GRE閱讀題型解析一一主旨題、態(tài)度題

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月22日

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在GRE閱讀中，要想取得高分，對各種題型的分析和總結(jié)是

至關(guān)重要的。如果說，你能夠很清楚地掌握出題意圖，那么

你就可以很好地抓住出題者的心里，知道怎么去讀文章可以

在有效的時(shí)間內(nèi)把作者要考查的信息點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地?fù)羝?。這

樣，閱讀題也就不在成為一直困擾中國學(xué)生的重大問題。有

些考生不知道如何去讀文章；有的考生讀完文章后，知道文

章講的是什么，但就是做題的時(shí)候錯(cuò)誤頻頻；有的考生在對

完文章后，就跟沒讀一樣，是云里霧里，不知所云。

針對這種情況，原因主要可以從兩方面去解釋：首先，是對

文章的理解情況；其次，就是對題型掌握地不夠深入。對文

章結(jié)構(gòu)地理解問題，可以從文章地結(jié)構(gòu)類型等方面去讀，這

點(diǎn)在之前的文章已做了詳細(xì)的解釋，這里就不在說了。今天

主要對閱讀題的題型進(jìn)行具體的解析。

GRE閱讀題大體上就分成主題題和細(xì)節(jié)題兩大類。首先，主

題題型，主要指的是主旨題和態(tài)度題，問的是文章在說什么

在表達(dá)什么，作者的態(tài)度是什么等這類的問題，針對這類問

題，要求考生對全文有很好的把握，特別要注意一些起承轉(zhuǎn)

會(huì)的詞語如however,but等。其次，細(xì)節(jié)題型，包括給定

行數(shù)題、寫作用意題、強(qiáng)對比互取非題、改進(jìn)性取非題、

Except/Not題、邏輯題、題、類比題等等，這類題型都需要

的是對原文的定位，考生要快速的找出問題在文中的相應(yīng)位

置，然后解答有時(shí)需要加上一些邏輯是非題等。通常情況下,

主題題是GRE閱讀題中最常見的一種題型，每篇文章都會(huì)對

此進(jìn)行考查，因此，這是很重要的一種題型，掌握了這種題

型的出題思路，拿分是很容易的事。

主旨題和態(tài)度題一般事相互的，在考查主旨題時(shí)，都會(huì)作者

的一種態(tài)度問題，所以這里把這兩中題型放在一起來介紹。

主旨題涉及的內(nèi)容也有很多類：有針對文章內(nèi)容的；有針對

文章結(jié)構(gòu)的；也有對作者的寫作手法的?？傮w來說，判斷整

篇文章的結(jié)構(gòu)類型，TopicSentence,StructuralElements

及作者態(tài)度是做主旨題的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)類型相同的文章，盡管

內(nèi)容不盡相同，但是主旨題的答案卻有相當(dāng)程度的可比性。

如“全文論證一個(gè)觀點(diǎn)型”，“新觀點(diǎn)推翻舊觀點(diǎn)型”文章

等。

1.針對文章的內(nèi)容大意(mainidea及primarypurpose)

的提問

這是主旨題中最常見的一種提問方式，大約占主旨題出現(xiàn)率

的70%左右。常見的提問方式：

Theprimarypurposeofthepassageisto

Theauthorisprimarilyconcernedwith...

Thepassagefocusesprimarilyonwhichofthe

following...

下面以一篇短閱讀為例子來說明：（90年4月閱讀真題）

BecauseofitsaccuracyinoutliningtheEarth's

subsurface,theseismic-reflectionmethodremainsthe

mostimportanttoolinthesearchforpetroleum

reserves.Infieldpractice,asubsurfaceismappedby

arrangingaseriesofwave-trainsources,suchassmall

dynamiteexplosions,inagridpattern.Aseachsource

isactivated,itgeneratesawavetrainthatmoves

downwardataspeeddetermineduniquelybytherock,s

elasticcharacteristics.Asrockinterfacesare

crossed,theelasticcharacteristicsencountered

generallychangeabruptly,whichcausespartofthe

energytobereflectedbacktothesurface,whereit

isrecordedbyseismicinstruments.Theseismicrecords

mustbeprocessedtocorrectforpositionaldifferences

betweenthesourceandthereceiver,forunrelatedwave

trains,andformultiplereflectionsfromtherock

interfaces.Thenthedataacquiredateachofthe

specificsourcelocationsarecombinedtogeneratea

physicalprofileofthesubsurface,whichcan

eventuallybeusedtoselecttargetsfordrilling.

Thepassageisprimarilyconcernedwith

(A)Describinganimportanttechnique

(B)Discussinganewmethod

(C)Investigatingacontroversialprocedure

(D)Announcingasignificantdiscovery

(E)Promotinganovelapplication

分析：

首先，可以確定本文屬于結(jié)論說明型文章，首句即為這篇文

章的topicsentence,“地震波反射仍為探測石油資源的最

佳工具”。那么選項(xiàng)A“描述一項(xiàng)重要技術(shù)”，與之對應(yīng)得

最好，一般情況，選項(xiàng)中的答案肯定不是原文中的原句形式,

而是原句的改寫形式，中心意思并沒有變化。由于此類題和

作者的態(tài)度有關(guān)，所以正確選項(xiàng)中有關(guān)態(tài)度的描述應(yīng)該和作

者在原文里的態(tài)度是完全一致的。有時(shí)，某選項(xiàng)雖然所說的

主題詞和原文的focus一樣，但是如果態(tài)度描述不完全符合

原文的意思，該選項(xiàng)也是不正確的。

2.針對文章結(jié)構(gòu)型(organization)的提問

這類題型也是主旨題中較常見的一種提問角度，大約占主旨

題的20%左右。答案往往是對文章的結(jié)構(gòu)組織的概括，很多

時(shí)候舊是與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的StructuralElements的概括和

直接改寫形式。常見的提問方式：

Whichofthefollowingmostaccuratelydescribesthe

organizationofthepassage?

Theauthororganizesthepassageby...

下面再以一個(gè)例子說明,仍然以上篇例文為例：

Whichofthefollowingbestdescribestheorganization

ofthepassage?

(A)Amethodiscriticized,andanalternativeis

suggested.

(B)Anillustrationisexamined,andsomeerrorsare

exposed.

(C)Anassertionismade,andaprocedureisoutlined.

(D)Aseriesofexamplesispresented,andaconclusion

isdrawn.

(E)Ahypothesisisadvanced,andsupportingevidence

issupplied.

分析：

因?yàn)檫@篇文章屬于結(jié)論說明型文章，作者在首句就提出了結(jié)

論，BPBecauseofitsaccuracyinoutliningtheEarth?s

subsurface,theseismic-reflectionmethodremainsthe

mostimportanttoolinthesearchforpetroleum

reserves.這也正是全文的中心句。后面是對作者結(jié)論的解

釋說明，所以C選項(xiàng)是最合適的。

3.其他主旨題

其他類型的主旨題出現(xiàn)頻率相對較低，但是也相對容易些，

可總結(jié)的規(guī)律較多。如：

a.針對文章題目提問。常見的提問方式：

Whichofthefollowingtitlesbestsummarizesthe

contentofthepassage?

b.針對段落大意、段落作用提問。常見的提問方式:

Whichofthefollowingstatementswouldmostlogically

concludethelastparagraphofthepassage?

Whichofthefollowingbestdescribestherelationship

ofthefirstparagraphofthepassageasawhole?

Inthethirdparagraph,theauthorisprimarily

concernedwith...

在考慮一個(gè)段落的大意時(shí)，同時(shí)要考慮這段在整個(gè)文章中所

起到的作用。另外，在問及首段的作用時(shí)，絕大多數(shù)的正確

答案是background的作用。

c.針對文章的寫作手法提問。

作者通常運(yùn)用的寫作方式有：analogy,giveanexample,

quote,illustrate,cite,define等等。

d.針對文章續(xù)寫的內(nèi)容提問。常見的提問方式：

Whichofthefollowingstatementscouldmostlogically

followthelastsentenceofthepassage?

對于這類題型，續(xù)寫應(yīng)該與前面文章的focus相同，觀點(diǎn)要

一致，一般情況下它們都是文章末段內(nèi)容的總結(jié)或者延續(xù)。

但是也不能只按照最后一段解題，要把握文章的整體結(jié)構(gòu)。

續(xù)寫時(shí)應(yīng)本著這樣的原則：內(nèi)容不太可能出現(xiàn)新名詞，敘述

新事物，更不可能提出新的觀點(diǎn)。

通過上面的分析，對于GRE閱讀中主旨題和態(tài)度題，它們大

多數(shù)都與文章的整理框架和結(jié)構(gòu)類型有者緊密的關(guān)系。因

此，在解答這類題時(shí)，最重要的就是掌握文章的行文思路和

整體框架。

GRE閱讀題型分析——細(xì)節(jié)題（一）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月23日

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在GRE的閱讀題中，大體上分成主旨題和細(xì)節(jié)題兩大類。上

一篇文章，主要針對主旨題進(jìn)行了分析，這里，就主要介紹

一下在GRE閱讀中，另一種比較重要的題型——細(xì)節(jié)題。

細(xì)節(jié)題是一個(gè)比較泛泛的概念，如果細(xì)分，可以分成很多類,

如給定行數(shù)題、寫作用意題、強(qiáng)對比互取非題、改進(jìn)性取非

題、Except/Not題、邏輯題、題、類比題等等。為什么這里

把這些不同類型的題歸在一起？雖然，這些題的類型不同，

但是它們都有一個(gè)共同的特性，就是在解答這類題時(shí)，都需

要在原文進(jìn)行有效的定位。所以，如何有效地在原文中進(jìn)行

定位并在讀文章時(shí)對重要信息做標(biāo)記，成為眾多考生所不能

忽視的地方。定位對解答GRE閱讀中的細(xì)節(jié)題起著非常重要

的作用。因?yàn)镚RE閱讀的做題方法通常是讀原文一讀題干一

回原文定位這樣一個(gè)順序，所以，定位是在讀完題干后，根

據(jù)題干的特點(diǎn)，結(jié)合第一遍讀原文的重點(diǎn)和所做的標(biāo)記來確

定所考內(nèi)容的位置。正確有效的定位是快速做題和準(zhǔn)確程度

的關(guān)鍵因素。

下面就針對不同的細(xì)節(jié)題進(jìn)行分析：

1.給定行數(shù)題

給定行數(shù)，顧名思義，就是在題目中已經(jīng)明確的給出了所考

查內(nèi)容的行數(shù)，題目中所涉及的內(nèi)容也是有關(guān)給定行數(shù)所述

內(nèi)容的作用或者相關(guān)內(nèi)容。這就需要考生在做這類題時(shí)，根

據(jù)題目中所提示的行數(shù)，回到原文中去定位。但是有一點(diǎn)需

要注意，像這類明確地給出行數(shù)地題，通常情況，答案都不

在所給定地行數(shù)處，也不是給定行數(shù)內(nèi)容地直接改寫，因?yàn)?/p>

出題者不會(huì)直接告訴你答案在哪，所以，在做這類題時(shí)，除

了要根據(jù)它所提示的信息，還要結(jié)合所給行數(shù)的上下文的情

況再做選擇。

2.寫作用意題

這類題是針對文章某些內(nèi)容的作用進(jìn)行的提問，也就是題干

中問到的這個(gè)具體事物在文章中出現(xiàn)時(shí)作者的用意是什

么？所有的GRE文章都是議論文，作者提到具體的事物大體

上有幾種關(guān)系：支持、證明、解釋或反對某觀點(diǎn)，也就是說

具體的事物總是和觀點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系的。通常情況，給定行數(shù)題

和寫作用意題是混合出現(xiàn)的。

下面我們看一個(gè)例子：

Intheearly1950's,historianswhostudied

pre-industrialEurope(whichwemaydefinehereas

Europeintheperiodfromroughly1300to1800)began,

forthefirsttimeinlargenumbers,toinvestigatemore

ofthepre-industrialEuropeanpopulationthanthe2

or3percentwhocomprisedthepoliticalandsocial

elite:thekings,generals,judges,nobles,bishops,

andlocalmagnateswhohadhithertousuallyfilled

historybooks.....

Onewayoutofthisdilemmawastoruntotherecords

oflegalcourts,forherethevoicesofthenon-elite

canmostoftenbeheard,aswitnesses,plaintiffs,and

defendants.Thesedocumentshaveactedas“apointof

entryintothementalworldofthepoor."Historians

suchasLeRoyLaduriehaveusedthedocumentsto

extractcasehistories,whichhaveilluminatedthe

attitudesofdifferentsocialgroup(theseattitudes

include,butarenotconfinedto,attitudestoward

crimeandthelaw)andhaverevealedhowtheauthorities

administeredjustice....

TheauthormentionsLeRoyLadurie(Line30)inorder

to_____

(A)giveanexampleofahistorianwhohasmadeonekind

ofuseofcourtrecords

(B)citeahistorianwhohasbasedcasehistorieson

thebirth,marriage,anddeathrecordsofthenon-elite

(C)identifytheauthorofthequotationcitedinthe

previoussentence

(D)gainauthoritativesupportfortheviewthatthe

casehistoryapproachisthemostfruitfulapproachto

courtrecords

(E)pointoutthefirsthistoriantorealizethevalue

ofcourtrecordsinilluminatingthebeliefsandvalues

ofthenon-elite

分析：

這道題就屬于典型的寫作用意型，同時(shí)又給出了指定的行

數(shù)。LeRoyLadurie出現(xiàn)在文章的第二段，題目中已經(jīng)明

確給出行數(shù)(Line30),這樣，通過這個(gè)信息，我們可以

迅速的回到原文找到相關(guān)信息。LeRoyLadurie很明顯是作

者舉的一個(gè)例子，但是舉這個(gè)例子的作用是什么？這個(gè)問題

就要結(jié)合這段的內(nèi)容去分析，這段的開頭說"Onewayoutof

thisdilemmawastoruntotherecordsoflegal

courtsn,根據(jù)這句話我們可以知道,LeRoyLadurie的出

現(xiàn)應(yīng)該是研究法庭記錄的一個(gè)例子。所以，這道題正確選項(xiàng)

是A.當(dāng)然，選項(xiàng)如果寫成illustratethatthese

documentshaveactedas“apointofentryintothe

mentalworldofthepoorv也是可以的。

需要注意的是，像這類寫作用意題，它的答案選項(xiàng)第一個(gè)主

動(dòng)詞并不具有判別意義，不管是illustrate,還是givean

example,還是verify,還是別的類似的詞匯，都是平等同

義詞，不需要過多的關(guān)注。

小結(jié):

上面是對細(xì)節(jié)題中兩種比較重要的題型進(jìn)行的分析，通過分

析，我們知道，給定行數(shù)題和寫作用意題通常是混在一起出

現(xiàn)的。答案一定不要盲目地停留在所給定地行數(shù)處，考生一

定要聯(lián)系上下文的內(nèi)容去分析答案。

GRE閱讀題型分析——細(xì)節(jié)題（二）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月22日

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前面介紹了細(xì)節(jié)題中的給定行數(shù)題和寫作用意題，這里主要

介紹一下另一種常見的題型——強(qiáng)對比取非題。

這類題的主要特點(diǎn)是，原文中有強(qiáng)對比的雙方，題干只問及

其中的一方，但是原文沒有給出關(guān)于這方的敘述，而說了這

方的強(qiáng)對比另一方的特征，所以答案卻是對另一方敘述的取

非。強(qiáng)對比關(guān)系層次比較多，例如，處于不同時(shí)間、歷史時(shí)

期、年代的事物通常其特點(diǎn)呈強(qiáng)對比；處于相對的地域、空

間的事物通常其特點(diǎn)呈強(qiáng)對比；新事物、新觀點(diǎn)和舊事物、

傳統(tǒng)觀點(diǎn)呈強(qiáng)對比；用最高級(jí)、唯一性限定的事物和其余所

有同類事物的特征呈強(qiáng)對比等。針對這類題目，在第一篇讀

文章的時(shí)候及時(shí)敏銳地發(fā)現(xiàn)它們并在文中做好標(biāo)記，為解題

時(shí)回到文中定位做好充分地準(zhǔn)備。這些強(qiáng)對比出現(xiàn)地地方，

通常會(huì)伴隨著一些表示這類強(qiáng)對比關(guān)系的標(biāo)志性詞語，如

unlike,incontrastto,bedistinguishedfrom,usedto,

new,current,once,untilrecently,only,unique,

never...

根據(jù)強(qiáng)對比層次的不同，大體上將其分為：簡單明示強(qiáng)對比、

時(shí)間壯語強(qiáng)對比和優(yōu)缺點(diǎn)強(qiáng)對比。下面就此進(jìn)行具體分析：

1.簡單明示強(qiáng)對比

這類強(qiáng)對比屬于普通的強(qiáng)對比，如文中說“A,unlikeB;"C,

incontrasttoD,is…”等,這些都是明示強(qiáng)對比。下面

我們用一個(gè)例子來具體說明：

Promisingasitisforminoritybusinesses,this

increasedpatronageposesdangersforthem,too.First,

minorityfirmsriskexpandingtoofastand

overextendingthemselvesfinancially,sincemostare

smallconcernsand,unlikelargebusinesses,theyoften

needtomakesubstantialinvestmentsinnewplants,

staff,equipment,andthelikeinordertoperformwork

subcontractedtothem...

Thepassagesuggeststhatthefailureofalarge

businesstohaveitsbidsforsubcontractsresult

quicklyinordersmightcauseitto

(A)experiencefrustrationbutnotseriousfinancial

harm

(B)facepotentiallycripplingfixedexpenses

(C)havetorecorditseffortsonformsfiledwiththe

government

(D)increaseitsspendingwithminoritysubcontractors

(E)reviseitsprocedureformakingbidsforfederal

contractsandsubcontracts

分析：

在原文中，并沒有提到大企業(yè)投標(biāo)失敗會(huì)如何，但是文中提

到了小企業(yè)的情況，標(biāo)志性的詞語是unlikelarge

businesses,這就表明文中進(jìn)行了強(qiáng)對比，通過這句話，

“sincemostaresmallconcernsand,unlikelarge

businesses,theyoftenneedtomakesubstantial

investmentsinnewplants,staff,equipment,andthe

likeinordertoperformworksubcontractedtothem”,

我們知道，小企業(yè)將會(huì)有財(cái)政和士氣上的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)這樣的

對比關(guān)系，大企業(yè)的情況應(yīng)該與小企業(yè)的情況相反，所以，

正確答案應(yīng)該是A.即“大企業(yè)會(huì)有一些波折，但是沒有致

命的財(cái)政影響”。

2.時(shí)間壯語強(qiáng)對比

題干中問A時(shí)間有什么特征，原文中沒有明說，但給了A的

強(qiáng)對比時(shí)間B的特征，將B的特點(diǎn)取非，即是A的特征。通

常情況下，在一篇文章開始，或者一個(gè)理論剛剛提出的時(shí)候,

如果出現(xiàn)了時(shí)間壯語，則是出題率很高的一處語言點(diǎn)。如，

now,new,nowadays,currentideas…和過去形成強(qiáng)對比；

once,untilrecently,past…和現(xiàn)在形成強(qiáng)對比。如果給

出一個(gè)不早不晚的明確時(shí)間，如inI960's,那么和它之前、

之后比較都有可能。

下面以舉一個(gè)具體事例：

Intheearly1950's,historianswhostudied

pre-industrialEurope(whichwemaydefinehereas

Europeintheperiodfromroughly1300to1800)began,

forthefirsttimeinlargenumbers,toinvestigatemore

ofthepre-industrialEuropeanpopulationthanthe2

or3percentwhocomprisedthepoliticalandsocial

elite:thekings,generals,judges,nobles,bishops,

andlocalmagnateswhohadhithertousuallyfilled

historybooks.....

Onewayoutofthisdilemmawastoruntotherecords

oflegalcourts,forherethevoicesofthenon-elite

canmostoftenbeheard,aswitnesses,plaintiffs,and

defendants.Thesedocumentshaveactedas“apointof

entryintothementalworldofthepoor."Historians

suchasLeRoyLaduriehaveusedthedocumentsto

extractcasehistories,whichhaveilluminatedthe

attitudesofdifferentsocialgroup(theseattitudes

include,butarenotconfinedto,attitudestoward

crimeandthelaw)andhaverevealedhowtheauthorities

administeredjustice....

Theextractionofcasehistoriesisnot,however,the

onlyusetowhichcourtrecordsmaybeput.Historians

whostudypre-industrialEuropehaveusedtherecords

toestablishaseriesorcategoriesofcrimeandto

quantifyindictmentsthatwereissuedoveragiven

numberofyears....

Theauthorsuggeststhat,beforetheearly1950's,

mosthistorianswhostudiedpre-industrialEuropedid

whichofthefollowing?

(A)failedtomakedistinctionsamongmembersofthe

pre-industrialEuropeanpoliticalandsocialelite

(B)usedinvestigatorymethodsthatwerealmost

exclusivelystatisticalinnature

(C)inaccuratelyestimatedtheinfluenceofthe

pre-industrialEuropeanpoliticalandsocialelite

(D)confinedtheirworktoanarrowrangeofthe

pre-industrialEuropeanpopulation

(E)tendedtorelyheavilyonbirth,marriageanddeath

records

分析：

這篇文章在開頭段就提到“50年代早期，研究歐洲前工業(yè)時(shí)

期歷史的學(xué)者第一次開始大規(guī)模地研究人口總數(shù)97%的普

通人民群眾”。題目中所問的是在50年代之前的情況，這

正與50年代的情況形成了強(qiáng)對比。所以，正確答案應(yīng)該是

與50年代的情況相反的信息，在50年代，就有了將近97%

的普通人民群眾，說明這是一個(gè)很大的比率，將近100%。

那么，在50年代之前，可以肯定的是沒有50年代進(jìn)步，所

以，人數(shù)一定比50年代要少，可能是很少的以部分。這樣,

通過這樣的強(qiáng)對比，我們可以確定答案A是正確的，即“50

年代之前的學(xué)者將其研究局限于前工業(yè)時(shí)期歐洲人口的一

小部分”。

3.優(yōu)缺點(diǎn)強(qiáng)對比

這類題的特點(diǎn)是，題干中如果問某事物、著作、人怎樣會(huì)變

得更好，但是在原文中沒有給出明確的回答，而一般會(huì)有相

反的內(nèi)容，即：該事物、著作、人因?yàn)槭裁丛颥F(xiàn)在還不夠

好。這樣，將其取非，就可以得到原題的答案。這里需要注

意一點(diǎn)，有時(shí)文章細(xì)節(jié)復(fù)雜，被問到的事物缺點(diǎn)不止一個(gè)，

那么一定要找到題干所問內(nèi)容的缺點(diǎn)，而不要被其他的缺點(diǎn)

亂了思路。

下面再用一個(gè)例子取說明（仍然是上一篇文章，這里就不重

負(fù)文章內(nèi)容了）：

Itcanbeinferredfromthepassagethatahistorian

whowishedtocomparecrimeratesperthousandina

Europeancityinonedecadeofthefifteenthcentury

withcrimeratesinanotherdecadeofthatcenturywould

probablybemostaidedbybetterinformationabout

whichofthefollowing?

(A)thecauseofunrestinthecityduringthetwo

decades

(B)theaggregatenumberofindictmentsinthecity

nearesttothecityunderinvestigationduringthetwo

decades

(C)thenumberofpeoplewholivedinthecityduring

eachofthedecadesunderinvestigation

(D)thementalattitudesofcriminalsinthecity,

includingtheirfeedingsaboutauthority,duringeach

ofthedecadesunderinvestigation

(E)thepossibilitiesforamemberofthecity's

non-elitetobecomeamemberofthepoliticalandsocial

eliteduringthetwodecades

分析：

題干比較長，意思是“比較兩個(gè)10年的犯罪率，得到了以

下哪個(gè)信息，將會(huì)最有幫助？”，在原文中有提到，兩個(gè)10

年的犯罪率經(jīng)常無法進(jìn)行比較，原因是總?cè)丝跀?shù)的估計(jì)不準(zhǔn)

確。所以，根據(jù)這一信息，將其取非，便得出了選項(xiàng)c是正

確的。即“要研究的兩個(gè)10年內(nèi)城市人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)”。

小結(jié)：

綜上所述,強(qiáng)對比取非題在GRE閱讀中出現(xiàn)頻率也是很高的,

如果掌握了這類題的解答思路，在作答時(shí)就會(huì)迎刃而解了。

GRE閱讀題型分析——細(xì)節(jié)題（三）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月23日

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GRE閱讀的題型眾多，之前我們對細(xì)節(jié)題中的給定行數(shù)題、

寫作用意題、強(qiáng)對比取非題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，今天我們主

要介紹一下細(xì)節(jié)題中另一種比較重要的題型——類比題。

類比題的特征：首先，題干中一般都把所問事物所在的行數(shù)

給出；其次，所考的類比的現(xiàn)象一般都可以讓考生在考場上

看懂；另外，閱讀中類比題要考的是大致感覺，模糊對應(yīng)，

而不是GRE詞匯類比題中的精細(xì)詞義、關(guān)系的類比；最后，

閱讀類比題的選項(xiàng)雖然長，但還算好懂，而且正誤選項(xiàng)的區(qū)

分度比較大。

GRE閱讀中類比題常見的提問方式:

Whichofthefollowingisanexampleofthetypeof

describedinLine2-5?

The…presentedbytheauthorinLines19-20issimilar

towhichofthefollowing?

Whichofthefollowingismostnearlyanalogousto…

asdescribedinthepassage?

即“下列哪一選項(xiàng)所述現(xiàn)象和原文第n行的說法比較相

像？”

類比題的選項(xiàng)一般比較長，需要花較長的時(shí)間去看。但是，

這類題的難度并不是很高，只要時(shí)間夠用，耐心地去做，類

比題也是很容易拿分的。類比題需要在原文的類比原型中找

到兩個(gè)特征作為類比要素，盡量剔除現(xiàn)象的敘述，將其特征

擴(kuò)大化到抽象的、普通的、更具廣泛適應(yīng)性的范圍中；再在

各個(gè)選項(xiàng)中對照類比要素，耐心地按順序看答案；哪個(gè)選項(xiàng)

具備類比要素地特征，哪個(gè)就是正確答案。

下面我們以一個(gè)具體的例子來說明：

Although,recentyearshaveseensubstantial

reductionsinnoxiouspollutantsfromindividualmotor

vehicles,thenumberofsuchvehicleshasbeensteadily

increasingconsequently,morethan100citiesinthe

UnitedStatesstillhavelevelsofcarbonmonoxide,

particulatematter,andozone(generatedby

photochemicalreactionswithhydrocarbonsfromvehicle

exhaust)thatexceedlegallyestablishedlimits.There

isagrowingrealizationthattheonlyeffectiveway

toachievefurtherreductionsinvehicle

emissions一shortofamassiveshiftawayfromthe

privateautomobile?-istoreplaceconventionaldiesel

fuelandgasolinewithcleaner-burningfuelssuchas

compressednaturalgas,liquefiedpetroleumgas,

ethanol,ormethanol.

Whichofthefollowingmostcloselyparallelsthe

situationdescribedinthefirstsentenceofthe

passage?

(A)Althoughatownreducesitspublicservicesinorder

toavoidataxincrease,thetown'staxrateexceeds

thatofothertownsinthesurroundingarea.

(B)Althoughastatepassesstrictlawstolimitthe

typeoftoxicmaterialthatcanbedisposedofinpublic

landfills,illegaldumpingcontinuestoincrease.

(C)Althoughatown'scitizensreducetheirindividual

useofwater,thetown,swatersuppliescontinueto

dwindlebecauseofasteadyincreaseinthetotal

populationofthetown.

(D)Althoughacountryattemptstoincreasethesale

ofdomesticgoodsbyaddingataxtothepriceof

importedgoods,thesaleofimportedgoodswithinthe

countrycontinuestoincrease.

(E)Althoughacountryreducesthespeedlimitonits

nationalhighways,thenumberoffatalitiescausedby

automobileaccidentscontinuestoincrease.

分析：

文中正確定位

題目的意思是“下面哪個(gè)選項(xiàng)與文章中的第一句話所描述

的情況相似？”，很明顯，這到題屬于典型的類比題。首先,

我們迅速地在文章定位，找到第一句話，即Although,recent

yearshaveseensubstantialreductionsinnoxious

pollutantsfromindividualmotorvehicles,thenumber

ofsuchvehicleshasbeensteadilyincreasing

consequently,morethan100citiesintheUnitedStates

stillhavelevelsofcarbonmonoxide,particulate

matter,andozone(generatedbyphotochemical

reactionswithhydrocarbonsfromvehicleexhaust)that

exceedlegallyestablishedlimits

分析所給信息

像做GRE詞匯的類比一樣,要先弄清楚所給大寫單詞的意思,

這里就需要先理解所給信息的意思，這句話的意思是“美國

單個(gè)汽車尾氣排放量雖然下降，但是汽車的總數(shù)還是在穩(wěn)定

地上升。因此，結(jié)果還是，美國的100多個(gè)城市仍然是污染

排放總量在大幅度上升?！边@句話有些長，意思可以理解這

樣的邏輯關(guān)系“個(gè)體量下降，但數(shù)量增加，所以總和還是

增加的"。第一步是下降，但是最后的結(jié)果還是增加的。

尋找正確選項(xiàng)

我們根據(jù)這樣的關(guān)系，去選項(xiàng)中去尋找答案，這里沒有什么

解題的技巧，我們需要把選項(xiàng)的答案一個(gè)一個(gè)地看，最總找

去一個(gè)選項(xiàng)最符合所給信息的邏輯關(guān)系。通過把各個(gè)排除選

項(xiàng)，這到題的正確答案是c,c選項(xiàng)的意思是“雖然小鎮(zhèn)居民

減少了他們的個(gè)人用水量，但是人口增加了，所以，總供水

量還是不足?！?/p>

小結(jié)：

GRE閱讀中的類比題要比詞匯部分的類比題容易多了，在考

試的時(shí)候，只要有充足的時(shí)間，不要煩躁地放棄類比題，仔

細(xì)看一下原文的現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的歸納，總結(jié)出比較好理解

的關(guān)系，再按照這樣的關(guān)系，去選項(xiàng)中尋找答案。

GRE閱讀題型解析——細(xì)節(jié)題（四）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月28日

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羅馬數(shù)字題

羅馬數(shù)字題是GRE閱讀中出現(xiàn)比較多的一種題型,通常情況,

考試的題型中定會(huì)有一道或兩道這類題型。雖然，出題的數(shù)

目不是很多，但是也要特別注意。羅馬數(shù)字題主要考查考生

對文章的理解以及一些邏輯推理能力。在對文章的時(shí)候要對

一些例子、解釋等特別關(guān)注，要在文中做好標(biāo)記，以便迅速

地找到答案。

羅馬數(shù)字題題的基本結(jié)構(gòu):

Theauthorprovidesfollowingwhichofthefollowing

examplesinthepassage?

1.Ionly

2.IIonly

3.Illonly

4.I&II

5.II&III

當(dāng)遇到羅馬數(shù)字題時(shí)，首先回原文找列舉，沒有列舉再繼續(xù)

看題做答。做大多數(shù)羅馬數(shù)字題有捷徑可走的，考生應(yīng)該在

看完選項(xiàng)后先看備選答案。比如，幾個(gè)備選答案都有I,則

I肯定是正確的，就不必再判斷了。

下面舉一個(gè)具體的例子：

Therecent,apparentlysuccessful,predictionby

mathematicalmodelsofanappearanceofElNino一the

warmoceancurrentthatperiodicallydevelopsalongthe

PacificcoastofSouthAmerica一hasexcited

researchers...

IthaslongbeenknownthatduringanElNino,two

conditionsexist:(1)unusuallywarmwaterextends

alongtheeasternPacific,principallyalongthecoasts

ofEcuadorandPeru,and(2)windsblowfromthewest

intothewarmerairrisingoverthewarmwaterinthe

east.Thesewindstendtocreateafeedbackmechanism

bydrivingthewarmersurfacewaterintoa"pile”that

blocksthenormalupwellingofdeeper,coldwaterin

theeastandfurtherwarmstheeasternwater,thus

strengtheningthewindstillmore.Thecontributionof

themodelistoshowthatthewindsofanElNino,which

raisesealevelintheeast,simultaneouslysenda

signaltothewestloweringsealevel.Accordingtothe

model,thatsignalisgeneratedasanegativeRossby

wave,awaveofdepressed,ornegative,sealevel,that

moveswestwardparalleltotheequatorat25to85

kilometersperday.Takingmonthstotraversethe

Pacific,Rossbywavesmarchtothewesternboundaryof

thePacificbasin,whichismodeledasasmoothwall

butinrealityconsistsofquiteirregularisland

chains,suchasthePhilippinesandIndonesia.

無論做什么題，我們在對完文章后，都要清楚一個(gè)基本的問

題，就是文章的結(jié)構(gòu)和行文思路。這篇文章屬于結(jié)論解釋型

文章，作者在第一段的第一句話就提出了結(jié)論，后面所以內(nèi)

容都是對這個(gè)結(jié)論的解釋說明。所以，文章的首句是全文的

中心句(topicsentence)。

Itcanbeinferredfromthepassagethatwhichofthe

followingwouldresultfairlyimmediatelyfromthe

cessationofthewindsofanElNino?

I.NegativeRossbywaveswouldceasetobe

generatedintheeasternPacific.

II.ThesealevelintheeasternPacificwouldfall.

III.ThesurfacewaterintheeasternPacificwould

againbecooledbybeingmixedwithdeepwater.

(A)Ionly

(B)IIonly

(C)IandIIonly

(D)IandIIIonly

(E)I,II,andIII

分析：

1.弄清題目和選項(xiàng)的意思

題目的意思是“如果導(dǎo)致厄爾尼諾的風(fēng)停止，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)

果？”

I.負(fù)的R波在太平洋不會(huì)產(chǎn)生。

II.東太平洋的海平會(huì)下降。

III.東太平洋表層海水會(huì)因?yàn)樯顚铀幕旌隙匦伦兝洹?/p>

2.找到解答題目的突破口

文章中的第二段主要講了這種風(fēng)的效果，如果是風(fēng)停止了，

那么我們只需對文中的效果取非即可，這是解答這道題的關(guān)

鍵。文中的陰影部分就是對這部分的解釋。下面我們就這三

個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析。

I.這部分在文中的定位是Thecontributionofthemodel

istoshowthatthewindsofanElNino,whichraise

sealevelintheeast,simultaneouslysendasignalto

thewestloweringsealevel.Accordingtothemodel,

thatsignalisgeneratedasanegativeRossbywave,即

“此模型的貢獻(xiàn)在于顯示了厄爾尼諾現(xiàn)象中的風(fēng)使東海平

面升高，同時(shí)向西部低海平面區(qū)發(fā)送一個(gè)信號(hào)。該信號(hào)可稱

作負(fù)的Rossby波，此波低于海平面，平行于赤道西移?！?/p>

我們就可以知道，這個(gè)信號(hào)是由厄爾尼諾現(xiàn)象中的風(fēng)所導(dǎo)致

的，如果導(dǎo)致厄爾尼諾的風(fēng)停止，那么也就不會(huì)有這個(gè)信號(hào)

的出現(xiàn)，這樣，I的說法是正確的。

II.這部分在文中的定為也是上面所提到的，在厄爾尼諾現(xiàn)

象中的風(fēng)使東海平面升高，那么，如果導(dǎo)致厄爾尼諾的風(fēng)停

止了，東太平洋的海平面就會(huì)恢復(fù)正常的狀態(tài)，這種正常的

狀態(tài)應(yīng)該與厄爾尼諾現(xiàn)象中的風(fēng)使東海平面升高是相反的，

所以，東太平洋的海平會(huì)下降是正確的。

III.這部分在文中的定位是windsblowfromthewestinto

thewarmerairrisingoverthewarmwaterintheeast.

Thesewindstendtocreateafeedbackmechanismby

drivingthewarmersurfacewaterintoa"pile”that

blocksthenormalupwellingofdeeper,coldwaterin

theeastandfurtherwarmstheeasternwater,thus

strengtheningthewindstillmore.即“風(fēng)從西流向東部

由較暖水中升起的較暖空氣中。這些風(fēng)形成了一種反映機(jī)

制，即通過將較暖水在表層匯成一個(gè)“水堆”而阻止了通常

狀況下的深層冷水的上涌并進(jìn)一步使東部水域變暖，從而使

暖風(fēng)更加劇烈。”這就表明，這種風(fēng)會(huì)使深層冷水變暖。因

此，如果導(dǎo)致厄爾尼諾的風(fēng)停止了，就不會(huì)出現(xiàn)上述的現(xiàn)象,

而東太平洋表層海水會(huì)因?yàn)樯顚铀幕旌隙匦伦兝?。這種

說法是正確的。

通過上面的分析，I,n,ni三種說法都是正確的，所以

正確選項(xiàng)是E.

小結(jié)：

羅馬數(shù)字題的難度并不大，重要的是在原文中的正確定位。

在讀文章的時(shí)候，要特別注意原文中列舉出的內(nèi)容，做好相

應(yīng)的標(biāo)記。在解答的時(shí)候，將句子和選項(xiàng)結(jié)合著看，這樣可

以節(jié)省不少時(shí)間。

GRE閱讀題型解析——細(xì)節(jié)題（五）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年05月28日

網(wǎng)友評論

Except/Not題

Except/Not題，顧名思義，就是在題目中出現(xiàn)很明顯的標(biāo)

志性的詞語，如except或者not.它的通常的提問方式是：

Theauthorprovidesfollowinginthepassageexcept…？

從這一提問中，我們可以知道，出題者考查的是考生對細(xì)節(jié)

題的掌握情況，選項(xiàng)中肯定會(huì)有一個(gè)是原文中沒有提到的，

而這個(gè)正是正確的答案。其他的選項(xiàng)都是原文中已經(jīng)提到或

者列舉出來的。因此，在讀文章的時(shí)候，一定要注意文章中

列舉過的事例等，所以，做標(biāo)記就起著至關(guān)重要的作用。

做標(biāo)記的直接目的就是為了定位。一個(gè)人縱然記憶力再好，

也不可能將原文中的眾多考點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)記得分毫不差。俗話

說的好，“好腦子不如爛筆頭子”，別在關(guān)鍵時(shí)刻對自己盲

目自信。有些人可能會(huì)覺得讀文章做標(biāo)記太浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)

不然。熟練以后，記一個(gè)考點(diǎn)可以在一秒鐘內(nèi)完成，甚至可

以邊讀邊寫，不另外花時(shí)間。但是在沒有任何標(biāo)記的情形下,

回到密密麻麻的英文原文鐘定位可就不知道要花多少時(shí)間

To尤其對于那些專有名詞繁多、觀點(diǎn)繁多、事物之間關(guān)系

復(fù)雜的文章來說，不做筆記，即便你找到原文的描述，恐怕

也難一時(shí)理清它們的關(guān)系。

特別是在解答Except/Not題中,這類題并不要求考生對文

章有多深的理解，主要是考查考生是否能準(zhǔn)確地在文中定

位。遇到Except/Not題，一般地解題步驟是：

1.首先在讀文章的時(shí)候，對文章中的列舉處做出標(biāo)記

2.按照題目，去文章中找做過的標(biāo)記，如果沒有，則

3.找強(qiáng)對比事物特點(diǎn)的敘述，如果所述問題沒有強(qiáng)對比對

象，貝I」

4.找原文中對此敘述曾明確反對或者沒有提及過的東西。

下面以一個(gè)例子去說明：

IsadoraDuncanJsmasterlywritingsonthedancereveal

thedepthofherdeterminationtocreatealyricform

oftheartwhichwasfreeofcharacterization,

storytelling,andthetheatricalexhibitionofskills.

Shewishedtodiscardthetraditionalmethodsand

establishedvocabulariesofsuchdanceformsasballet

andtoexploretheinternalsourcesofhuman

expressiveness.Sheshunnedbodilyornamentationand

strovetouseonlythenaturalmovementsofherbody,

undistortedbyacrobaticexaggerationandstimulated

onlybyinternalcompulsion.InherrecitalsDuncan

dancedtothemusicofBeethoven,Wagner,andGluck,

amongothers,but,contrarytopopularbelief,shemade

noattempttovisualizeortointerpretthemusic;

rather,shesimplyreliedonittoprovidethe

inspirationforexpressinginnerfeelingsthrough

movement.Shedidnotregardthisuseofmusicasideal,

however,believingthatshewouldsomedaydispensewith

musicentirely.Thatdaynevercame.

這篇文章屬于典型的結(jié)論解釋型文章。作者以這句話

IsadoraDuncan?smasterlywritingsonthedance

revealthedepthofherdeterminationtocreatealyric

formoftheartwhichwasfreeofcharacterization,

storytelling,andthetheatricalexhibitionof

skills.”為開頭，簡明扼要地闡述了自己的結(jié)論，因此，

文章的中心句即為首句。作者的結(jié)論是：伊莎多拉?鄧肯關(guān)

于舞蹈的高超著作揭示了她想創(chuàng)造一種新型抒情藝術(shù)的決

心之深，該藝術(shù)拋棄了人物塑造、故事情節(jié)和戲劇性的技巧

表現(xiàn)。后面的內(nèi)容是對作者結(jié)論的解釋說明。掌握的文章的

結(jié)構(gòu)框架和行文思路，在解答問題時(shí)就容易些了。

下面是一道Except/Not題：

Accordingtothepassage,Duncanintendedtodevelop

anartformthatwoulddoallofthefollowingEXCEPT

(A)avoidtheuseofstandardballettechniques

(B)revitalizeanearlierestablishedvocabulary

(C)drawoninternalsourcesofhumanexpressiveness

(D)createintendedeffectswithouttheuseof

acrobaticexaggeration

(E)deriveinspirationsolelyfrominnerfeelings

分析：

題目的意思是說“鄧肯創(chuàng)作的藝術(shù)不做下列哪件事情？”，

那么，答案的選項(xiàng)應(yīng)該是找一個(gè)與原文敘述明確相反的觀

點(diǎn)。

A選項(xiàng)的說法：不使用標(biāo)準(zhǔn)芭蕾技巧。

這句話在文中的定位是Shewishedtodiscardthe

traditionalmethodsandestablishedvocabulariesof

suchdanceformsasballet.意思是“她想要丟棄傳統(tǒng)的

方法和在類似芭蕾舞這樣的藝術(shù)中已確立的舞蹈語言”，這

句話的言外之意就是她不使用標(biāo)準(zhǔn)芭蕾技巧，所以，這種說

法是正確的。

C選項(xiàng)的說法：利用人表達(dá)的內(nèi)在因素。

這句話在文中的定位是toexploretheinternalsourcesof

humanexpressiveness.這句話正是C選項(xiàng)的表達(dá)。這樣，

C選項(xiàng)也是正確的。

D選項(xiàng)的說法：創(chuàng)造藝術(shù)效果不使用雜技性夸張。

E選項(xiàng)的說法：只從內(nèi)心感覺激發(fā)靈感。

這兩句話在原文中的定位是Sheshunnedbodily

ornamentationandstrovetouseonlythenatural

movementsofherbody,undistortedbyacrobatic

exaggerationandstimulatedonlybyinternal

compulsion.意思是“她不用過多的形體雕琢動(dòng)作而是借助

于自然形體動(dòng)作，不受一些雜技性夸張動(dòng)作的影響而只被內(nèi)

心的沖動(dòng)所激發(fā)"，所以，D和E選項(xiàng)都是正確的。

B選項(xiàng)的說法：使一早先確立的舞蹈語言復(fù)活。

文中已經(jīng)說了Shewishedtodiscardthetraditional

methods,即她想拋棄早先的語言。這是與原文的觀點(diǎn)相反的

說法，所以，這道題應(yīng)該選B.

小結(jié)：

在Except/Not題型中，對于看不懂說什么，又好像原文提

到過的選項(xiàng)不要一味糾纏，直接看下面的選項(xiàng)。因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)

候，Except/Not題答案要比干擾選項(xiàng)更有特點(diǎn)。這類題目的

答案通常不是原文明確反對過的，就是在原文中從未出現(xiàn)的

內(nèi)容，不會(huì)是模棱兩可的選項(xiàng)。

GRE閱讀題型解析——細(xì)節(jié)題（六）

來源：太傻考試頻道原創(chuàng)時(shí)間：2007年06月04日

網(wǎng)友評論

邏輯題

GRE閱讀中的邏輯題型和GMAT中的邏輯單題有很多相似之

處。這類題型的數(shù)目不多，但是卻包含了一些必要的邏輯推

理知識(shí)，主要考察考生的邏輯推理能力。

邏輯題三大出題原則：

1、不需要專業(yè)的背景知識(shí)原則

閱讀中的邏輯題都是基于其中的某一個(gè)段落，涉及的領(lǐng)域很

廣泛，像藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、歷史、教育、政治、體育、廣告等。

雖然涉及內(nèi)容包羅萬象，讀懂文章、回答問題、無需任何學(xué)

科、專業(yè)的特定知識(shí)，而應(yīng)著重從邏輯推理的角度來思維。

即使主題題是你未讀到的，你的回答所需的一切信息均一包

含在段落之中。

2、Whichofthefollowing原則

邏輯題的大多數(shù)問題有whichofthefollowing,要求你根

據(jù)段落里所給信息及邏輯推理，從下面五個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)

選項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)問題目的。有時(shí)，或許這個(gè)選項(xiàng)并不是專業(yè)

知識(shí)背景下或常識(shí)中的最佳選項(xiàng)，但只要是五個(gè)選項(xiàng)中最能

實(shí)現(xiàn)問題目的的選項(xiàng)就可以了。

3、Iftrue原則

Iftrue在許多考題中出現(xiàn)，緊接在whichofthefollowing

之后，有時(shí)表達(dá)是ifpracticable,ifaccepted,if

feasible,ifcorrect等。這使得選項(xiàng)在即使違反常識(shí)或?qū)?/p>

'也知