授課方案：0的認(rèn)識和加減法授課內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)（2012版）教科書p30及練習(xí)六授課目的：（一）知識與技術(shù)：幫助學(xué)生認(rèn)識0的含義，會寫0，能夠正確計算0的有關(guān)加減法。（二）過程與方法：經(jīng)過看一看，說一說，做一做，排一排等活動，幫助學(xué)生學(xué)會有關(guān)0的計算。（三）感神態(tài)度與價值觀：經(jīng)過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，幫助學(xué)生感覺數(shù)學(xué)文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課和重點(diǎn)：重點(diǎn)：正確理解0的含義，會寫0，能夠正確計算有關(guān)0的計算。難點(diǎn)：0的含義，學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：厘米尺、課件授課過程：一、復(fù)習(xí)引入：口算（看課件口算5以內(nèi)加、減法）2+3=3+1=5-3=2+2=4-3=5-4=二、研究新知：1、認(rèn)識0，“0”的兩種含義：（1）用0表示沒有①（出示3張白紙）第一張紙上放2根粉筆，第二張紙上放1根粉筆，第三張紙上是空白的。②問：第一張紙上有幾根粉筆？用幾表示？（板書：2）第二張紙上有幾根粉筆？用幾表示？（板書：1）第三張紙上有幾根粉筆？（一根粉筆都沒有）我們能夠用什么表示？（用0表示）0和1、2相同，也是一個數(shù)，沒有就用0表示。③誰能說說“一個也沒有”要用0表示的例子？如：我有5根粉筆，全用完了，現(xiàn)在1根也沒有了，能夠用0表示。④看猴子吃桃的課件，說一說圖意并列式計算。（2）用0表示起點(diǎn)①（請學(xué)生拿出尺子）觀察尺子，1的前面是幾？量東西的長度時，要從0開始數(shù)起，0在這里表示起點(diǎn)。②看直尺數(shù)數(shù)。2、認(rèn)識0：1）讓學(xué)生用手指書空0，說說0像什么？書寫時要注意筆順，從右上角起筆，從上到下，從左到右，寫得圓滑，不能夠?qū)懙靡活^圓，一頭尖，不能夠有棱角。2）課本上描紅，練習(xí)寫。小組談?wù)摚涸谏钪?，你還在哪里見過0？（課件顯現(xiàn)）（重申：溫度計上的0表示零上和零下的分界線）小結(jié)生活中好多地方都要用到0，0的作用真不小，：0既表示沒有，還能夠表示起點(diǎn)（開始），它還能夠夠表示溫度的分界線。4、小組談?wù)撚嘘P(guān)0的加、減法：1）看課本P30小鳥圖，指名說圖意，合適進(jìn)行愛鳥教育?！案C里有3只小鳥，全飛走了，還有0只小鳥。3-3=0”（2）看青蛙圖，說圖意，再列式計算?！白筮呌?只青蛙，右邊有0只青蛙，一共有幾個青蛙？”列式：4+0=43）說說“5-0”“5-5=”等于幾？你是怎么想的？三、牢固練習(xí)：1、口算。0+5=0+4=0+3=0+2=5+0=4+0=3+0=2+0=5-0=4-0=3-0=2-0=2、練習(xí)計算所有帶0的算式。1-0=2+3=2-1=0-0=3-2=2-2=0+0=5-3=2+1=1-1=1+4=1+0=0+1=1+2=5-5=3-1=3、總結(jié)帶0式子的特點(diǎn)：（1）一