大學生創(chuàng)業(yè)準備詳解演示文稿當前1頁，總共28頁。2023/3/28優(yōu)選大學生創(chuàng)業(yè)準備當前2頁，總共28頁。2023/3/28我適合創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)需要哪些素質和能力？我如何提升這些素質和能力？?當前3頁，總共28頁。2023/3/28一、自我素質（強烈的創(chuàng)業(yè)意識，競爭意識，良好的創(chuàng)業(yè)心理品質，自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神）

二、人文社會科學素質三、知識素質（專業(yè)知識、管理知識和法律知識等）

四、商業(yè)素質（欲望、眼界、堅韌、明勢、豁達等）大學生創(chuàng)業(yè)素質解決：我適合創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)需要哪些素質？當前4頁，總共28頁。2023/3/28一、創(chuàng)業(yè)者的主要特質（追求卓越的動機，才識，喜歡冒風險，極強的心理承受能力，團隊合作和社會交往能力，創(chuàng)造力、自信與適應力）二、創(chuàng)業(yè)者的次要特質（精力、健康與情緒穩(wěn)定，創(chuàng)意，智慧，激勵他人的能力）大學生創(chuàng)業(yè)者應具備的特質解決：我適合創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)需要哪些特質？當前5頁，總共28頁。2023/3/28什么是創(chuàng)業(yè)能力？（經(jīng)營能力，管理能力，人際關系能力等）如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力？（刻苦學習相關知識，實踐是提高創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，向專家請教，迅速提升自我技巧等）大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)解決：如果我適合創(chuàng)業(yè)，需要如何提升自己的創(chuàng)業(yè)能力？當前6頁，總共28頁。2023/3/28一、創(chuàng)業(yè)知識專業(yè)知識經(jīng)濟管理知識金融知識稅收知識法律知識當前7頁，總共28頁。2023/3/28專業(yè)知識專業(yè)知識是指與創(chuàng)業(yè)目標直接聯(lián)系和發(fā)揮作用的知識體系和學科知識。當前8頁，總共28頁。2023/3/28市場營銷學社會心理學公共關系學會計學法律基礎創(chuàng)業(yè)道德企業(yè)管理組織行為學企業(yè)文化學勞動法社會學人力資源管理當前9頁，總共28頁。2023/3/28大學生創(chuàng)業(yè)的知識體系

學理性知識規(guī)則性知識經(jīng)驗性知識當前10頁，總共28頁。2023/3/28學理性知識各類學科提供的理論營養(yǎng)具備專業(yè)知識：認清事物本質，把握規(guī)律經(jīng)營管理知識：人員、經(jīng)營目標、經(jīng)營過程、銷售過程的管理財務管理知識：融資、財務結構、資金運營稅收知識：稅法、稅收籌劃金融知識：貨幣市場、資本市場等

當前11頁，總共28頁。2023/3/28經(jīng)濟管理知識

創(chuàng)業(yè)者不能僅憑經(jīng)驗和直覺去經(jīng)營企業(yè)，必須運用有效的經(jīng)營管理知識來武裝自己，指導經(jīng)營活動。

趙本山讀李嘉誠(海外)基金會捐助的長江商學院開辦的中國企業(yè)CEO課程，是專為內地民營企業(yè)董事長及總裁度身設計，課程分五次授課，上課地點遍及倫敦、哥倫比亞、瑞士、三亞等地，學習時間雖只有十八天，但學費共計人民幣55萬。當前12頁，總共28頁。2023/3/28金融知識金融就是資金的融通。

當前13頁，總共28頁。2023/3/28

獲得資金的主要途徑：利用自己的儲蓄或向親友借款。與他人合伙，由合伙人出資。向銀行貸款。租賃融資。通過股票、債券來融資。通過風險投資獲得資金。當前14頁，總共28頁。2023/3/28稅收知識稅收是國家憑借政治權力參與社會分配、取得物質財富的一種手段。具有強制性。納稅是政府調節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿。依法納稅是納稅人的義務。當前15頁，總共28頁。2023/3/28我國的稅種主要有以下幾種：增值稅消費稅營業(yè)稅企業(yè)所得稅城市維護建設稅印花稅車船使用稅關稅當前16頁，總共28頁。2023/3/28法律知識市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟。創(chuàng)業(yè)者一般應對《公司法》、《勞動合同法》、《反不正當競爭法》、《產(chǎn)品質量法》、《商標法》、《消費者權益保護法》等我國法律條文有所了解，并聘請律師作為自己的法律顧問。當前17頁，總共28頁。2023/3/28經(jīng)驗性知識從歷史和現(xiàn)實管理實踐中獲得的經(jīng)驗他人的經(jīng)驗自己的經(jīng)驗當前18頁，總共28頁。2023/3/28規(guī)則性知識由一系列人為構建的規(guī)則及前規(guī)則所構成主觀設計的法律性規(guī)則（也稱正式約束或正式規(guī)則，如憲法、法令、法規(guī)等）理性繼承的認同性規(guī)范（非正式約束或非正式規(guī)則，如習俗、習慣、道德、行為準則與自律等）。當前19頁，總共28頁。2023/3/28二、創(chuàng)業(yè)必備能力創(chuàng)新能力決策能力交際能力表達能力合作能力信息處理能力當前20頁，總共28頁。2023/3/28小測試：

看看你的創(chuàng)業(yè)能力如何?你的公司在一座8層的大廈里，你希望自己的工作地點在哪一層？（請在下列選項中選擇）1、一層

2、二層

3、六層

4、八層

當前21頁，總共28頁。2023/3/28

解析：

一層：你的創(chuàng)業(yè)意識較強，能從基礎出發(fā)，腳踏實地，是個較務實的創(chuàng)業(yè)者，但有時遇到問題過于猶豫，往往失去好的發(fā)展機會；

二層：你不脫離實際，并有超人而上的思想和能力，是非常精干的創(chuàng)業(yè)者，只是過于機敏反而誤失時機；

六層：你能夠抓住時機迎頭而上，具備超強的市場洞察力，能夠聽從他人的指正，是位非常難得的創(chuàng)業(yè)者；

八層：你好勝，不服輸，具有力壓群雄之勢，有競爭力，對自已創(chuàng)業(yè)充滿信心，但切忌要因事立意，防止過于求勝反其道而行。當前22頁，總共28頁。2023/3/28三、創(chuàng)業(yè)教育載體當前23頁，總共28頁。2023/3/28教學活動載體--第一課堂理論教學載體1.理論教學載體，系統(tǒng)學習創(chuàng)業(yè)理論2.案例教學載體，借鑒成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗實踐教學載體1.創(chuàng)造性的實踐活動載體2.探索性的實踐活動載體3.科技實踐活動載體當前24頁，總共28頁。2023/3/28大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐

——KAB（中國）項目

通過開展了“創(chuàng)業(yè)大講堂”、“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”等課外實踐活動，為學生創(chuàng)造了解企業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)的機會。當前25頁，總共28頁。2023/3/28課外實踐活動載體--第二課堂學生社團活動科技文化活動創(chuàng)業(yè)交流和創(chuàng)業(yè)講座當前26頁，總共28頁。2023/3/28創(chuàng)業(yè)實踐基地載體--第三課堂