本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生寫人優(yōu)質(zhì)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生寫人作文篇一

我的爸爸，他是一個(gè)十分和藹的人，而且他對(duì)我們很親切，對(duì)別人也是如此。他長(zhǎng)這一頭黑發(fā)，還有一對(duì)大眼睛，他是中等的個(gè)子，而且，他還很胖。

我的媽媽，她長(zhǎng)著一頭漂亮的秀發(fā)，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，她有點(diǎn)胖，還有一雙沒(méi)多巧的，卻又很粗糙的雙手，中等的個(gè)子還有點(diǎn)可笑，會(huì)對(duì)我們開(kāi)玩笑。每次都能把我們逗笑。

我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，而且，有一雙靈敏的手，她還很乖每到周末，我走哪兒，她就走哪兒，像跟屁蟲似的，很聽(tīng)話。

我還有一個(gè)很淘氣的弟弟，他今年四歲，總是不聽(tīng)話，惹爸爸和媽媽生氣，但他，也很聽(tīng)話，我們說(shuō)啥他就干啥，讓他去奶奶家，他就去。他有時(shí)很可笑，亂說(shuō)話。而且，他頭上總是有傷疤。

最終，就剩我了，我呢？，長(zhǎng)著一雙大眼睛可是，鼻子上戴著一副眼鏡，我也有點(diǎn)胖，不過(guò)，我也不喜歡太胖，我也對(duì)比聽(tīng)話。哦，我每天都很開(kāi)心

我的家人就是這樣的，你們喜歡嗎?我很喜歡，由于我們每天都很開(kāi)心!

小學(xué)生寫人作文篇二

我是個(gè)遇事慌張的人，令我慌張的事自然不少。

有一次，媽媽急著去外地開(kāi)會(huì)，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。

于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺(tái)上，用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著想回家的心重新安定了下來(lái)，輕聲在講臺(tái)上緩慢的講著。

我有些慌，阿姨還在校門口心爭(zhēng)如焚地等著我呢！若是讓她等久了，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)責(zé)罵我的！

盡管心中十分慌張，但朱老師仍是在講臺(tái)上，一字一句的，一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)人，我也是聽(tīng)不下去?。∮腥诉€在等著我呢！

無(wú)奈，耐心地聽(tīng)朱老師講了一會(huì)兒，但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢(shì)。心中不免頓生慌張：手腳不知往哪兒放，心爭(zhēng)如焚的變換著坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來(lái)來(lái)回回不下十次，不得停頓。數(shù)次想把手舉起來(lái)，想告訴老師我有爭(zhēng)事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不愉快。

這種左右難為，心如炭烤般感覺(jué)，真是太煎熬了。

好不簡(jiǎn)單熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最終一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包，往門外沖去，把路隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)！排隊(duì)！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門，在為數(shù)不多的家長(zhǎng)中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦慮等待。

阿姨沒(méi)說(shuō)什么，更沒(méi)責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺(jué)，她等的時(shí)間