語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板錦集五篇作文新學(xué)期新氣象新方案，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)問(wèn)在更新，教材在更換,以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過(guò)的S版，而且又是從來(lái)未教過(guò)的一班級(jí)課本。因此，本學(xué)期的教學(xué)方案，要比以往任何一份方案都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無(wú)論是對(duì)教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。一、教材內(nèi)容本冊(cè)教材包括“我愛(ài)上學(xué)”、“看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音"、“識(shí)字”、“課文”、”語(yǔ)文百花園”這幾部分。二、教學(xué)目標(biāo)1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認(rèn)讀漢字。2、熟悉常用漢字313個(gè)，做到把握漢字的基本筆畫(huà)；會(huì)寫(xiě)116個(gè)熟悉的字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。3、學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)；能想象課文描寫(xiě)的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。4、熟悉句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。5、能用一般話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清晰，聲音噴亮，態(tài)度大方，有禮貌。6、能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題；能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)潔的事情。三、留意問(wèn)題1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。2、識(shí)字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫(xiě)的原則。3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)入境、入情，充分體會(huì)課文的情感因素。要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受。4、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參加交際的欲望和愛(ài)好，使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。四、學(xué)情分析本班孩子雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育究竟還是只有形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一班級(jí)同學(xué)了，可是對(duì)于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片，自制力量、學(xué)習(xí)管理力量幾乎為零。但他們對(duì)于新事物有著極強(qiáng)的奇怪心，活潑可愛(ài)，好表現(xiàn)自己，也很喜愛(ài)打小報(bào)告，比如：誰(shuí)沒(méi)坐好，誰(shuí)在玩小東西，誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)啦等等。因此需要老師急躁、細(xì)心地關(guān)心他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施1、采納直觀教學(xué)法，重視教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，充分利用情景圖和語(yǔ)境歌，以故事的形式導(dǎo)入，讓同學(xué)愿意學(xué)習(xí)，在開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的拼讀和書(shū)寫(xiě)。2、課文配以相應(yīng)的圖畫(huà)，編排匠心獨(dú)具，符合同學(xué)心理，教學(xué)時(shí)圖文對(duì)比，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)字，理解詞語(yǔ)，還能熟悉事物，受到美的熏陶。3、把識(shí)字和熟悉事物、誦讀、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把讀好書(shū)、寫(xiě)好字落到實(shí)處，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。4、圖文對(duì)比，綻開(kāi)想象。讓同學(xué)體會(huì)課文的語(yǔ)言之美，并讓同學(xué)主動(dòng)參加進(jìn)行適當(dāng)表演。5、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看自然，綻開(kāi)想象，積累語(yǔ)言，正確表達(dá)。6、讓同學(xué)在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試競(jìng)賽，比一比誰(shuí)能把