1.Whoisshe?SheisourEnglishteacher.2.Wheredoesshework?Sheworksinaschool.Unit4Wheredoyouwork?Lesson22Lead-inGuess!Whereisit?hospitalGuess!Whereisit?schoolGuess!Whereisit?cinemaNewwordsCCTV中國中央電視臺hospital醫(yī)院in在……里面Thecatisinthebox.on在……上面Theflowerisonthetable.at在shop商店shop:①名詞：商店②動詞：購物

工作地點大連蹲

游戲規(guī)則：班級學生分成三組，每組派一個代表來抽簽，用抽簽方式來確定每組所代表的工作地點，隨機指定一組學生先喊出“hospital蹲，hospital蹲，hospital蹲完school蹲”然后school組緊接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]有反應過來的組被淘汰，最后剩下的一組為勝，并下課獲得獎勵哦。Let’stalkWheredoesyourauntwork?Sheworksinabank.Wheredoesyourunclework?Heworksinaschool.Wheredoesyourunclework?Heworksinahotel. PlayrolesWheredoesyourauntwork?Sheworksinalibrary.找一找1.Wheredoeshework?（）

A.Heisateacher.B.HeworksinBeijingHospital.2.Wheredoesyourunclework?（）A.Sheworksinahospital.B.Heworksinahospital.SummaryinonatCCTVhospitalshopHeworksinBeijingHospital.SheworksatCCTV. Canyouwritethem?A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結構；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設計和使用過程中，要注意