《三峽》課文原文《三峽》節(jié)選自南北朝北魏地理學(xué)家，官員，文學(xué)家，散文家酈道元的《水經(jīng)注?江水注》，是一篇山水文言文。下面我給大家?guī)?lái)《三峽》課文原文，歡送大家閱讀?！度龒{》原文酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（闕通：缺；重巖一作：重巒）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（溯同：溯；暮到一作：暮至）春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（崛一作：山獻(xiàn)）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”《三峽》譯文在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。假設(shè)不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被第1頁(yè)共7頁(yè)阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的吩咐要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城啟程，黃昏就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以望見(jiàn)白色的急流,盤(pán)旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著很多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，的確趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片涼爽和寧?kù)o，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，特別凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲慘宛轉(zhuǎn)，很久才消逝。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄度龒{》教案教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，積累文言詞語(yǔ)，理解文意。.引導(dǎo)學(xué)生感悟三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的風(fēng)光，提高學(xué)生的朗讀實(shí)力、想象實(shí)力，通過(guò)合作探究的方式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)壯美山河的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)壯美的山河的感情。教學(xué)媒體：多媒體課件課時(shí)支配：第2頁(yè)共7頁(yè)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文同學(xué)們，大家相識(shí)這個(gè)字嗎?峽，何謂峽?兩山夾水的地方，說(shuō)到峽，風(fēng)光最為旖旎迷人的那當(dāng)屬“三峽”，曾經(jīng)有外國(guó)摯友問(wèn)當(dāng)代聞名學(xué)者余秋雨，中國(guó)最值得去的一個(gè)地方在哪?他脫口而出一一三峽。為什么三峽在余秋雨的眼中會(huì)有那么大的魅力呢？今日就讓我們帶著開(kāi)心的心情跟著我們的導(dǎo)游一一北魏聞名地理學(xué)家、散文家酈道元一起去神游一番，去揭開(kāi)三峽神奇的面紗，打算好了嗎？那去之前我們先熟識(shí)一下環(huán)境，先看一段有關(guān)三峽風(fēng)光的短片。（屏顯：三峽風(fēng)光［配樂(lè)］）教師講解：長(zhǎng)江，是我國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300余公里，它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺，形成了壯美雄奇、絕無(wú)僅有的大峽谷一一長(zhǎng)江三峽，三峽全長(zhǎng)192公里，指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽，它奇景變化的四季，涌動(dòng)的江河，給了古今詩(shī)人無(wú)限的筆意和靈感，詩(shī)仙李白詩(shī)云：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。二、走進(jìn)三峽1.一讀課文，讀準(zhǔn)字音看清字形過(guò)渡:說(shuō)三峽的景美，其實(shí)酈道元的文字更美，理學(xué)大家朱熹說(shuō)，讀書(shū)三到，謂眼到、口到、心到。須讀的字字洪亮。第3頁(yè)共7頁(yè).請(qǐng)同學(xué)們自由地大聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音看準(zhǔn)字形，假設(shè)有把握不準(zhǔn)的字音，可以參照注釋上的讀音或是借助字典，也可以和同桌溝通。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。.二讀課文，品嘗三峽的美（1）過(guò)渡：文章不厭千回讀，但為什么三味書(shū)屋里的孩子，讀的人聲鼎沸，還是覺(jué)得索然無(wú)味、味同嚼蠟?zāi)?因?yàn)椴焕斫馄渲械囊馑?，看?lái)學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候除了讀我們還要理解其中的意思。.那既然這樣我們就請(qǐng)同學(xué)們參照注釋細(xì)讀課文，以小組探討的方式疏通文義，小組探討時(shí)，采納每人輪番說(shuō)一句的形式，假如小組探討中發(fā)覺(jué)有爭(zhēng)議的地方用圈注出來(lái)，待會(huì)我們?cè)谌鄿贤?。（時(shí)間5分鐘）（2）過(guò)渡：同學(xué)們探討的很劇烈，我仿佛已經(jīng)望見(jiàn)思想與思想碰撞的火花了，一起來(lái)看這幾句?有疑問(wèn)嗎？（兩段文字）.那這幾句寫(xiě)了三峽的什么呢？山水.山的特點(diǎn)呢？山的特點(diǎn)：長(zhǎng)、多、高峻水的特點(diǎn)：盛大、澄澈、激蕩、迅疾過(guò)渡：耳聽(tīng)為虛、眼見(jiàn)實(shí)。三峽自古就有“山水畫(huà)廊”之稱，想不想親眼見(jiàn)見(jiàn)三峽的山、水呢？（一組山、水的圖片）是的，三峽的山是美的，教師結(jié)合自己對(duì)文章的理解。用“三峽第4頁(yè)共7頁(yè)的美，美在……”這個(gè)句式造了一句描寫(xiě)山的句子，看了以后，你能不能也仿照教師的樣子，用這個(gè)句式說(shuō)一句有關(guān)水的句子呢？例：三峽美，美在山。你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮擋天空，攔住陽(yáng)光。過(guò)渡：山是高峻的，水是盛大、迅疾的，那讀山的時(shí)候如何讀呢？山：靜，讀的舒緩水：動(dòng)，快、聲音大些、有氣場(chǎng)（一瀉千里的江水、既使人感到驚心動(dòng)魄、又讓人感到豪氣萬(wàn)丈）我們說(shuō)男孩子要象山一樣偉岸，女孩子要象水一樣靈動(dòng)，我們請(qǐng)男孩子讀山的局部，請(qǐng)女孩子讀讀水的局部。過(guò)渡：除了寫(xiě)山、寫(xiě)夏水之外，還寫(xiě)了三峽的其他季節(jié)的風(fēng)光，一起來(lái)看一下，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)口頭翻譯一下，其他同學(xué)補(bǔ)充。.先看春冬之景，特點(diǎn)？幽美給人一種色調(diào)斑斕、歡快明朗的感受.如何讀？輕松、平緩、稍稍明快點(diǎn).在看寫(xiě)了寒秋的風(fēng)光，特點(diǎn)？肅殺、悲涼、寒氣透骨.如何讀？慢、低、哀傷過(guò)渡：攝影家們對(duì)美感悟是敏感的，他們用照片剛好的記錄了這第5頁(yè)共7頁(yè)一切，春冬之時(shí)和秋景的照片教師也有，要看嗎？3、三讀課文，領(lǐng)悟三峽的美過(guò)渡：有位偉人說(shuō)過(guò)，一起宏大的獨(dú)創(chuàng)締造都是從效仿來(lái)的，盡管我們從理論上知道如何讀了，但我們還要虛心一下，先取取經(jīng)，聽(tīng)聽(tīng)人家是如何讀的？（學(xué)生評(píng)價(jià)）想效仿嗎？請(qǐng)學(xué)生打算一下，老師為其配上音樂(lè)，學(xué)生評(píng)議，老師總結(jié)。三、感悟三峽過(guò)渡：“知者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”，酈道元在《三峽》中描寫(xiě)水現(xiàn)代作家劉白羽在《長(zhǎng)江三峽》中描寫(xiě)三峽的水“萬(wàn)水奔騰，沖進(jìn)峽口，便直奔巨礁而來(lái)，你可想象得到那真是翻天覆地。船如離弦之箭，稍差分厘，便會(huì)撞得粉碎。此時(shí)此刻，這巨礁早已炸掉。不過(guò)，瞿塘峽中仍舊激流澎湃，濤如雷鳴，江面形成多數(shù)旋渦。船從旋渦中沖過(guò)，只聽(tīng)的一片嘩啦啦的水聲 ”我覺(jué)得：這里應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充三峽中描寫(xiě)水的句子：才有比擬兩組描寫(xiě)水的句子，你喜愛(ài)那一組為什么？四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)學(xué)而不思那么罔，學(xué)習(xí)中我們還要擅長(zhǎng)總結(jié)，這樣我們才能提高。此時(shí)此刻就請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，這堂課你學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)，駕馭了哪些學(xué)問(wèn)？（老師引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法、感受，最終老師做總結(jié)發(fā)言。）第6頁(yè)共7頁(yè)三峽的山險(xiǎn)峻壯美，三峽的水澄澈迅疾，三峽山美水美，然而在我們祖國(guó)九百