活用3Q讀書(shū)法

張傲明德小學(xué)張雪靜

風(fēng)向標(biāo)

心之窗

體驗(yàn)坊

腦風(fēng)暴

收獲園風(fēng)向標(biāo)

讀書(shū)是伴隨我們終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好習(xí)慣。那么怎樣才能高效、深入地閱讀呢？今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)神奇的“3Q讀書(shū)法”吧。

心之窗

讀書(shū)學(xué)習(xí)貴在得法。平常你有哪些好的讀書(shū)方法？和同學(xué)們一起交流一下吧！丁丁的“神秘”讀書(shū)法

拿過(guò)一篇文章（課文），首先進(jìn)行瀏覽，概要地讀讀文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和每段話的第一句，對(duì)文章有個(gè)大體的了解，然后自我提問(wèn)：這篇文章主要講了什么？之后，根據(jù)題目、作者和文章內(nèi)容一邊深入讀一邊思考：這篇文章的重點(diǎn)是什么？有哪些不理解和比較感興趣的問(wèn)題？最后，進(jìn)一步品讀全文，在腦中形成一個(gè)脈絡(luò)，想一想，作者這樣寫(xiě)想表達(dá)的主題思想是什么？運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法？為什么這樣寫(xiě)？這樣寫(xiě)好在哪里？腦風(fēng)暴

通過(guò)自我發(fā)問(wèn)，可以激發(fā)閱讀興趣。帶著問(wèn)題從頭到尾細(xì)細(xì)精讀，對(duì)重要、難理解的部分反復(fù)讀，能促進(jìn)自己不斷深入閿讀理解。在閱讀過(guò)程中，要做到眼到、ロ到、心到、手到，也就是邊讀、邊思考、邊圏點(diǎn)標(biāo)畫(huà)。在解決問(wèn)題時(shí)有了自己的心得和感悟，要順手做好讀書(shū)筆記，以増強(qiáng)記憶。這種讀書(shū)方法，不僅讓我在課堂上學(xué)習(xí)課文時(shí)得心應(yīng)手，課后還獨(dú)立閱讀了《中外經(jīng)典》《少年讀史記》《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》等許多課外書(shū)。深入地讀和思考，開(kāi)闊了我的眼界。多問(wèn)、多思使我的閱讀理解能力增強(qiáng)了其他學(xué)科的成績(jī)也進(jìn)步飛快，老師和同學(xué)們對(duì)我的變化感到、非常驚奇。這種帶著問(wèn)題讀書(shū)的方法真的很神奇，快來(lái)試試吧！

讀了丁丁的這段話，你能說(shuō)出他的讀書(shū)法的神秘之處嗎？

丁丁用的“神秘”讀書(shū)法，其實(shí)是用問(wèn)題引領(lǐng)讀書(shū)的方法，是一種適合小學(xué)生的讀書(shū)方法。它從主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或手法三個(gè)角度發(fā)問(wèn)，并帶著問(wèn)題瀏覽、品讀、賞析文章。因?yàn)椤皢?wèn)題”的英文是Question，我們簡(jiǎn)稱它為“3Q讀書(shū)法”吧！

小提示3Q讀書(shū)法的具體步驟名稱步驟

問(wèn)題

做法1Q2Q3Q第一步第二步第三步本文主要講了什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果）本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是什么？還有哪些疑惑或感興趣的問(wèn)題？本文的文章結(jié)構(gòu)和主題思想是什么？突出的寫(xiě)作手法和表達(dá)方法是什么？簡(jiǎn)單瀏覽全文，重點(diǎn)讀首尾兩段和每段的中心句。深入精讀全文，圈畫(huà)標(biāo)注重點(diǎn)詞、句、段，理解意義，歸納主題。品讀賞析全文，理解作者的表現(xiàn)手法，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。從課本或課外書(shū)籍中選一篇文章，嘗試使用”3Q讀書(shū)法”進(jìn)行閱讀，體驗(yàn)一下這種閱讀法的“神秘”之處吧！體驗(yàn)坊瀏覽課文，試著用“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”等關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。我能用一句話概括全文內(nèi)容：1Q（第一步）提問(wèn)：文章主要講了什么？精讀課文，對(duì)照問(wèn)題，邊讀邊思考，圈點(diǎn)摘記。（1）我發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)句、段、詞是：（2）我感興趣的問(wèn)題是：（3）我從文中找到的答案是：2Q（第二步）思考：文章的重難點(diǎn)以及感興趣的問(wèn)題是什么？品讀課文，穿越文字讀懂作者。（1）文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)（思路）是：（2）文章的主題思想是：（3）作者運(yùn)用的寫(xiě)作方式（修辭手法）是：（4）作者這樣寫(xiě)的好處是：3Q（第三步）思考：文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法是什么？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

請(qǐng)靜心想一想，這節(jié)課你學(xué)到的”3Q讀書(shū)法“和以前的讀書(shū)法有什么不同？有哪些收獲？還有什么困惑或好的建議？收獲園書(shū)香伴成長(zhǎng)，樂(lè)讀生智慧。在未來(lái)與書(shū)相伴的日子里，讓第50頁(yè)的“活用‘3Q讀書(shū)法'”行動(dòng)卡伴你一路閱讀、一路收獲吧！

每周總結(jié)一下，你運(yùn)用“3Q讀書(shū)法”學(xué)習(xí)了哪些文章，有哪些收獲？為自己選一張喜歡的便利貼粘在表格中獎(jiǎng)勵(lì)自己吧！我讀書(shū)我成長(zhǎng)

用''3Q讀書(shū)法”讀懂了哪些文章？有什么收獲？閱讀效果