第頁共頁大班安康平安教案15篇大班安康平安教案15篇大班安康平安教案1活動目的：1、認識生活中的平安標志，分析^p標記圖的圖案，理解這些標記的實際意義。2、通過尋找生活中的平安標記，理解生活中的平安標記和人的生命平安有著親密的聯(lián)絡(luò)。3、在制作平安標記的過程中，加強對平安標記的認識，培養(yǎng)一定的平安意識。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、可以將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒訙蕚洌?、常見的平安標記圖；紅、綠燈；制止吸煙；制止攀爬；制止通行等。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：1、老師出示紅、綠燈的平安標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識詳細方法同上。2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。3、請幼兒翻開幼兒用書，讀一讀書上的平安標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個平安標記。4、討論：生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有平安標記呢？5、小組制作標記。每組選擇一個標記主題，自由分配任務(wù)，合作完成?；顒臃此迹涸谖覀兩钪?，平安標記可提示和警告人們注意平安，因此認識平安標記可以訓練幼兒的自我保護才能。活動中幼兒表現(xiàn)的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學過平安標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒根本都認識了常風的交通標記、平安標記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好?？偟膩碚f，對幼兒加強平安教育，培養(yǎng)幼兒保護才能是非常重要的，它關(guān)系到每個幼兒的平安和安康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時時刻刻都不能松懈平安這根弦。大班安康平安教案2食品平安【活動目的】1、認識食品包裝上的消費日期以及平安標志。2、能仔細觀察、分析^p哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患。3、在生活中增強食品平安意識，抑制自己，少吃零食?！净顒訙蕚洹?、各種食品包裝袋及瓶、罐。2、食品平安PPT【活動過程】一、談話導入。老師出示各種食品包裝盒包裝罐，說一說平時去超市買東西的經(jīng)歷。二、探究食品包裝上的機密。1、觀看PPT，認識消費日期和平安標記。2、觀看教學掛圖，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。①老師出示其他三幅圖片。②請幼兒答復(fù)，大家評論。③老師小結(jié)。三、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中，請幼兒設(shè)計帶有保質(zhì)期，消費日期，平安標志的食品包裝。大班安康平安教案3活動目的：1、理解隨意吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。2、樂意與同伴一起制作小藥箱。3、初步理解安康的小常識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、加強幼兒的平安意識。活動重難點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。活動難點：理解隨意吃藥的危險性?；顒訙蕚洌?、搜集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠?；顒舆^程：一、導入活動。師：小朋友，假如你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、老師實例分析^p，進展提問。1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒適，他翻開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，如今，我把這種藥吃下去，肚子就會舒適的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。2、老師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：如今，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才平安。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是平安的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)假如你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的平安?；顒臃此迹阂婚_場先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效防止。大班幼兒根本上理解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教誨他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)視下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的答復(fù)都很正確。大班安康平安教案4活動目的：1。能識別常見的平安標志，理解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。2?？简炐∨笥褌兊姆错懖拍埽憻捤麄兊膫€人才能。3。借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。4。認真傾聽并積極參與歌唱活動?；顒訙蕚洌簬熡坠餐鸭粘Ｉ鐣衅桨矘酥??；顒舆^程：1、幼兒互相介紹自己認識的標志及其含義。屈，老師。教案。網(wǎng)出處。說說在什么地方有這些平安標志。2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的平安標志。3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意平安。教學反思：在平日的教育理論中，對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一系列平安教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的平安知識和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標志小朋友也會自覺規(guī)那么。在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進展考慮，以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。大班安康平安教案5活動目的：1.通過觀看情景表演，理解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。2.樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的安康知識指導玩具娃娃睡覺。3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識活動準備：1.小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2.教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不安康的午睡行為的考慮(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么不能蒙頭睡覺?⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?⑶為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用水，理解睡覺的正確姿勢(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。2.寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧?；顒臃此迹赫麄€活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，到達了預(yù)期的效果?；顒又凶⒅赜變旱那楦畜w驗，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。整個教學活動中，老師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探究、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的間隔，使幼兒在平等、和諧的氣氛中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。幼兒知識積累比擬豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛到達高潮。大班安康平安教案6【教材分析^p】大班幼兒的平安意識已初步建立，對生活中一些常見的平安標志和平安知識也有粗淺地理解和認識。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開危險的根本方法，但由于自我約束才能差、好奇心強，對危險的預(yù)測和判斷才能有欠缺，所以在踐行平安行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些不平安的問題也時有發(fā)生，影響幼兒的安康成長。本活動以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過對幼兒已有平安經(jīng)歷的梳理和拓展，引導幼兒嘗試預(yù)測其中潛在的不平安因素，道保護自己的方法，指導幼兒根據(jù)實際需要設(shè)計合理的平安標志并遵守，進面得安康的重要和生命的珍費【活動目的】1.認識周圍環(huán)境中常見的平安標志，理解其名稱和作用2.嘗試觀察、發(fā)現(xiàn)某些場所中潛在的不平安因素，能根據(jù)實際需要設(shè)計合理的平安標志。3.有一定的平安意識，懂得保護自己很重要。【活動準備】1．老師自備交通事故新聞視頻及課件〔幼兒園和生活中常見的平安標志等〕，手繪背景圖3幅〔在公園里、馬路上、公共汽車上〕，小標志圖片，水彩筆、圖紙等。2．幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的平安標志，拍照制作課件?！净顒咏ㄗh】1．引導幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受平安的重要性。提問：新聞工作人員報道了一件什么事情？小結(jié)：在這個交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了珍貴的生命，人們的心情很沉重。平安在我們的`生活中是非常重要的，我們一定要有平安意識，保護好自己。2．請幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的平安經(jīng)歷?！?〕出示幼兒園環(huán)境中與平安有關(guān)的標志照片，交流這些平安標志的作用?！?〕出示各種生活中的平安標志圖片，引導幼兒在互問互答中理解、認識其他常見平安標志的名稱和作用，積累新經(jīng)歷。3．請幼兒小組協(xié)商合作，尋找圖片中的不平安因素，知道平安標志的作用〔1〕出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片，引導幼兒小組討論其中可能存在的不平安因素，并能選擇恰當?shù)臉酥緲俗⒊鰜硖釂枺涸诠珗@里、馬路上、公共汽車上可能會有哪些不平安的地方？引導幼幾互相討論，選擇適宜的平安標志粘貼到圖片上。〔2〕分享交流，請每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師提升拓展。小結(jié)：希望幼兒以后去這些地方的時候，都能提早觀察，保證自己的平安。3．玩“小小平安員”游戲，根據(jù)實際需要嘗試設(shè)計合理的平安標志?！?〕引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)教室里可能存在的不平安因素，鼓勵幼兒設(shè)計合理的平安標志。提問：我們的教室有哪些不平安的地方？可以用什么樣的標志來提醒大家？設(shè)計要求：設(shè)計有序排隊、小心鋒利物品等平安標志，要用最簡單的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思〔2〕幼兒交流自己設(shè)計的平安標志小結(jié)：以后小朋友不管到哪里、即使到一個生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口，再觀察一下有沒有不平安的地方。這樣，一旦發(fā)生危險，我們就可以保護好自己。大班安康平安教案7活動目的1、理解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比擬有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步理解安康的小常識?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程一、幼兒進展談話活動：1.老師：你喜歡吃什么食品?為什么?2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進展分類。二、通過觀察幼兒用書，理解注意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比擬好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。老師請幼兒議論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進展總的集合，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。五、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1.老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。六、引導幼兒評選出2個綠色食品。老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。食品平安活動目的：1、積極參與集體討論活動。2、認識食品包裝上的消費日期以及平安標志。3、可以區(qū)分食品的平安，購置安康合格產(chǎn)品。4、初步理解安康的小常識。5、初步理解預(yù)防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：認識食品包裝上的消費日期以及平安標志?；顒与y點：可以區(qū)分食品的平安，購置安康合格產(chǎn)品?；顒訙蕚洌?、視頻(正確購置和不正確購置商品)。2、食品包裝袋假設(shè)干，發(fā)霉食品與平安食品假設(shè)干。3、紙，筆，空白墻作為提示墻?；顒舆^程：一、開場局部。談話活動。一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫助看一看她哪一次買東西的方法是正確的。二、根本局部?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品平安標志、消費日期、保質(zhì)期)，觀看第三個有語音的視頻，理解包裝袋上的平安信息。1、看一看，說一說。(1)觀看圖片，認識上面的平安標志、消費日期、保質(zhì)期、環(huán)保標志和識別碼(2)老師小結(jié)：它們可以告訴我們所購置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的消費日期、保質(zhì)期、消費答應(yīng)標志。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。(3)提問：假如你在超市買到了不平安的商品，你該怎么辦呢?老師總結(jié)：假如你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。2、找一找。老師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，老師可以拿出手機掃一____，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無產(chǎn)品，我們不能購置。3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來區(qū)分它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來區(qū)分它們的平安。老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新穎牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。三、完畢局部。食品平安小衛(wèi)士小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來區(qū)分食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?如今請你當一名食品平安小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。拒食垃圾食品活動目的1.通過活動，讓幼兒認識到垃圾食品對身體安康的危害。2.教育幼兒自覺抵抗垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。3.培養(yǎng)幼兒自覺保護身體安康的意識。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5.初步理解安康的小常識。教學重點、難點重點：認識垃圾食品對人體的危害。難點：自覺拒食垃圾食品?；顒訙蕚淇诖?、小食品、有關(guān)內(nèi)容圖片活動過程(活動過程的表述不必詳細到將老師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開場環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié))一、開場局部1.人每天都要吃營養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色平安的食品。比方：粗細糧食、豆制品、蔬菜水果等。2.出示神秘口袋(1)讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西，引起幼兒注意。(2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品，讓幼兒認識。二、根本局部1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片，讓幼兒觀察。圖一：小朋友在買小食品;圖二：小朋友在津津有味的吃小食品;圖三：小朋友捂著肚子很難受;圖四：小朋友躺在床上生病了;2.老師提出問題：圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)3.老師小結(jié)：圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子，因為那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家消費的，衛(wèi)生條件差，不干凈;而且里面還添加了化工原料，對身體有害，所以，我們叫它垃圾食品。4.請有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對身體的害處5.討論：怎樣用實際行動拒食垃圾食品。(幼兒自由討論)6.老師小結(jié)：自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色安康食品;大家互相監(jiān)視，遠離垃圾食品，保護自己的身體安康。三、活動延伸讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有的人，共同拒食垃圾食品。大班安康平安教案8活動目的:1、在活動中體驗、感知，理解和掌握根本衛(wèi)生、游泳平安知識，形成自我保護和保健的根本才能。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙蕚?創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、模擬游泳情境，學習游泳平安知識1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2.老師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和平安知識，以及考前須知。A:游泳時的平安很重要，不能單獨一人去游泳。B:防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池假如受到病菌或化學物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不留神，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;假如眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。C:防止身體緊張抽筋假如是剛開場學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應(yīng)當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。假如抽筋了，立即停頓游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，假如無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸到達29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。D:此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。E:防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進展單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。四、學唱兒歌1.老師小結(jié):在炎熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要注意安康和平安，如今暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個安康、平安的暑假。2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。附:兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留神。安康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。大班安康平安教案9活動目的1、通過老師的講解，教育幼兒不要在路邊買零食。2、知道病從口入，做到不吃腐爛變質(zhì)的食品。活動過程1、說說自己都在路邊買過哪些小食品，告訴幼兒，路邊小攤買的小食品不衛(wèi)生，而且還含有許多色素，食用以后會導致食物中毒。教育幼兒不要在路邊買零食。2、與幼兒一起朗讀兒歌《糖葫蘆》，讓幼兒明白不要在路邊買東西吃。3、平安娃娃有話要對小朋友說：走路時不吃東西，尤其是棍狀食品。因為，假如和其他小朋友玩耍時，很容易戳傷。4、告訴幼兒吃飯時不要吃的過飽，吃豆腐、蒸雞蛋時不要心急，以免燙傷，同時，還要注意要細嚼慢咽。大班平安病從口入安康教案4教學目的：1、在老師的指導下可以通過圖片學會并會書寫生字“干的從入”，部首“口字旁”“白字旁”“兩點水”。2、理解字詞的含義3、通過學習使學生知道飲食要注意衛(wèi)生，不暴飲暴食。重難點：與學過的字比擬，分析^p左右構(gòu)造的對稱教學過程一、導入老師：同學們你們今天早上吃飯了嗎?能跟老師說說你們都吃的什么?(指導學生答復(fù))我們吃的東西有的是生的，有的是做熟了的，都是爸爸媽媽或者是廚房的叔叔阿姨給我們洗干凈的，或者是做熟了的。我們不能吃不干凈的東西。吃飯前，你洗手了嗎?對了，這樣就不會把手上的臟東西吃到肚子里。不然就會像這個小朋友一樣(邊說邊出示圖片)二、新授1、出示圖片⑴圖片：⑵讓學生帶問題觀察圖片：圖上小朋友是男孩還是女孩?他在干什么?吃了什么?注意他的手。小男孩蹲在馬桶邊上干什么?他為什么會這樣?⑶指導學生說小男孩用臟手拿東西吃，吃了不干凈的東西吐了。生病了。板書“病”。為什么病了?哪兒吃了不干凈的食物?板書:口。板書從、入。講解：這就是我們今天學習的內(nèi)容，“6病從口入”板書課題。齊讀2、出示詞語：病從口入解釋：除了用臟手拿東西吃可以導致病從口入。還有哪些情況呢?吃過期變質(zhì)的，不干凈的東西都容易導致病從口入。咱們班就有這樣的同學，經(jīng)常從垃圾箱里撿不干凈的東西吃，他是誰?前些天就是因此在家肚子疼，所以我們一定要吃干凈的食物。讀詞語，齊讀，指名讀。學生領(lǐng)讀。講解：食物食物都有哪些呢?出示餅干、蘋果、蘿卜、茄子等等的東西，這些可以吃的或者經(jīng)過加工可以吃的東西都可以稱之為食物。出示圖片：指出這些是不是食物?老師發(fā)現(xiàn)有的同學經(jīng)?？秀U筆，鉛筆是食物么?手指甲呢?齊讀、指名讀3、出示句子：我們要吃什么樣的食物才能不生病呢?干凈的食物。什么樣的食物才是干凈的呢?(剛摘的蘋果、垃圾桶里的東西?板書：我們要吃干凈的食物。為什么要吃干凈的食物呢?吃不干凈的食物會產(chǎn)生什么后果呢?板書：留神病從口入。“留神”就是留心、小心的意思。我們要吃干凈的食物，留神病從口入。齊讀句子、逐個讀，讀的好的同學到前面領(lǐng)讀。同學們讀的真好，老師希望同學們生活中也要這樣做。4、學部首接著我們一起來認識幾個新的偏旁部首⑴指出“吃”字部首局部，這是什么字?以前學過的口字。做偏旁叫做口(口字旁)。同學們注意看應(yīng)該怎么寫?注意書寫時要寫的小一點，占田字格的左邊局部。(吃是口字旁，還學過那個字是(第三冊國慶節(jié)里學過的唱國歌的唱也是口字旁)⑵指出“的”字的部首局部：是什么字?作為部首是什么旁(白字旁)，指導學生觀察寫在田字格里要注意的事項(要寫的瘦小、左半格)⑶指出“凈”字的部首局部：，以前我們學過三點水，看看這個偏旁是不是三點水?點數(shù)兩點是兩點水。書寫時要占田字格左邊的上下兩格。對照板書，強調(diào)書寫的位置。(讓學生練習。指導講評。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀生到黑板寫(師說生指、)三、穩(wěn)固練習1、找朋友對照板書找部首，再說說這些部首的名稱。(1)先說出自己手中字的偏旁部首，然后從黑板上找到它。(2)能找出手中三個字的偏旁部首2、指板書讀詞語、句子四、小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們學習了詞語，句子和部首，知道了要吃干凈的食物，留神病從口入。要講好衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。大家能做到嗎?課后反思：智障的學生有著嚴重的注意力不集中表現(xiàn)，因此要針對學生這一情況，盡量在短短的課堂40分鐘里，使學生的注意力集中起來，而要使學生的注意力集中，就要在理解學生的根底上進展。例如：書空練習時，老師在黑板上用粉筆寫，學生跟著書空，遠比老師和學生一起書空好，因為老師書空學生看不清，也難于模擬，這樣做注意力都集中起來了，學生在短短的時間里，注意力得到進步，也學習相關(guān)的知識。大班安康平安教案10活動目的：1.初步理解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體安康。2.能參考消費日期及平安標志選購平安安康的食品。3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?.活動課件。2.食品假設(shè)干、牛奶假設(shè)干?；顒舆^程：一、理解三無食品。1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜想原因)2.老師：原來懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持安康。3.老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒根據(jù)錄音答復(fù))5.老師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們知道什么是三無食品嗎?6.老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒理解其含義。7.老師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(討論)8.老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。二、學習選購食品的方法及理解過期食品。1.老師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.老師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.老師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4.老師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.老師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(____牛奶圖片上的喇叭)6.老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。7.老師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!三、嘗試選購平安的食品。1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?2.老師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準備些什么呢?(禮物)老師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。3.老師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察平安標記和消費日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。4.老師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果，假如有錯及時糾錯。6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)理解有關(guān)食品的平安的小知識。2.知識拓展：理解一些有機食品、綠色食品。教學反思：活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)歷，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，理解了區(qū)分食品平安的方法。通過本次活動，幼兒到達了重點，難點也到了打破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，表達幼兒自主性。大班安康平安教案11【活動目的】1、進步幼兒的自我保護才能。2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別平安和危險的才能?！净顒訙蕚洹?、圖片兩張2、平安卡片和不平安卡片假設(shè)干【操作要點】一、導入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應(yīng)該在哪里玩球呢?2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不平安的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：老師準備有平安內(nèi)容和不平安內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進展。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意平安。大班安康平安教案12教學目的：理解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌赫n件一、活動導入上課伊始，老師出示多媒體課件——一群可惡的細菌出如今畫面上，一邊肆無忌憚地侵蝕著安康人的身體，一邊講述自己對人體的危害。那難看的現(xiàn)象、乖僻的聲音一定會引起學生的反感——細菌真惡心，從而在心理上開場排擠它們。二、活動過程1、多媒體展示——細菌的旅行細菌來到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時，細菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學回家來到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半，一些細菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細菌驕傲地大笑：“我們真了不起!”細菌繼續(xù)旅行。它們來到城市里，沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車奔馳而過，細菌跟著灰塵飛舞起來，落在路旁小攤的麻辣豆干上?！岸ｂ彙狈艑W了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上，小文上吐下瀉。可難受了!爸爸媽媽急忙把他送進了醫(yī)院，在大夫的幫助下，細菌終于被消滅了。2、學生討論交流：小軍和小文為什么病倒了老師鼓勵學生各抒己見，讓學生討論后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細菌，生吃的瓜果上有細菌——從而牢牢記?。翰目谌?。三、活動總結(jié)學生討論：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子?第二課時教學目的：1、理解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2、理解并認識哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的?；顒訙蕚洌簣D片一、活動導入老師出示圖片——一些不能吃的食物，有過期的面包，長了芽的土豆，在野外活動時不認識的野果，還有下雨后，山上長出的野蘑菇，以及餿了的飯菜。讓學生初步理解，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。二、活動過程1、展示——有害的食物小明拿出一塊面包看到消費日期是2月10日的，保質(zhì)期是15天，可是桌上的日歷已經(jīng)到了3月1日了，已經(jīng)過期好多天了，可是小明的肚子餓得咕咕叫了，小明想也沒想叫三下五除二吞下去了?？墒菦]過多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滾，媽媽迅速抱起小明就往醫(yī)院跑……小芳一個人在家，中午爸爸媽媽還沒下班，小芳想給爸爸媽媽一個驚喜做一頓豐富的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發(fā)芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了醫(yī)院。2、學生交流討論：小明和小芳為什么會病倒?老師鼓勵學生各抒己見，讓學生討論后明白：過期的食物是不能吃的，土豆長芽后市有毒的，也是不能吃的……從而讓學生牢牢記住不能隨意吃東西。三、活動總結(jié)學生討論：還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能保護好自己?第三課時教學目的1、理解并認識細菌對人體的危害，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點?；顒訙蕚洌豪蠋煖蕚湫∨笥扬嬍沉晳T的圖片一、激發(fā)興趣二、活動過程1、老師展示圖片資料——小朋友們的飲食習慣(1)小明在外面玩得滿頭大汗，回到家里翻開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。(2)小明剛剛吃完飯，就跑到操場上踢足球去了，胃里剛剛進了食，經(jīng)過劇烈的運動，馬上就扭到一起去了。(3)小平看到今天晚上的飯菜真的很好吃，于是他把所有的飯菜全都吃光了，肚子脹得大大的，這時，他的胃就好似是吹了氣一樣鼓得高高的。(4)小明在菜園里玩，玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹，樹上長滿了果子，在下來就往嘴里送，可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來，不得不住進了醫(yī)院。2、學生討論交流：小明和小平為什么會病倒?鼓勵學生各抒己見，讓學生討論后明白：應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習慣，應(yīng)該從小事做起，這樣才能保證自己的安康。三、活動總結(jié)學生討論：還有哪些不好的飲食習慣應(yīng)該改正?小心，病從口入[教學目的]理解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。[教學重點]引導學生學習區(qū)分有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。[教學難點]養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。[課時安排]三課時[教學過程]第一課時有害的食品一、活動導入：二、活動過程：1、看細菌的旅行。2、小朋友討論交流：小軍和小文為什么病倒了?3、路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細菌，生吃的水果上有細菌……從而牢牢主?。翰目谌?。4、活動總結(jié)：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。第二、三課時吃的習慣一、引入：上次活動中，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的吃的習慣。(即時出示課題)。二、學生表演這位同學表演得精彩嗎?大家回想一下，剛剛那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。假如同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意消費日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否那么就會象剛剛那位同學那樣。三、看圖1.小朋友正在干什么?什么時候吃早餐，午餐，晚餐?師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)2.問答題(小黑板)(1)“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎?為什么?學生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供給不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但假如晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四、看插圖1、學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2、“吃飯時看電視，對嗎?”學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹娇鞓窌r哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體安康又強壯。六、猜字游戲。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有安康的身體。有了安康的身體，才能為祖國的建立奉獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。[板書設(shè)計]飲食衛(wèi)生習慣一日三餐定時定量早餐吃得好午餐吃得飽晚餐吃得少大班安康平安教案13活動目的1.能意識到平安的重要性，增強對班級和同伴的責任感。2.能關(guān)注周圍環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)標志。3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體安康。活動準備掛圖、彩筆、膠帶?；顒舆^程1.出示平安標志圖，引導幼兒找出自己認識的標記，并說一說在哪里見過，代表什么意思。感受在生活中標志無處不在，知道其作用，體會標志與人們生活的關(guān)系。2.請幼兒自由分組，尋找班級中的平安隱患。(1)幼兒分組觀察班級里的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。(2)討論：班級中有哪些不平安的事物?會帶來什么危險?應(yīng)該怎么預(yù)防?3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計平安標志，老師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。4.幼兒互相介紹自己設(shè)計的標志，并張貼在適宜位置。活動反思這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護別人的意識。在活動中幼兒積極考慮和踴躍答復(fù)下列問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的平安教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳平安小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！大班安康平安教案14活動目的：1.初步理解“三無食品”、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體安康。2.能參考消費日期及平安標志選購