第七章力第1節(jié)力教學(xué)目標知識目標：1.從許多與力相關(guān)的日?，F(xiàn)象歸納出力的概念2.通過實驗認識力的作用效果能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析和觀察能力情感目標：采用直觀手段豐富感知，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性教學(xué)重難點.教學(xué)重點：力的概念的建立.教學(xué)難點：力的作用效果實驗器材學(xué)生：橡皮泥、書、彈簧等手邊器材教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。（從生活到物理）展示押加運動圖和攀巖圖并解釋二、探究新知（一）歸納概括力的概念列舉生活中有力的事例，并將典型事例展示在PPT上，思考共同點、認識力的概念。如：人推車人拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C推土磁鐵吸引鐵釘學(xué)生完成活動一的內(nèi)容。(一)認識什么是力？1、分析比較圖課件中幾幅表現(xiàn)力的圖片中有什么共同點？(展開讓學(xué)生思考)。2、通過這些力的實例歸納“力”的概念。以學(xué)習(xí)小組為單位，學(xué)生討論，小組間交流得出這些事例中的共同點，教師進一步引導(dǎo)得出力的概念：力是物理對物理的作用。對于“作用”教師可根據(jù)實際進行必要的直接講授，像推、拉、壓、舉、提等動作都是作用。在分析比較幾幅圖的共同點前可先讓學(xué)生思考以下幾個問題：(1)強調(diào)至少要有幾個物體？(2)只有人才能產(chǎn)生力嗎？(3)不接觸的兩個物體能產(chǎn)生力嗎？設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道一個物體不能產(chǎn)生力的作用，講解施力物體、受力物體，不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用，加深了對力的概念的力理解。3、閱讀課本掌握：力的符號F、單位牛頓(N)托起兩個雞蛋所用的力大約是1N(二)力的作用效果.讓學(xué)生設(shè)計一些物體對物體作用的實驗完成課堂學(xué)習(xí)活動卡上的活動二的內(nèi)容學(xué)生利用桌上的提供實驗器材進行探究活動，然后“小組設(shè)計實驗、記錄實驗現(xiàn)象、分組展示、組間交流、師生共同總結(jié)”?；顒樱喊l(fā)現(xiàn)力有哪些作用效果？.設(shè)計一些物體對物體作用的實驗。你的設(shè)計方案實驗現(xiàn)象.能得出結(jié)論是：。設(shè)計意圖：給學(xué)生提供充足的探究時間讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后通過小組合作、交流的方式深化認識、加深理解。教師可以在“運動狀態(tài)”方面可根據(jù)實際點撥引導(dǎo)。教師播放演示微小形變實驗微課視頻。三、課堂小結(jié)：(1)與同學(xué)們一同回顧本節(jié)課的內(nèi)容四、作業(yè)布置：課后練習(xí)第一節(jié)力、力的概