同學(xué)們，我們的祖國山河壯麗，許多名山風景秀麗。你能說說你曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？天游峰的掃路人來安縣第二小學(xué)胡云豐武夷山一根銀絲飄飄悠悠頂天立地考考你：氣喘吁吁大汗淋漓望而卻步半途而返褪色瘦削炯炯有神黝黑●●●●

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望而卻步：（）A:推辭B:后退。C:去、掉。B再讀課文,請根據(jù)作者登天游峰的所見,所聞,所感給課文劃分段落.(小組討論)1-2寫武夷山天游峰的險峻,以及“我”登上頂峰的喜悅的心情。3寫“我”下了山在小溪邊散步時遇到了天游峰的掃路人。4-12寫“我”與掃路老人的交談中,感受到老人對生活充滿自信。天游峰——武夷山的第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。武夷山，位于福建。有“奇秀甲于東南”之譽。武夷山自然風光獨樹一幟，主要景區(qū)是“溪曲三三水”（九曲溪）、“山環(huán)六六峰”（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景區(qū)中心。

天游峰——武夷山的第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。一根銀絲

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。

這天游峰的掃路人又是一位怎樣的人呢？課文抓住人物的哪些方面來寫的？分別找出語句來體會

借著淡淡的星光，我仔細打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。

看看課文哪幾句話寫掃路人？他是個怎樣的人？你從哪里看出來？想一想瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。

老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是

，吃的是

，呼吸的是

，而且還有

，我能舍得走嗎？”雪花泉的水自己種的大米和青菜清爽的空氣花鳥作伴

“30年后，我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑，。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。有感情地朗讀佳句：

1.九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。

2.茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。3.我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”

本文講述的一位老人已有（）歲了，他每天早晨（），傍晚（）。他早該退休了，可他覺得實在離不開這里：他喝的是（），吃的是（），呼吸的是（），而且還有（）作伴。這是一位（）的老人，作者從內(nèi)心敬佩他。填空：課堂練習(xí)

天游峰的掃路人雖然（），但是他具有（）的人生態(tài)度和（）的精神。因此使作者產(chǎn)生了對天游峰的掃路人（）思想感情。我們在今后的學(xué)習(xí)中也應(yīng)有這位老人的（）的精神。年過七旬自信、開朗、豁達自強不息敬佩自強不息1、老人掃天游峰為什么不感到累？2、老人為什么舍不得離開這里？3、老人說“30年”后請“我”喝茶，他真能活到這么大歲嗎？

老人，我想對你說，（）

作者，我想對你說，（