第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?教師學(xué)?期末個(gè)?人工作?總結(jié)范?文一?、教育?教學(xué)方?面：?成效：?1.?在團(tuán)體?教學(xué)上?能夠按?照?qǐng)@內(nèi)?要求，?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)隨堂?課，并?能根據(jù)?幼兒的?情況開(kāi)?展班上?各項(xiàng)教?育教學(xué)?活動(dòng)，?按計(jì)劃?進(jìn)行游?戲的訓(xùn)?練。?2.在?各項(xiàng)節(jié)?目排練?活動(dòng)中?，我們?會(huì)積極?配合班?級(jí)老師?，為的?幼兒表?演的做?出自己?的微薄?之力。?3.?由于小?班孩子?年齡較?小，接?受理解?能力弱?，所以?在課堂?上和課?外活動(dòng)?中我按?照量少?簡(jiǎn)單、?有趣的?方法給?孩子教?授知識(shí)?。4?.禮儀?任務(wù)重?，而且?孩子們?對(duì)于簡(jiǎn)?單的念?兒歌興?趣不大?，所以?我會(huì)采?用情景?表演和?問(wèn)答討?論的方?式合理?安排時(shí)?間來(lái)進(jìn)?行禮儀?教育活?動(dòng)。?5.本?學(xué)期的?主題墻?認(rèn)真完?成，效?果較好?。6?.蒙氏?課有序?安排每?天的線?上活動(dòng)?和教具?展示，?有時(shí)會(huì)?根據(jù)課?堂內(nèi)容?進(jìn)行生?成課對(duì)?幼兒進(jìn)?行教育?活動(dòng)。?7.?按時(shí)認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極記錄?學(xué)習(xí)。?不足?：1?.因?yàn)?第一次?帶小班?教學(xué)方?面重難?點(diǎn)把握?有時(shí)候?不夠準(zhǔn)?確，尤?其是剛?開(kāi)始總?想拿大?年齡孩?子的能?力來(lái)要?求孩子?。2?.在一?開(kāi)始教?育活動(dòng)?中，沒(méi)?有多對(duì)?幼兒進(jìn)?行常規(guī)?的有效?及時(shí)的?練習(xí)和?加強(qiáng)，?所以后?來(lái)，我?班的蒙?氏課上?的有點(diǎn)?亂。?二、一?日流程?及生活?護(hù)理執(zhí)?行情況?：成?效：?1.能?夠按要?求開(kāi)展?一日流?程各項(xiàng)?活動(dòng)，?按時(shí)上?下樓進(jìn)?行戶外?活動(dòng)（?除大風(fēng)?及特殊?情況外?）、按?要求上?下課等?。2?.每次?戶外活?動(dòng)前都?能提前?提要求?講規(guī)則?，在活?動(dòng)中及?時(shí)監(jiān)督?提醒孩?子不打?鬧不奔?跑，從?而減少?不安全?隱患的?發(fā)生，?活動(dòng)后?也能及?時(shí)進(jìn)行?總結(jié)，?并詢問(wèn)?孩子是?否有碰?傷磕傷?情況出?現(xiàn)。?3.孩?子入廁?老師及?時(shí)跟進(jìn)?給予幫?助，直?到確保?最后一?個(gè)孩子?出來(lái)。?4.?能按要?求進(jìn)行?每天的?午安禮?，做到?兩次摸?孩子的?頭，按?時(shí)噴醋?等，發(fā)?現(xiàn)異常?、發(fā)燒?等情況?及時(shí)通?知家長(zhǎng)?。5?.每周?一都能?認(rèn)真進(jìn)?行晨檢?，發(fā)現(xiàn)?沒(méi)修剪?指甲的?及時(shí)請(qǐng)?家長(zhǎng)進(jìn)?行修剪?，每周?三再次?檢查幼?兒指甲?。6?.離園?前幼兒?衣物的?整理大?家分工?有序，?給幼兒?換濕衣?褲，檢?查反鞋?等。?7.每?天離園?前和班?上老師?溝通這?一天之?中發(fā)生?的情況?，從而?及時(shí)把?孩子出?現(xiàn)的問(wèn)?題反饋?給家長(zhǎng)?。8?.離園?環(huán)節(jié)提?醒家長(zhǎng)?有序排?隊(duì)，按?要求使?用接送?卡。?9.每?天早晨?及離園?前堅(jiān)持?班級(jí)室?消毒整?理工作?。不?足：?1.生?活護(hù)理?問(wèn)卷上?有個(gè)別?家長(zhǎng)反?映孩子?有濕衣?褲現(xiàn)象?，工作?需進(jìn)一?步細(xì)致?。2?.冬季?幼兒戶?外活動(dòng)?需添加?衣服，?孩子自?理能力?能力差?需幫助?，所以?戶外活?動(dòng)前時(shí)?間緊張?。3?.有時(shí)?，在戶?外活動(dòng)?時(shí)，孩?子有著?急去廁?所，而?配班老?師不在?，會(huì)委?屈孩子?暫等現(xiàn)?象。?三、家?長(zhǎng)工作?：成?效：?1.能?按時(shí)按?量進(jìn)行?家長(zhǎng)預(yù)?約交流?，向家?長(zhǎng)反饋?及幫助?解決幼?兒所出?現(xiàn)的一?些行為?。2?.及時(shí)?更新家?園聯(lián)系?欄，讓?家長(zhǎng)能?通過(guò)上?面的內(nèi)?容掌握?更多的?了解到?幼兒在?園的情?況和教?育孩子?的方法?。3?.微笑?面對(duì)家?長(zhǎng)，不?與家長(zhǎng)?發(fā)生沖?突。?___?_家長(zhǎng)?積極參?加班級(jí)?及幼兒?園組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?并且給?予良好?的反饋?。_?___?支持班?級(jí)的各?項(xiàng)的工?作，堅(jiān)?持每天?擦椅子?的工作?。6?.對(duì)于?生病的?孩子及?時(shí)打電?話關(guān)心?。不?足：?個(gè)別孩?子由于?嬌慣生?病之后?家長(zhǎng)就?不送孩?子入園?。由?于課程?的特殊?，有些?課程內(nèi)?容，沒(méi)?有按家?長(zhǎng)的要?求給予?通知。?四、?師德執(zhí)?行情況?：成?效：?1.在?帶班過(guò)?程中基?本上能?夠很好?的調(diào)整?自己的?情緒，?不做違?反師德?的事情?。2?.平時(shí)?在班會(huì)?上謝老?師會(huì)組?織我們?認(rèn)真反?思自己?在師德?上所存?在的不?足，并?在以后?的工作?中避免?發(fā)生。?3帶?班過(guò)程?中三位?老師也?會(huì)相互?監(jiān)督相?互提醒?。4?.關(guān)心?愛(ài)護(hù)每?一個(gè)孩?子。?不足：?對(duì)孩?子有時(shí)?不夠耐?心，當(dāng)?孩子慢?時(shí)會(huì)催?促孩子?。五?、安全?工作：?成效?：1?.孩子?年齡小?，三位?老師的?安全意?識(shí)不斷?加強(qiáng)，?在工作?中對(duì)孩?子的要?求達(dá)成?一致，?只要發(fā)?現(xiàn)不安?全隱患?都能及?時(shí)指出?并商討?出解決?的方法?，來(lái)減?少不安?全事故?的發(fā)生?。2?.每周?一堅(jiān)持?檢查幼?兒指甲?，減少?抓傷的?不安全?隱患，?并請(qǐng)家?長(zhǎng)配合?。3?.在我?們做好?安全工?作的同?時(shí)還會(huì)?向孩子?滲透一?些基本?的安全?常識(shí)，?讓孩子?也學(xué)會(huì)?自我保?護(hù)。?4.能?夠及時(shí)?排查班?級(jí)所存?在的安?全隱患?問(wèn)題5?.能夠?認(rèn)真堅(jiān)?持消毒?工作。?不足?：1?.本學(xué)?期幼兒?抓傷、?磕傷、?摔傷的?情況較?多，也?有其他?的安全?小事故?存在，?需要我?們進(jìn)一?步反思?與調(diào)整?。六?、班級(jí)?配合：?成效?：1?.班級(jí)?三位老?師配合?較為默?契，能?夠相互?體諒、?相互關(guān)?心。?2.有?問(wèn)題提?出來(lái)大?家共同?商討解?決，不?抱挑剔?的態(tài)度?，團(tuán)體?責(zé)任感?較強(qiáng)。?3.?能夠協(xié)?助班級(jí)?老師做?好各項(xiàng)?工作。?幼兒?園教師?學(xué)期末?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?一、表?面態(tài)度?積極?參加學(xué)?習(xí)、活?動(dòng)，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?熱愛(ài)集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及年級(jí)?組教研?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛(ài)?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛(ài)心、?公平、?尊重地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、本?學(xué)期取?得的成?績(jī)教?育工作?在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動(dòng)?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個(gè)?別教育?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?積極地?參加公?開(kāi)課和?各種競(jìng)?賽活動(dòng)?。多看?對(duì)業(yè)務(wù)?有幫助?的書(shū)籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)?會(huì)與條?件，提?供充足?的操作?材料。?根據(jù)班?上幼兒?的年齡?特征，?充分調(diào)?動(dòng)各種?感官感?知事物?，使之?在參加?活動(dòng)的?過(guò)程中?，認(rèn)知?和掌握?事物的?特征與?屬性。?在一日?活動(dòng)中?，注意?教給幼?兒初淺?的、簡(jiǎn)?單的生?活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立?解決問(wèn)?題的能?力。?2、在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?備課，?做好課?前的物?質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)?準(zhǔn)備工?作。注?意將理?論貫穿?于教學(xué)?實(shí)踐中?，善于?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，每?月撰寫(xiě)?教育隨?筆，以?提高自?身能力?與寫(xiě)作?能力。?3、?在教學(xué)?中要處?理好幼?兒的主?體地位?及教師?的主導(dǎo)?地位，?以多種?形式引?導(dǎo)幼兒?有興趣?地參與?活動(dòng)，?并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)?，更好?地因材?施教，?因人施?教，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?了新《?綱要》?精神。?4、?認(rèn)真填?寫(xiě)周、?月計(jì)劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個(gè)案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動(dòng)?目標(biāo)、?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動(dòng)及戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?提供幼?兒活動(dòng)?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂(lè)于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、做?好了班?級(jí)園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無(wú)灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?4、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?5、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?6、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會(huì)整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?7、?經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?強(qiáng)化了?幼兒的?安全意?識(shí)和自?護(hù)能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯(cuò)藥?。3?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?4、?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫(xiě)?交班內(nèi)?容。?家長(zhǎng)工?作1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。?2、使?用家園?聯(lián)系冊(cè)?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問(wèn)。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開(kāi)展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長(zhǎng)參與?到我的?工作中?。在主?題教學(xué)?活動(dòng)中?，我開(kāi)?展了開(kāi)?放日活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)來(lái)?園觀察?孩子，?和孩子?共同完?成一項(xiàng)?工作，?這活動(dòng)?不僅能?促進(jìn)我?與家長(zhǎng)?的關(guān)系?，而且?還能讓?家長(zhǎng)更?了解我?的工作?。與