第3頁共3頁臨床護(hù)?士實(shí)習(xí)?手冊個(gè)?人總結(jié)?九個(gè)?月的實(shí)?習(xí)，我?慢慢地?從一個(gè)?護(hù)生蛻?變成一?個(gè)護(hù)士?，九個(gè)?月的磨?練，九?個(gè)月的?努力，?我每天?以微笑?去面對?病人，?做到耐?心細(xì)致?而不急?躁，工?作扎實(shí)?不出錯?。在帶?教老師?前面，?我是一?個(gè)勤快?認(rèn)真的?學(xué)生，?在病人?前面我?是一個(gè)?溫柔、?和善、?平易近?人的年?輕護(hù)士?。1?.要樹?立“以?人為本?”的人?性化服?務(wù)理念?3.?要做到?“四勤?”人?是有惰?性的。?特別現(xiàn)?在獨(dú)生?子女多?，這種?惰性、?依賴性?表現(xiàn)比?較強(qiáng)烈?，實(shí)習(xí)?階段要?注意克?服。帶?教老師?最喜歡?勤奮的?學(xué)生，?只有勤?奮才能?被人賞?識，被?人接受?，才有?更多的?機(jī)會去?學(xué)習(xí)更?多的實(shí)?踐知識?。“四?勤”首?先要眼?勤，就?是要善?于觀察?。4?.做好?護(hù)理文?書的書?寫九?個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓?我覺得?自己成?長了，?進(jìn)步了?，不僅?是理論?與實(shí)踐?上的進(jìn)?步，也?包括了?我對人?生的觀?念，對?生活的?信念上?的飛躍?。在我?以后的?學(xué)習(xí)工?作中，?它將是?我一生?的財(cái)富?，指引?我走向?成功的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)。我?將繼續(xù)?努力，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力，?為醫(yī)學(xué)?事業(yè)作?貢獻(xiàn)，?做一名?優(yōu)秀的?護(hù)理人?員。?臨床護(hù)?士實(shí)習(xí)?手冊個(gè)?人總結(jié)?（二）?臨床?的實(shí)習(xí)?是對理?論學(xué)習(xí)?階段的?鞏固和?加強(qiáng)，?也是對?護(hù)理技?能操作?的培養(yǎng)?與鍛煉?，同時(shí)?也是我?們就業(yè)?前的最?佳鍛煉?的機(jī)會?。實(shí)習(xí)?快接近?尾聲，?原來的?我迷茫?與無知?，現(xiàn)如?今滿載?而歸。?在這里?我們要?感謝臺?州市中?心醫(yī)院?給我們?提供了?這樣好?的實(shí)習(xí)?環(huán)境和?各種優(yōu)?越的實(shí)?習(xí)條件?，在醫(yī)?院實(shí)習(xí)?的這段?時(shí)間里?，根據(jù)?護(hù)理部?的精心?安排，?我們把?所有科?室都輪?流進(jìn)行?了熟悉?。也要?感謝所?有的帶?教老師?對我們?的悉心?指導(dǎo)和?耐心帶?教，讓?我們能?在踏上?工作崗?位之前?擁有如?此好的?鍛煉自?己的機(jī)?會。在?忙碌而?充實(shí)的?實(shí)習(xí)生?活中，?時(shí)間總?是過的?特別快?。帶著?一份希?望和一?份茫然?來到了?武漢市?第一醫(yī)?院，開?始了我?們的實(shí)?習(xí)生活?。我們?的身份?從一名?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?名實(shí)習(xí)?護(hù)士，?生活的?環(huán)境也?從學(xué)校?轉(zhuǎn)變?yōu)?醫(yī)院，?接觸的?對象從?老師、?同學(xué)轉(zhuǎn)?變?yōu)獒t(yī)?生、護(hù)?士和病?人。雖?然在實(shí)?習(xí)前學(xué)?校已經(jīng)?召開了?動員大?會及培?訓(xùn)，老?師對我?們也是?千叮嚀?萬囑咐?，但是?對于如?何適應(yīng)?這三大?轉(zhuǎn)變，?做一名?合格的?實(shí)習(xí)護(hù)?士，我?們心里?仍是忐?忑不安?。剛進(jìn)?入病房?，總要?一種茫?然的感?覺，對?于護(hù)理?的工作?我們處?于比較?陌生的?狀態(tài)。?慶幸的?是，有?老師為?我們介?紹各班?工作，?讓我們?可以較?快地適?應(yīng)醫(yī)院?各科室?的護(hù)理?工作，?能夠盡?快地適?應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境，?為在醫(yī)?院實(shí)習(xí)?和工作?打下了?良好的?基礎(chǔ)，?這也算?是實(shí)習(xí)?階段的?第一個(gè)?收獲：?學(xué)會適?應(yīng)，學(xué)?會在新?的環(huán)境?中成長?和生存?。隨?著時(shí)間?的腳步?，環(huán)境?已熟悉?，學(xué)習(xí)?也逐漸?進(jìn)入正?規(guī)軌道?，在各?個(gè)科室?的病房?實(shí)習(xí)階?段，了?解最多?的是各?種疾病?及其常?用的治?療藥物?，如藥?物的用?法及用?量。掌?握各項(xiàng)?護(hù)理的?基本操?作。?實(shí)習(xí)的?最大及?最終目?的是培?養(yǎng)良好?的各項(xiàng)?操作技?能及提?高各種?護(hù)理的?工作能?力。所?以在帶?教老師?放手不?放眼，?放眼不?放心的?帶教原?則下，?我們積?極努力?的爭取?每一次?的鍛煉?機(jī)會，?如口腔?護(hù)理、?靜脈輸?液、鼻?飼、肌?肉注射?等各種?基礎(chǔ)護(hù)?理的操?作。我?們知道?護(hù)士的?工作是?非常繁?重與復(fù)?雜的，?盡管在?未入臨?床之前?也有所?感悟，?但是真?正進(jìn)入?病房后?，感觸?有更深?了。的?確，護(hù)?士的活?很零碎?，很雜?亂，還?可以說?是低微?，可是?透過多?數(shù)人的?不理解?，我們?發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有?著其獨(dú)?特的魅?力。醫(yī)?生離不?開護(hù)士?，病人?離不開?護(hù)士，?醫(yī)院不?可以沒?有護(hù)士?，整個(gè)?環(huán)境都?離不開?護(hù)士，?這說明?了護(hù)士?的重要?性，可?謂麻雀?雖小，?五臟俱?全呀!?也正因?如此，?才能發(fā)?揮其不?可或缺?的作用?。因?yàn)?有了臨?床的實(shí)?習(xí)，我?們才更?全面、?深刻地?了解護(hù)?理工作?，更具?體而詳?盡的了?解這個(gè)?行業(yè)。?進(jìn)入?臨床的?第二個(gè)?收獲：?正確認(rèn)?識護(hù)