第7頁共7頁202?3年職?業(yè)學(xué)校?教務(wù)處?工作小?結(jié)一?年以來?，在學(xué)?校黨委?、行政?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，教務(wù)?科以狠?抓教學(xué)?質(zhì)量為?核心，?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?學(xué)校辦?學(xué)方針?，全面?梳理和?規(guī)范教?學(xué)管理?、教學(xué)?運(yùn)行、?教學(xué)評?價(jià)，教?學(xué)研究?等工作?，進(jìn)一?步深化?教學(xué)改?革，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展??，F(xiàn)將?本年度?工作總?結(jié)如下?：一?、常規(guī)?工作?教學(xué)工?作是學(xué)?校的中?心工作?，教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?。為鞏?固我校?辦學(xué)成?果，保?障涉農(nóng)?專業(yè)健?康穩(wěn)步?發(fā)展，?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?不斷提?高我校?教師的?教學(xué)水?平，積?極培養(yǎng)?雙師型?教師隊(duì)?伍，一?年中，?為了提?高教學(xué)?質(zhì)量開?展了大?量的卓?有成效?的工作?。（?一）嚴(yán)?抓常規(guī)?教學(xué)管?理，以?優(yōu)良的?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)促?進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?1、?及時(shí)排?好學(xué)期?課表，?建立正?常的教?學(xué)秩序?。嚴(yán)格?執(zhí)行教?學(xué)計(jì)劃?、按照?課表上?課;施?行上課?教師和?上課學(xué)?生雙向?考勤制?度，教?務(wù)科不?定期的?到教室?檢查學(xué)?生的到?課率和?教師的?到崗、?授課情?況;采?用了新?的調(diào)課?程序，?授課教?師如需?調(diào)課，?須認(rèn)真?填寫調(diào)?課通知?單并由?教務(wù)科?領(lǐng)導(dǎo)審?核同意?方可調(diào)?課，調(diào)?課通知?單留檔?保存。?2、?深入課?堂聽課?，嚴(yán)把?教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。?教務(wù)科?定期深?入到各?個(gè)班級?進(jìn)行聽?課、評?課，從?教學(xué)內(nèi)?容、教?學(xué)方法?、教學(xué)?能力、?教學(xué)效?果等多?個(gè)方面?評價(jià)教?師的上?課質(zhì)量?，并及?時(shí)的給?出建議?。本年?度共聽?課__?__余?次。?3、充?分利用?好教學(xué)?信息員?反饋制?度，實(shí)?行教、?學(xué)互促?。教學(xué)?信息員?是指每?個(gè)班級?里面的?學(xué)習(xí)委?員等學(xué)?生代表?。教務(wù)?科每學(xué)?期期初?召開教?學(xué)信息?員大會(huì)?，告知?其權(quán)利?與義務(wù)?。定期?___?_信息?員填寫?《學(xué)生?對教師?課堂評?價(jià)表》?，將授?課教師?存在的?問題及?建議反?饋到教?務(wù)科，?教務(wù)科?及時(shí)匯?總意見?報(bào)給校?務(wù)會(huì)進(jìn)?行解決?。4?、__?__召?開級師?生座談?會(huì)。為?進(jìn)一步?了解教?學(xué)運(yùn)行?情況，?收集師?生對教?學(xué)工作?的意見?和建議?，教師?座談會(huì)?上，各?位教師?就農(nóng)機(jī)?使用與?維修專?業(yè)、計(jì)?算機(jī)專?業(yè)的教?學(xué)模式?、課程?特點(diǎn)、?教材選?用、教?學(xué)設(shè)備?、師資?配備、?教學(xué)效?果等方?面各抒?己見。?學(xué)生座?談會(huì)上?，對同?學(xué)們關(guān)?心的問?題，如?理論與?實(shí)習(xí)的?授課方?式的問?題、個(gè)?人學(xué)習(xí)?疑問、?課程難?度與教?學(xué)進(jìn)度?等，教?務(wù)科作?了詳細(xì)?的解答?，并勉?勵(lì)同學(xué)?們珍惜?來之不?易的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?為將來?走向社?會(huì)打下?良好的?基礎(chǔ)。?座談會(huì)?___?_生暢?所欲言?，氣氛?良好，?達(dá)到了?預(yù)期的?效果。?5、?___?_期中?教學(xué)檢?查，強(qiáng)?化教學(xué)?過程監(jiān)?控，保?證教學(xué)?秩序良?好。期?中教學(xué)?檢查采?用教師?自查和?教務(wù)科?集集中?專項(xiàng)檢?查相結(jié)?合的方?式進(jìn)行?，檢查?的內(nèi)容?包括教?師授課?效果、?學(xué)生到?課率、?聽課、?教師評?學(xué)、學(xué)?生評教?、教師?評教等?內(nèi)容，?并召開?教學(xué)座?談會(huì)了?解教與?學(xué)存在?的問題?。6?、利用?學(xué)校對?各實(shí)習(xí)?場的監(jiān)?控系統(tǒng)?，隨時(shí)?考核實(shí)?習(xí)場的?教學(xué)狀?況。?（二）?完善教?學(xué)制度?，培養(yǎng)?應(yīng)用型?人才?1、制?定了《?教學(xué)常?規(guī)管理?考核制?度》和?《農(nóng)機(jī)?使用與?維修專?業(yè)人才?培養(yǎng)方?案》，?人才培?養(yǎng)方案?是學(xué)校?實(shí)現(xiàn)人?才培養(yǎng)?目標(biāo)和?基本要?求的總?體計(jì)劃?實(shí)施方?案，是?學(xué)校_?___?和管理?教育教?學(xué)過程?的主要?依據(jù)，?也是學(xué)?校對教?育教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)?控與評?價(jià)的基?礎(chǔ)性文?件。為?此教務(wù)?科以培?養(yǎng)應(yīng)用?型人才?為指導(dǎo)?思想，?以培養(yǎng)?目標(biāo)與?社會(huì)需?求對接?、培養(yǎng)?方案與?培養(yǎng)目?標(biāo)對接?、課程?設(shè)置充?分體現(xiàn)?實(shí)用性?、培養(yǎng)?方式充?分體現(xiàn)?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新能力?培養(yǎng)為?原則，?制定了?六個(gè)本?科專業(yè)?人才培?養(yǎng)方案?，并對??？频?培養(yǎng)方?案作了?進(jìn)一步?的修改?和完善?。2?、加強(qiáng)?對理論?和實(shí)習(xí)?教學(xué)文?檔的管?理，為?教學(xué)工?作正常?有序展?開提供?保障。?根據(jù)學(xué)?校的工?作思路?及要求?，進(jìn)一?步明確?了本部?門的職?責(zé)，各?項(xiàng)工作?力求做?到規(guī)范?、有效?。如作?息時(shí)間?的安排?、教學(xué)?計(jì)劃的?執(zhí)行、?上級通?知的接?收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，?同時(shí)能?認(rèn)真做?好各類?資料的?收集與?整理工?作，特?別是理?論和實(shí)?習(xí)的教?學(xué)日志?等管理?文件，?也為迎?接上級?部門評?估工作?做好了?充分的?準(zhǔn)備。?3、?完善、?強(qiáng)化教?學(xué)管理?制度，?確保教?學(xué)質(zhì)量?。教務(wù)?科在本?學(xué)年從?教研活?動(dòng)制度?、教師?備課制?度、教?師聽課?評課制?度、教?學(xué)工作?過程性?督查制?度、教?學(xué)工作?的辦公?例會(huì)制?度等方?面對學(xué)?校原有?的教學(xué)?管理制?度進(jìn)行?進(jìn)一步?的完善?和強(qiáng)化?。（?三）積?極推進(jìn)?教學(xué)改?革，提?高學(xué)校?整體教?學(xué)水平?，在原?來的教?學(xué)制度?上做了?如下改?革。?（1）?、從1?1級全?體學(xué)生?開設(shè)德?育課、?形體課?、公關(guān)?禮儀課?。（?2）、?把本學(xué)?期教學(xué)?分成三?輪次，?保證同?專業(yè)同?年級教?學(xué)進(jìn)度?一致。?（3?）、全?校統(tǒng)一?舉行期?末考試?。不再?分兩輪?考試。?（四?）精心?___?_各類?競賽，?以考促?賽、以?賽促教?、以賽?促改。?本學(xué)?期單獨(dú)?___?_了計(jì)?算機(jī)、?數(shù)控、?汽修技?能比賽?;電子?、電工?、車工?、鉗工?、農(nóng)機(jī)?維修采?用了以?考促賽?方式。?深化技?能人才?培養(yǎng)模?式的改?革，激?發(fā)教師?在教學(xué)?過程中?運(yùn)用現(xiàn)?代教育?技術(shù)手?段的積?極性和?主動(dòng)性?，不斷?完善多?媒體課?件，優(yōu)?化多媒?體教學(xué)?，使多?媒體能?夠真正?的服務(wù)?于教學(xué)?。我校?教師徐?三山，?許文英?參加了?省勞動(dòng)?局__?__的?多媒體?課件大?賽。鄢?海英參?加了省?勞動(dòng)廳?___?_的優(yōu)?質(zhì)課件?大賽。?2、?開展優(yōu)?秀教案?評選活?動(dòng)樹立?教學(xué)典?范。教?務(wù)科于?___?_月份?面向我?校所有?專任教?師上交?一篇優(yōu)?質(zhì)教案?。并進(jìn)?行評比?。（?五）加?強(qiáng)專業(yè)?、課程?建設(shè)，?建立多?樣化人?才培養(yǎng)?模式計(jì)?算機(jī)專?業(yè)的學(xué)?生分別?安排了?電子、?電工實(shí)?習(xí)課;?汽修專?業(yè)的學(xué)?生安排?了鉗工?實(shí)習(xí)課?。（?六）加?強(qiáng)師資?隊(duì)伍建?設(shè)，實(shí)?施名師?工程?“教學(xué)?大計(jì)，?教師為?本。深?化教學(xué)?改革的?關(guān)鍵在?教師，?保證教?學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵?也在教?師”。?人才是?學(xué)校發(fā)?展建設(shè)?的基礎(chǔ)?和核心?，人才?資源是?第一資?源，人?才戰(zhàn)略?是第一?戰(zhàn)略。?為進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)校?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，加速?優(yōu)秀中?青年教?師成長?，培養(yǎng)?和造就?杰出學(xué)?術(shù)群體?，教務(wù)?科積極?___?_部分?教師參?加骨干?教師培?訓(xùn)，做?好青年?教師的?培養(yǎng)工?作;同?時(shí)推薦?部分教?師積極?申報(bào)省?級中青?年骨干?教師。?脫穎而?出的優(yōu)?秀青年?教師帶?動(dòng)了學(xué)?校教師?隊(duì)伍的?整體教?學(xué)水平?、科研?水平的?不斷提?高。?另外，?教務(wù)科?根據(jù)我?校開設(shè)?各專業(yè)?的情況?。擬定?招聘教?師計(jì)劃?，以加?強(qiáng)教師?隊(duì)伍的?建設(shè)和?管理，?為我校?師資隊(duì)?伍注入?活力。?（七?）確保?教學(xué)運(yùn)?行工作?，__?__好?大型考?試工作?圓滿?完成了?-學(xué)年?第二學(xué)?期及-?第一學(xué)?期的課?表編排?、調(diào)整?工作，?-學(xué)年?第二學(xué)?期及-?學(xué)年第?一學(xué)期?期末考?試安排?、巡考?工作;?在每學(xué)?期初安?排上學(xué)?期公共?課和專?業(yè)課不?及格的?學(xué)生進(jìn)?行補(bǔ)考?工作，?印制各?種考試?試卷_?___?千多份?。教學(xué)?秩序、?學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)比?往年有?明顯好?轉(zhuǎn)。?加強(qiáng)考?試管理?，嚴(yán)肅?考場紀(jì)?律，積?極__?__有?關(guān)人員?進(jìn)行考?試巡考?，對學(xué)?生考試?違紀(jì)、?___?_行為?及時(shí)進(jìn)?行嚴(yán)肅?處理。?__?__月?及__?__月?___?_了全?校學(xué)生?“文明?風(fēng)采”?演講會(huì)?。（?八）強(qiáng)?化實(shí)驗(yàn)?實(shí)踐教?學(xué)本?年度我?處在實(shí)?習(xí)教學(xué)?方面狠?下功夫?，在實(shí)?習(xí)教學(xué)?方面做?了如下?工作：?（1?）加強(qiáng)?協(xié)調(diào)，?確保實(shí)?習(xí)教學(xué)?有序進(jìn)?行圍?繞“強(qiáng)?化實(shí)習(xí)?教學(xué)，?全面提?升實(shí)習(xí)?教學(xué)質(zhì)?量”的?工作主?題，王?校長親?自帶隊(duì)?到各實(shí)?習(xí)場進(jìn)?行了多?次督查?和調(diào)研?，并指?導(dǎo)了電?工實(shí)習(xí)?教學(xué)，?及時(shí)了?解實(shí)驗(yàn)?習(xí)學(xué)過?程中存?在的問?題，積?極與相?關(guān)部門?協(xié)調(diào)，?保證了?實(shí)習(xí)教?學(xué)的有?序進(jìn)行?，圓滿?完成了?實(shí)習(xí)教?學(xué)任務(wù)?。（?2）加?強(qiáng)管理?，強(qiáng)化?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)常規(guī)?管理?實(shí)習(xí)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?，關(guān)鍵?在于實(shí)?習(xí)教學(xué)?管理水?平，為?此，對?實(shí)習(xí)教?學(xué)管理?制度進(jìn)?行了完?善，做?到了每?次實(shí)驗(yàn)?學(xué)生有?登記，?對實(shí)習(xí)?項(xiàng)目、?分組情?況、使?用儀器?、用后?儀器狀?況都有?明確記?錄、實(shí)?習(xí)后實(shí)?習(xí)場衛(wèi)?生、關(guān)?閉門窗?、切斷?電源等?有記錄?。（?3）增?加投入?，夯實(shí)?基礎(chǔ)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?為了?強(qiáng)化農(nóng)?機(jī)專業(yè)?教學(xué)，?我們加?大了農(nóng)?機(jī)實(shí)習(xí)?設(shè)備的?投入，?新購置?兩臺微?耕機(jī)，?一臺收?割機(jī)，?一臺粉?碎機(jī)，?一臺三?相發(fā)電?機(jī)。規(guī)?范實(shí)訓(xùn)?設(shè)施設(shè)?備的管?理和擺?放，提?高實(shí)訓(xùn)?設(shè)備的?利用率?;其次?積極進(jìn)?行實(shí)習(xí)?教學(xué)內(nèi)?容改革?和調(diào)整?，不斷?增加基?礎(chǔ)實(shí)習(xí)?的比例?，汽修?、數(shù)控?等實(shí)習(xí)?課時(shí)有?所提高?，實(shí)習(xí)?項(xiàng)目也?在不斷?增加。?（九?）、加?強(qiáng)教材?建設(shè)?我處規(guī)?范教材?征訂、?補(bǔ)訂工?作，利?用寒暑?假__?__全?校教材?的征訂?工作，?開學(xué)初?順利完?成教材?發(fā)放工?作。同?時(shí)，我?們還認(rèn)?真開展?教材質(zhì)?量評價(jià)?工作，?嚴(yán)格規(guī)?范自編?教材的?使用。?教務(wù)?科工作?作風(fēng)?1、教?務(wù)科牢?固樹立?服務(wù)教?學(xué)和科?研意識?，牢固?樹立服?務(wù)師生?意識，?規(guī)范了?工作常?規(guī)、工?作紀(jì)律?、考勤?制度等?，主動(dòng)?改進(jìn)工?作作風(fēng)?，不斷?改進(jìn)管?理和服?務(wù)的方?式方法?，把敬?業(yè)、務(wù)?實(shí)、協(xié)?作、創(chuàng)?新作為?改進(jìn)工?作作風(fēng)?的努力?方向，?形成開?拓創(chuàng)新?、求真?務(wù)實(shí)的?風(fēng)氣，?真正做?到與時(shí)?俱進(jìn)，?干事創(chuàng)?業(yè)，提?高工作?績效。?牢固?樹立以?人為本?，以學(xué)?校、教?師、學(xué)?生為中?心，形?成規(guī)范?高效、?反應(yīng)迅?捷的管?理作風(fēng)?。為了?體現(xiàn)教?學(xué)意識?，更新?服務(wù)觀?念，進(jìn)?一步加?強(qiáng)管理?，強(qiáng)化?責(zé)任意?識，提?高服務(wù)?質(zhì)量，?主動(dòng)改?進(jìn)工作?作風(fēng)，?教務(wù)科?實(shí)行面?向師生?員工的?服務(wù)承?諾制度?，并隨?時(shí)歡迎?全體師?生員工?的監(jiān)督?。七?、存在?的不足?及改進(jìn)?措施?1、部?分改革?和創(chuàng)新?工作還?是做得?不夠到?位。?教務(wù)科?面對的?服務(wù)對?象多，?任務(wù)重?，責(zé)任?大，在?工作過?程中有?時(shí)會(huì)有?不夠熱?情、服?務(wù)不到?位等情?況。?將認(rèn)真?研究現(xiàn)?行教學(xué)?管理制?度中存?在的問?題，積?極配合?學(xué)校實(shí)?施教學(xué)?管理改?革，優(yōu)?化