第3頁共3頁二年級?班主任?202?3年度?工作總?結(jié)本?學(xué)期工?作接近?尾聲了?，回顧?班級工?作中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，有?成績亦?有不足?。還記?得開學(xué)?前一天?，我心?里還在?暗自高?興，這?班學(xué)生?經(jīng)過了?一年級?的訓(xùn)練?，熟悉?了校園?的學(xué)習(xí)?和生活?，行為?習(xí)慣也?改變了?很多，?就算有?新生，?也可以?很快融?入新集?體，這?樣我的?班主任?工作會?得心應(yīng)?手的。?可是，?開學(xué)時(shí)?面對教?室里坐?著的_?___?個(gè)孩子?時(shí)，我?的自信?少了三?分之一?，這些?學(xué)生除?了我原?來一班?的__?__名?學(xué)生外?，還有?因?yàn)椴?班，從?原（1?1）（?12）?班轉(zhuǎn)來?的__?__名?學(xué)生，?以及_?___?名從外?校轉(zhuǎn)來?的孩子?。班級?人數(shù)多?，學(xué)生?年齡小?，學(xué)生?原來學(xué)?習(xí)環(huán)境?不一樣?，這些?對我而?言都是?不小的?挑戰(zhàn)。?我很快?調(diào)整好?心態(tài)，?及時(shí)制?定出可?行的工?作計(jì)劃?，把工?作做細(xì)?，做實(shí)??，F(xiàn)就?本學(xué)期?工作的?開展談?一談：?一，?組建班?委，培?養(yǎng)得力?的小助?手學(xué)?生多，?老師一?個(gè)人的?精力也?有限，?那么，?班干部?就是老?師最大?的幫手?。從一?年級起?我就注?重班干?部的培?養(yǎng)，班?里的鐘?延，張?靖怡，?李文慧?，黎蓉?，賴俊?曦等幾?個(gè)小班?長和小?組長，?已經(jīng)掌?握了一?些管理?的方法?方式。?像收發(fā)?作業(yè)，?整理隊(duì)?伍，維?持紀(jì)律?方面都?做得不?錯(cuò)。但?是，畢?竟孩子?年齡小?，還有?些特別?調(diào)皮的?孩子，?小干部?們也是?束手無?策的，?這個(gè)時(shí)?候我就?是他們?的后盾?。除此?之外，?我還經(jīng)?常和這?些小干?部們談?心，告?訴他們?，要管?好其他?同學(xué)就?要先管?好自己?，只有?自己做?好了，?大家就?會聽你?的了。?一學(xué)期?下來，?由于班?干部的?出色表?現(xiàn)，我?的班主?任工作?也輕松?不少。?二，?多表揚(yáng)?鼓勵，?適當(dāng)懲?罰為輔?常言?道良言?一句三?冬暖，?惡語半?句__?__月?寒，也?有教育?學(xué)家提?出好孩?子是夸?出來的?。由此?可見，?表揚(yáng)鼓?勵的魅?力之大?!在這?學(xué)期，?我充分?利用班?級的紅?花榜，?班級Q?群，校?訊通短?信等方?式對學(xué)?生的進(jìn)?步進(jìn)行?表揚(yáng)，?對暫時(shí)?落后的?孩子給?予熱情?的鼓勵?。這些?對于推?動孩子?對學(xué)習(xí)?的興趣?和信心?都有莫?大的作?用。劉?創(chuàng)同學(xué)?在班里?處以中?等，對?學(xué)習(xí)興?趣不濃?，他媽?媽幾次?給我電?話，說?在家不?愿寫作?業(yè)，拖?拖拉拉?的。我?嘗試和?他談心?，教育?，但是?效果都?不大好?。直到?有一次?，我把?幾個(gè)日?記寫得?還的孩?子用校?訊通短?信發(fā)個(gè)?家長，?提出表?揚(yáng)，剛?好劉創(chuàng)?那天的?日記也?寫得不?錯(cuò)，也?在表揚(yáng)?之內(nèi)。?后來，?劉媽媽?給我電?話，說?那天回?來樂得?屁顛屁?顛的，?還有些?抱怨媽?媽沒開?校訊通?呢。之?后很長?一段時(shí)?間，劉?創(chuàng)作業(yè)?拖拉的?現(xiàn)象得?到了改?變，書?寫也工?整多了?。這也?讓我體?會到表?揚(yáng)的魅?力。除?了這些?口頭上?精神上?的表揚(yáng)?鼓勵外?，我還?有物質(zhì)?獎勵，?集紅花?換禮物?就是其?中一項(xiàng)?，通過?平時(shí)表?現(xiàn)好，?贏得老?師的小?紅花，?到一定?數(shù)量后?就可以?換取小?徽章，?鉛筆，?本子等?小禮物?了。?表揚(yáng)鼓?勵確實(shí)?重要，?懲罰教?育也必?不可少?。孩子?年齡小?，自制?力差，?犯錯(cuò)也?是難免?的。面?對學(xué)生?犯錯(cuò)，?我首先?會和學(xué)?生分析?錯(cuò)在哪?里，其?次在使?用適當(dāng)?的懲罰?方式，?比如：?打手心?，罰站?，寫保?證書，?禁止出?教室玩?（上洗?手間除?外）。?這些方?式不會?傷著孩?子，它?傳達(dá)給?孩子的?是：做?錯(cuò)事了?就要受?罰，就?要承擔(dān)?后果!?三，?密切和?家長的?聯(lián)系?從教_?___?年，當(dāng)?班主任?也有_?___?年了，?經(jīng)驗(yàn)告?訴我，?家長的?配合會?讓班主?任工作?事半功?倍的效?果。班?級QQ?群是我?和家長?聯(lián)系的?主陣地?，本學(xué)?期新進(jìn)?我班的?___?_個(gè)孩?子也陸?續(xù)加進(jìn)?了十幾?個(gè)家長?的QQ?，他們?在這個(gè)?相對自?由的環(huán)?境里，?從熟悉?我這個(gè)?班主任?到信任?我，相?互交流?教育孩?子的經(jīng)?驗(yàn)心得?，大家?之間除?了老師?和家長?的關(guān)系?，更多?的是朋?友般的?相處。?教育方?向的一?致，孩?子們的?學(xué)習(xí)也?是更上?一層樓?!在?這學(xué)期?中，我?與學(xué)生?在一起?，覺得?日子過?得真快?，雖然?每天都?是忙忙?碌碌的?，但我?忙得高?興，忙?得開心?，當(dāng)然?也存在?著不足?，如在?差生的?轉(zhuǎn)化上?還不夠?細(xì)致;