第5頁共5頁親子手?工活動?總結(jié)?___?_年_?___?月__?__日?下午3?：30?，我園?中班級?親子環(huán)?保手工?創(chuàng)意活?動在一?片其樂?融融的?場景中?拉開帷?幕。本?次活動?主題以?“可愛?昆蟲”?親子制?作為脈?絡，以?毛線、?棉球、?橡皮筋?、紙杯?、雪糕?棒、舊?光盤等?無毒無?害的廢?舊物品?為載體?進行大?膽創(chuàng)意?，以親?子合作?為主要?形式，?制作你?能想到?的任何?昆蟲手?工作品?，體驗?大膽運?用生活?材料進?行美術(shù)?創(chuàng)意的?樂趣。?為了?這次的?活動開?展，我?們中班?級做好?了準備?工作，?從活動?的選材?上、設?計上、?各個環(huán)?節(jié)的要?點上，?我們都?做了整?理，每?一個細?小環(huán)節(jié)?上我們?都做了?梳理;?為了確?保活動?順利進?行，我?們中班?級老師?在一起?探討，?并討論?研究活?動中的?每一個?細節(jié)。?按方案?要求積?極收集?材料，?大部分?家長都?積極配?合，總?體還是?可以的?。在這?次活動?也體現(xiàn)?了很多?不足的?地方。?因孩?子、家?長加起?來人數(shù)?較多，?場地偏?小一點?，限制?了許多?活動的?開展。?如：一?張桌子?最好坐?四個人?，一張?桌子坐?了六個?人，使?得家長?和幼兒?不能開?展活動?，部分?家長只?有大家?一起擠?一擠來?做手工?，還有?就是有?的家長?沒有準?備材料?。不過?活動中?，家長?們沒有?因為場?地小和?材料不?足而放?棄，家?長還是?做的很?細致，?效率很?高。?在活動?結(jié)束后?，家長?積極幫?忙撤離?剩下的?材料和?收放桌?椅等環(huán)?節(jié)。可?以說沒?有家長?們積極?協(xié)助及?配合，?我們的?活動也?不會開?展的如?此順利?。這?次活動?通過將?家長請?進園，?讓家長?直觀地?了解孩?子在園?的情況?，對幼?兒園的?活動進?行更深?入的了?解，從?而使家?園之間?的距離?拉得更?近。而?這次的?親子活?動，大?家都能?安排好?自己的?工作積?極參加?，同時?也說明?了家長?對孩子?的重視?、對我?們工作?的配合?。親?子半日?制作活?動也是?一個讓?家長了?解自己?的孩子?、讓教?師與家?長走得?更近的?一個平?臺。只?要我們?合理把?握，好?充分的?準備，?才能取?得家長?的認可?，使活?動得到?更好的?效果，?充分發(fā)?揮家園?活動的?作用。?親子?手工活?動總結(jié)?（二）?此次?活動也?得到-?-16?區(qū)業(yè)主?委員會?的大力?支持，?項目部?文經(jīng)理?也代表?西昌市?昌平物?業(yè)開發(fā)?有限公?司對業(yè)?主們的?到來表?示熱烈?的感謝?，還特?意邀請?西城社?區(qū)張書?記為小?朋友們?帶來節(jié)?日的祝?福，雖?然天氣?陰雨綿?綿，可?小朋友?們個個?都熱情?洋溢，?興致勃?勃，小?朋友們?在整個?過程中?陶冶藝?術(shù)情操?并感受?到藝術(shù)?的美，?體驗自?由表達?和創(chuàng)作?的快樂?。家?長與孩?子共同?參與，?相互合?作，沉?浸在歡?樂的氣?氛中，?物業(yè)中?心也為?小朋友?提供了?豐富的?點心，?他們用?自己的?小手繪?畫出了?一幅幅?色彩鮮?艷，充?滿想象?力和童?趣的畫?卷，業(yè)?主們看?到我們?活動精?細的策?劃，給?予一致?的好評?，從業(yè)?主的反?饋中，?我們可?以看出?，家長?們認可?我們開?展活動?的目的?，對昌?平物業(yè)?開發(fā)有?限公司?一致的?認可。?相聚?的美好?時光總?是轉(zhuǎn)瞬?即逝，?在歡快?的氣氛?中，我?們的活?動已經(jīng)?落下帷?幕。今?天，在?這個歡?樂的節(jié)?日里，?用我們?真摯的?愛，去?放飛理?想，播?撒希望?。明天?在同樣?晴朗的?藍天里?，我們?會有新?的收獲?和展望?。親?子手工?活動總?結(jié)（三?）本?班于今?日下午?分別開?展了男?生組和?女生組?親子手?工活動?。這次?親子活?動分別?圍繞“?小魚吹?泡泡”?和“吹?畫”兩?個主題?展開。?活動室?內(nèi)洋溢?著熱鬧?而又溫?馨的氣?氛。通?過親子?活動，?引導幼?兒養(yǎng)成?耐心細?致的操?作習慣?。感受?和爸媽?一起做?手工的?樂趣，?增進親?子感情?。在?這次活?動中，?家長都?非常積?極地參?與，也?都提前?做了準?備，所?以整個?活動進?行的非?常順利?。但是?在活動?題材的?選擇上?沒有考?慮幼兒?能力的?發(fā)展水?平，整?個活動?基本上?都是家?長在制?作，孩?子參與?的比較?少。?人生沒?有第二?個童年?。童年?時期來?得快，?也去得?快。成?長中的?孩子對?于他目?前的需?要常是?迫不及?待的希?望立刻?得到，?過些時?候有些?事就會?顯得太?晚了。?若在童?年時，?未獲得?充分的?食物和?良好的?保育，?他將無?法面對?未來我?們所期?望他接?受的一?切事物?。若在?他童年?早期即?缺乏正?常發(fā)展?個人的?智力、?生理以?及與他?人的人?際關系?的機會?，往后?將難以?彌補這?份遺憾?。這段?他印象?最深刻?、最渴?望學習?以及已?經(jīng)準備?好學習?的時刻?將不復?重視。?親子?教育是?在一種?真實情?境下的?示范式?的參與?指導，?是實現(xiàn)?活動與?指導的?融合。?教師、?家長和?孩子共?同相處?，遇到?具體問?題，教?師及時?給予幫?助。親?子活動?中家長?既是活?動的承?載者又?是活動?的傳遞?者，調(diào)?動他們?參與的?積極性?，使他?們獲得?正確的?育兒觀?念和育?兒方法?，并將?觀念和?方法融?入到與?孩子相?處每一?刻最終?實現(xiàn)孩?子健康?和諧發(fā)?展。這?種發(fā)展?是全面?的，立?體的，?豐富的?，實現(xiàn)?這種發(fā)?展是我?們開展?親子活?動的根?本目的?。我?班這次?親子活?動增進?了家長?和孩子?間的溝?通，也?激發(fā)了?孩子對?繪畫的?興趣。?親子?手工活?動總結(jié)?（四）?彈去?___?_月的?風塵，?迎來_?___?月的時?光，我?們的心?像怒放?的花朵?，蕩起?一片歡?暢的海?洋。轉(zhuǎn)?眼又是?一年一?度的兒?童節(jié)了?，兒童?節(jié)是孩?子們的?節(jié)日，?為了讓?孩子們?快愉快?樂地度?過屬于?他們的?節(jié)日，?--物?頤魅針?對3—?12歲?的兒童?開展“?多彩童?年，愉?快六一?”兒童?節(jié)親子?手工運?動，讓?小朋友?們感知?得手工?制作的?創(chuàng)意空?間是無?盡頭的?，形成?對本身?的節(jié)制?才能，?尤其是?手眼腦?的和諧?運用。?并營造?了小區(qū)?協(xié)調(diào)溫?馨的生?活氛圍?，富厚?小區(qū)內(nèi)?的文化?娛樂運?動，也?是促進?物業(yè)部?與業(yè)主?之間的?交情，?讓小朋?友們在?小區(qū)里?度過一?個難忘?又愉快?的節(jié)日?。此?次運動?也獲得?--區(qū)?業(yè)主委?員會的?鼎力支?持，項?目部文?司理也?代表西?昌市昌?平物業(yè)?開拓有?限公司?對業(yè)主?們的到?來表示?熱烈的?感謝，?還特意?邀請西?城社區(qū)?張書記?為小朋?友們帶?來節(jié)日?的祝福?，固然?天氣陰?雨綿綿?，可小?朋友們?個個都?熱情洋?溢，興?致勃勃?，小朋?友們在?整個歷?程中陶?冶藝術(shù)?情操并?感想感?染到藝?術(shù)的美?，體驗?自由表?達和創(chuàng)?作的愉?快。?家長與?孩子配?合介入?，相互?互助，?沉浸在?歡暢的?氛圍中?，物業(yè)?中心也?為小朋?友提供?了富厚?的點心?，他們?用本身?的小手?繪畫出?了一幅?幅色彩?鮮艷，?充溢想?象力和?童趣的?畫卷，?業(yè)主們?觀到我?們運動?精細的?謀劃，?給予一?致的好?評，從?業(yè)主的?反饋中?，我們?可以觀?出，家?長們承?認我們?開展運?動的目?的，對?昌平物?業(yè)開拓?有限公?司一致?的承認?。本?次運動?也存在?很多不?夠之處?，沒有?規(guī)律性?，受下?雨天的?影響光?陰沒有?把握好?，工作?人員的?共同不?到位，?連接的?工作沒?有做好?，團隊?的凝聚?力欠佳?，但運?動的歷?程中家?長的心?態(tài)是對?照積極?的，異?常愿意?主動地?介入到?我們運?動中來?，同時?我們