第3頁共3頁202?3學(xué)年?度第一?學(xué)期數(shù)?學(xué)教研?組工作?總結(jié)?本學(xué)期?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?精心安?排下，?數(shù)學(xué)組?組織教?師積極?地開展?了各項(xiàng)?教育教?研活動(dòng)?，積極?推進(jìn)基?礎(chǔ)教育?課程改?革的實(shí)?驗(yàn)工作?，加強(qiáng)?教師校?本培訓(xùn)?和校本?教研活?動(dòng)，全?面提高?教師專?業(yè)素質(zhì)?。以課?改為核?心，注?重課堂?教學(xué)的?時(shí)效性?，從細(xì)?節(jié)抓起?。為了?更好地?做好以?后的教?研工作?，現(xiàn)就?本學(xué)期?教研工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、?創(chuàng)新型?的教師?隊(duì)伍。?、組?織教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，進(jìn)一?步領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)?的精神?，以基?礎(chǔ)教育?改革的?新理念?為指導(dǎo)?，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?教師的?教學(xué)觀?念。?、創(chuàng)設(shè)?教師間?互相關(guān)?愛、互?相幫助?、互相?切磋、?互相交?流的學(xué)?習(xí)型的?校園文?化。?3、加?大對青?年教師?的培訓(xùn)?力度，?鼓勵(lì)中?青年教?師自覺?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論、?現(xiàn)代信?息技術(shù)?、教育?科研和?心理健?康等方?面知識?。同時(shí)?為青年?教師成?長搭建?平臺(tái)。?4、?加強(qiáng)教?師網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培?訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變?教師的?教學(xué)方?式和學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方式?，加強(qiáng)?信息技?術(shù)與課?程的整?合，進(jìn)?一步提?高教師?的信息?意識和?現(xiàn)代化?技術(shù)的?應(yīng)用水?平。本?學(xué)期我?校教師?的公開?課都采?用多媒?體的輔?助教學(xué)?，多數(shù)?老師都?能自制?教學(xué)課?件，熟?練操作?。同時(shí)?在平時(shí)?的教學(xué)?中也能?自覺地?、經(jīng)常?地使用?多媒體?教學(xué)。?并能利?用網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)上?網(wǎng)了解?教學(xué)信?息和課?改新動(dòng)?態(tài)。?二、加?強(qiáng)常規(guī)?管理，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?。本?學(xué)期，?教研組?加強(qiáng)了?課堂教?學(xué)常規(guī)?管理，?并配合?教導(dǎo)處?繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)?“六認(rèn)?真”的?督查評?估，使?備課、?上課、?質(zhì)量檢?測、作?業(yè)批改?、輔導(dǎo)?學(xué)生、?組織課?外活動(dòng)?的各個(gè)?環(huán)節(jié)都?符合規(guī)?范化的?教學(xué)要?求。?、嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計(jì)劃?，各教?師應(yīng)從?素質(zhì)教?育的高?度把安?排到的?課上足?、上好?。、?文化知?識考核?平時(shí)做?好單元?把關(guān)、?期中各?年級能?認(rèn)真做?好質(zhì)量?分析；?學(xué)期末?班級能?進(jìn)行過?關(guān)測試?，對比?差距。?3、?一學(xué)期?來，教?師們都?能按要?求備足?備好課?，青年?教師大?都能寫?好詳案?，并能?及時(shí)寫?好個(gè)人?教后反?思。?4、本?學(xué)期教?師積極?參與各?項(xiàng)教研?活動(dòng)。?三、?重視校?本教研?活動(dòng)，?扎實(shí)開?展教學(xué)?科研活?動(dòng)。?、為了?改革課?堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)?方法。?提高教?師的課?堂教學(xué)?水平。?提高課?堂教學(xué)?效益。?我們堅(jiān)?持開展?聽、評?課活動(dòng)?。且把?這個(gè)活?動(dòng)做為?一個(gè)重?要的教?研活動(dòng)?。、?牢固樹?立“課?堂教學(xué)?”是素?質(zhì)教育?的主陣?地的思?想，積?極構(gòu)建?新課標(biāo)?下的適?應(yīng)時(shí)代?和兒童?身心發(fā)?展的課?堂教學(xué)?理念、?方法和?評價(jià)體?系，每?一位教?師把“?努力上?好每堂?課”作?為自身?工作的?起碼要?求，切?實(shí)提高?課堂四?十分鐘?的效率?。真正?在課堂?上落實(shí)?并實(shí)施?“有效?教學(xué)”?。3?、重視?校本教?研活動(dòng)?。學(xué)校?本著以?教師為?主體，?校本研?究為載?體，培?訓(xùn)為依?托，積?極探索?教學(xué)新?模式。?我們組?織教師?出外聽?課學(xué)習(xí)?，如組?織陳朝?容老師?和麥明?雪老師?到市一?小聽上?海來的?專家上?課，學(xué)?習(xí)別人?先進(jìn)的?教學(xué)方?法和手?段。之?后，我?們集中?評價(jià)、?分析討?論、交?流。各?位老師?都寫好?一份好?的聽課?感受，?切合實(shí)?際談出?自己今?后教學(xué)?發(fā)展的?方向。?大家一?致認(rèn)為?，要充?分應(yīng)用?多媒體?教學(xué)，?重視學(xué)?生自主?探索，?合作交?流的能?力培養(yǎng)?。要善?于創(chuàng)設(shè)?情境，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的情趣?。4?、開展?聽課、?評課的?研討活?動(dòng)，教?師本學(xué)?期聽課?不少于?___?_節(jié)，?中青年?教師各?上公開?課一節(jié)?，通過?互相聽?課、評?課，取?長補(bǔ)短?，不斷?提升自?己的教?科研能?力。?四、存?在的不?足和需?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?和提高?的幾點(diǎn)?。、?積極參?與網(wǎng)絡(luò)?教研活?動(dòng)，進(jìn)?一步深?鉆新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，改變?陳舊的?傳統(tǒng)教?學(xué)方法?，在課?堂上創(chuàng)?建民主?平等的?教學(xué)氛?圍，給?予學(xué)生?的創(chuàng)新?能力和?想象的?拓展空?間，使?學(xué)生