六年級家長會家長代表的發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、朋友：

你們好！

我是20xx級5班xxx同學(xué)的媽媽，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到特別的快樂和感動。其實(shí)我也沒多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會說出來供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，特別辛苦，教師更辛苦。師者，父母心，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是教師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意！教師們辛苦了，感謝！

教師和家長的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營造一個民主的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加爭論，使孩子在苦悶和困惑時也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺得作為男孩子能夠英勇堅決、熱忱開朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的溝通和幫忙?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。固然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與教師的溝通溝通中，教師也從家長這里準(zhǔn)時地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并賜予了孩子準(zhǔn)時的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了教師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也沉迷過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成績始終起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的掌握力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，固然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡潔對話，說到這里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成績時，我們曾經(jīng)生氣過，也絕望多，更多的或許還是難過，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不抱負(fù)反而倒退了，在教師的幫忙和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的力量和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在這里，原本有許多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動積極地協(xié)作學(xué)校和教師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時賜予準(zhǔn)時的鼓舞，勝利時適當(dāng)?shù)毓膭?。教師們、家長們：請信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、勝利的！

最終，請讓我們再一次用熱鬧的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。感謝大家！

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇2

敬重的各位教師、家長朋友們：

你們好！

我是張運(yùn)帷的媽媽，首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛。你們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，樸實(shí)的生活作風(fēng)，注意學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝！

從上一次家長會至今，學(xué)校舉辦了男子漢宣言，課外興趣小組，學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動，對孩子有著深刻的影響，我在驚異與孩子的可喜變化的同時，更感動于教師們的良苦專心。中國是具有五千年絢爛文化的文明古國……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知。

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，介紹我的教育閱歷我談不上，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會：

一、重視孩子的“安康”

“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培育從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起在公路上要自覺遵守交通規(guī)章，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人懇切講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家原來有電腦，自從他二年級的時候我發(fā)覺他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望教師對xx及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！感謝大家！

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

特別感謝大家來參與這個家長會。隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)生活中最終一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成績的好壞，馬上面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。說它重要是由于：

第一、孩子們辛苦了六年，此刻到了最終收成的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出小學(xué)校門。

其次、這段階段關(guān)系到你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂趣。若是你的孩子以較好的成績步入初中，我想他必定會布滿信念，對往后的學(xué)習(xí)生活勢必報著樂觀、向上的態(tài)度。；

第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，多多少少會影響初中教師對孩子的推斷，以及將接受的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了；

我知道，現(xiàn)在每個人生活得都不簡單，都很勞碌，有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，但凡把孩子送到一小來讀書的家長，都是盼望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的學(xué)問，能有更大的收獲。正由于我深知這一點(diǎn)，所以會在平常的工作中非常的努力，總盼望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得抱負(fù)的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于接近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今日把大家請到這里來，把有關(guān)的狀況跟各位家長朋友溝通一下。

接下來我就從以下幾個方面與各位家長溝通一下，盼望對于您在教育孩子方面有所幫忙：

一、班級整體狀況

六（2）班共有學(xué)生62人，其中女同學(xué)31人，男同學(xué)31人。語文優(yōu)秀的人數(shù)有26人，80分以下的有20人，不及格2人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)28人，其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人總分值。而最少的18分?？偟膩碚f，本次考試同學(xué)們整體不夠抱負(fù)。

（1）表揚(yáng)平常表現(xiàn)仔細(xì)的同學(xué)：

成績優(yōu)異的：齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。

作業(yè)仔細(xì)干凈的有：王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。

優(yōu)秀班干部：賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。

上課積極回答下列問題的：賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。

喜愛勞動的有：劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。

不過，假如以下同學(xué)能仔細(xì)按時完成作業(yè)就更好了：倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠(yuǎn)、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛英等。教師期盼他們的進(jìn)步。

也盼望王力友、陳炳龍、張愛英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠(yuǎn)、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說話的習(xí)慣，信任成績會更好。

（2）提出存在的問題：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)。

2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛動腦筋，缺少思索，機(jī)械的勞動，效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)缺乏主動。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長又比擬寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不情愿花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，缺乏積極性和主動性。

4、無競爭意識。孩子從小被愛護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對與錯沒關(guān)系；考完試，90分快樂，70分也快樂，不及格還是笑哈哈的。

5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

二、家校協(xié)同要求

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的關(guān)鍵時期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素養(yǎng)測試。信任家長都會非常關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成績順當(dāng)?shù)乜邕^小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界——中學(xué)。我想，只要家、校共同協(xié)作，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們肯定會獲得令人滿足的成績。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、每天抽一點(diǎn)您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè)，常常催促孩子。雖說他們已經(jīng)六年級了，但究竟還是孩子，貪玩是他們的本性。作為家長應(yīng)當(dāng)多催促他們，問與不問大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問一問好。準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，從而終身受益。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就由于書寫導(dǎo)致作文扣分較多，得不到抱負(fù)的成績。

3、要催促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。

4、對你的孩子要有信念。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長對他們的信念。在歷次的考試中后來者居上的例子有許多，只要他們能克制急躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在今年的小升初考中取得滿足的成績。要對你的孩子說“只要有1%的盼望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要多一些時間和急躁去和孩子溝通。

要重視心理安康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻無視了孩子的心理安康。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠溝通。要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動力了。

6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這特別重要。即當(dāng)他傲慢時，您要告知他，天外有天，人外有人，局部的成功，并不預(yù)示著你天下第一，所以你肯定不能傲慢。當(dāng)他遇到挫折、失敗時，您肯定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓舞他克制困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永久勝于食指教育。而最最重要的是您自己肯定要有一顆尋常心。

7、增加安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，放事物中毒，不要隨便玩火，要嚴(yán)格掌握學(xué)生到校時間和放學(xué)時間。早晨到校時間不得早于7：20，中午放學(xué)11：40，下午到校時間不得早于2：10，放學(xué)5：00。不要讓孩子在外逗留，以免發(fā)生意外。

我們平常在學(xué)校也每天對學(xué)生進(jìn)展安全教育。召開班會隊(duì)會，利用黑板報學(xué)習(xí)安全學(xué)問，制作手抄報，開展安全學(xué)問競賽，進(jìn)展安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走，輕聲閑逛，不打鬧，不大聲喧嘩。

8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。

家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的進(jìn)展打下堅實(shí)的良好的根底。

最終，本人盼望各位家長能常常與教師取得聯(lián)系，與學(xué)校親密協(xié)作。準(zhǔn)時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況。究竟一次的家長會，解決不了什么根本性的問題，也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與教師聯(lián)系，使得教師與家長的教育取得全都，形成一股合力，到達(dá)家長與教師共同教育，這樣才會取得更好的教育效果。

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇4

各位家長：

大家下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參與我們的家長會，這也是小學(xué)階段的最終一次。轉(zhuǎn)瞬之間，我們的孩子馬上小學(xué)畢業(yè)了。

我始終認(rèn)為我們班的大局部家長都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的力量也越來越有限。不行能再如低年級時候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級家長還要在邊上伴隨學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。究竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的，但是行動上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，還是需要我們家長去催促去關(guān)注。

比方，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學(xué)期開頭做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成狀況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個周末的作業(yè)根本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發(fā)覺一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成狀況是最能看出你的孩子是否在仔細(xì)學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺仔細(xì)地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是教師灌輸?shù)?，而是要自己學(xué)會學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，確定許多試卷，許多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。

最終這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也特別正常，是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱喧鬧鬧地舉手，我認(rèn)為高年級更應(yīng)當(dāng)自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

針對學(xué)習(xí)語文這個學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，根底學(xué)問越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀力量和寫作力量，語文書上的學(xué)問只涉及到10分左右。可能有的家長會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實(shí)里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也常常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

最終，我想說，面對我們班的47位同學(xué)，雖然許多時候我都覺得力不從心，但還是會在小學(xué)畢業(yè)最終的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也盼望每位家長更加協(xié)作學(xué)校的工作！感謝大家！

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇5

各位家長：

大家好。今日站在這里，我感慨萬千。作為六年級，我們是最終一次家長會了，在此感謝六年來大家對我們工作的支持?；厥淄?，一年級入學(xué)時的情景，還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間，六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來，我和孩子們一起成長。六年的時間，我親眼看著他們從稚嫩的孩子長成了現(xiàn)在的少年，無論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。

我們班，一年級時是三十多人，到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對他們說，小學(xué)六年，是在一起相處最長的求學(xué)階段。我們在一起就像一家人，教師就是家長，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起，要相互珍惜。六年來，我們一起走過；六年來，我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都；六年來，我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物，寫上祝愿的話語，一起帶給她們；忘不了，我外出學(xué)習(xí)歸來，看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈懙臐M是牽掛；忘不了，教室里時常響起的生日祝愿歌聲；忘不了，拔河競賽成功后，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；固然更忘不了，我掌握不住心情時沖孩子們發(fā)火的情景……大家看，墻上是我們曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河競賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級、演講競賽第一名。還有孩子們參加活動獲得的各種證書：征文競賽、手抄報評比、書法競賽、講故事競賽……每一張獎狀都寫滿了驕傲，每一個證書都印下了我們成長的腳印。

記得有次家長會我曾經(jīng)承諾，不讓一個孩子落伍，我很欣喜沒有食言，每次考試孩子們都是全部及格，固然及格是最底線，大局部學(xué)生成績優(yōu)異。六年來，語文素養(yǎng)不斷提升，能寫一手美麗工整的字；說一口流利的一般話；能布滿感情的朗讀課文；能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，隨時登記所見所感；養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，讓好書陪伴成長，浸潤心靈。語文學(xué)科的特點(diǎn)：需要多看、多寫。多看，就是多看一些課外書，古今中外的名著都可以看，為此，我們給他們供應(yīng)了一些篇目，鼓舞孩子們多讀書。每周五下午第三節(jié)課，孩子向大家介紹自己讀的好書，讓他們相互溝通，相互鼓舞。目的就是鼓舞他們多讀書讀好書。就目前現(xiàn)狀來看，局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。還有局部學(xué)生不愛看書，還是有應(yīng)付教師的心理，這還需家長多協(xié)作。每天抽出時間陪孩子讀書，催促他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這學(xué)期相對來說時間比擬充裕，讓孩子們多讀，開卷有益。再有就是升初中高中以后就沒有時間了。多寫，我們每星期都在練筆：課上寫批注、文章結(jié)尾寫感悟、學(xué)完文章寫讀后感、仿寫課文，每周都布置日記，還有就是每單元的習(xí)作，我盡量給每個同學(xué)勝利的時機(jī)，激發(fā)寫作熱忱，培育寫作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測，至今已經(jīng)測過兩次了，每次都讓家長簽字，目的就是讓家長準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多給他們鼓舞。

還有三個半月的時間，小學(xué)階段就完畢了。孩子漸漸在長大，有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有了逆反心理，在這段時間里，家長肯定要知道孩子的動向、動態(tài)，他們心里在想啥，都盡量要了解，要放點(diǎn)精力。再忙，也不能無視孩子。對孩子關(guān)懷多一點(diǎn)，啰嗦少一點(diǎn)；學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，電視少看點(diǎn)；溝通多一點(diǎn)，打罵少一點(diǎn)；敬重多一點(diǎn)，斥責(zé)少一點(diǎn)。盼望我們在剩余的時間里，能順順當(dāng)利、快歡樂樂、充充實(shí)實(shí)的完畢小學(xué)生活，以充分的預(yù)備迎接初中生活的開頭。

我的講話完畢，感謝大家！

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的：

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成績的好壞，馬上面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們就應(yīng)熟悉到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們這天的家長會必需能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報學(xué)期班級各項(xiàng)狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的根本狀況。

在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流淌紅旗，月禮貌班評比，我班也屢次獲得榮譽(yù)。同時又由于良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任教師的確定。同時，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)。有英語歌曲、詩歌朗讀等競賽中嶄露頭角的`敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾播送站小修改解晨光……他們的成績太多了，在那里由于時間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！

本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為60人，其中男生30人，女生30人。男女生人數(shù)的不平衡在必需程度上造成了治理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經(jīng)受比擬豐富，對學(xué)校的治理比擬熟識，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在治理上比擬簡單。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、幫助下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改善。個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。孩子漸漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇7

各位家長：

大家好！今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了六（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！轉(zhuǎn)瞬間，孩子們已上學(xué)兩個多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我信任，這次家長會肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

一、班級根本狀況介紹

1、教師狀況介紹我是本班班主任兼語文教師，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)教師。

2、班級治理理念班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識和教師的效勞意識，盡心培育良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建立。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注意個人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”熟悉到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特殊對于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時到校、請假制度、發(fā)言、爭論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能轉(zhuǎn)變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必定會跟著上來。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學(xué)，總分在180分以上的共10人，在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向教師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長和教師準(zhǔn)時聯(lián)系，準(zhǔn)時幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要教師看著，甚至于要教師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比擬多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連教師布置的任務(wù)都完成不了。7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

8、對待教師的批判教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞教師。對于以上問題，盼望引起各家長重視，并給與我們大力支持。盼望家長協(xié)作教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言

首先有請a同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡送。下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡送。首先有請s同學(xué)發(fā)言。下面有請d同學(xué)發(fā)言。最終有請f同學(xué)發(fā)言。

四、對家長的盼望及建議

六年級是學(xué)生由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和共性漸漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活。有這樣一個比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個典范型的家長。協(xié)作教師加強(qiáng)對孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)視、鼓勵，共同進(jìn)步。

（2）、做一個監(jiān)視型的家長。作業(yè)催促：常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前催促整理好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問題比擬大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給教師的錯誤觀念。

（3）、做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)覺后應(yīng)準(zhǔn)時了解真相，對癥教育。并將狀況通報班主任。

（4）、給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子。讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請準(zhǔn)時轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡送家長來校溝通。

盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級治理等方面合理的意見和建議，盼望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信念一年后把這45個孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的盼望，我們也決不會放棄。

班主任宣布家長會完畢。學(xué)生成績的進(jìn)步，力量的提高，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡送家長們準(zhǔn)時了解孩子狀況！我盼望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為一年后升入抱負(fù)的學(xué)校打下堅實(shí)的根底。

最終，在這里我謹(jǐn)代表本班全體師生祝各位家長身體安康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。感謝大家！

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇8

各位家長：

你們好！

陶教師讓我在今日的家長會上談一點(diǎn)體會，我思考了良之，想想，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要，更何況是小孩。因此，我今日想談一點(diǎn)有關(guān)這樣一個主題：給孩子一個愛得氣氛。

家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的教師，因此，家庭氣氛對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，假如你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個干凈、美觀、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊，培育孩子愛清潔仔細(xì)做好每一件事的良好品性。因此，我經(jīng)常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個星期自己在整理、清掃時，要求孩子也參加進(jìn)來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清晰。家庭人員之間的關(guān)系也會影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和諧?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個“小吵每天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度急躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種敬重老人的良好形象。說句大實(shí)話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么意見私下和丈夫溝通，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛。

生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己消遣，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母溝通，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離，孩子就會關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質(zhì)享受，而忽視了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的盼望所在），也應(yīng)當(dāng)在百忙之中擠出點(diǎn)時間，和孩子溝通，讓孩子充共享受到父母的那份溫馨，那份膚淺的愛。

胡亂說了一些，感謝大家的傾聽，最終，我在重復(fù)一遍：為了孩子，給孩子一個愛的氣氛吧。

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇9

各位家長：

大家好！今日為了一個共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛剛陳浩教師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)閱歷就是：一是要為孩子制造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他的三點(diǎn)閱歷很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。

我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源簡單，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生根底不扎實(shí)，成績良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特殊是做作業(yè)狀況也不抱負(fù)。

六年級也是小學(xué)的最終一年了，假如不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會很有必要，我們家長肯定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>

1、讓孩子不留圓滿

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)當(dāng)是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的。我盼望他們每個人消失在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。也盼望每個學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”

2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根底

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到教師和同學(xué)的歡送。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

我對在坐的家長也提幾點(diǎn)建議。

1、幫忙孩子樹立信念

信念是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信念，再大的困難都可以克制。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會有進(jìn)步的，家長首先不能放棄，要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

2、讓孩子學(xué)會做人

學(xué)校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫忙孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、教師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長。

3、消退孩子的急躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最簡單消失的一種心情，就是急躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不仔細(xì)。那么我們家長針對這種狀況在家也要準(zhǔn)時進(jìn)展心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必需與學(xué)校相互協(xié)作好，準(zhǔn)時訂正孩子的心理偏差，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強(qiáng)對孩子課外時間的治理

課外時間是最難掌握的。家長肯定要掌握好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。

最終，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇10

尊敬的家長：

首先特別感謝您能抽空參與本次家長會。

作為教師，假如不能很好地得到家長的協(xié)作，那么教學(xué)工作就會顯得非常困難。由于時代的特別性，我們的孩子心理年齡和實(shí)際年齡嚴(yán)峻不相符合，明顯的特點(diǎn)就是：不知道為了什么而讀書。許多時候，家長急，教師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

應(yīng)當(dāng)說，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不行能讓他們真正明白讀書究竟是為了什么。由于沒有自己親身經(jīng)受過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能轉(zhuǎn)變他們的認(rèn)知，但我努力地轉(zhuǎn)變他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應(yīng)當(dāng)說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，由于她們會從我的角度動身，為我著想。許多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關(guān)懷。

班里有35個學(xué)生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人始終覺得，只有嚴(yán)峻的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

始終以來，我都遇到了好教師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學(xué)后，班主任馬教師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是由于她覺得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是由于喜愛寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實(shí)在是對不起我的馬教師?；蛟S她對許多學(xué)生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特殊喜愛語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)教師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學(xué)、英語很差，英語差是由于我們都不喜愛英語教師，所以大家都不情愿學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是由于懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學(xué)，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點(diǎn)怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清究竟為了什么學(xué)數(shù)學(xué)，盛情難卻，不學(xué)好真不好意思！好幾位教師，其實(shí)都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在懊悔，為什么會傻得不好好學(xué)英語？所以我始終告知自己，不能由于我個人的緣由而導(dǎo)致學(xué)生厭煩我所教得這門課！

可厭煩不代表會喜愛，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的喜愛。嚴(yán)峻是必需的，但不能如此對待每位學(xué)生。孩子究竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責(zé)怪，這樣不但會漸漸地打擊他們學(xué)習(xí)的自信念，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責(zé)怪的抗壓力量，簡潔的說，就說，隨你罵吧，我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的教師，突然不快樂理睬你，把你當(dāng)空氣一樣。由于孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的敬重。

我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的心情變化會直接影響到學(xué)習(xí)的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班竟然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。

考試前我對孩子們說了一段話，他們當(dāng)時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。固然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要教師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學(xué)生覺得在自己可以承受的范圍之內(nèi)，他才會死心地前進(jìn)。固然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不實(shí)行一些懲處的措施，有的時候會比擬嚴(yán)峻，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯一樣的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

有許多家長會對我說，教師你嚴(yán)點(diǎn)好了，你打去好了，沒關(guān)系的。但假如打有效果，嚴(yán)就行的話，每個人都能考進(jìn)富中，考進(jìn)北大了。其實(shí)，教書是一個與學(xué)生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。

六年級家長會家長代表優(yōu)秀的發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長：

你們好！歡送大家在百忙之中來參與家長會，這是對我們工作的支持,我代表六年一班全部的任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。

一、我的做法

在班級治理中，為了熬煉學(xué)生的力量，提高學(xué)生的自我治理力量，在班內(nèi)實(shí)行一系列的方法來讓學(xué)生進(jìn)展自我治理，班干部各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入五年級以來，學(xué)生的學(xué)風(fēng)比擬正，早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級后，學(xué)生多數(shù)都能主動學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生的表現(xiàn)

1、思想上

五年級是小學(xué)根底教育的高級階段，孩子的生理，心理都向成熟開頭過渡，此時的學(xué)生有著劇烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開頭有不同的觀念、見解，消失了心理上的叛逆，此時的教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)展都有著重要的作用，所以作為教師和家長都不能掉以輕心，我們要準(zhǔn)時溝通解決消失的問題。

2、習(xí)慣和作業(yè)問題

我們班有26名男生，32名女生。一般說來，活潑好動意味著聰慧。但是，過于好動也有好多弊端。比方，自制力差，留意力集中的時間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，教師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，教師上課費(fèi)力，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動學(xué)習(xí)。多數(shù)的同學(xué)都能主動學(xué)習(xí)，但是，還有個別同學(xué)需要班干部、教師提示才知道自己要干什么，局部孩子的作業(yè)狀況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時上交、記錯了作業(yè)、遺忘了帶作業(yè)等狀況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫、記準(zhǔn)作業(yè)、按時交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表揚(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓舞差的，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)臨時不加大量，作業(yè)中的根底東西需要家長來給孩子把關(guān)，比方看看根底的字詞題目，幫忙孩子準(zhǔn)時訂正錯字錯詞。在平常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好?，F(xiàn)在很多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平常在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時機(jī)，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。

半年后孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新教師，新同學(xué)，新學(xué)問，盼望家長能在這一年幫忙孩子養(yǎng)成良好的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)生的安全方面

這是重中之重，學(xué)校從校長到主任再到教師都特別重視，學(xué)校每天都要對學(xué)生講要時刻留意安全。作為班主任，我是每天至少講三次：早晨講中午來到講、放學(xué)再講，可以說是做到了時時講，會會講：告知學(xué)生不要在樓道、操場追趕打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

作為教師最大的擔(dān)憂就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位教師的心都是半懸著的，生怕孩子們消失安全問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和教師，除了上好課、改好作業(yè)以外，課間我們都要去樓道站崗值勤。

另外假如孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒有給教師說，教師不知道。作為家長應(yīng)當(dāng)主動和教師聯(lián)系，說明狀況，教師調(diào)查后在進(jìn)展處理，而不應(yīng)在教師不知道的狀況下直接找另一學(xué)生，我信任我們班的家長都是通情達(dá)理的，能主動和教師協(xié)商解決問題。

四、意見建議

家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。俗話說的好：“近朱者赤，近墨者黑”良好的家庭氣氛，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的共性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下治理孩子的方法。

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長要始終同教師保持全都，給教師予以積極的協(xié)作與支持。

在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前談?wù)摻處煹娜秉c(diǎn)，其后果往往是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極不良影響。固然我們也非常歡送各位家長對我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改良工作。

2、加強(qiáng)家長與教師的聯(lián)系。

由于我們的工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與教師聯(lián)系，了解孩子的狀況，以便和教師準(zhǔn)時溝通自己的想法，到達(dá)相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一年時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿足的成績驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

3、加強(qiáng)對孩子課外時間的治理

。特殊要留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，五年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果或許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有克制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

4、形成一種習(xí)慣。

這特別重要。有句名言說，性格打算命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn)。家長要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比方學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財寶。

5、為孩子樹立一個典范。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的教師”。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品德，假如我們一成天不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，那么孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的；假如我們成天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經(jīng)有家長不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時，他的孩子表現(xiàn)得特殊的興奮和快樂？我說