溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調理適合的觀看比率，答案分析附后。封閉Word文檔返回原板塊。分鐘課時檢測練第一單元生物和生物圈(30分鐘100分)一、選擇題(共15小題，每題3分，共45分)1.生物是指有生命的物體，以下屬于生物的是()A.不停長高的鐘乳石B.會踢球的機器人C.煙火綻開的禮花D.生石花【分析】選D。此題考察生物的判斷和辨別。生物擁有生命現(xiàn)象，具備生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能對外界刺激作出反響、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能生長和生殖、都有遺傳和變異現(xiàn)象、除病毒外，都由細胞構成等特點，生石花具備上述特點，屬于生物。2.(2014·衡陽學業(yè)考)一株水稻結了很多種子，這屬于生物的哪項特點( )A.應激性B.生長C.生殖D.新陳代謝【分析】選C。此題考察生物的基本特點。生物的特點有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反響，⑤生物能生長和生殖，⑥生物都有遺傳和變異的特征，⑦除病毒之外，生物都是由細胞構成的。生物體能夠由小長大，發(fā)育到必定階段，就開始生殖下一代，植物產(chǎn)生種子屬于生殖，種子萌生成幼苗，幼苗慢慢長大屬于生長。選項A、B、D不切合題意。3.以下現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反響的是( )A.草木驚心B.蜻蜓點水C.草木皆兵D.畫餅充饑【分析】選B。此題主要考察對生物特點的判斷。A項是鳥對弓所作出的反響，C項是人對弓映在杯中的影子作出的反響，D項是人對語言文字作出的反響，B項屬于蜻蜓的生殖行為。4.下表中有關生物的特點與列舉實例搭配不當?shù)氖?)生物的特點實例A生物的生活需要營養(yǎng)兔吃草，貓吃老鼠B生物能進行呼吸莊稼需要澆水、施肥C生物需要排出體內廢物人體排尿D生物能對外界刺激作出反響針刺下手中感覺疼【分析】選B。此題考察生物的基本特點。A項兔吃草，貓吃老鼠，說明生物的生活需要營養(yǎng)；B項莊稼需要澆水、施肥，說明生物的生活需要營養(yǎng)；C項人體排尿，說明生物需要排出體內廢物；D項針刺下手中感覺疼，說明生物能對外界刺激作出反響。5.2015年展開人口普查，以研究“二孩”政策后代口增添對策。我國歷次人口普查運用的主要研究方法與以下哪一項同樣( )A.研究螞蟻的通信B.察看葉片的構造C.測定種子的抽芽率D.叢林資源的清點【分析】選D。此題考察科學研究的基本方法。人口普查是指在國家一致規(guī)定的時間內，按照一致的方法、一致的項目、一致的檢查表，對全國人口廣泛地、逐戶逐人地進行的一次性檢查登記；我國叢林資源的清點，常用的方法也是檢查法。6.某研究性學習小組就“不一樣水質對蛙卵孵化的影響”進行了研究，其實驗記錄以下表：孵出的組別

水質

水量

水溫

蛙卵數(shù)蝌蚪數(shù)A組B組

河水蒸餾水

500毫升500毫升

22℃10℃

30個30個

28只9只該實驗設計的不當之處是

(

)A.不切合單調變量原則

B.水量過多C.水溫太高

D.水中沒有水草【分析】選

A。此題主要考察對實驗變量的理解。

依據(jù)題意需研究不一樣水質對蛙卵孵化的影響，但從表格中能夠得出兩組不一樣變量，即水質、水溫，不切合單調變量原則?！净友芯俊可项}中應當怎樣設計實驗才切合單調變量原則？提示：把A、B兩組的水溫都控制在22℃，其余設計不變。上題中若要研究水溫對蛙卵孵化的影響，應當怎樣設計實驗？提示：A、B兩組都用河水，其余設計不變。7.(2014·龍巖學業(yè)考)以下現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是( )水體中過度的浮游生物會致使水質惡化B.在嚴寒地域種植的橘，果實又小又酸C.在灰暗環(huán)境中，人參生長得很好D.干旱會使植物萎蔫【分析】選A。此題考察生物與環(huán)境的關系。水體中過度的浮游生物會致使水質惡化，是浮游生物對環(huán)境造成的影響，表現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響；在嚴寒地域種植的橘，果實又小又酸，在灰暗環(huán)境中，人參生長得很好，干旱會使植物萎蔫，分別是溫度、光照和水分對生物的影響，都表現(xiàn)了環(huán)境影響生物。8.(2014·漳州學業(yè)考)“大魚吃小魚”表現(xiàn)了生物之間的關系是()A.寄生B.捕食C.合作D.競爭【分析】選B。此題考察生物之間存在的關系?！按篝~吃小魚”是動物獲得食品的表現(xiàn)，體現(xiàn)了生物之間的捕食關系。9.北極的極地狐耳朵小，荒漠的大耳狐耳朵大。造成這一差別的主要非生物要素是( )A.溫度B.水分C.光照D.空氣【分析】選A。此題考察非生物要素對生物的影響。非生物要素包含光、溫度、水、空氣、土壤等。生物要素是指環(huán)境中影響某種生物生活的其余生物，包含同種和不一樣種的生物個體。北極的極地狐耳朵小，能夠減少熱量的消散，保持體溫，適應嚴寒的北極環(huán)境。而荒漠的大耳狐耳朵較大，能夠增添熱量的消散，降低體溫，適應高溫的環(huán)境。10.生活在北極地域的北極熊擁有白色的體毛和較厚的皮下脂肪，這說明

(

)A.環(huán)境能夠適應生物

B.環(huán)境能夠影響生物C.生物能夠適應環(huán)境

D.生物能夠影響環(huán)境【解題指南】解答此題的重點是抓好兩點：(1)切入點：理解生物與環(huán)境的適應關系。(2)重點：運用生物與環(huán)境關系的知識對某些形態(tài)特點作出科學的解說?！痉治觥窟xC。此題考察生物對環(huán)境的適應。北極地域天氣嚴寒，溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，擁有白色的體毛和較厚的皮下脂肪，白色的體毛能夠保護北極熊不易被發(fā)現(xiàn)，脂肪保暖有益于保持體溫，保持正常的生長，說明生物能夠適應環(huán)境。11.夏季到了，鸚鵡褪落一地絨羽。影響鸚鵡換羽的要素是( )A.溫度B.陽光C.空氣D.水分【解題指南】解答此題的重點：運用非生物要素影響生物生活的知識對某些生理現(xiàn)象作出科學的解說。【分析】選A。此題考察環(huán)境對生物的影響。夏季到了，鸚鵡褪落一地絨羽，因為鸚鵡的絨羽有保溫作用，夏季褪去絨羽利于散熱降溫。12.“草盛豆苗稀”表現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是( )A.合作B.競爭C.共生D.捕食【分析】選B。此題考察生物與生物之間的關系。生物要素是指影響某種生物生活的其余生物。生物與生物之間擁有捕食、競爭、合作、寄生、共生等關系。“草盛豆苗稀”是因為草與豆苗搶奪陽光、水分、無機鹽，表現(xiàn)了草和豆苗之間的競爭關系。【知識拓展】影響生物生活的生物關系互相合作寄生競爭捕食共生關系關系關系關系關系關系真菌與藻螞蟻噬菌體雜草與貓與案例類的共生集體與細菌水稻老鼠體——地衣13.(2015·鹽城學業(yè)考)以下圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、油菜、細菌和真菌等生物之間的關系(序號代表生物)，圖中代表油菜的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁【分析】選B。此題中構成的食品鏈是：油菜→菜青蟲→食蟲鳥。不論是生產(chǎn)者仍是花費者，它們的遺體遺物都要由細菌、真菌平分解者分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等物質，被植物再汲取利用。由所學知識和圖示可知甲為細菌和真菌，乙為油菜，丙為菜青蟲，丁為食蟲鳥，應選B。14.(2015·深圳模擬)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這直接反應了生態(tài)系統(tǒng)的( )A.能量流動

B.物質循環(huán)C.食品鏈

D.食品網(wǎng)【分析】選B。此題考察生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)。

細菌和真菌作為分解者參加物質循環(huán)，即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物從頭汲取利用，制造有機物，關于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起重要作用。15.(2015·黃岡模擬)生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園。以下有關生物圈、地球的說法中，不正確的選項是( )不一樣的生物適應不一樣的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個家B.生物與環(huán)境的互相作用，造就了繁榮昌盛的生物圈C.長時間干旱，對當?shù)厮旧a(chǎn)有較大影響D.現(xiàn)代化溫室固然能為我們供給豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)【分析】選D。此題考察對生態(tài)系統(tǒng)的理解。生物圈是生物與環(huán)境構成的一個一致的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包含了地球上所有的生物及其生計的所有環(huán)境；生物與環(huán)境之間有相互適應和影響的關系，生物既適應環(huán)境，也影響環(huán)境，同時環(huán)境也會對生物造成必定的影響，生物與環(huán)境互相作用，是一個一致的整體；長時間干旱，對當?shù)厮旧a(chǎn)有較大影響，主要表現(xiàn)了水對生物的影響；現(xiàn)代化溫室既包含了其所在的環(huán)境部分，也包含了其內的所有生物部分，是一個生態(tài)系統(tǒng)。二、非選擇題(共5小題，共55分)16.(10分)請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空：(1)荒漠地域動植物種類稀罕，是因為那邊缺乏生物生活所需要的

。(2)“螳螂捕蟬，黃雀在后

”表現(xiàn)的生物與生物之間的關系是

。假設在一個由草原、鹿和狼構成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)目變化將會是。樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應，樟樹經(jīng)過蒸騰作用又能夠增添空氣濕度，改善天氣。這一案例說明。假如草原上放養(yǎng)的牲口太多，就會嚴重損壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢還原樣。這一案例說明?！痉治觥看祟}考察生物與環(huán)境的有關知識。(1)荒漠地域動植物種類稀罕，是因為缺乏生物生活所需要的水分。(2)“螳螂捕蟬，黃雀在后”包含的意思是黃雀捕獲螳螂為食，螳螂以蟬為食，表現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關系。在該生態(tài)系統(tǒng)中存在草→鹿→狼的食品鏈，把狼殺絕，鹿因為沒有天敵，數(shù)目增添；當超出必定數(shù)目時，會損壞草原，使草原上的草(鹿的食品)減少，鹿因食品不足，數(shù)目會跟著草(鹿的食品)的減少而減少。所以鹿群的數(shù)目變化是先增添后減少。(4)樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應，表現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應；樟樹經(jīng)過蒸騰作用又能夠增添空氣濕度，改良天氣，這表現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。(5)生態(tài)系統(tǒng)擁有必定的自動調理能力，假如草原上放養(yǎng)的牲口數(shù)目太多，就會損壞生態(tài)均衡，嚴重損壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢還原樣。這一案例說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調理能力是有限的。答案：(1)水分(2)捕食關系(3)先增添后減少生物既適應環(huán)境，又影響環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的自動調理能力是有限的17.(5分)(2015·資陽學業(yè)考)以下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食品網(wǎng)表示圖。請剖析回答以下問題：(1)該食品網(wǎng)中共有條食品鏈。(2)圖中貓頭鷹飛翔時翅膀的上下扇動是由的縮短惹起的，圖中最高等的動物是。(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)遇到重金屬汞的污染，則圖中的體內重金屬汞的含量最高?！痉治觥?1)該食品網(wǎng)中共有4條食品鏈，分別是：草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鳥→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹。(2)貓頭鷹飛翔時翅膀的上下扇動是因為發(fā)達的胸肌縮短惹起的；圖中的鼠是哺乳動物，是最高等的動物。(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)遇到重金屬汞的污染，重金屬汞會沿食品鏈漸漸累積，則體內重金屬汞的含量最高的是貓頭鷹。答案：(1)4(2)胸肌鼠(3)貓頭鷹18.(14分)生活中我們往常會用到一些描繪生物與生物、生物與環(huán)境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊涵了必定的人生真理。剖析下邊的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答以下問題：(1)請將“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食品鏈增補完好：樹→。假如黃雀被大批捕殺，那么在一準時間內蟬的數(shù)目將(填“增加”“減少”或“不變”)?！包S鼠狼給雞賀年——沒安好意?！秉S鼠狼沒安好意的原由是黃鼠狼和雞之間是關系。(3)“風調雨順，五谷豐收”是在重申是影響農作物生長的一個重要非生物要素。“物以類聚，人以群分。”在自然界中好多生物都是成千上萬個個體生活在一同，構成一個大“家庭”，它們之間經(jīng)過而有益于生計。(5)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的能夠將花瓣中的有機物轉變?yōu)楹唵蔚奈镔|并供植物從頭利用。(6)“滄海桑田”是指生態(tài)系統(tǒng)與農田生態(tài)系統(tǒng)之間的互相轉變，其寓意是世界變化很大?！痉治觥看祟}主要考察對生態(tài)系統(tǒng)的構成、食品鏈和食品網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調理等知識的掌握。(1)食品鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中，不一樣生物之間因為吃與被吃的關系而形成的鏈狀構造?！绑氩断s，黃雀在后”暗含的食品鏈是樹→蟬→螳螂→黃雀。因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調理，黃雀被大量捕殺，螳螂失掉天敵的控制，數(shù)目會增添，螳螂吃的蟬多，蟬的數(shù)目將會減少。生物與生物之間的關系主要有捕食、寄生、競爭、合作等。黃鼠狼以雞為食品，二者之間是捕食關系。(3)生物圈中影響生物生活的非生物要素包含陽光、溫度、空氣和水分等，“風調雨順，五谷豐收”重申的是水分對農作物生長的影響。同種生物之間既有互幫，又有斗爭。社會性群聚生活的生物為了更好地生計，在集體內部既有分工又有合作。營腐生生活的細菌、真菌能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，送還到無機環(huán)境中，腐生細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。滄海桑田的含義是：海洋變?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)楹Ｑ蟆：Ｑ蟠砗Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)，桑田代表農田生態(tài)系統(tǒng)。答案：(1)蟬→螳螂→黃雀減少捕食(3)水分(答水或雨水也可)分工合作(5)分解者(6)海洋【互動研究】題目(5)中，語句“有機物轉變?yōu)楹唵蔚奈镔|”中的“物質”是何種物質？提示：指的是水、無機鹽和二氧化碳等。19.(14分)生態(tài)球是一個密閉的小型生態(tài)系統(tǒng)，球內空氣占1/3，海水占2/3，底部小石，另有3條小蝦和一些藻類。請剖析回答以下問題：(1)該生態(tài)球能夠作為一個生態(tài)系統(tǒng)，因為球里有生物及生物生計的，為了使生態(tài)球里的生物存活較長時間，應將生態(tài)球放在的環(huán)境下。(2)該生態(tài)球的生產(chǎn)者是，它能經(jīng)過光合作用為小蝦的生活供給有機物和。(3)小蝦以藻類為食，屬于該生態(tài)系統(tǒng)的者。該生態(tài)球中的腐生細菌能分解小蝦的排泄物和其余有機物質，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的者，對生態(tài)球內的有重要作用。(5)該生態(tài)球一般只好保持2～3年，說明這個生態(tài)系統(tǒng)的自動調理能力是?！痉治觥看祟}考察對生態(tài)系統(tǒng)等知識的理解和識圖運用能力。生態(tài)球是一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)，由其內的生物部分和非生物部分構成。生態(tài)球一定置于有光的環(huán)境中，只有置于光下，生態(tài)球中的植物(生產(chǎn)者)才能進行光合作用，為其余生物供給營養(yǎng)物質和氧氣。生態(tài)球中的生產(chǎn)者為藻類植物，花費者為小