第1節(jié)了解計算機網(wǎng)絡(luò)第1課時教學(xué)目標：1、了解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)。2、知道計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。3、學(xué)會使用校園網(wǎng)中的共享資源。教學(xué)任務(wù)：學(xué)會資源共享。教學(xué)重點：了解計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)難點：設(shè)置資源共享。課時安排：2課時。教學(xué)過程：一、課前準備1、安排座位根據(jù)學(xué)生人數(shù)安排座位。2、上課要求3、進入微機室的要求1）、按照教師的安排有順序的進入教室。2）、不準在微機室內(nèi)大聲喧嘩，不準隨便離開座位。3）、不準亂動機房內(nèi)電纜開關(guān)之類的設(shè)備，防止觸電。4）、正確使用鍵盤、鼠標，不要重擊，以免損壞。按各類按鈕要輕按不能亂按。5）、上課有事有問題要舉手，得到老師的允許，方可進行。6）、下課時要輕輕的將鍵盤、凳子放回原處。然后一排排的有序離開教室。4、微機室衛(wèi)生要求1）、進入微機室必須穿腳套。2）、不準在微機室亂丟紙屑。二、激發(fā)興趣引入新課不知從何時起，“網(wǎng)絡(luò)”已經(jīng)悄悄地來到了我們的生活當中。相信大家平時經(jīng)常能夠聽到這樣的話：“你上網(wǎng)了嗎？”，“我從網(wǎng)上給你發(fā)信息”……這個“網(wǎng)”指的就是計算機網(wǎng)絡(luò)。那么，什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？計算機網(wǎng)絡(luò)能幫我們做什么呢？本節(jié)我們就來學(xué)習(xí)這些知識。三、新授內(nèi)容1、認識計算機網(wǎng)絡(luò)在Windows操作系統(tǒng)的“游戲”附件當中，有一個“紅心大戰(zhàn)”游戲。這個游戲不但可以和多個同學(xué)一起玩。做一做：四個同學(xué)一組，一起來玩“紅心大戰(zhàn)”游戲。2、計算機網(wǎng)絡(luò)能做什么建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)的主要目的是進行數(shù)據(jù)通迅和資源共享。共享資源是計算機網(wǎng)絡(luò)的另一項重要功能。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我們可以在自已的計算機上使用網(wǎng)絡(luò)中軟件、硬件或者數(shù)據(jù)資源。做一做：訪問其他計算機中的共享文件。第1步：在Windows桌面上雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標，打開“網(wǎng)上鄰居”窗口，窗口中顯示出整個網(wǎng)絡(luò)中所有可用的計算機。第2步：在窗口中雙擊任意一臺計算機的圖標，就可以看到這臺計算機提供的共享資源。第3步：在窗口中雙擊某個共享資源，可打開這個文件夾，查看其中的內(nèi)容。第4步：雙擊任意一個文件的圖標，即可以打開相應(yīng)的軟件查看文件的內(nèi)容。四、合作交流歸納概括試試看通過“網(wǎng)上鄰居”，在自己的計算機上查看網(wǎng)絡(luò)中其他同學(xué)計算機中的共享文件。練后互相討論。本課你有什么收獲？教后記：本課使學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)能做些什么，為文件夾設(shè)置共享不但可以獲得別人提供的共享資源，也可以把自己的優(yōu)秀資源讓他人共享。大部分學(xué)生掌握的很好，能快速將文件夾設(shè)置共享，并且能和別人交流自己的看法。第1節(jié)了解計算機網(wǎng)絡(luò)第2課時教學(xué)目標：1、了解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)。2、知道計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。3、學(xué)會使用校園網(wǎng)中的共享資源。教學(xué)任務(wù)：學(xué)會資源共享。教學(xué)重點：了解計算機網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)難點：設(shè)置資源共享。課時安排：2課時。教學(xué)過程：一、新授1、知識窗把文件夾設(shè)置為共享資源建立計算機網(wǎng)絡(luò)的目的之一是實現(xiàn)資源共享。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我們不但可以獲得別人提供的共享資源，也可以把自己的優(yōu)秀資源讓他人共享。要想將自己計算機中資源與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享，必須先將該資源設(shè)置為共享資源。例如，將“張麗資源”文件夾設(shè)為共享文件夾的過程如下：1）、找到D盤的“張麗資源”文件夾。2）、在“張麗資源”文件夾上單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單。單擊快捷菜單中的“共享”選項，出現(xiàn)“張麗資料”屬性對話框。3）、在“張麗資料”屬性對話框的共享選項卡中，單擊選中“共享名”后面的框中出現(xiàn)了默認的共享文件夾名稱“張麗資料”。4）、在“訪問類型”欄設(shè)置訪問權(quán)限。選中“只讀”項，只允許網(wǎng)絡(luò)用戶讀取和復(fù)制文件，不允許對原文件進行刪除或修改操作；選中“完全”項，允許網(wǎng)絡(luò)用戶對文件進行各種操作；選中“根據(jù)密碼訪問”項，則根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶輸入的不同密碼賦予不同的訪問權(quán)限。二、鞏固練習(xí)1、說說看你能隨意看網(wǎng)絡(luò)中其他計算機上的文件嗎？2、試試看通過“網(wǎng)中鄰居”，在自己的計算機中查看網(wǎng)絡(luò)中其他同學(xué)計算機中的共享文件。3、練習(xí)后回答玩“紅心大戰(zhàn)”游戲時，如果找不到四個同學(xué)還能玩嗎？我們能不能和遠在北京的小朋友一起玩“網(wǎng)上紅心大戰(zhàn)”？你的身邊還有哪些網(wǎng)絡(luò)？它們各有什么作用？對你的學(xué)習(xí)和生活有影響？能過“網(wǎng)上鄰居”，查看教師機中的“學(xué)習(xí)素材”共享文件夾，這個文件夾中的文件都是老師為了幫助我們學(xué)習(xí)而準備的，看看有沒有你需要的素材。

三、實踐活動完成P10的實踐活動

第2節(jié)神奇的因特網(wǎng)世界第1課時學(xué)習(xí)目標：1、了解因特網(wǎng)。2、知道WWW、網(wǎng)站、網(wǎng)頁以及網(wǎng)址等概念，了望它們之間的關(guān)系。3、學(xué)會啟動和退出IE瀏覽器；認識IE瀏覽器，熟悉瀏覽器窗口的各組成部分。4、學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。教學(xué)重點：知道WWW、網(wǎng)站、網(wǎng)頁以及網(wǎng)址等概念，了望它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點：設(shè)置資源共享。課時安排：2課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)機房里，我們坐在自己的座位上，通過“網(wǎng)上鄰居”就可以瀏覽其他同學(xué)計算機中的內(nèi)容，非常方便。實際上，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)機房僅僅是一個小局域網(wǎng)，在我們身邊還有一個世界上覆蓋面最廣的大型網(wǎng)絡(luò)——因特網(wǎng)。因特網(wǎng)上有各種各樣豐富多彩的內(nèi)容，為我們提供一個精彩的世界，有人說通過因特網(wǎng)可以“足不出戶便知天下事”。下面就我們一起去認識一下這個神奇的因特網(wǎng)。二、自主探索探究新知1、簡介因特網(wǎng)同學(xué)們經(jīng)常聽說的“上網(wǎng)”就是指訪問因特網(wǎng)，因特網(wǎng)是由全世界的許多計算機連接在一起組成的網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)的英文名字叫Internet。它可不是一個“網(wǎng)絡(luò)”，而是由世界上許多大小小的計算機網(wǎng)絡(luò)相互連接形成的，幾乎覆蓋了地球上的每一個角落，因此也有人叫它國際互聯(lián)網(wǎng)。因特網(wǎng)是世界上最大的廣域網(wǎng)。因特網(wǎng)能有這么大的神通，是因為因特網(wǎng)上有許多計算機在為大家服務(wù)，這些計算機被稱為網(wǎng)站。不同的網(wǎng)站提供不同的服務(wù)，例如：有的網(wǎng)站主要用來幫助大家收發(fā)信件，有的網(wǎng)站主要供大家發(fā)表意見，有的網(wǎng)站專門幫肋大家查找信息，有的網(wǎng)站可以輔助學(xué)習(xí)，有的網(wǎng)站可以教我們?nèi)绾螌懽魑摹瓰榱吮阌趨^(qū)別，因特網(wǎng)中每一個網(wǎng)站都有一個由英文字母、數(shù)字和符號組成的“地址”，稱為網(wǎng)址。例如：中國中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)址是：下一代網(wǎng)站的網(wǎng)址是：說說看:你周圍哪些人上過因特網(wǎng)?他們上網(wǎng)做什么?網(wǎng)絡(luò)給他們提供了哪些方便?2、WWW和IE瀏覽器因特網(wǎng)可提供各種各樣的信息服務(wù)，其中最精彩、最引人入勝的一個服務(wù)項目就是瀏覽WWW。在因特網(wǎng)上有許多WWW網(wǎng)站。它們不僅提供文字信息，還提供豐富多彩的圖形、聲音、動畫、影視等多媒體信息。瀏覽WWW就像是在信息的網(wǎng)絡(luò)存放著大量的信息，我們可以通過訪問因特網(wǎng)中的計算機來獲得這些信息。要想從網(wǎng)上獲得信息，必須使用瀏覽器。最常用的瀏覽器就是INTERNETEXPLORER（因特網(wǎng)探險家），簡稱IE。單擊任務(wù)欄中的IE瀏覽器圖標，打開IE瀏覽器窗口。在這個窗口中，各組成部分的作用如下。標題欄：顯示瀏覽器軟件的名稱和當前正在瀏覽的網(wǎng)頁各名稱。菜單欄：提供瀏覽器操作和設(shè)置的命令。工具欄：提供瀏覽器的常用操作命令。地址欄：在地址欄中輸入網(wǎng)址后按一下回車鍵，就可以瀏覽相應(yīng)的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁。網(wǎng)頁顯示區(qū)：顯示網(wǎng)頁的內(nèi)容。狀態(tài)欄：顯示網(wǎng)頁在網(wǎng)站中的位置或網(wǎng)頁下載進度等。三、合作交流歸納概括地址欄工具欄菜單欄網(wǎng)頁顯示區(qū)域狀態(tài)欄1、說說看：比較瀏覽器和“畫圖”、地址欄工具欄菜單欄網(wǎng)頁顯示區(qū)域狀態(tài)欄2、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。你知道我國一共有多少個民族嗎？每個民族有多少人口？有幾個民族自治區(qū)？如果不知道的話，請到這個網(wǎng)站http：pub/fjms/寧夏信息港http：//中國網(wǎng)博西部館http：//鎮(zhèn)北堡西部影視城http：//寧夏新聞網(wǎng)http：//新華網(wǎng)寧夏頻道http：//第5節(jié)網(wǎng)上郵差E——mail第1課時教學(xué)目標1、認識電子郵件，知道電子郵件的作用。2、學(xué)會獲取免費的電子郵箱。3、熟練掌握利用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法。4、掌握發(fā)送帶附件的電子郵件的方法，掌握打開及保存郵件的方法。5、養(yǎng)成良好的郵件管理習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容1、申請電子信箱。2、利用電子郵箱收發(fā)電子郵件。3、發(fā)送帶附件的電子郵件發(fā)送帶附件的電子郵件，郵件管理。課時安排3課時教學(xué)重點和難點讓學(xué)生初步接受電子郵件這個概念。明確只有當自己有了電信箱后，才可以收發(fā)電子郵件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課信件是人們交流信息常用的手段。在1971年的10月一位美國工程師把世界上第一封電子郵件從一臺電腦發(fā)送到毗鄰的另一臺電腦。從而進入了信件電子化的時代，現(xiàn)在國際互聯(lián)網(wǎng)上傳遞的電子郵件，就是那時的發(fā)展。二、自主探索探究新知1、認識電子郵件要想收發(fā)電子郵件，你的計算機一定要連到因特網(wǎng)上。為了與他人互遞電子郵件，需要有自己的電子郵箱。電子郵箱可以通過國際互聯(lián)網(wǎng)到設(shè)有電子郵件服務(wù)的網(wǎng)站上去申請。有的網(wǎng)站電子郵件服務(wù)是要收費的，而有的則是免費的。怎樣收到一個電子郵件和發(fā)出一個電子郵件呢？電子郵件地址一般由兩部分組成，中間用符號＠分開：＠前面的是郵箱名，后面則是郵件服務(wù)器名。例如吳宏宇同學(xué)的電子郵件地址為：wuhongyu＠其中,“wuhongyu”是吳宏宇同學(xué)名字的漢語拼音，子也是他的電子郵箱的名稱：后面的“”則是電子郵箱的郵件服務(wù)器名。2、申請免費電子郵箱有許多網(wǎng)站提供免費的電子郵件服務(wù)，你只需要進入這些網(wǎng)站，按照要求填寫相應(yīng)的資料，即可為自己申請一個電子郵件地址。下面是幾個提供免費電子郵件服務(wù)的網(wǎng)站的網(wǎng)址。雅虎中國網(wǎng)郵箱新浪網(wǎng)郵箱講清楚電子郵件的注意點：先要在國際互聯(lián)網(wǎng)上的某個網(wǎng)站申請一個電子信箱。有了電子信箱后，就可以一直收發(fā)電子郵件演示申請一個電子信箱。做一做到網(wǎng)易126電子郵局（）為自己申請一個免費郵箱。第一步：啟動IE瀏覽器，在地址欄輸入，按回車鍵，進入網(wǎng)易126電子郵局主頁。第二步：在126電子郵局主頁中單擊“注冊2280兆免費郵箱”打開“用戶注冊”網(wǎng)頁。第三步：在“用戶名”后面的輸入框內(nèi)，輸入你的用戶名。第四步：按要求輸入登陸密碼，選擇密碼提示問題，輸入提示問題答案、出生日期、性別等信息。第五步：確定信息填寫完整、無誤后，單擊底部的“完成“，如果填寫的資歷料都符合要求，會出現(xiàn)成功申請電子郵箱頁面，它提示我們成功地申請了一個地址為wuhongyu＠的電子郵箱。三、合作交流歸納概括試試看為自己或家人申請一個免費電子郵箱。說說看你還知道或聽過其他申請免費郵箱的方法嗎？知識窗閱讀P47頁的知識窗練習(xí)：P63頁的1題第5節(jié)網(wǎng)上郵差E——mail第2課時教學(xué)目標1、認識電子郵件，知道電子郵件的作用。2、學(xué)會獲取免費的電子郵箱。3、熟練掌握利用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法。4、掌握發(fā)送帶附件的電子郵件的方法，掌握打開及保存郵件的方法。5、養(yǎng)成良好的郵件管理習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容1、申請電子信箱。2、利用電子郵箱收發(fā)電子郵件。3、發(fā)送帶附件的電子郵件發(fā)送帶附件的電子郵件，郵件管理。課時安排3課時教學(xué)重點和難點讓學(xué)生初步接受電子郵件這個概念。明確只有當自己有了電信箱后，才可以收發(fā)電子郵件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課要想收發(fā)電子郵件，首先需要登陸電子郵箱。大多數(shù)電子郵箱都可以使用網(wǎng)頁方式登錄。二、自主探索探究新知1、使用免費電子郵箱收發(fā)郵件。做一做登錄自己的電子郵箱。第一步：啟動IE瀏覽器，進入網(wǎng)易126電子郵局主頁。第二步：單擊“登錄郵箱”如果輸入的用戶名和密碼正確，則進入電子郵箱管理界面。知識窗閱讀P49頁的《電子郵箱管理界面》試試看登錄到自己的電子表郵箱，打開各個文件夾，看看里面有什么內(nèi)容。說說看“未讀郵件“文件夾中存放的是什么？2、書寫和發(fā)送郵件登錄到自己的電子郵箱后，就可以用它來收發(fā)郵件了。做一做第一步：登錄自己的電子郵箱。單擊窗口左側(cè)文件夾欄上方的“寫信”，窗口右側(cè)的內(nèi)容顯示區(qū)顯示“寫信”界面。第二步：在“發(fā)給”框中填寫收件人的電子郵件地址；在“主題”框中填寫這封電子郵件的題目，如果“主題”框中沒有填寫內(nèi)容，系統(tǒng)會把郵件主題默認為“無主題”。第三步：在郵件正文區(qū)輸入郵件物內(nèi)容，寫完后單擊“發(fā)送”郵件服務(wù)器中會自動掃描郵件中是否有病毒并且發(fā)送郵件，發(fā)送成功后，屏幕上顯示發(fā)送成功提示。3、接收和閱讀電子郵件我們已經(jīng)發(fā)出了好幾封電子郵件，不知道好朋友們有沒有回信呢？趕快到自己的電子郵箱看看吧！做一做登錄自己的郵箱，接收并閱讀電子郵件。第一步：登錄自己的電子郵箱，單擊左側(cè)文件夾列表中的“收件箱”超鏈接，進入“收件箱”。第二步：單擊要閱讀的郵件的主題，屏幕上會顯示出這封郵件的內(nèi)容。第三步：單擊主題為“去少年宮學(xué)英語”的電子郵件的發(fā)件人信息，打開所示的郵件窗口，這個窗口中顯示出郵件的完整內(nèi)容。閱讀P53 和54頁的“小博士”、“金鑰匙”4、發(fā)送帶附件的電子郵件在電子郵件中，除了可以發(fā)送文字外，還可以把照片、音樂甚至一段小電影作為附件，一起寄給對方。做一做把自己在網(wǎng)絡(luò)上收集到的漂亮圖片作為郵件附件發(fā)給自己的好朋友，與他們共享。第一步：登陸自己的電子郵箱，進入寫信窗口，輸入收件人的電子郵件地址以及郵件主題。第二步：單擊“添加附件”打開附件框，在附件框中直接輸入欲添加的附件文件所在的文件夾及文件名。第三步：全部附件添加完畢后，在郵件正文區(qū)輸入郵件內(nèi)容，然后單擊“發(fā)送”將郵件發(fā)送出去即可。學(xué)生閱讀P56的“小博士”、“金鑰匙”5、閱讀及保存郵件附件學(xué)生自學(xué)。三、合作交流歸納概括試試看挑選自己從網(wǎng)上下載的精彩內(nèi)容，把它們作為郵件發(fā)送給至少三名同學(xué)。然后接收并閱讀自己的電子郵件，把郵件附件保存到自己的“百寶箱”中。第5節(jié)網(wǎng)上郵差E——mail第3課時教學(xué)目標1、認識電子郵件，知道電子郵件的作用。2、學(xué)會獲取免費的電子郵箱。3、熟練掌握利用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法。4、掌握發(fā)送帶附件的電子郵件的方法，掌握打開及保存郵件的方法。5、養(yǎng)成良好的郵件管理習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容1、申請電子信箱。2、利用電子郵箱收發(fā)電子郵件。3、發(fā)送帶附件的電子郵件發(fā)送帶附件的電子郵件，郵件管理。課時安排3課時教學(xué)重點和難點讓學(xué)生初步接受電子郵件這個概念。明確只有當自己有了電信箱后，才可以收發(fā)電子郵件。教學(xué)過程：一、新課管理電子郵箱1、建立通訊錄吳宏宇同學(xué)經(jīng)常給他的好朋友小歡發(fā)送電子郵件，每次寫電子郵件時，都要重復(fù)輸入小歡的電子郵件地址，相當麻煩。其實我們可以將自己好朋友的電子郵件地址存入電子郵局提供的通訊錄中，以后寫郵件時直接從通訊中選擇收件人的電子郵件地址即可。做一做把好朋友的電子郵件地址添加到通訊錄。第一步：登錄自己的電子郵件。單擊窗口上方的“通訊錄”，打開此窗口。第二步：單擊“新加聯(lián)系人”，打開“添加/編輯聯(lián)系人”窗口。在此輸入好朋友的姓名、電子郵件地址等信息。如果有更詳細的資料，也可以把它們輸入到相應(yīng)的框中。第三步：輸入完成后，單擊“確定”返回“通訊錄”窗口此時通訊錄中多了一條“小歡”的記錄。今后要給小歡發(fā)送電子郵件，只需要單擊通訊錄中“小歡”這條記錄后面的“給他（她）發(fā)信”即可打開“寫信”窗口，在“發(fā)信”框中自動顯示出收件人“小歡”的姓名和電子郵件地址。閱讀課本中61頁的“小博士”2、清理郵箱電子郵箱的空間是有限的，如果郵箱滿了，新的郵件就沒有辦法進來。所以使用一段時間之后，我們應(yīng)該對電子郵箱進行整理，將一些沒有用的郵件刪除。登錄自己的電子郵箱，進入“收件箱”。在此選中要刪除的郵件，單擊“徹底刪除”它就徹底從電子郵箱中消失。如果你覺得以后還有可能會用這封郵件，可以單擊“刪除”，此時郵件還沒有真正從電子郵箱中刪除，它暫時存放在“已刪除”文件夾中。如果你確認不需要某封郵件了，可以打開“已刪除郵件”文件夾，單擊該郵件，在單擊“徹底刪除”，這封郵件就真正從電子郵箱中刪除了。二、練習(xí)1、把老師和同學(xué)們的電子郵件地址都添加到通訊錄中，方便以后發(fā)送電子郵件。2、清理自己的郵箱，把無用的郵件徹底刪除。3、給教師發(fā)一封電子郵件，說說自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課的收獲。4、把介紹寧夏五寶之一枸杞有資料作為附件發(fā)給幾名同學(xué)。5、同學(xué)之間發(fā)送帶附件的電子郵件，同時給自己也抄送一份，過一段時間后接收，看看發(fā)給處自己的郵件收到了沒有。如果收到了，打開附件看看或聽一聽。6、收集親朋好友、教師和同學(xué)的電子郵件地址，把它們保存到通訊錄中。7、把“收件箱”文件夾和“已發(fā)送”文件夾中無用的郵件刪除。再把“已刪除”文件夾中無用的郵件徹底刪除。三、實踐活動P63頁的實踐活動自由上機練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：自由上機練習(xí)。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。以激發(fā)學(xué)生的操作興趣和熱情。教學(xué)過程：略第6節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全與道德第1課時教學(xué)目標1、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。2、掌握幾種簡單的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。3、熟悉網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)安全與道德課時安排3課時教學(xué)重點和難點網(wǎng)絡(luò)安全防范措施教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課因特網(wǎng)不是一塊絕對安全的凈土。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊、盜竊密碼、侵犯隱私……越來越多的負面因素給網(wǎng)絡(luò)安全造成了極大危害。所以大家在上網(wǎng)時一定要提高警惕，時刻注意安全，既要防止自己被別人侵害，也要嚴格自律，不去妨害別人。二、自主探索探究新知1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患因特網(wǎng)功能強大、方便實用，但同時也給一些壞人以可乘之機。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多危害網(wǎng)絡(luò)安全的惡意行為，目前主要有以下幾種：①計算機病毒。計算機病毒是由人編寫的一個程序或者一段可執(zhí)行代碼。與生物病毒不同，計算機病毒危害的是計算機而不是人類。計算機病毒能夠透過自我復(fù)制把自己附著在各種文件上，當文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。現(xiàn)在許多計算機病毒是通過網(wǎng)絡(luò)來傳播的，比如1999年4月26日大規(guī)模爆發(fā)的CIH病毒，就是借助因特網(wǎng)的力量傳播到世界各地的，造成了巨大的危害。②黑客入侵。黑客（Hacker）原本是指那些技術(shù)高超的計算機愛好者，但是現(xiàn)在社會上所說的“黑客”，通常是指那些未經(jīng)過許可就私自進入他人計算機系統(tǒng)，竊取或破壞資料的人，這些人并一定是為了取得某些利益，有時他們只是想證明自己的計算機功力而已。2000年2月，在短短三天時間里黑客們就讓美國數(shù)家頂級互聯(lián)網(wǎng)站——雅虎、亞馬遜、CNN等陷入癱瘓，造成了巨大損失。③網(wǎng)絡(luò)陷阱。病毒陷阱是網(wǎng)上最常見的一種陷阱，現(xiàn)在很多網(wǎng)頁上附帶著一些惡意代碼，能夠自動傳播計算機病毒、破壞計算機程序、種植木馬等，讓人防不勝防。2、說一說你還知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些安全隱患？你的計算機系統(tǒng)有沒有被破壞過？你是否聽說過誰落入網(wǎng)絡(luò)陷阱？三、合作交流歸納概括完成練習(xí)1、小明的哥哥是一個計算機高手。有一次，他通過因特網(wǎng)邊接上了別人的計算機，將別人計算機上的文件任意修改并大量復(fù)制無用的文件。你認為這種做法對嗎？2、如果你收到這樣一封電子郵件，信中說：“閣下收到的是‘幸運郵件’，只要您按照信中的地址寄出小額幸運款，幸運則會降臨，您將收到數(shù)以萬元計的匯款……”你該怎么辦？3、長時間上網(wǎng)或者天天在網(wǎng)上泡到很晚，有什么害處？教后記：同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，通過教師的講解學(xué)生知道了網(wǎng)絡(luò)中存在著安全隱患，如書中介紹的“木馬”計算機程序，因為它們偽裝成郵件、賀卡、小游戲、小軟件的惡意程序?qū)W生不容易識別所以要注意防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱。第6節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全與道德第1課時教學(xué)目標1、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。2、掌握幾種簡單的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。3、熟悉網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)安全與道德課時安排3課時教學(xué)重點和難點網(wǎng)絡(luò)安全防范措施教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入新課因特網(wǎng)不是一塊絕對安全的凈土。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊、盜竊密碼、侵犯隱私……越來越多的負面因素給網(wǎng)絡(luò)安全造成了極大危害。所以大家在上網(wǎng)時一定要提高警惕，時刻注意安全，既要防止自己被別人侵害，也要嚴格自律，不去妨害別人。同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，通過教師的講解學(xué)生知道了網(wǎng)絡(luò)中存在著安全隱患，如書中介紹的“木馬”要注意防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱。二、自主探索探究新知1、網(wǎng)絡(luò)安全防范措施上了因特網(wǎng)，你的計算機就和無數(shù)臺計算機連到了一起，如果網(wǎng)上的黑客程序或計算機病毒入侵你的計算機，就可能破壞你的資料甚至你的計算機系統(tǒng)。因此，加強因特網(wǎng)上的安全防范措施是非常必要的。除了認真設(shè)置各種密頁碼外，還要注意盡量別在知名度不高的網(wǎng)站上下載軟件，以減少黑客程序或計算機病毒入侵的可能性。此外，以下方法可以幫助我們有效地阻止來自網(wǎng)絡(luò)的惡意侵害。1）保護好你的密碼密碼是因特網(wǎng)上的保護信息在主要手段，擁有不同的用戶和密碼就可以訪問到不同級別的信息，所以密碼的重要性是不言而喻的。現(xiàn)在，就讓我們來看一下如何讓密碼更保密吧！①密碼是因特網(wǎng)上的通行證，因特網(wǎng)是只認密碼不認人的。所以不要隨便將自己的密碼告訴別人，也不要在眾目睽睽之下輸入密碼。②密碼不應(yīng)過于簡單，不要使用生日、英文名字、姓名的漢語拼音等規(guī)律性很強的內(nèi)容作為密碼。③密碼的位數(shù)應(yīng)盡量長一些，最好不少于7個字符。設(shè)置密碼時最好使用字母及數(shù)字交替，這樣別人就難以使用有關(guān)的軟件進行破解。④密碼使用過一段時間后，或者懷疑密碼被別人知道時，應(yīng)對其進行更改，以防止計算機高手盜用你的密碼，入侵你在計算機系統(tǒng)。2）有選擇地瀏覽網(wǎng)站和打開郵件瀏覽或下載對自己有用的資料，以及收發(fā)電子郵件，是目前人們上網(wǎng)最主要的目的。而大量的病毒和木馬程序也是通過網(wǎng)頁或者電子郵件傳播的，所以大家在因特網(wǎng)上瀏覽時，要盡量訪問聲譽好的網(wǎng)站，不要隨便訪問那些來歷不明的網(wǎng)址。收到電子郵件進則要注意看發(fā)件人是否為自己的朋友，對于那些來自陌生人并且?guī)в懈郊碾娮余]件要十分小已心，這些郵件可能有一個非常透人的主題，可是一旦打開了這種郵件，很有可能就是噩夢的開始。3）安裝殺毒軟件安裝殺毒軟件是避免感染病毒的主要措施。殺毒軟件就像計算機醫(yī)生一樣，計算機上安裝殺毒軟件后運行的每一個文件都要接受它的檢查，如果某個文件可能攜帶病毒，殺毒軟件就會自給出相應(yīng)的警告。目前大部分殺毒軟件除了可以查殺病毒程序別，還可以自動識別并且殺掉木馬程序。因特網(wǎng)上有一些網(wǎng)站為了防止自己的網(wǎng)絡(luò)受到襲擊，在它與因特網(wǎng)的接口處放置一臺專用的計算機，用來阻止或檢測來自因特網(wǎng)上的不良信息，它能過濾掉不需要的信息，避免網(wǎng)站中的計算機受到各種侵害。2、網(wǎng)絡(luò)中道德和法規(guī)因特網(wǎng)中為我們提供了充分的自由，每個人都有權(quán)訪問或加入某個網(wǎng)站并享受該網(wǎng)站提供的服務(wù)。但是，就像在生活中大家要遵守社會公德一樣，在因特網(wǎng)上也有一個網(wǎng)絡(luò)道德的問題。不遵守網(wǎng)絡(luò)道德常常會觸犯法律，造成嚴重后果。在上網(wǎng)時要注意以下問題：①不盜用他人的密碼上網(wǎng)。盜號是可恥的偷盜行為。②不傳播危害計算機安全的黑客程序和病毒。不擅自進入別人的計算機系，不破壞、竊取別人的資料。③不在因特網(wǎng)上傳播危害國家安全、泄露國家機密的信息。不瀏覽反動、迷信、黃色的網(wǎng)頁。不下載、不傳播、不使用含有反動、迷信、不健康內(nèi)容的軟件。④不在網(wǎng)上傳送無用的信息，不發(fā)送毫無用處或者內(nèi)容不健康的電子郵件。⑤不在因特網(wǎng)上誹謗、詐騙他人。⑥要尊重別人的隱私權(quán)。⑦要遵守版權(quán)法。未經(jīng)允許拷貝他人的東西是侵權(quán)行為。⑧抵制危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的其他行為，自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。樹立信息安全意識，識別并抵制不良信息，養(yǎng)成良好的的信息素養(yǎng)和使用習(xí)慣。三、合作交流歸納概括完成練習(xí)1、對于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室中供大家學(xué)習(xí)時使用的共享文件夾，特別是完全共享的文件夾，能夠隨意刪除、破壞其中的文件嗎？2、知道某個網(wǎng)站上有計算機病毒，仍然讓其他人去瀏覽。這樣做對嗎？3、登錄自己的電子郵箱并改變原來的密碼，使其變得更加安全。4、根據(jù)自己的上網(wǎng)經(jīng)驗并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，制定一個科學(xué)合理的上網(wǎng)計劃表。今后應(yīng)根據(jù)計劃表中的時間安排，適當?shù)厣暇W(wǎng)瀏覽。實踐活動一、實踐活動舉辦“營造綠色網(wǎng)絡(luò)，爭做網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士”主題班會1、活動內(nèi)容通過完成各種題目和案例分析，讓學(xué)生們明白：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，只有在健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，才能得到有用的知識，培養(yǎng)文明、高雅、健康的氣質(zhì)和良好的鑒別能力；加深對網(wǎng)絡(luò)安全道德規(guī)范的認識和理解，自覺抵制不健康網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕。2、活動方法分組競賽法3、活動地點學(xué)校計算機室4、活動準備同學(xué)們應(yīng)提前上網(wǎng)瀏覽、準備與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的文字資料。以下網(wǎng)站供參考。中國青少年網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)盟http：//北