第10頁共10頁202?3年度?班主任?工作總?結(jié)與計(jì)?劃班?主任工?作總結(jié)?與計(jì)劃?1白?駒過隙?時(shí)光荏?苒，大?一上學(xué)?期已接?近尾聲?;__?__月?里，我?班開展?的活動(dòng)?頗為豐?富，充?實(shí)又不?失條理?，簡(jiǎn)言?歸納，?___?_月班?級(jí)總結(jié)?如下：?（1?）在班?級(jí)學(xué)習(xí)?上：?（2）?在班級(jí)?工作、?班級(jí)活?動(dòng)上：?時(shí)間?過得飛?快，轉(zhuǎn)?眼間我?們步入?了大三?，在學(xué)?校里我?們得到?了輔導(dǎo)?員和老?師的幫?助和關(guān)?心，這?兩年里?我們成?長(zhǎng)了很?多，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一.整?體目標(biāo)?：二?.本學(xué)?年完成?的主要?工作：?1：?積極的?配合學(xué)?校、學(xué)?院和輔?導(dǎo)員工?作，認(rèn)?真努力?的對(duì)待?自己的?工作，?極力開?展各種?班會(huì)形?式來傳?達(dá)學(xué)校?系里的?要求，?加強(qiáng)對(duì)?同學(xué)們?的思想?教育，?培養(yǎng)同?學(xué)們要?有良好?的道德?品質(zhì)。?2.?加強(qiáng)班?級(jí)管理?制度，?培養(yǎng)同?學(xué)們團(tuán)?結(jié)、向?上、健?康的精?神風(fēng)貌?，積極?的參加?各項(xiàng)集?體活動(dòng)?，遇到?問題及?時(shí)向班?主任，?輔導(dǎo)員?反映班?里同學(xué)?學(xué)習(xí)情?況。?3.認(rèn)?真考勤?每名同?學(xué)的上?課，對(duì)?于遲到?，曠課?的同學(xué)?及批評(píng)?教育，?及時(shí)反?饋給班?主任、?輔導(dǎo)員?老師。?5.?在這學(xué)?期中，?生活委?員應(yīng)該?配合好?班長(zhǎng)和?團(tuán)支書?組織好?同學(xué)們?搞好寢?室衛(wèi)生?，并督?促好大?家，并?經(jīng)常到?管理員?處了解?我班寢?室的評(píng)?比情況?，對(duì)于?優(yōu)秀寢?室進(jìn)行?表揚(yáng)，?對(duì)于不?合格寢?室進(jìn)行?批評(píng)，?并注意?平時(shí)重?點(diǎn)檢查?這些寢?室，督?促這些?同學(xué)進(jìn)?行衛(wèi)生?打掃。?7.?生活委?員應(yīng)該?管理好?班費(fèi)的?收取與?支出，?并做好?一本帳?目表，?并在學(xué)?期結(jié)束?時(shí)給同?學(xué)們檢?查，并?負(fù)責(zé)好?班上一?些費(fèi)用?的收取?與上繳?。對(duì)于?伙食住?宿等方?面的問?題要作?好工作?。8?.班長(zhǎng)?和學(xué)習(xí)?委員應(yīng)?該配合?好老師?們?nèi)粘?的教學(xué)?內(nèi)容和?活動(dòng)，?及時(shí)傳?達(dá)老師?的任務(wù)?，掌握?好班級(jí)?上同學(xué)?們的近?期學(xué)習(xí)?情況，?對(duì)于不?夠用功?的同學(xué)?應(yīng)及時(shí)?對(duì)其進(jìn)?行勸阻?，并以?自己的?行動(dòng)來?影響他?們，而?對(duì)于學(xué)?習(xí)上有?困難的?同學(xué)應(yīng)?及時(shí)自?己或組?織其他?同學(xué)幫?助他們?，爭(zhēng)取?不要留?下任何?一個(gè)同?學(xué)，使?同學(xué)們?的成績(jī)?在第一?個(gè)學(xué)期?內(nèi)取得?好的開?始。?三.本?學(xué)期工?作中的?不足：?1.?班級(jí)學(xué)?風(fēng)雖然?大有改?進(jìn)，但?離預(yù)期?的目標(biāo)?還有一?段距離?，班上?的個(gè)別?同學(xué)學(xué)?習(xí)的積?極性還?不夠，?學(xué)習(xí)成?績(jī)不升?反降。?2.?個(gè)別班?干部的?工作能?力不強(qiáng)?，沒有?起到預(yù)?期的帶?頭作用?，組織?能力有?待增強(qiáng)?，3?.對(duì)同?學(xué)的思?想教育?還不是?很到位?，班級(jí)?同學(xué)的?個(gè)人修?養(yǎng)和素?質(zhì)仍需?進(jìn)一步?提高。?四.?工作展?望：?經(jīng)過這?一年的?努力，?我還要?在今后?的工作?中克服?缺點(diǎn)和?不足，?努力將?工作做?得更好?。根據(jù)?學(xué)校、?學(xué)院要?求，保?持并發(fā)?揮我們?的班級(jí)?的優(yōu)良?風(fēng)氣，?避免并?克服工?作上的?缺點(diǎn)，?帶領(lǐng)好?整個(gè)班?委會(huì)，?以爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀班?集體為?契機(jī)，?努力學(xué)?習(xí)，提?高學(xué)習(xí)?成績(jī)，?高質(zhì)量?完成每?學(xué)期的?工作計(jì)?劃，，?為本班?的建設(shè)?發(fā)展做?到新的?更大貢?獻(xiàn)，這?一年的?努力也?為以后?本班級(jí)?同學(xué)的?考研、?就業(yè)打?下良好?的基矗?五.?結(jié)語：?班主?任工作?總結(jié)與?計(jì)劃2?一、?加強(qiáng)思?想道德?教育，?堅(jiān)持育?人為本?。1?、圍繞?每個(gè)月?的主題?活動(dòng)，?組織開?展豐富?多彩的?班隊(duì)活?動(dòng)，樹?立正確?觀念。?2、?加強(qiáng)安?全教育?，要求?學(xué)生上?學(xué)途中?認(rèn)真遵?守交通?規(guī)則，?不騎自?行車上?下學(xué)，?不乘“?三無”?小車來?校，在?學(xué)校做?到不追?逐打鬧?。3?、結(jié)合?班會(huì)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?品教育?，要求?學(xué)生禮?貌待人?，樂于?助人，?有計(jì)劃?、有目?的地與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?了解。?二、?加大班?級(jí)常規(guī)?管理力?度，營(yíng)?造良好?的班級(jí)?氛圍。?1、?完善班?級(jí)管理?制度，?形成班?級(jí)特色?——活?力。組?建強(qiáng)有?力的班?委會(huì)，?發(fā)揮小?干部的?作用，?師生共?同管理?班級(jí)，?定期召?開班委?會(huì)會(huì)議?。2?、進(jìn)行?細(xì)化教?育，創(chuàng)?建優(yōu)秀?班集體?，規(guī)范?早讀、?午休、?自習(xí)課?紀(jì)律。?三、?加大后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化力度?，千方?百計(jì)提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。?1、狠?抓課堂?紀(jì)律，?多于任?課老師?聯(lián)系，?摸清后?進(jìn)生學(xué)?習(xí)情況?和行為?習(xí)慣，?及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系溝通?。建立?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化檔?案，認(rèn)?真制定?轉(zhuǎn)化措?施。?以上措?施有待?在工作?實(shí)施中?完善。?工作?行事歷?__?__月?份1?、安全?教育周?2、?規(guī)范教?育周?3、法?制教育?周_?___?月份?1、學(xué)?生素質(zhì)?養(yǎng)成教?育2?、新隊(duì)?員入隊(duì)?儀式和?少先隊(duì)?建隊(duì)日?紀(jì)念活?動(dòng)3?、網(wǎng)絡(luò)?讀書知?識(shí)競(jìng)賽?__?__月?份1?、文明?禮儀行?為規(guī)范?教育?2、抵?制秸稈?焚燒爭(zhēng)?當(dāng)禁燒?小宣傳?員（班?會(huì)）?3、手?工剪紙?（特色?活動(dòng)）?4、?養(yǎng)成好?習(xí)慣進(jìn)?步靠自?己（班?會(huì)）?___?_月份?1、?紀(jì)念“?一二。?九”活?動(dòng)2?、關(guān)愛?環(huán)境學(xué)?會(huì)珍惜?（主題?隊(duì)會(huì)）?3、?觀《最?美孝心?少年》?有感（?班會(huì)交?流）?___?_年元?月份?1、動(dòng)?員學(xué)生?全身心?投入期?末復(fù)習(xí)?2、?做好輔?導(dǎo)學(xué)困?生的工?作，提?優(yōu)補(bǔ)差?。3?、做好?期末結(jié)?束工作?班主?任工作?總結(jié)與?計(jì)劃3?本期?我繼續(xù)?擔(dān)任本?班班主?任。在?學(xué)校的?關(guān)心和?指導(dǎo)下?，在本?班全體?科任老?師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?和本班?所有學(xué)?生家長(zhǎng)?的大力?支持下?，經(jīng)過?我的多?方努力?，圓滿?完成了?本期的?班務(wù)工?作，基?本實(shí)現(xiàn)?了期初?制定的?班級(jí)計(jì)?劃和目?標(biāo)。現(xiàn)?將值得?認(rèn)真總?結(jié)的情?況歸納?如下：?二、?緊扣學(xué)?段特點(diǎn)?，抓好?學(xué)生分?層教育?和學(xué)習(xí)?指導(dǎo)工?作，鼓?勵(lì)全體?學(xué)生向?前沖。?經(jīng)過前?兩年的?教育引?導(dǎo)，雖?然目前?我班學(xué)?生整體?水平不?錯(cuò)，但?學(xué)生之?間的差?異是十?分巨大?的，兩?極分化?是明顯?的。針?對(duì)這一?情況，?我就把?學(xué)生劃?為“優(yōu)?生”、?“中等?生”和?“潛力?生”三?類，并?針對(duì)三?類學(xué)生?各自的?基礎(chǔ)特?點(diǎn)在學(xué)?習(xí)上也?作出了?不同的?要求。?然后我?又和所?有的科?任老師?進(jìn)行了?深入的?交流，?并希望?他們也?針對(duì)學(xué)?生的這?些情況?作出相?應(yīng)的教?學(xué)調(diào)整?。對(duì)排?名很靠?前的幾?位同學(xué)?我們盡?可畏能?給他們?比較大?的自由?空間，?讓他們?最大程?度地在?深度和?廣度上?多做文?章，;?對(duì)中等?生則主?要做到?讓他們?在保住?自己優(yōu)?勢(shì)的前?提下，?盡力向?優(yōu)等生?靠攏，?努力縮?小同他?們的差?距;而?對(duì)“潛?力生”?則主要?首先將?他們之?所導(dǎo)致?目前情?況的所?有原因?弄清楚?，然后?想盡一?切辦法?調(diào)動(dòng)他?們學(xué)習(xí)?的熱情?以提高?成績(jī)，?同時(shí)防?他們進(jìn)?一步下?滑。實(shí)?踐證明?，我所?做的這?些對(duì)班?上同學(xué)?起到了?極大的?作用。?在本期?的半期?考試中?，我班?共有2?8位同?學(xué)進(jìn)入?了學(xué)校?的A1?行列。?600?名以后?的人數(shù)?也首次?下降到?5人!?正是?因?yàn)槠?時(shí)我不?放棄任?何一個(gè)?學(xué)生，?也正是?因?yàn)槲?平時(shí)對(duì)?每個(gè)學(xué)?生一樣?關(guān)愛和?出于對(duì)?每個(gè)學(xué)?生前途?的負(fù)責(zé)?的角度?處理學(xué)?生的教?育，使?我不僅?贏得了?中等生?和學(xué)困?生的信?任，也?贏得了?優(yōu)秀學(xué)?生的信?任。?三、常?規(guī)管理?，永不?放松。?“沒有?規(guī)矩，?不成方?圓”，?我班的?學(xué)生雖?然成績(jī)?不錯(cuò)，?但他們?畢竟只?是孩子?，在許?多方面?還不知?約束自?己，或?不知怎?樣約束?自己，?還需要?教師的?督促、?引導(dǎo)。?為此，?我就一?直堅(jiān)持?認(rèn)真做?好了以?“安全?”為首?的常規(guī)?教育工?作。我?首先隨?時(shí)特別?強(qiáng)調(diào)“?安全第?一”觀?念，讓?每一個(gè)?學(xué)生都?牢固樹?立起“?安全問?題重于?泰山的?重要意?識(shí)。其?次，指?導(dǎo)學(xué)生?安排好?作息時(shí)?間，做?到勞逸?結(jié)合。?再次，?鼓勵(lì)班?委自主?干，大?膽干，?放手干?，有意?培養(yǎng)他?們的組?織能力?、管理?能力，?同時(shí)激?發(fā)每一?個(gè)學(xué)生?的主人?翁意識(shí)?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的積?極性、?創(chuàng)造性?，營(yíng)造?出班級(jí)?就是家?的良好?意識(shí)和?氛圍，?從而形?成“人?人管我?，我管?人人”?的班級(jí)?責(zé)任感?。四?，最大?程度地?爭(zhēng)取到?家長(zhǎng)和?全體科?任老師?的支持?和配合?。本期?我共召?開了兩?次家長(zhǎng)?會(huì)，隨?時(shí)性的?進(jìn)行班?科碰頭?會(huì)。這?樣及時(shí)?地了解?到了班?上學(xué)生?的最新?發(fā)展情?況，也?及時(shí)地?請(qǐng)家長(zhǎng)?和科任?老師予?以配合?，有效?地解決?了本班?在發(fā)展?過程中?的一些?問題，?這也為?我的目?標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)打下?了堅(jiān)實(shí)?的外部?基礎(chǔ)。?以上?便是我?所做過?的重要?工作和?取得成?績(jī)。但?即使如?此，我?班也還?存在有?很多不?到位的?地方，?一是與?極個(gè)別?家長(zhǎng)的?溝通并?沒有做?得很到?位，二?是我班?目前還?存在有?部分學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?不高的?情況，?三是一?直以來?我班都?缺少領(lǐng)?頭羊的?問題并?沒有得?到解決?，四是?仍然還?有近1?0名同?學(xué)的升?學(xué)不是?很有保?證。這?也是我?工作中?的困惑?和遺憾?，希望?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?能給我?多多指?點(diǎn)。?班主任?工作總?結(jié)與計(jì)?劃4?___?_月，?隨著如?火的驕?陽又來?到了我?們身邊?，又一?群孩子?練就了?翱翔的?本領(lǐng)就?將從我?們身邊?飛往更?高更遠(yuǎn)?的地方?。一個(gè)?學(xué)期已?經(jīng)接近?了尾聲?，而我?，又該?是坐下?來細(xì)細(xì)?地回想?這半年?來的工?作的時(shí)?候了。?這半?年，說?不上轟?轟烈烈?，但瑣?瑣碎碎?的事兒?卻是接?連不斷?，正如?我們的?班主作?、輔導(dǎo)?員工作?本身一?樣的瑣?碎。?期初，?針對(duì)上?一學(xué)期?所反映?出來的?一些情?況，比?如說有?些同桌?同學(xué)喜?歡交頭?接耳講?話、有?些同學(xué)?個(gè)子躥?得特快?，明顯?地不適?合坐在?前排位?置等的?情況，?我重新?給全班?同學(xué)排?了合理?的位置?，以便?他們更?好地學(xué)?習(xí)、生?活。?此外，?我繼續(xù)?發(fā)揮班?隊(duì)干部?的作用?，將班?級(jí)工作?管理的?權(quán)力下?放給班?隊(duì)干部?，讓他?們協(xié)助?管理班?級(jí)。每?天設(shè)立?值日班?長(zhǎng)，早?晨、中?午都由?值日班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?統(tǒng)籌安?排全班?的衛(wèi)生?、讀書?等方面?的具體?事宜。?而包干?區(qū)及班?級(jí)衛(wèi)生?工作則?責(zé)任到?人，努?力做到?人人有?事干，?事事有?人干，?既增強(qiáng)?了學(xué)生?的責(zé)任?感，也?增強(qiáng)了?他們的?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。?第四，?我還注?意加強(qiáng)?對(duì)所謂?的后進(jìn)?生的管?理。為?了做好?品德差?生的幫?教轉(zhuǎn)化?工作，?我努力?做到用?愛心去?關(guān)懷他?們，用?耐心去?感化他?們，盡?量把一?些苗頭?性問題?消滅于?萌芽狀?態(tài)之中?。對(duì)重?點(diǎn)的問?題學(xué)生?“一對(duì)?一”個(gè)?別談心?，增強(qiáng)?教育轉(zhuǎn)?化的責(zé)?任感。?春去?了夏來?，秋走?了冬在?，然而?，人生?卻沒有?輪回!?這半年?里，我?雖然與?我們的?隊(duì)員們?有了點(diǎn)?滴的成?就，但?細(xì)細(xì)想?來，還?有許多?的不足?。我愿?在今后?的歲月?中，更?努力地?工作，?讓成功?更多些?，讓遺?憾更少?些!?班主任?工作總?結(jié)與計(jì)?劃5?在我剛?踏上工?作崗位?的這個(gè)?學(xué)年，?我接受?了一個(gè)?全新的?班集體?，這之?前我是?對(duì)班主?任工作?最多只?能談得?上是，?只有理?論，而?沒有實(shí)?踐的一?張白紙?。這是?我人生?當(dāng)中第?一次當(dāng)?班主任?，這個(gè)?班的特?點(diǎn)是：?（1?）學(xué)生?活潑、?好動(dòng)，?思維活?躍，情?感豐富?容易被?調(diào)動(dòng)。?（2?）學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?強(qiáng)，學(xué)?習(xí)自覺?性較高?。（?3）綜?合能力?及素質(zhì)?有待提?高，因?為學(xué)生?的家庭?環(huán)境影?響，所?以許多?良好的?行為習(xí)?慣還沒?有形成?。在管?理這個(gè)?班集體?時(shí)我常?通過許?多活動(dòng)?的方式?調(diào)動(dòng)學(xué)?生們的?學(xué)習(xí)自?覺性，?提高他?們對(duì)學(xué)?校的熱?愛，培?養(yǎng)他們?具有良?好的心?理及人?格品質(zhì)?。一?、把學(xué)?生位置?擺正。?書上?說：學(xué)?生是教?育的主?體，一?點(diǎn)不錯(cuò)?，學(xué)生?好比一?個(gè)鐵盒?子，不?是要你?去一拳?砸扁它?，而是?要你細(xì)?細(xì)地去?找到那?把對(duì)號(hào)?的鑰匙?，去開?啟他們?的心扉?。你先?得把學(xué)?生研究?透，各?個(gè)年齡?段，各?個(gè)層次?的學(xué)生?生理、?心理特?點(diǎn)都不?一樣，?你要知?道他做?些啥、?想些啥?，怎么?讓他接?受你的?教導(dǎo)。?軍法有?云：知?已知彼?，百戰(zhàn)?不殆。?要針對(duì)?學(xué)生的?特點(diǎn)設(shè)?身處地?的以他?能夠接?受的方?式進(jìn)行?啟發(fā)引?導(dǎo)。其?實(shí)，學(xué)?生到學(xué)?校來，?誰都想?成為好?學(xué)生，?他們對(duì)?老師充?滿了尊?敬和依?賴。只?不過因?為智力?的差異?和自制?力水平?的不同?，導(dǎo)致?學(xué)生良?莠不齊?，我們?就要區(qū)?別對(duì)待?，好比?有的人?，他是?種田能?手，你?非要讓?他去鉆?研高尖?新技術(shù)?，怎么?可能呢?不要高?尖新技?術(shù)沒研?究成，?搞成個(gè)?心理不?健康就?麻煩了?，所以?要因材?施教，?教師的?心態(tài)要?放寬一?些，任?意拔高?要求無?異于拔?苗助長(zhǎng)?，得不?償失。?小孩子?小，在?嚴(yán)格要?求的同?時(shí)，盡?量多鼓?勵(lì)他們?，多表?揚(yáng)他們?，這就?要求班?主任在?批評(píng)和?表揚(yáng)的?時(shí)候掌?握好火?候，并?盡可能?多地讓?學(xué)生愛?到贊揚(yáng)?，讓他?們感受?到成功?、感受?到學(xué)習(xí)?的樂趣?，形成?良性循?環(huán)。有?一位同?學(xué)好打?架，批?評(píng)了幾?次都不?管用，?我想，?看這樣?子油鹽?不進(jìn)了?，不能?做小炒?，我給?他加把?糖吧。?我就讓?他去找?好事做?，比如?幫值日?的同學(xué)?掃掃地?，撿撿?地上的?紙呀等?等，每?次周會(huì)?課時(shí)，?我都對(duì)?他的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予表?揚(yáng)，這?一下子?，他也?沒時(shí)間?打架了?，經(jīng)常?找好事?做，我?再在班?上一表?揚(yáng)，同?學(xué)們一?羨慕，?他就天?天樂滋?滋地像?換了一?個(gè)人。?二、?通過多?方面的?活動(dòng)，?增強(qiáng)班?級(jí)凝聚?力，改?變工作?方式方?法。?我們班?的孩子?個(gè)性好?動(dòng)活潑?，思維?敏捷聰?明，但?做早操?總是不?認(rèn)真對(duì)?待，在?六星評(píng)?比中這?方面也?是比較?差。盡?管我嘗?試了許?多方法?，如評(píng)?選早操?星，大?力表揚(yáng)?表現(xiàn)好?的同學(xué)?等，但?情況仍?不見有?大的好?轉(zhuǎn)，孩?子們還?是比較?懶散。?通過此?次大型?活動(dòng)的?幾次彩?排，我?終于在?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師的幫?助下，?發(fā)現(xiàn)了?自己教?育失敗?的原因?所在—?—在活?動(dòng)前，?沒有向?學(xué)生做?好充分?的動(dòng)員?工作，?及給予?明確要?求，也?就是自?己的組?織、引?導(dǎo)能力?有偏差?。在各?位領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?下，我?調(diào)整