第3頁共3頁202?3年1?0月教?研組組?長個人?述職報?告在?學(xué)校的?高度重?視下，?在教務(wù)?處的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，在?教研組?長的具?體安排?下，在?各位教?師的共?同努力?下，我?們歷史?教研組?圓滿完?成了各?項工作?任務(wù)，?現(xiàn)綜述?如下：?一、?作為教?研組長?，能夠?認(rèn)真履?行自己?的職責(zé)?。在學(xué)?校和教?務(wù)主任?的領(lǐng)導(dǎo)?下，負(fù)?責(zé)本組?的思想?、業(yè)務(wù)?等工作?，嚴(yán)格?執(zhí)行課?程標(biāo)準(zhǔn)?和教學(xué)?計劃;?結(jié)合本?學(xué)科的?實(shí)際，?制訂教?研組工?作計劃?，并組?織實(shí)施?，做好?學(xué)期工?作總結(jié)?;加強(qiáng)?教學(xué)研?究，落?實(shí)好教?研課題?;加強(qiáng)?教學(xué)改?革，積?極開展?教研活?動，組?織教師?相互聽?課、評?課，開?展教研?專題活?動，總?結(jié)交流?經(jīng)驗，?提高課?堂教學(xué)?效果;?組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，指導(dǎo)?和幫助?教師不?斷改進(jìn)?教學(xué)方?法，積?極向教?務(wù)處反?饋本組?的教學(xué)?信息;?認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?保證正?常教學(xué)?秩序。?二、?組內(nèi)教?師工作?情況：?1、?缺、代?課情況?：在沒?有特殊?情況下?，我組?教師很?少請假?、耽誤?課，即?使有了?個別缺?課情況?出現(xiàn)，?我們也?能及時?組織教?師進(jìn)行?代課或?竄好課?，不允?許出現(xiàn)?空堂。?2、?出、缺?勤情況?：我組?教師出?勤情況?良好，?人人早?來晚走?，幾乎?沒有遲?到、早?退現(xiàn)象?，上課?也及時?，上課?期間從?不接打?手機(jī)，?也沒有?無故缺?勤現(xiàn)象?。3?、教研?活動情?況：?搞好教?研活動?可以成?為教學(xué)?工作的?最重要?的推動?力，因?此，在?抓好教?學(xué)中心?工作的?同時，?我組也?緊抓教?研工作?。本學(xué)?期，我?們?nèi)匀?是按單?雙周進(jìn)?行集體?備課和?教研活?動。集?體備課?每人主?講一次?，全組?參與討?論定奪?，然后?進(jìn)行組?內(nèi)聽、?評課活?動，再?交流經(jīng)?驗，互?相取長?補(bǔ)短，?共同提?高;教?研活動?由教研?組長定?出教研?課題，?大家坐?在一起?進(jìn)行研?討，拿?出一個?最佳方?案，并?做好活?動記錄?。4?、初一?、初二?新課標(biāo)?的實(shí)施?情況：?初一?、初二?的新課?標(biāo)實(shí)施?工作進(jìn)?展順利?，效果?良好。?初一、?初二教?師能夠?認(rèn)識到?初中歷?史課的?重要意?義，和?實(shí)施新?課標(biāo)的?必要性?，為此?，他們?全面了?解新課?標(biāo)，不?斷更新?觀念，?接受新?理念，?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生為主?體，積?極實(shí)現(xiàn)?“知識?與能力?”、“?過程與?方法”?、“情?感、態(tài)?度與價?值觀”?三個方?面的目?標(biāo)。以?唯物史?觀和科?學(xué)的教?育理論?為指導(dǎo)?，設(shè)計?靈活多?樣的教?學(xué)方式?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史?的興趣?，轉(zhuǎn)變?學(xué)生被?動接受?、死記?硬背的?學(xué)習(xí)方?式，拓?展學(xué)生?學(xué)習(xí)和?探究歷?史問題?的空間?，培養(yǎng)?學(xué)生正?確的歷?史觀，?進(jìn)而使?學(xué)生學(xué)?會辨證?地觀察?、分析?歷史與?現(xiàn)實(shí)問?題，加?深對祖?國的熱?愛和對?世界的?了解，?從歷史?中汲取?智慧，?養(yǎng)成現(xiàn)?代公民?應(yīng)具備?的人文?素養(yǎng)，?以應(yīng)對?新世紀(jì)?的挑戰(zhàn)?!5?、承擔(dān)?學(xué)校各?項工作?的情況?：我?組教師?不但能?完成本?職教學(xué)?工作，?而且還?能支持?和承擔(dān)?學(xué)校其?他方面?的工作?，對學(xué)??？傮w?工作的?完成起?到了良?好的推?動作用?。三?、畢業(yè)?班工作?情況：?今年?，初三?歷史任?課教師?仍是三?人，面?對挑戰(zhàn)?，面對?壓力，?我們繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?不怕苦?、不怕?累、甘?于奉獻(xiàn)?的精神?，以及?群策群?力、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的傳統(tǒng)?，全力?以赴帶?好畢業(yè)?班。我?們精心?備課，?精心選?題，查?找資料?，交流?探討，?積累和?總結(jié)經(jīng)?驗，做?好強(qiáng)化?訓(xùn)練，?以確保?教學(xué)效?果和升?學(xué)成績?。對?于希望?生，我?們是嚴(yán)?格把關(guān)?，時刻?關(guān)注他?們的學(xué)?習(xí)狀態(tài)?和學(xué)習(xí)?情況，?指導(dǎo)他?們多作?題，熟?練掌握?解題方?法，摸?清解題?思路，?提高歷?史學(xué)科?能力。?同時，?監(jiān)督、?檢查要?緊緊跟?上。對?于中邊?緣生，?也是鼓?勵加督?促和指?導(dǎo)，進(jìn)?行正反?兩方面?教育，?使他們?盡快由?邊緣生?轉(zhuǎn)化為?希望生?。在最?后的階?段，既?要讓學(xué)?生有緊?迫感，?不能有?絲毫的?放松，?又要讓?他們充?滿希望?，有足?夠的信?心和勇?氣去迎?接中考?。也就?是說，?既要進(jìn)?行能力?訓(xùn)練，?又要進(jìn)?行心理?方面的?指導(dǎo)。?讓學(xué)生?們帶者?良好的?狀態(tài)走?進(jìn)考場?。本?學(xué)期，?我們?nèi)?組同