonlychild的學(xué)習(xí)。2讓學(xué)生模仿跟讀錄音。3學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，I'molderthanyou(him,her).I'mtallerthanyou.I'myoungerthanyou。4在次基礎(chǔ)上小組討論巨型：Whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx?5Askandanswerinpairs.。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit1Whoisyounger?I'mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.TheSecondPeriod（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?4掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞long,longer,shortshorterstrongerstrong,bigbigger,small,smaller,fatfatter,thinthinner,,三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。4課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S3:I'myoungerthanSuYang.CPresentationanddrill新授和操練1T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Whoistaller,xxxorxxx?引出同異類單詞的教學(xué)。2教師板書oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin,thinner.bigbigger,smallsmaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。3教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。T：Whosebagisheavier,yoursormine?S:Mine.教師板書單詞：heavyheavier,lightlighter.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。4運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練，教師問，學(xué)生回答。T:Whoistaller,xxxorxxx?T:Whosebagisheavier,yoursormine?5運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。6小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。7Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2游戲：A：學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。B：分集團(tuán)接龍說單詞。3再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。2跟讀錄音。七、板書：Unit1Whoisyounger?I'mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.單詞的書寫Thethirdperiod（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1C部分Worknpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握形容詞以及比較級(jí)的正確用法。2掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.3熟練運(yùn)用四會(huì)句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?三、教學(xué)重、難點(diǎn)：4能正確理解、掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.5并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲BFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S:I'myoungerthanSuYang.CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。4投影形容詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。DPresentationanddrill新授和操練1教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Whoishe?Whoistaller,DavidorGaoShan?Ss:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid?這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的形容詞（thin,old,long,fat,short,young）2教師繼續(xù)出示實(shí)物自己的包和學(xué)生的包引出句型T：Whosebagisheavier,yoursormine?Ss:Mineis.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（heavier,strong,lighter...）3.教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。Whoistaller,DavidorGaoShan？WhoistallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine？2根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit1Whoisyounger?WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.Thefourthperiod（第四課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1D部分Listenandwrite二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。2掌握四會(huì)單詞tall,light,young,old,heavy3掌握三會(huì)單詞twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5能正確使用本單元的四會(huì)句型WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3課前寫好本課的課題6B.Unit1D部分Listenandwrite五、教學(xué)過程：A聽本課的歌曲《IwishIwastaller》BFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:WhoistallerthanDavid?T:Whosebagisheavier,yoursormine?CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。5游戲：接龍默單詞，形容詞以及比較級(jí)DPresentationanddrill新授和操練1出示D部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答2聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。3根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。5打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成10頁的填空，同時(shí)請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。6學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7集體朗讀板書句型。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。六布置作業(yè)：1抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七板書設(shè)計(jì)：投影10頁的句子TheFifthPeriod（第五課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。2掌握四會(huì)單詞,和lightlighter,heavyheavier.三會(huì)單詞twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Whosebagisheavier,yoursormine?I’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5會(huì)唱歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解E部分形容詞比較級(jí)句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2準(zhǔn)備量身高的尺子。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請學(xué)生說自己在班級(jí)的優(yōu)勢運(yùn)用比較級(jí)的句型。I'mtallerthanxxx.I'mstrongerthanxxx3.請學(xué)生自己量身高并并匯報(bào)。CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。4教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己的優(yōu)勢爭當(dāng)goalkeeper。DReadandjudge閱讀理解1出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生爭當(dāng)goalkeeper。2讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。3讓學(xué)生打開書11頁，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。4學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。EListenandrepeat聽一聽，讀一讀1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。2學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4聽錄音模仿跟讀G部分。F學(xué)唱歌G游戲活動(dòng)：Fguessinggame教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級(jí)的情況來猜。.六布置作業(yè)：1A，B要求學(xué)生能夠背誦。2背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。TheSixthPeriod（第六課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫tall,light,young,old,heavy。3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.5.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.6.了解字母組合or在單詞中的讀音。7.會(huì)說英語歌謠《IwishIwastaller.》三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶2練習(xí)題的投影片。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A跟音樂集體唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。4教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢I'mtallerthanxxxI'myoungerthanxxxI'mstrongerthanxxxMyfatheristallerthanMypencilislongerthanxxx's...5讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。6學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.游戲；用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué)2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成六布置作業(yè)：1朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。2學(xué)會(huì)唱歌曲。七板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6BUnit2單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是Jim和他爸爸討論如何進(jìn)行體育鍛煉展開的。通過對(duì)話引出語言項(xiàng)目：副詞比較級(jí)。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，和爸爸聊天引出引出副詞比較級(jí)的學(xué)習(xí)。B部分主要主要學(xué)習(xí)常見副詞及其比較級(jí)。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答句。Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。E部分為Look,readandjudge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首韻律詩，要求學(xué)生能夠熟練朗讀、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。單元教學(xué)要求：1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫slow,low,fish,late,begoodat。2.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..5.了解字母組合or在單詞中的另一種讀音。6.會(huì)誦讀歌謠Run，rabbit，run。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：見教學(xué)要求。TheFirstPeriod（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級(jí)句型2掌握四會(huì)單詞begoodat,strong,faster,higher..3掌握三會(huì)單詞和詞組jog,haveproblemswith,dowellin,That'strue..4能聽懂會(huì)說句型That'strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2準(zhǔn)備A部分的圖片。3課前寫好本課的課題6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I'm12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He's11yearsold,too.T:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?T:Whoistaller,youoryourbrother?Whichbagisheavier,yoursormine?CPresentationanddrill新授和操練1教師通過剛才的師生問答引出句型Irunfasterthanxxx。2教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4教師找一學(xué)生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同時(shí)板書high和higher，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)這2個(gè)單詞5就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T：I'mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。6教師板書巨型并領(lǐng)讀。DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，dowellin，domoreexercise的學(xué)習(xí)。2T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子3讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，Irunfasterthanxxx.Ijumphigherthanxxx。5在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.6請學(xué)生說出自己擅長的方面運(yùn)用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龍說句子。7Askandanswerinpairs.。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit2MoreexercisefastfasterhighhigherIjumphigherthanTom.Benrunsfasterthanme.TheSecondPeriod（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,和BenrunsfasterthanTom.Jimisnotasstrongastheotherboys.句型4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞farfarther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。54課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S3:I'myoungerthanSuYang.T：Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?CPresentationanddrill新授和操練T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Doyouswimfast?引出同類單詞的教學(xué)。1教師板書lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,farfarther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。2教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：xxxfliesthekitelower.教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。3運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說Ss:xxxswimsslowerthanxxx.XXXgetsupearlierthanxxxXxxjumpfartherthanxxx.4運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。5小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。6Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。B：分集團(tuán)接龍說單詞。3再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。2跟讀錄音。TheThirdperiod（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2C部分Workinpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。2熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.3熟練運(yùn)用四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞latelater,earlyearlier,farfarther..2并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型:BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲BFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S:I'myoungerthanSuYang.T:Doyourunfast?Doyoujumphigh?Doyouswimfast?CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3復(fù)習(xí)句型HeisnotasstrongasTom.4學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。5投影副詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。DPresentationanddrill新授和操練1教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Theboysjumphigher.Thegirlsjumplower.T:Dotheboysjumphigherthanthegirls?Ss:Yes,theydo.這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的副詞。（lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter）2教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù)T：DoesJimswimfasterthanDavid?.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（farfarther,）3.教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.2根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit2MoreexerciseDotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.Thefourthperiod（第四課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2D部分Listenandwrite二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2掌握四會(huì)單詞slow,low,fish,late,begoodat。3掌握三會(huì)單詞：far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..4能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..5能正確使用本單元的四會(huì)句型BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3課前寫好本課的課題6B.Unit2D部分Listenandwrite五、教學(xué)過程：A聽本課的歌謠RunrabbitrunBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:WhoistallerthanDavid?T:Whosebagisheavier,yoursormine?T：Dotheboysjumphigherthanthegirls?S：Yes,theydo.T：DoesJimswimslowerthanDavid?S：No,hedoesn't.CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。5游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí)DPresentationanddrill新授和操練1出示D部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答2聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。3根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。5打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁的填空，同時(shí)請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。6學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7集體朗讀板書句型。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。六布置作業(yè)：1抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七板書設(shè)計(jì)：投影18頁的句子TheFifthPeriod（第五課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2掌握四會(huì)單詞latelater,earlyearlier,.三會(huì)單farfarther3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't..4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..5會(huì)說歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解E部分副詞比較級(jí)句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2準(zhǔn)備量身高的尺子。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請學(xué)生說自己擅長的事。I'mgoodatMaths..I'mgoodatEnglish....3.請學(xué)生自己互相跳高比賽并匯報(bào)。CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。4教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級(jí)的優(yōu)勢。DReadandjudge閱讀理解1出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解Butthetrfficwasheavierthanyesterday.2讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。3讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。4學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。EListenandrepeat聽一聽，讀一讀1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。2學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4聽錄音模仿跟讀G部分。F學(xué)唱歌G游戲活動(dòng)：Fguessinggame教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級(jí)的情況來猜。.六布置作業(yè)：1A，B要求學(xué)生能夠背誦。2背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。TheSixthPeriod（第六課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫latelater,earlyearlier,farfarther..。3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesn't..5.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.That'strue.Welldone.Jimisnotasstrongastheotherboys.MikerunsasfastasBen..6.了解字母組合or在單詞中的讀音。7.會(huì)說英語歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞,和句型。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶2練習(xí)題的投影片。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A跟音樂集體唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。4教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢I'mtallerthanxxxI'myoungerthanxxxI'mstrongerthanxxxMyfatheristallerthanMypencilislongerthanxxx'sI'mgoodatMaths..I'mgoodatEnglish.Irunfasterthanxxx.Iswimslowerthanxxx.Tomjumphigherthanxxx5讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。6學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.游戲；用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué)2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略)六布置作業(yè)：1朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。七板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6BUnit3單元教學(xué)內(nèi)容簡析：本單元主要話題是圍繞問路來展開一各項(xiàng)語言話題的。重點(diǎn)學(xué)習(xí)問路中經(jīng)常涉及的相關(guān)用語。本單元A部分通過創(chuàng)設(shè)情景，展開一段有關(guān)問路的情景對(duì)話。。B部分主要主要學(xué)習(xí)表示場所的詞組和問路相關(guān)的動(dòng)詞詞組。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答句。Canyoutellmetheway...?Goalong...,turn...at...crossing.The...isonyour...HowcanIgetto...?等句式。要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。E部分為readandnumber。復(fù)習(xí)句型和一般過去時(shí)。F部分為游戲活動(dòng)部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌曲，要求學(xué)生能演唱。單元教學(xué)要求：1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞city,crossing,away,suddenly,shout,thief,shoppingcenter,.middleschool,outof,trainstation,History3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Canyoutellmethewayto...,please?4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?5.了解字母組合ou在單詞中的讀音。6.學(xué)唱歌曲Excuseme。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：見教學(xué)要求。TheFirstPeriod（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型2掌握四會(huì)單詞.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。3掌握三會(huì)單詞和詞組.city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,outof,trainstation,History4能聽懂會(huì)說句型和日常交際用語Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?5四會(huì)句型：Canyoutellmethewayto...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2準(zhǔn)備A部分的圖片。3課前寫好本課的課題6B.Unit3A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Doyourunfast?Doyourunfasterthanxxx?Doyoujumphigh?Doyoujumphigherthanxxx?Doyouswimfast?DoesheswimfasterthanDavid?T:Whereisyouschool?Whereisthexxx?CPresentationanddrill新授和操練1教師通過剛才的師生問答用舊知識(shí)引出句型Canyoutellmethewaytothexxx?Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.2教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4教師假裝著急：Howfarisitfromhere?It'saboutkilometeraway..同時(shí)板書單詞，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。5就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:Howmanystopsarethere?引出every5minutes,getoffatthethirdstop的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。6教師板書句型并領(lǐng)讀。DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組HistoryMuseum,postoffice的學(xué)習(xí)。2T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子3讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)問路的句子Canyoutellmethewayto...?5在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:goalongthisstreet,andturnrightatthethirdcrossing6請學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。7Askandanswerinpairs.。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。找資料說出一些中國地名和外國地名。七、板書設(shè)計(jì)Unit3Askingthewaystopsturnleft/right,postoffice,geton/off,along,streetCanyoutellmethewayto...,please?TheSecondPeriod（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞postoffice,geton,getoff,和Canyoutellmethewayto...?以及回答的四會(huì)句型4掌握B部分出現(xiàn)的三會(huì)單詞middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。4課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom??T:Whoisyounger,youorSuYang??S3:I'myoungerthanSuYang.T：Dotheboysrunfasterthanthegirls?Doyoujumphigherthanxxx??Doyouswimfasterthanxxx?T:Canyoutellmethewaytoyourschool?CPresentationanddrill新授和操練T和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Canyoutellmethewayto...?引出同類單詞教學(xué)。教師板書middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。1教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。2運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說Ss:Canyoutellmethewayto...?Goalongthisstreetandtrunrightatthethirdcrossing...3運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。4小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。5Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2游戲：A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。3再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。六布置作業(yè)：1朗讀課文和B部分單詞。2表演問路。七、板書：Unit3Askingthewaypostoffice,geton,getoffCanyoutellmethewayto...?Goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.TheThirdperiod（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3C部分Lookandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握日常交際用語的正確用法。2熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.3熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Canyoutellmethewayto...,please?三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型和日常交際用語:Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing。The...isonyourHowfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：ASingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲BFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:Areyouastallasxxx?T:Whoistaller,youorTom?T:Whoisyounger,youorSuYang?S:I'myoungerthanSuYang.T:Doyourunfasterthanxxx?Doyoujumphigherthanxxx?Doyouswimfasterthanxxx?T:Canyoutellmethewayto...?CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3復(fù)習(xí)問路句型句型.4學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。5投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。DPresentationanddrill新授和操練1教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：先介紹圖片，Theparkisonyourleft.讓學(xué)生模仿出說其他的地點(diǎn).T:Canyoutellmethewayto...?這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shoppingcenter,busstation,WC...）2教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生表演問路操練句型.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國地名進(jìn)行操練。3.教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。2根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit3AskingthewayExcuseme,canyoutellmethewayto...,please?Goalongthisstreet,andthenturn...atthe...crossing.The...isonyour...That'sallrigtht.Thefourthperiod（第四課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3D部分Readandtalk.二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握問路句型的使用。2復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。3能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.4掌握句型HowcanIgetto...?以及回答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2能夠聽懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3課前寫好本課的課題6B.Unit3D部分Readandtalk.五、教學(xué)過程：A聽本課的歌謠RunrabbitrunBFreetalk.師生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It'sMonday.T:WhoistallerthanDavid?T:Whosebagisheavier,yoursormine?T：Dotheboysjumphigherthanthegirls?S：Yes,theydo.T：DoesJimswimslowerthanDavid?S：No,hedoesn't.T:Canyoutellmethewayto...?CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。DPresentationanddrill新授和操練1出示F部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。2老師由Canyoutellmethewayto...?引出HowcanIgettothe...?并板書，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。集體朗讀板書句型。3根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4再次讓學(xué)生看地圖討論問答。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1仿造D部分的內(nèi)容，請2位同學(xué)到前面表演。2游戲活動(dòng)：猜WhereamInow?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3聽本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。六布置作業(yè)：1抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2準(zhǔn)備地圖，互相問路。七板書設(shè)計(jì)：Unit3AskingthewayHowcanIgettothe...?It'son.TheFifthPeriod（第五課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握問路句型的使用和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)。2掌握四會(huì)單詞stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型Canyoutellmethewayto...,please?4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?5掌握三會(huì)單詞suddenly,thief,stole,outof,6掌握ou在單詞中的發(fā)音.7學(xué)會(huì)歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解和