——教課資料參照參照范本——2019-2020最新高一語(yǔ)文12月月考試題（含分析）(1)______年______月______日____________________部門1/231.1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()弄（nòng）堂醞釀（niàng）美味佳肴（yáo）髏B.契（qì）據(jù)膽寒（què）生殺予（yǔ）奪C.拎（līn）著模樣（mú）創(chuàng)可貼（chuāng）D.拜見（yè）同情（mǐng）水門汀（tīng）【答案】C【分析】

骷（kū）游說（shuì）厚遺（wèi）瞋目（chēn）【詳解】試題剖析：本題觀察字音。A項(xiàng)，“弄堂”中的“弄”應(yīng)讀作“l(fā)òng”；B項(xiàng)，“膽寒”中的“怯”應(yīng)讀作“qiè”；D項(xiàng)，“同情”中的“憫”應(yīng)讀作“mǐn”。【點(diǎn)睛】字音題答題技巧：A、對(duì)多音字的掌握，掌握“音任意轉(zhuǎn)”的原則。吃禁止的狀況下，可多考慮從詞語(yǔ)詳細(xì)意義的角度下手解決問題。常有多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小，如“鮮”多半考的是xiǎn的音。B、善用清除法。假如題干是所有不同樣的，就把有兩項(xiàng)同樣的去掉；假如題干是與所給字的讀音所有同樣的，則去掉一個(gè)不一樣的一項(xiàng)；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；假如題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就清除必定無誤的一項(xiàng)；總之，用清除法是一種比較好的方法。自然也需要必定的知識(shí)累積的。2.2.以下各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.逶迤斑瀾撰寫不假考慮2/23B.影碟咳嗽笙蕭博聞強(qiáng)記C.頹圮寥廓屠戳淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)D.矯情惡夢(mèng)毆打百舸爭(zhēng)流【答案】D【分析】【詳解】試題剖析：本題觀察字形。A斑斕，B笙簫，C屠殺，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】字形辨析題答題技巧：A、音辨法。逐一審讀簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的字，從中能夠辨析出一些“形近而音不一樣”的別字。B、形辨法。假如思疑某個(gè)是別字，能夠?qū)懗鰩讉€(gè)同音字來比較,能夠?qū)懗鰩讉€(gè)形似字來比較。C、義辨法。經(jīng)過掌握的詞語(yǔ)意義，或經(jīng)過剖析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含義，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判斷能否符合。3.3.以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①在全校的大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說：“我們的學(xué)生就餐習(xí)慣太差，餐桌上到處都是飯菜，真是慘不忍睹”。②王老師的創(chuàng)作風(fēng)格仿佛很難言說，清麗、典雅、豪邁、風(fēng)趣都不足以歸納。在臺(tái)中教師中，他的創(chuàng)作堪稱獨(dú)樹一幟。③同學(xué)們愈來愈不喜愛語(yǔ)文，早自習(xí)不愛讀，平常也不愛寫作，一到月考，作文胡編濫造，令人不忍卒讀。④今年的國(guó)慶黃金周多出了一時(shí)節(jié)間?！俺?jí)假日”下,各大旅行目的地景區(qū)、酒店等在價(jià)錢方面都不謀而合上升。⑤天宮二號(hào)與一號(hào)成功對(duì)接毫無疑問地證了然中國(guó)載人航天技術(shù)方面3/23的實(shí)力，讓世人對(duì)與日俱增的中國(guó)航天事業(yè)驚訝不已。⑥賈弘愿向來熱中于彩票，哪怕是中了小獎(jiǎng)，愉悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不行寐。A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥【答案】C【分析】【詳解】試題剖析：①慘不忍睹：凄慘得叫人不忍心看。形容極其凄慘。對(duì)象用錯(cuò)，飯菜不可以說凄慘，程度也不對(duì)。②獨(dú)樹一幟：獨(dú)自建立起一面旌旗，指獨(dú)樹一幟。③不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章凄慘動(dòng)人。不合語(yǔ)境，錯(cuò)。④預(yù)先沒有經(jīng)過商議而相互的見解或行動(dòng)卻完整一致。⑤與日俱增：形容進(jìn)展很快。此處符合語(yǔ)境。⑥如坐春風(fēng)：仿佛置身于和暖的春風(fēng)里，形容遇到良師的教誨、熏陶。望文生義，錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解說詞語(yǔ)，掌握粗心；第二、注意詞語(yǔ)潛伏的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中有關(guān)系的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上剖析，看修飾成分跟中心詞之間能否存在前后語(yǔ)義矛盾或許前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。4.4.以下各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)建立和睦社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，都擁有重要的意義。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，昨年居民收入超出GDP的增速，為收入倍增計(jì)劃開釋了踴躍信號(hào)。閑步小徑，細(xì)風(fēng)送來陣陣芳香；環(huán)視周圍，只見一棵棵臘梅樹，正4/23在那邊開釋清香。魯迅在小說《祝愿》中的祥林嫂，只想以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)來?yè)Q取或保持最少的生活。【答案】A【分析】【詳解】試題剖析：本題觀察語(yǔ)病。應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，清除有顯然錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，而后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先察看骨干部分，是否存在搭配不妥、殘破等問題，再剖析修飾成分。B“據(jù)顯示”句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”。C動(dòng)賓搭配不妥，“見”不可以搭配“一棵棵臘梅樹，正在那邊開釋清香”。D成分殘破，造成主語(yǔ)不明，應(yīng)在介詞短語(yǔ)“在小說《祝愿》中”以后加上“塑造”一詞；或刪去“在”。5.5.挨次填入下邊一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最適合的一組是（）李、杜齊名，但他們的性格和詩(shī)風(fēng)卻很不同樣。________，________；________，________；________，________．李白和杜甫在中國(guó)文學(xué)史上的地位就像天上的雙子星座同樣，永久并列著發(fā)出不滅的光輝。①一個(gè)詩(shī)風(fēng)老成穩(wěn)重，偏向現(xiàn)實(shí)主義②一個(gè)像吃苦載重的犍牛③一個(gè)像狂放不羈的駿馬④一個(gè)深邃悲天憫人⑤一個(gè)詩(shī)風(fēng)清爽俊逸，極具浪漫色彩⑥一個(gè)灑脫魅力實(shí)足。A.⑥④③②⑤①B.③②⑤①⑥④5/23C.⑤①⑥④③②D.⑤②④⑥①③【答案】A【分析】【詳解】試題剖析：本題觀察語(yǔ)義的連接性。依據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)在邏輯關(guān)系來判斷。應(yīng)從“性格和詩(shī)風(fēng)”兩個(gè)方面考慮排序，同時(shí)，聯(lián)合語(yǔ)句構(gòu)造的對(duì)應(yīng)。同時(shí)還要注意二者之間應(yīng)當(dāng)是先說李白，再說杜甫。其中①②④是寫的杜甫，③⑤⑥則是寫的李白。此中①⑤相對(duì)，應(yīng)放在一同，清除D。⑥④相對(duì)，放在一同。③②相對(duì)，放在一同。依據(jù)先性格后詩(shī)風(fēng)的次序，開頭的兩句話應(yīng)當(dāng)是⑥④，清除BC。6.6.以下各個(gè)選項(xiàng)中，說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）謚，封建時(shí)代在人死后依據(jù)其生前事跡評(píng)定褒貶賜予的稱呼，稱為謚或謚號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)追尊以某祖、某宗的名號(hào)，如高祖、太宗。古代“布”指麻葛之類的織物，“帛”指絲織品；《出師表》中“臣本布衣”中的“布衣”就是指老百姓百姓的最一般的低價(jià)衣服。古代社會(huì)等級(jí)威嚴(yán)，連“死”都有不一樣說法。此中“崩”指天子之流死掉，“薨”用于諸侯，“卒”用于士醫(yī)生，而“死”一般用于庶民；由尊到卑是：崩、薨、卒、死?！敬鸢浮緾【分析】【詳解】試題剖析：本題查核理解古代文化知識(shí)的能力，文化知識(shí)的查核主要集中在古代的一些稱呼、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、政界的一些禮儀、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、6/23典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避忌的說法等。平常注意累積，特別是課本的說明的有關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意會(huì)合語(yǔ)境的含義作答。此題C項(xiàng)，“布衣”借指老百姓。閱讀下邊的文言文，達(dá)成小題。馮鐵頭（清）清冷道人①吾邑（嘉興）新市鎮(zhèn)西廟前，有馮允昌者，以賣腐為業(yè)。勇力兼人頭甚勁與人斗以頭撞之罔弗披靡由是氣凌一鄉(xiāng)無敢與抗者。偶與西廟道士忤，馮于五更磨腐時(shí)，潛挾廟前二石獅，置諸廟門以外，明天，道士見而異之，雇人舁②置原所。不多日，馮又如之。如是者五六次，道士費(fèi)舁之值不貲，而心疑焉，夜?jié)撆P于廟門以內(nèi)，以覘其異。一日五更，聞馮店開門聲，見其挾獅而來，始悟因?yàn)樯洗伍_罪之故，遂啟戶出，向馮賠罪央求。馮大笑，復(fù)以獅安于原所而罷。其鄰有與昵者，謂之日：“子頭誠(chéng)有力，倘以石擊之，恐亦不可以當(dāng)也?！瘪T拾一石，大如碗，擲于空中，而以頭承之，嘣然有聲，石迸去而頭不傷。人大駭，遂以鐵頭有名。一日，馮偶潑水于街，適陜西販皮客張姓者過，誤濺其衣，張微詈之，馮惡聲相應(yīng)而出，揮之以拳。張不與較，馮自后趨至，以頭撞之，張不回首，而微側(cè)其身，馮頭適入于肋間，為其所挾，全力搖拔不行脫。張笑曰：“吾知汝為馮鐵頭，然果是鐵否？吾當(dāng)試之?！庇谑邱墐芍妇屠唛g擦之，馮若以利刃刊其頭骨者，痛不行忍，不覺失聲而號(hào)。張?jiān)唬骸叭羧?，則非鐵頭矣，且放汝去。再加純鋼鑄煉，吾當(dāng)復(fù)來與較也?！彼灬屩?，閑步而去。馮之頭紅腫者旬余，于是深自斂抑，頓改故態(tài)，不敢濫用其頭矣。7/23(選自《聽雨軒筆錄》，有刪改）注：①清冷道人，姓徐，號(hào)清冷道人，清乾隆年間人，平生事跡不詳。②舁(yù)：抬．7.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.氣凌一鄉(xiāng)凌：壓倒B.賠罪央求謝：致歉C.自后趨至趨：通“促”，敦促D.張不回首顧：回頭8.以下各組句子，加點(diǎn)詞的意義和用法同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.①道士見而異之②伏尸而哭B.①潛臥于廟門以內(nèi)②燕王拜送于庭C.①而以頭承之②使使以聞大王D.①若然，則非鐵頭矣②沛公緘默9.對(duì)文中畫波濤線部分的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）勇力兼人頭/甚勁與人/斗以頭撞之/罔弗披靡由是/氣凌一鄉(xiāng)/無敢與抗者。勇力兼人頭甚勁/與人斗以頭/撞之罔弗披靡/由是氣凌/一鄉(xiāng)無敢與抗者勇力兼人頭/甚勁與人/斗以頭撞之/罔弗披靡/由是氣凌一鄉(xiāng)/無敢與抗者。勇力兼人/頭甚勁/與人斗/以頭撞之/罔弗披靡/由是氣凌一鄉(xiāng)/無敢與抗者。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。馮于五更磨腐時(shí)，潛挾廟前二石獅，置諸廟門以外。子頭誠(chéng)有力，倘以石擊之，恐亦不可以當(dāng)也。8/23依據(jù)文本，簡(jiǎn)要?dú)w納馮允昌的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）馮允昌在五更磨豆腐時(shí)，偷偷地用胳臂夾起廟前兩尊大石獅，把它們擺放在廟門口。（2）你的頭的確堅(jiān)硬有力，（但）假如用石頭打擊，唯恐也是一觸即潰的。自恃勇力，好勇斗狠；氣度狹??；知錯(cuò)能改?！痉治觥?題詳解】試題剖析：本題觀察文言文實(shí)詞的理解能力。解答此類題可用“代入法”，馬上各選項(xiàng)意義代入原文，觀察其與上下文語(yǔ)境能否符合。C項(xiàng)的“趨”是快走的意思。8題詳解】試題剖析：解答此類題，可用構(gòu)造剖析法，剖析該虛詞在句中的構(gòu)造作用，進(jìn)而推斷其意義。本題中，B.都是“在”。A.①就，②表修飾；C.①用，②表目的，用來；D.①這樣，②的樣子。9題詳解】試題剖析：斷句前第一要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，而后逐漸減小范圍，再集中精力剖析難斷句，依靠和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。需要注意文言虛詞、名詞做主語(yǔ)等?！坝铝嫒祟^甚勁”這句中主語(yǔ)分別是“勇力、頭”，“兼人、甚勁”分別是修飾前面的主語(yǔ)，所以應(yīng)當(dāng)是“勇力兼人/頭甚勁”，清除AC；“與人斗以頭撞之罔弗披靡”中“以頭”作“撞”的介詞，所以應(yīng)當(dāng)是“與人斗/以頭撞之”，應(yīng)選D。9/2310題詳解】試題剖析：本題觀察學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通暢，不可以出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“潛挾”偷偷地用胳臂夾起；“置”擺放；“諸”兼詞，“之于”。第二句得分點(diǎn)：“誠(chéng)”的確；“倘”假如；“當(dāng)”抵抗。11題詳解】試題剖析：本題需要先理解文章內(nèi)容，而后依據(jù)文中的詳細(xì)案例來歸納人物的特點(diǎn)。剖析人物形象，離不開對(duì)文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、相貌等直接描繪的剖析，同時(shí)兼?zhèn)渥髡邔?duì)其的評(píng)論。依據(jù)“勇力兼人，頭甚勁，與人斗，以頭撞之，罔弗披睡，由是氣凌一鄉(xiāng)，無敢與抗者?！笨芍T允昌自情勇力，好勇善斗。從“于是深自抑，頓改故態(tài)，不敢濫用其頭矣”這些句子可知他矢錯(cuò)能改。從他和道士鬧別扭一事可知其氣度狹小。參照譯文：我的家鄉(xiāng)（浙江嘉興）新市鎮(zhèn)西廟大門前，有個(gè)叫馮允昌的人，以賣豆腐為生，膽子和力氣過人，而且他的頭最堅(jiān)硬有力，每當(dāng)和他人爭(zhēng)斗，就用頭撞人，（和他爭(zhēng)斗的人）沒有不敗下陣來的。所以馮允昌威震一方，沒有人敢向他挑戰(zhàn)。剛巧和西廟道士鬧別扭，馮允昌在五更磨豆腐時(shí)，偷偷地用胳臂夾起廟前兩尊大石獅，把它們擺放在廟門口。次日，道士看到后感覺十分驚詫，雇人將石獅抬回原處。沒過幾日，馮允昌又故伎重演。像這樣做了五六回，道士花銷雇人抬石獅的花費(fèi)不計(jì)其數(shù)，就十分思疑此中的蹊蹺，（于是）夜里靜靜地臥在廟門里側(cè)，來察看廟門外石獅的異樣。一天五更時(shí)分，聽到馮允昌10/23豆腐店開門聲，見到馮鐵頭挾著石獅到達(dá)門前，才想到因?yàn)橐郧懊胺杆木売?，道士就開門出來，向馮允昌賠罪致歉、懇求諒解。馮允昌沾沾自喜，又把石獅放回原處作罷。鄉(xiāng)鄰中有和馮允昌關(guān)系親密的人，對(duì)馮鐵頭說：“你的鐵頭的確堅(jiān)硬有力，（但）假如用石頭敲打，唯恐也是一觸即潰的?！瘪T允昌撿起一塊碗口大的石頭，拋在空中，而后用頭迎擊，（只聽）發(fā)出煩悶的聲音，石頭重新上彈走但頭毫發(fā)未傷。人們（見狀）十分驚異，于是馮允昌依靠鐵頭更為出名。有一天，馮允昌順手向街上潑水，恰巧一位張姓的陜西皮貨商經(jīng)過，不巧打濕了張某的衣服，張某輕聲罵了一句，馮鐵頭（聽到后）惡語(yǔ)相向并走出商鋪，用拳頭（在張某眼前）揮動(dòng)。張某不睦他糾葛（轉(zhuǎn)身走開），馮允昌（緊追不舍）從后追上，用頭撞他，張某其實(shí)不回頭，不過將身子向一側(cè)稍微一閃，馮允昌的頭正好鉆入張某的腋下，被張某胳臂牢牢夾住，全力搖拔都不可以脫身。張某笑著說：“我知道你是馮鐵頭，但不知你的頭能否果然像鐵同樣堅(jiān)硬呢？我要測(cè)試一下?！庇谑牵◤埬常┎n兩根手指，直朝腋下猛點(diǎn)馮允昌的鐵頭，馮允昌感覺仿佛是（張某）用尖利的刀刃砍削自己的頭骨，痛苦難忍，不由失聲叫喚。張某說：“像這樣，就并不是是鐵頭，姑且放你回去。再加入純鋼進(jìn)行鍛造鍛煉，我再回來和你比試?！庇谑牵◤埬常ⅠT鐵頭放了，步履輕松地走開了。馮允昌的鐵頭紅腫了十多天，從那以后完全收斂，一悔過去的姿態(tài)，不敢再隨意動(dòng)用他的鐵頭了。12.12.閱讀下邊這首唐詩(shī)，而后回答以下問題。秋雨夜眠白居易11/23涼冷三秋夜，悠閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕穑闾砼换\。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。1）簡(jiǎn)要談?wù)劇皶郧绾雌稹敝械摹昂痹诒砬檫_(dá)意方面的作用。2）詩(shī)中刻畫了一個(gè)如何的老翁形象？（用詩(shī)中一詞回答）試聯(lián)系全詩(shī)談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)老翁這一特點(diǎn)的?！敬鸢浮浚?）“寒”字寫出了風(fēng)雨事后，暮秋天氣的嚴(yán)寒，交代了老翁“未起”的原由，同時(shí)也寫出了作者對(duì)冷峻現(xiàn)實(shí)的絕望，反應(yīng)了詩(shī)人晚年政治上心灰意冷和生活上孤寂閑散的狀況2）本詩(shī)描述了一個(gè)“悠閑”的老翁形象。頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說明他心無所慮，擁有安適的情懷。頸聯(lián)：夜已過去，按理說老翁應(yīng)當(dāng)起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算連續(xù)躺著，生動(dòng)地描述出體衰閑散的老翁的形象。尾聯(lián)：老翁曉晴時(shí)仍未起，而是悠閑看滿階紅霜葉，突出老翁心境的淡泊?！痉治觥俊驹斀狻浚?）試題剖析：本題觀察煉字的能力。第一解說該字在句中的含義，而后睜開聯(lián)想把該字放入原句中描述情景，最后點(diǎn)出該字襯托了如何的境界，或表達(dá)了如何的感情?！皶郧绾雌?，霜葉滿階紅”，與首句遙相響應(yīng)，寫天氣對(duì)花木和老翁的影響。風(fēng)雨事后，暮秋的天氣更為嚴(yán)寒，“寒”字交代了老翁“未起”的原由。“霜葉滿階紅”，夜來風(fēng)雨加深了“寒”意，不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情地掃得飄零滿階，這是運(yùn)用了反襯的手法，表現(xiàn)了大自然的冷峻無情。從樹木移情到人，從自然想到社會(huì)，令詩(shī)12/23人深有感想。但是“老翁”卻“曉晴寒未起”，對(duì)它不以為意，突出了老翁的心境安靜淡泊。全詩(shī)牢牢掌握老翁秋雨之夜安息的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)傳神，和藹動(dòng)人，富裕生活氣味。2）試題剖析：本題觀察賞析詩(shī)歌中人物的形象。經(jīng)過抒懷主人公的語(yǔ)言神情、動(dòng)作、心理來剖析。答案一般由三部分組成：（1）歸納詩(shī)詞顯現(xiàn)的形象；（2）聯(lián)合詩(shī)句剖析形象的基本特點(diǎn)；（3）表達(dá)詩(shī)詞中形象的意義。本詩(shī)描述了一個(gè)“悠閑”的老翁形象。頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說明他心無所慮，擁有安適的情懷。頸聯(lián)：夜已過去，按理說老翁應(yīng)當(dāng)起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算連續(xù)躺著，生動(dòng)地描述出體衰閑散的老翁的形象。尾聯(lián)：老翁曉晴時(shí)仍未起，而是悠閑看滿階紅霜葉，突出了老翁心境的淡泊?！军c(diǎn)睛】剖析詩(shī)歌鑒賞中的煉字型1．發(fā)問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為何？2．發(fā)問變體：某字向來為人稱道，你以為它幸虧哪里？3．解答剖析：先人作詩(shī)講究煉字，這類題型是要求品嘗這些經(jīng)磨練的字的妙處。答題時(shí)不可以把該字孤立起來談，得放在句中，并聯(lián)合全詩(shī)的境界感情來剖析。4、答題步驟：1）解說該字在句中的含義（注：含手法語(yǔ)法現(xiàn)象以詞類活用為主。修辭手法例以擬人，比喻，通感等為主。自然還可能出現(xiàn)化動(dòng)為靜等表達(dá)技巧。）2）睜開聯(lián)想把該字放入原句中描述情景。3）點(diǎn)出該字襯托了如何的境界，或表達(dá)了如何的感情。13.13.補(bǔ)寫以下句子中的空缺部分。13/231）毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中“______________，_____________”兩句，表現(xiàn)了詞人年青時(shí)意氣豪放，強(qiáng)烈有力的特點(diǎn)。2）《再別康橋》中，詩(shī)人用一個(gè)很美的意象比喻河邊的柳樹，這兩句是：_______________，_______________。3）魯迅在《記念劉和珍君》一文中以為，真實(shí)的猛士應(yīng)當(dāng)成到：___________________，_________________?！敬鸢浮?1).（1）書買賣氣(2).揮斥方遒(3).（2）那河邊的金柳(4).是斜陽(yáng)中的新娘(5).（3）敢于直面暗淡的人生(6).敢于正視淋漓的鮮血【分析】【詳解】試題剖析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少量來自課外，字不必定有多復(fù)雜，但必定很有誘惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意要點(diǎn)字的寫法，如“遒”“暗淡”“淋漓”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)聯(lián)合詩(shī)句的意思。閱讀下邊的文字，達(dá)成小題江南雨巷董滇寧①有人說，江南的巷子是歷史留給現(xiàn)實(shí)的進(jìn)口。是啊！雨后的江南巷子是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿灰塵，不可以辨別往來，不如就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲倦的心靈！②輕輕地走入巷子。暮春的小雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、吵鬧著。踩在青石板的路上，這一刻，跟著小雨，滑入歷史的最深處14/23③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清爽，和光陰積淀下來的滋味；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，唯有這雨后的江南巷子，褪盡鉛華，延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的巷子中，我的挪動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了巷子的生動(dòng)。巷子的兩邊是安穩(wěn)聳立著的老房屋。一幢幢灰瓦白墻的老房屋，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)光陰的印跡，青黑的瓦片耐不住孤獨(dú)，邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在瞌睡；繁忙著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，憂如都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大部分的房屋已經(jīng)是室邇?nèi)隋冢话谚F鎖，鎖住了一房屋的孤獨(dú)春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉；眨眼間，仿佛看見一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地淺笑；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像依舊是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖?、抻晖Ａ?。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種仿佛隔世的落寞。風(fēng)兒撫過面頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的巷子變的迷茫，心在現(xiàn)在卻顯得猶為的澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，冷淡了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是不是從王謝堂下飛出的那只？可還可以在這事過境遷以外，辨別出你的舊居嗎？⑧巷的終點(diǎn)，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁榮與頹喪之間，吹簫女子的臉龐有了若干的改變？碧15/23波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，倒是那悲傷橋下的驚鴻艷影。⑨沉醉在江南的幽幽夢(mèng)幻里，仰頭，眼前已經(jīng)是那門庭若市、熙熙攘攘的街市?；赝镒樱旰蟮乃@得更為沉靜與平易。零落的水泡，在巷子的那頭徐徐升空；街市這頭襲來一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，喧鬧與躁動(dòng)在這個(gè)世界中無窮延長(zhǎng)！巷子深處隱約顯出的闌珊燈火，閃爍著清明的光輝，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，雙方天地，是兩勢(shì)對(duì)峙下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，巷子猶在，而雨——今年下，明年下，一千年此后，還會(huì)下。⑩走過雨巷，別無其余，清香盈鼻以下對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析和鑒賞，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）本文和戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》都有著濃烈的江南地區(qū)文化神韻，描述了江南雨巷煙雨迷茫的圖景，借此組成了一個(gè)富裕濃厚象征色彩的抒懷境界。文章第⑤段，作者寫雨巷兩旁房屋里面的人，有的打著盹，有的繁忙著，剛寫完人接著就寫室邇?nèi)隋?。這樣描繪一方面以動(dòng)寫靜，突出江南雨巷的沉寂；另一方面又不至于給人以“鬧”的印象，更能突出雨巷的自然、古老與安靜。文章第⑨段，作者用現(xiàn)實(shí)的喧鬧與躁動(dòng)反襯江南巷子的沉靜與平易，進(jìn)而表現(xiàn)出作者別樣的思路：現(xiàn)實(shí)緊張煩躁，擾亂人心；而江南巷子安慰受傷的心靈，令人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人獲得安慰。經(jīng)過文章我們能夠感覺到，作者對(duì)過去的美好事物正在漸漸變得模16/23糊并被眼前的喧鬧與躁動(dòng)代替而倍感落寞，難以釋懷。解說以下句子在文中的意思①江南的巷子是歷史留給現(xiàn)實(shí)的進(jìn)口。②雨后的江南巷子是心靈的圣地。江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺？第③段說：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜?！本C觀全文，“莫名”實(shí)質(zhì)上已“出名”，請(qǐng)研究這“悲”與“喜”的詳細(xì)內(nèi)容。文章主要寫江南雨巷沉靜與平易，但是第⑨段卻寫現(xiàn)實(shí)的喧鬧與躁動(dòng)。試從散文的感情表達(dá)的角度研究作者這樣安排的妙處?！敬鸢浮?4.D15.①江南的巷子讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。②雨后的江南巷子讓人思緒安靜，心境平易；讓人暫離現(xiàn)實(shí)的紛紛，暫脫凡間攪擾。(1)幽雅安靜、古老生動(dòng)。引人聯(lián)想、仿佛隔世、多情。悲：①心在紅塵中沾滿灰塵，不可以辨別往來。（或：凡間紛擾，心靈疲倦）②江南盛世不再，巷子四周流露著滄桑、落寞與黯然。喜：①雨后的江南巷子，雖褪盡纖華，但依舊延展著世人的想象。（實(shí)與虛）②走過雨巷，別無其余，清香盈鼻，心里暫得安靜與安慰。（景與情）①作者用現(xiàn)實(shí)的喧鬧與躁動(dòng)反襯江南巷子的沉靜與平易，進(jìn)而表現(xiàn)出作者別樣的思路：現(xiàn)實(shí)緊張煩躁，擾亂人心。而江南巷子安慰受傷的心靈，令人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人獲得安慰。17/23②作者對(duì)過去的美好事物正在漸漸變得模糊，并被眼前的喧鬧與躁動(dòng)代替而倍感落寞。（言之成理即可）【分析】14題詳解】試題剖析：本題觀察對(duì)文真有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的剖析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的掌握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行適合的剖析。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要認(rèn)真剖析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、看法等進(jìn)行剖析歸納，注意聯(lián)合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“難以釋懷”錯(cuò)，文末已經(jīng)表現(xiàn)出自然而然的灑脫。應(yīng)選D。15題詳解】試題剖析：本題觀察對(duì)句子的含義的理解，剖析時(shí)，能夠從修辭手法的角度或許抓住句子中的要點(diǎn)詞進(jìn)行理解，睜開聯(lián)想和想象進(jìn)行組織答案。如①江南的巷子是歷史留給現(xiàn)實(shí)的進(jìn)口，能夠抓住“進(jìn)口”來剖析。抓住這一詞語(yǔ)就能推斷出由歷史進(jìn)入現(xiàn)實(shí)；②雨后的江南巷子是心靈的圣地，能夠抓住“心靈的圣地”這個(gè)比喻句進(jìn)行剖析。理解第二句可聯(lián)合本段最后一句“不如就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲倦的心靈”來推斷。解答時(shí)不要不過限制于本句的理解，要聯(lián)合上下文推斷，還要考慮全文的中心。16題詳解】試題剖析：此類題一般都是經(jīng)過細(xì)節(jié)描繪等手段來刻畫光景的形象，所以答題時(shí)，要在整體理解文意的基礎(chǔ)上，從文章找出對(duì)江南雨巷的描繪的語(yǔ)段，認(rèn)真品讀，抓住要點(diǎn)詞進(jìn)行歸納。如幽雅、安靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動(dòng)。在感覺方面，要聯(lián)合著對(duì)江南雨巷的特點(diǎn)，來領(lǐng)會(huì)給人的感覺。如引人聯(lián)想、仿佛隔世等。18/2317題詳解】試題剖析：解答近似題目，應(yīng)依據(jù)表達(dá)次序，以前到后加以歸納即可。在歸納時(shí)要抓住文中的要點(diǎn)句，第一段中“心在紅塵中沾滿灰塵，不可以辨別往來，不如就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲倦的心靈”，第三段中“唯有這雨后的江南巷子，褪盡鉛華，延展著世人的想象”，第四段中“一幢幢灰瓦白墻的老房屋，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然”，最后一段“走過雨巷，別無其余，清香盈鼻”，這些句子都是要點(diǎn)句子。18題詳解】試題剖析：本題是一道研究性試題，要求研究“文章主要寫江南雨巷沉靜與平易，但是第⑨段卻寫現(xiàn)實(shí)的喧鬧與躁動(dòng)。試從散文的感情表達(dá)的角度研究作者這樣安排的妙處”。從題干可知，文章第9段主要描繪現(xiàn)實(shí)“眼前已經(jīng)是那門庭若市、熙熙攘攘的街市”的喧鬧是來襯托江南巷子的沉靜與平易，運(yùn)用了對(duì)照和襯托的表現(xiàn)手法?！皬纳⑽牡母星楸磉_(dá)的角度”主假如從作者對(duì)江南巷子的感情和感悟角度來剖析。在回答文中作用時(shí)，可聯(lián)合著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)與江南巷子的沉靜的感悟，從深入主題方面作答即可。如作者用現(xiàn)實(shí)的喧鬧與躁動(dòng)反襯江南巷子的沉靜與平易，進(jìn)而表現(xiàn)出作者別樣的思路：現(xiàn)實(shí)緊張煩躁，擾亂人心。而江南巷子安慰受傷的心靈，令人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人獲得安慰。作者對(duì)過去的美好事物正在漸漸變得模糊，并被眼前的喧鬧與躁動(dòng)代替而倍感落寞。19.19.以下各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）媽媽對(duì)兒子說：“你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假?！?9/23剛才接到第一版社寄來的論著樣書，我急忙翻開，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列此中。他在此次考試中表現(xiàn)優(yōu)秀，同學(xué)們讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，他說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再見教?！?18年中大促到了，有幾家手機(jī)店在搞讓利促銷，我過去垂詢了幾款品牌智好手機(jī)的價(jià)錢，發(fā)現(xiàn)并無廉價(jià)多少?！敬鸢浮緽【分析】試題剖析：本題觀察用語(yǔ)的得體。應(yīng)關(guān)注使用的場(chǎng)合、對(duì)象、二者之間的關(guān)系等等。忝列：謙詞，表示屈辱他人，自己有愧。句中說“我”，正確。A項(xiàng)，家長(zhǎng)和孩子對(duì)話，就應(yīng)用口語(yǔ)語(yǔ)體，而“身體欠佳”是書面語(yǔ)體。C項(xiàng)，見教：敬詞，表示懇求對(duì)方賜予賜教。面對(duì)他人的討教不可以語(yǔ)言驕橫。D項(xiàng)，垂詢：垂：敬語(yǔ)，多用于尊稱尊長(zhǎng)、上司對(duì)自己的行動(dòng)，稱他人對(duì)自己的咨詢。20.20.下邊有一副打亂次序的春聯(lián)，請(qǐng)將其整理為一副較為工整的對(duì)聯(lián)。康橋河邊絕代偉人游子多情書寫激情壯志橘子洲頭作別西天云彩【答案】上聯(lián)：康橋河邊多情游子道別西天云彩；下聯(lián)：橘子洲頭曠世偉人書寫壯志激情。（上聯(lián)：多情游子康橋河邊道別西天云彩；下聯(lián)：絕代偉人橘子洲頭書寫壯志激情。）【分析】【詳解】試題剖析：通覽春聯(lián)內(nèi)容，先將內(nèi)容分紅兩類，一類與《再別康橋》有關(guān)，一類與《沁園春·長(zhǎng)沙》有關(guān)；而后在表達(dá)通暢的前20/23提下，將有關(guān)內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)；最后依據(jù)上聯(lián)仄聲結(jié)束，下聯(lián)平聲結(jié)束的規(guī)律，定出上、下聯(lián)。21.21.閱讀下邊資料，按要求寫一篇文章。智慧老人問三個(gè)人：你們來人間干什么?甲說：我來人間享受生活。乙說：我來人間承受難過。丙說：我在承受難過中享受生活。智慧老人聽后緘默不語(yǔ)。旁邊的真諦老人問為何不把答案告訴他們，智慧老人說：生活會(huì)告訴他們?nèi)?。以上資料引起你如何的思慮？請(qǐng)綜合資料內(nèi)容及含意，選好角度，確立立意，自擬題目，寫一篇許多于800字的記述文?！敬鸢浮繐u籃黑暗永久躺在搖籃里，四肢就會(huì)萎縮，永久呆在黑私下，雙目就會(huì)失明。記不清這是那位哲學(xué)家的話了。我想，那人定是一個(gè)有著剛毅的品行又不淪落于享福，也不醉心于成功的人。搖籃，盡人皆知，它承載的是一個(gè)新的生命，一個(gè)剛才到達(dá)世上，正享受著母親甘甜的乳汁和無私的珍愛的生命。搖籃就像一間小屋，與凡間難過和劫難相隔的小屋，屋中只有幸福，安適。所以，每當(dāng)我們?cè)跁凶x到或親眼看到一位年青的媽媽哼著搖籃曲，時(shí)而俯身親吻搖籃中的帶著奶香味的貞潔的孩子時(shí)，或許我們都會(huì)敬羨不已，我們盼望讓光陰倒流，回到我們的搖籃時(shí)代